小学诗歌教学方法探讨
[摘要]:古人曰：“诗言志，歌咏言。”古诗是我国文化的结晶，是我国文化的遗产，它形式虽然是短小精美，但诗中却蕴含着许多诗人的思想感情。对于学生来说，要想透彻地体会其中的思想感情，无疑是困难的。如何让学生更好地学习古诗，关键在于教师的方法引导。针对小学诗歌教学的问题，本文着重从两个方面进行论述：（1）小学诗歌教学的重要性；（2）诗歌教学的方法探讨。
[关键词]:小学语文 诗歌教学 诗歌教学方法
诗歌是人类社会最早的一种最集中、最精练地反映社会生活的文字形式。诗歌，是我国文学百花园的一朵奇葩，又是文学中得到最充分发展的体裁。诗歌在小学语文教学中占有不可忽略的地位，它对于增强学生的文学欣赏力、陶冶情操、提高文化品位等具有不可或缺的作用。因此，作为一名语文教学工作者，一定不可忽视小学语文中的诗歌教学。
一、小学诗歌教学的重要性
1.重视小学诗歌教学体现了对民族精神的继承与发扬
中国历经几千年岁月淘洗流传下来的经典诗文，不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格，是我国文学史上最有生命力的瑰宝。千百年来，它们已经积淀成了我们民族精神约定俗成的教科书，成了一种长效的民族素质的滋养剂。重视小学诗歌教学,让学生诵读古诗文，是让民族精神的血液在一代又一代人身上流淌，是激活传统、继往开来的有力之举。
2.重视小学诗歌教学体现了新课标的要求
《小学语文新课程标准》十分倡导经典诗文的背诵和积累，在“总目标”中提出：“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”，“诵读优秀诗文，提高欣赏品位和审美情趣”，“培养学生热爱祖国语言文字的思想感情”和“重视提高学生的品德修养，使学生逐步形成健全的人格”的要求。“阶段目标”中明确指出“小学阶段诵读、背诵优秀诗文不少于160篇（段）”。可见,重视诗歌教学正是对新课标要求的一种体现。
3.重视小学诗歌教学有助于提高学生语文素养
小学诗歌教学方法探讨
[摘要]:古人曰：“诗言志，歌咏言。”古诗是我国文化的结晶，是我国文化的遗产，它形式虽然是短小精美，但诗中却蕴含着许多诗人的思想感情。对于学生来说，要想透彻地体会其中的思想感情，无疑是困难的。如何让学生更好地学习古诗，关键在于教师的方法引导。针对小学诗歌教学的问题，本文着重从两个方面进行论述：（1）小学诗歌教学的重要性；（2）诗歌教学的方法探讨。
[关键词]:小学语文 诗歌教学 诗歌教学方法
诗歌是人类社会最早的一种最集中、最精练地反映社会生活的文字形式。诗歌，是我国文学百花园的一朵奇葩，又是文学中得到最充分发展的体裁。诗歌在小学语文教学中占有不可忽略的地位，它对于增强学生的文学欣赏力、陶冶情操、提高文化品位等具有不可或缺的作用。因此，作为一名语文教学工作者，一定不可忽视小学语文中的诗歌教学。
一、小学诗歌教学的重要性
1.重视小学诗歌教学体现了对民族精神的继承与发扬
中国历经几千年岁月淘洗流传下来的经典诗文，不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格，是我国文学史上最有生命力的瑰宝。千百年来，它们已经积淀成了我们民族精神约定俗成的教科书，成了一种长效的民族素质的滋养剂。重视小学诗歌教学,让学生诵读古诗文，是让民族精神的血液在一代又一代人身上流淌，是激活传统、继往开来的有力之举。
2.重视小学诗歌教学体现了新课标的要求
《小学语文新课程标准》十分倡导经典诗文的背诵和积累，在“总目标”中提出：“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”，“诵读优秀诗文，提高欣赏品位和审美情趣”，“培养学生热爱祖国语言文字的思想感情”和“重视提高学生的品德修养，使学生逐步形成健全的人格”的要求。“阶段目标”中明确指出“小学阶段诵读、背诵优秀诗文不少于160篇（段）”。可见,重视诗歌教学正是对新课标要求的一种体现。
3.重视小学诗歌教学有助于提高学生语文素养