就业指导培训学习心得
由省教育厅、省就业指导中心承办全省大中专院校就业指导专兼职工作人员第十五期培训班于2009年12月27日在河南大学举办。在五天的时间里，来自清华大学、河南大学、南阳理工学院、省广播电视台等单位从事就业指导工作及职业生涯规划的专家们系统的讲授了就业政策与综合管理、职业辅导的基本理论、职业咨询与辅导实务、职业测评应用、大学生创业教育、大学生就业市场开发、就业指导课程教育等内容。通过这次学习，使我对高校毕业生就业指导工作有了更深入、透彻的理解，强化了认识，明确了目标，受益匪浅。
一、就业指导工作意义重大，教育主管部门十分重视 目前，我国高校毕业生在就业时存在着市场供大于求、学生定位不准、生涯规划缺失等困难状况，做好就业指导工作有着利于学生实现顺利就业，利于国家经济建设发展和社会稳定，利于大学毕业生心理问题的疏导，利于大学生毕业后的发展和成材的重要意义，使得就业指导工作无论对社会和用人单位，还是对高等学校和毕业生个人，都意义非凡。
国家高度重视高校毕业生就业指导工作，为确保高校毕业生就业指导工作的有效实施，国家、省教育厅投入了大量资金，此次教育部、省教育厅组织的全国高校毕业生就业指导人员系统培训河南地区培训班（中级）就是教育部全国就业指导工作人员队伍建设的重要组成部分。教育部规划建立国家（高级）、各地区（中级）、各省份（初级）三级就业指导人员培训体系。国家教育部组织进行高级人员资格培训；各地区由教育部指导，分区进行，各省就业指导中心承办，实现部分地区的中级人员资格培训；各省份负责本省就业人员的初级培训。教育部计划在未来几年时间里，实现各省全部就业指导人员的初级轮训，部分人员的中、
高级培训，加速就业指导工作人员队伍的建设步伐，同时大力推进就业指导、职业生涯规划和创业教育等三门课程在全国高校的建设和推广，做好并实现教材统一编写、教师队伍培训等工作，这样大的资金投入和人员培训力度是史无前例的，可见，国家和教育主管部门对大学生就业指导工作的关注和重视。
二、就业指导人员责任重要，建设“三化”队伍任务迫切 面对就业工作的严峻现状，我作为一名工作在就业指导一线的辅导员深感责任重大，使命光荣，因而一定要把就业指导和高校毕业生工作上升到国家战略的高度来认真对待。我们有责任和义务帮助大学生树立正确的就业意识，明确就业目标，为其准备就业、选择职业提供及时准确信息，为其谋求职位和职场生存提供知识和技能，使大学生会就业，就好业，达到使无业者有业，有业者敬业，敬业者乐业，乐业者创业的就业指导的最高境界。通过此次培训，我认识到作为一个就业指导人员应该掌握我国就业政策，具备一定的协调管理能力，良好的沟通能力等素质，了解职业辅导的基本理论，了解就业信息和全国就业态势等知识，这些都需要我在以后的工作和学习中不断的充实提高。
就业指导工作对毕业生影响深远，就业指导人员责任重大，人员自身的素质和能力对工作的开展和成效有着重要的影响。从全国来看，高校的就业指导工作处于初步发展阶段，存在着就业指导人员水平有限及就业理论、专业化程度较低等不尽人意的问题，加强对就业工作人员的培训学习，不仅非常必要，而且任务迫切，进而实现就业指导人员 “三化”，即专家化、职业化和专业化。只有实现了“三化”建设的人员队伍，才能使就业指导规范化和高效化，才能最大限度的发挥就业指导对毕业生、国家和社会的积极作用。
三、实现就业指导全程化，树立职业生涯规划意识
目前，就业指导工作一般主要集中在学生大三、大四阶段，主要工作内容是毕业生的管理教育及签约服务，从实际来看已经不能满足现实需要，因而要做好就业工作就必须让学生从一年级开始进行自己的职业生涯设计，使学生的就业指导和教育贯穿大学学习生活的全过程。即从一年级到毕业班分级逐步进行就业指导，实现就业的全程化。
