创新与科技发展
鹿城中学 曹晓丽
教学目标：
知识目标：
①了解创新及创新与科技发展的关系；
②明确创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用；
③懂得好奇心与科技创新的联系
能力目标：
①鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，引导学生尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强他们的创新精神和实践能力。
②正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力。
情感态度和价值观目标：
①引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些大问题产生探究的兴趣；
②培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。
教学重点：创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用 教学难点：创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用 课时安排：计划用1课时授完。
第一课时 创新与科技发展
教学内容：讲授本课第一框题──创新与科技发展
教学过程：
一、导入新课
教师提问：同学们你们都有什么愿望呢？
欣赏幻灯片：古代人的愿望？
教师提出问题，简要复习，导入新课
二、讲授新课
欣赏图片（车的发展史）
活动目的：让学生知道科技发展靠创新
探究活动一：
简述人类文明的发展史（火的发现、文字的创造、蒸汽机的发明、电力机、计算机的诞生）让学生感受科技发展靠创新，创新是源动力、是基础。
活动目的：让学生认识科技前进的每一步都是追求创新的结果，科技的本质就是创新。
探究活动二：
近年来我国取得了哪些科技成果呢？（学生自由发言）
观看嫦娥二号升空视频
教师提问：
这些科技成果对我国发展和民族振兴有什么作用呢？
活动目的：通过本环节,帮助学生了解我国科技创新取得的巨大
成就，进而增强学生对科技创新兴趣和崇高使命感。 帮
助学生明确创新对科技进步、国家发展和民族振兴具有
重要作用，培养学生热爱科技创新、崇尚科技创新的情
怀，逐步养成严谨、求实的创新态度和行为习惯。
探究活动三：好奇——创新的使者
材料一：(多媒体展示——牛顿发现了万有引力)
1、结合材料说一说，科学家们成功的秘诀是什么？
强烈的好奇心和寻根问底的品质
2、有了好奇心就一定有所发明吗？（刘海洋的故事，瓦特发明蒸汽机）
（1）、并非所有的好奇心对人们的成长都有积极影响，例如有些人因为好奇，染上吸烟、酗酒、赌博、吸毒等不良嗜好。
（2）、只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察，大胆设想，锲而不舍的人，才能从好奇中探幽寻胜，才能有发现和创造，从而打开成功的大门。
教师小结：创新推动科技进步推动国家发展和民族振兴，而创新的最初动力来源于人们对事物的强烈的好奇心。
活动目的：通过本环节，激发学生的创新精神和创新意识，增强学生
的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其
最大限度地发掘自身的创造潜能。
探究活动四：课堂小结
首先有学生自己总结本节课的收获
教师小结：同学们！创新永无止境，探索科技之路就摆在我们的面前，让我们继续行动起来吧！希望每个同学的梦想都能实现。
探究活动五：课堂练习
作业：创新永无止境，让我们继续创新成果的制作。
板书设计：
社会发展 科技 创新 好奇心
创新与科技发展
鹿城中学 曹晓丽
教学目标：
知识目标：
①了解创新及创新与科技发展的关系；
②明确创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用；
③懂得好奇心与科技创新的联系
能力目标：
①鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，引导学生尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强他们的创新精神和实践能力。
②正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力。
情感态度和价值观目标：
①引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些大问题产生探究的兴趣；
②培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。
教学重点：创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用 教学难点：创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用 课时安排：计划用1课时授完。
第一课时 创新与科技发展
教学内容：讲授本课第一框题──创新与科技发展
教学过程：
一、导入新课
教师提问：同学们你们都有什么愿望呢？
欣赏幻灯片：古代人的愿望？
教师提出问题，简要复习，导入新课
二、讲授新课
欣赏图片（车的发展史）
活动目的：让学生知道科技发展靠创新
探究活动一：
简述人类文明的发展史（火的发现、文字的创造、蒸汽机的发明、电力机、计算机的诞生）让学生感受科技发展靠创新，创新是源动力、是基础。
活动目的：让学生认识科技前进的每一步都是追求创新的结果，科技的本质就是创新。
探究活动二：
近年来我国取得了哪些科技成果呢？（学生自由发言）
观看嫦娥二号升空视频
教师提问：
这些科技成果对我国发展和民族振兴有什么作用呢？
活动目的：通过本环节,帮助学生了解我国科技创新取得的巨大
成就，进而增强学生对科技创新兴趣和崇高使命感。 帮
助学生明确创新对科技进步、国家发展和民族振兴具有
重要作用，培养学生热爱科技创新、崇尚科技创新的情
怀，逐步养成严谨、求实的创新态度和行为习惯。
探究活动三：好奇——创新的使者
材料一：(多媒体展示——牛顿发现了万有引力)
1、结合材料说一说，科学家们成功的秘诀是什么？
强烈的好奇心和寻根问底的品质
2、有了好奇心就一定有所发明吗？（刘海洋的故事，瓦特发明蒸汽机）
（1）、并非所有的好奇心对人们的成长都有积极影响，例如有些人因为好奇，染上吸烟、酗酒、赌博、吸毒等不良嗜好。
（2）、只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察，大胆设想，锲而不舍的人，才能从好奇中探幽寻胜，才能有发现和创造，从而打开成功的大门。
教师小结：创新推动科技进步推动国家发展和民族振兴，而创新的最初动力来源于人们对事物的强烈的好奇心。
活动目的：通过本环节，激发学生的创新精神和创新意识，增强学生
的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其
最大限度地发掘自身的创造潜能。
探究活动四：课堂小结
首先有学生自己总结本节课的收获
教师小结：同学们！创新永无止境，探索科技之路就摆在我们的面前，让我们继续行动起来吧！希望每个同学的梦想都能实现。
探究活动五：课堂练习
作业：创新永无止境，让我们继续创新成果的制作。
板书设计：
社会发展 科技 创新 好奇心