一年级的新生就业指导内容应集中在对“大学生毕业就业形势”的指导，帮助学生认清就业形势，发现和了解自己的性格、兴趣，使学生结合自己所学的专业，制定出符合个人发展的目标，将就业压力转化为整个大学阶段学习的动力。二年级的学生已经初步了解大学生活，这一阶段的就业指导内容则应是“大学生就业观念”的指导，转变“上大学就一定有工作”的错误观念，使学生能够正视现实、敢于竞争，以良好的心态迎接就业市场的挑战。三年级是最佳的学习时期，这一阶段的就业指导应着重强调提高自身的专业素质，强化实践锻炼，为学生走出校园迈向社会做好铺垫，此时段应该指导学生获取就业信息，了解就业政策，做好签约服务和维护权利等事务工作，为学生充分就业服好务。
逐步树立职业生涯规划的意识，在一、二年级学生中开设《大学生职业生涯规划》课程，引导学生了解生涯规划的基本理论知识，掌握一定的生涯规划方法，把职业生涯规划的思想植入学生的头脑中，使学生在大学期间有自己明确的生涯规划和目标，并为之努力学习，积累知识。这样，到学生大三、大四时，就会改变原来就业工作学生愁、学校愁、国家愁的状况。学生因为有明确的就业目标，加之大学期间为目标所做的努力，成功就业的机率就会大大增加，这样，可以形成一种良性的循环，学生目标明确的积极寻找工作，学校、社会可以从繁杂的事务性工作中解放出来，帮助创造条件、服务管理、创建市场，提供政策指导，学生充分就业的目标就可以实现了。
这次培训学习，使我开阔了视野，增长了知识，为以后工作提供了更好的理论指导，坚定了做好就业指导和毕业生工作的决心。但我知道，人的知识和能力需要汲取和锻炼才能不断提高，培训虽然结束，但我不会放松对自己的要求，要通过努力学习，不断更新知识，使自己的工作能力进一步提升，在本职岗位上做出更好的成绩。
就业指导培训学习心得
由省教育厅、省就业指导中心承办全省大中专院校就业指导专兼职工作人员第十五期培训班于2009年12月27日在河南大学举办。在五天的时间里，来自清华大学、河南大学、南阳理工学院、省广播电视台等单位从事就业指导工作及职业生涯规划的专家们系统的讲授了就业政策与综合管理、职业辅导的基本理论、职业咨询与辅导实务、职业测评应用、大学生创业教育、大学生就业市场开发、就业指导课程教育等内容。通过这次学习，使我对高校毕业生就业指导工作有了更深入、透彻的理解，强化了认识，明确了目标，受益匪浅。
一、就业指导工作意义重大，教育主管部门十分重视 目前，我国高校毕业生在就业时存在着市场供大于求、学生定位不准、生涯规划缺失等困难状况，做好就业指导工作有着利于学生实现顺利就业，利于国家经济建设发展和社会稳定，利于大学毕业生心理问题的疏导，利于大学生毕业后的发展和成材的重要意义，使得就业指导工作无论对社会和用人单位，还是对高等学校和毕业生个人，都意义非凡。
国家高度重视高校毕业生就业指导工作，为确保高校毕业生就业指导工作的有效实施，国家、省教育厅投入了大量资金，此次教育部、省教育厅组织的全国高校毕业生就业指导人员系统培训河南地区培训班（中级）就是教育部全国就业指导工作人员队伍建设的重要组成部分。教育部规划建立国家（高级）、各地区（中级）、各省份（初级）三级就业指导人员培训体系。国家教育部组织进行高级人员资格培训；各地区由教育部指导，分区进行，各省就业指导中心承办，实现部分地区的中级人员资格培训；各省份负责本省就业人员的初级培训。教育部计划在未来几年时间里，实现各省全部就业指导人员的初级轮训，部分人员的中、
高级培训，加速就业指导工作人员队伍的建设步伐，同时大力推进就业指导、职业生涯规划和创业教育等三门课程在全国高校的建设和推广，做好并实现教材统一编写、教师队伍培训等工作，这样大的资金投入和人员培训力度是史无前例的，可见，国家和教育主管部门对大学生就业指导工作的关注和重视。
二、就业指导人员责任重要，建设“三化”队伍任务迫切 面对就业工作的严峻现状，我作为一名工作在就业指导一线的辅导员深感责任重大，使命光荣，因而一定要把就业指导和高校毕业生工作上升到国家战略的高度来认真对待。我们有责任和义务帮助大学生树立正确的就业意识，明确就业目标，为其准备就业、选择职业提供及时准确信息，为其谋求职位和职场生存提供知识和技能，使大学生会就业，就好业，达到使无业者有业，有业者敬业，敬业者乐业，乐业者创业的就业指导的最高境界。通过此次培训，我认识到作为一个就业指导人员应该掌握我国就业政策，具备一定的协调管理能力，良好的沟通能力等素质，了解职业辅导的基本理论，了解就业信息和全国就业态势等知识，这些都需要我在以后的工作和学习中不断的充实提高。
就业指导工作对毕业生影响深远，就业指导人员责任重大，人员自身的素质和能力对工作的开展和成效有着重要的影响。从全国来看，高校的就业指导工作处于初步发展阶段，存在着就业指导人员水平有限及就业理论、专业化程度较低等不尽人意的问题，加强对就业工作人员的培训学习，不仅非常必要，而且任务迫切，进而实现就业指导人员 “三化”，即专家化、职业化和专业化。只有实现了“三化”建设的人员队伍，才能使就业指导规范化和高效化，才能最大限度的发挥就业指导对毕业生、国家和社会的积极作用。
三、实现就业指导全程化，树立职业生涯规划意识
目前，就业指导工作一般主要集中在学生大三、大四阶段，主要工作内容是毕业生的管理教育及签约服务，从实际来看已经不能满足现实需要，因而要做好就业工作就必须让学生从一年级开始进行自己的职业生涯设计，使学生的就业指导和教育贯穿大学学习生活的全过程。即从一年级到毕业班分级逐步进行就业指导，实现就业的全程化。
一年级的新生就业指导内容应集中在对“大学生毕业就业形势”的指导，帮助学生认清就业形势，发现和了解自己的性格、兴趣，使学生结合自己所学的专业，制定出符合个人发展的目标，将就业压力转化为整个大学阶段学习的动力。二年级的学生已经初步了解大学生活，这一阶段的就业指导内容则应是“大学生就业观念”的指导，转变“上大学就一定有工作”的错误观念，使学生能够正视现实、敢于竞争，以良好的心态迎接就业市场的挑战。三年级是最佳的学习时期，这一阶段的就业指导应着重强调提高自身的专业素质，强化实践锻炼，为学生走出校园迈向社会做好铺垫，此时段应该指导学生获取就业信息，了解就业政策，做好签约服务和维护权利等事务工作，为学生充分就业服好务。
逐步树立职业生涯规划的意识，在一、二年级学生中开设《大学生职业生涯规划》课程，引导学生了解生涯规划的基本理论知识，掌握一定的生涯规划方法，把职业生涯规划的思想植入学生的头脑中，使学生在大学期间有自己明确的生涯规划和目标，并为之努力学习，积累知识。这样，到学生大三、大四时，就会改变原来就业工作学生愁、学校愁、国家愁的状况。学生因为有明确的就业目标，加之大学期间为目标所做的努力，成功就业的机率就会大大增加，这样，可以形成一种良性的循环，学生目标明确的积极寻找工作，学校、社会可以从繁杂的事务性工作中解放出来，帮助创造条件、服务管理、创建市场，提供政策指导，学生充分就业的目标就可以实现了。
这次培训学习，使我开阔了视野，增长了知识，为以后工作提供了更好的理论指导，坚定了做好就业指导和毕业生工作的决心。但我知道，人的知识和能力需要汲取和锻炼才能不断提高，培训虽然结束，但我不会放松对自己的要求，要通过努力学习，不断更新知识，使自己的工作能力进一步提升，在本职岗位上做出更好的成绩。