课题
教学目标
教学重点 教学难点 德育渗透 教学准备
28、 萧伯纳和小女孩 李贺楠 主备者 1、识记本课 8 个生字；积累“戏剧家、幽默、世界闻名”等 7 个 词语。学会书写 6 个汉字。 2、正确朗读课文并背诵课文最后一节。 3、懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。 理解肖伯纳和小女孩临别时的那段话。 体会肖伯纳从小女孩那儿受到的教育意义。 懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。
多媒体课件。 此文如果只是初读，不深思的话，老师也会走入误区，无法探 究到它的本原性，更不要说这些只有二年不到的学龄的孩子了，他 们还没有一定的社交常识， 不知道一个世界顶级的大人物是根本不 可能在一个默默无闻的小女孩面前去炫耀自己的， 它只是通过这件 事让学生明白萧伯纳的严于律己。因为他遇事能深刻反省自己，对 自己要求非常严格， 他才会面对成就， 不骄傲， 至始至终谦虚慎思。 教与学 因此本课要让学生通过联系上下文，以多种形式反复地进行朗读、 设计说明 演绎、诠释来理解文本的真正内涵。 在备课时，我先让学生通过填空的形式进行整体感知课文，然 后重点学习萧伯纳和小女孩之间的对话。通过学生自由读，边读边 分别找出萧伯纳和小女孩的话，使学生有了初步的感知，再让学生 通过小组的合作学习——分角色读一读，说说读后的各自感受，进 一步理解文本。 教与学过程设计 一、谈话引入，揭示课题。 1、师述：小朋友，今天我们要来认识一位著名的人物。板书：萧伯纳 2、老师简介萧伯纳。媒体出示：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲， 要永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的启迪。” 3、学习生字：谦、虚、迪。理解生词：谦虚、启迪 4、揭示课题：28、萧伯纳和小女孩 5、齐读课题。 二、初读，整体感知课文。 自读课文。出示自学要求： 1、读准字音，读通句子，注意不添字，不漏字。 2、边读边想：萧伯纳和小女孩之间发生了什么事，并试着完成填空： 的萧伯纳在国外看到一个 的小女孩，他高兴地和小 女孩玩了很久。 临别时， 萧伯纳让小女孩告诉她的妈妈： “ 。 ” 小女孩让萧伯纳告诉他的妈妈： “ 。 ” 三、精读课文，理解感悟。
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（一）学习第 1 小节及生字。 1、师引读。 2、学习生字：剧、戴。 3、你觉得的这是一个怎样的小女孩？为什么？ 4、生交流。 5、指导朗读第一小节 （二）学习 2、3 小节。 1、自读课文 2、3 小节，想想：在临别时萧伯纳和小女孩互相说了些什么呢? 2、学生交流。出示 2、3 小节。 3、读了 2、3 小
节后你有什么不理解的地方？ 4、学生交流。 5、理解：幽默、普通。 6、你觉得萧伯纳是个怎样的人？小姑娘又是个怎样的女孩呢？为什么？ 7、指导朗读。 （三）学习第 4、5 节。 1、引读第 4 节。 2、质疑：读了这一小节后，你有什么想问的？ 3、学生交流。理解：自以为是。 4、萧伯纳听了小女孩和话后，会想些什么？ 5、指名交流。 6、引读第 5 小节。 7、句子朗读指导。 五、复习，总结课文。 1、复习生字词语。 2、总结全文。
板书 设计
28、 28、肖伯纳和小女孩 世界闻名 普普通通 不能骄傲，要谦虚
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教学重点 教学难点 德育渗透 教学准备
28、 萧伯纳和小女孩 李贺楠 主备者 1、识记本课 8 个生字；积累“戏剧家、幽默、世界闻名”等 7 个 词语。学会书写 6 个汉字。 2、正确朗读课文并背诵课文最后一节。 3、懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。 理解肖伯纳和小女孩临别时的那段话。 体会肖伯纳从小女孩那儿受到的教育意义。 懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。
多媒体课件。 此文如果只是初读，不深思的话，老师也会走入误区，无法探 究到它的本原性，更不要说这些只有二年不到的学龄的孩子了，他 们还没有一定的社交常识， 不知道一个世界顶级的大人物是根本不 可能在一个默默无闻的小女孩面前去炫耀自己的， 它只是通过这件 事让学生明白萧伯纳的严于律己。因为他遇事能深刻反省自己，对 自己要求非常严格， 他才会面对成就， 不骄傲， 至始至终谦虚慎思。 教与学 因此本课要让学生通过联系上下文，以多种形式反复地进行朗读、 设计说明 演绎、诠释来理解文本的真正内涵。 在备课时，我先让学生通过填空的形式进行整体感知课文，然 后重点学习萧伯纳和小女孩之间的对话。通过学生自由读，边读边 分别找出萧伯纳和小女孩的话，使学生有了初步的感知，再让学生 通过小组的合作学习——分角色读一读，说说读后的各自感受，进 一步理解文本。 教与学过程设计 一、谈话引入，揭示课题。 1、师述：小朋友，今天我们要来认识一位著名的人物。板书：萧伯纳 2、老师简介萧伯纳。媒体出示：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲， 要永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的启迪。” 3、学习生字：谦、虚、迪。理解生词：谦虚、启迪 4、揭示课题：28、萧伯纳和小女孩 5、齐读课题。 二、初读，整体感知课文。 自读课文。出示自学要求： 1、读准字音，读通句子，注意不添字，不漏字。 2、边读边想：萧伯纳和小女孩之间发生了什么事，并试着完成填空： 的萧伯纳在国外看到一个 的小女孩，他高兴地和小 女孩玩了很久。 临别时， 萧伯纳让小女孩告诉她的妈妈： “ 。 ” 小女孩让萧伯纳告诉他的妈妈： “ 。 ” 三、精读课文，理解感悟。
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（一）学习第 1 小节及生字。 1、师引读。 2、学习生字：剧、戴。 3、你觉得的这是一个怎样的小女孩？为什么？ 4、生交流。 5、指导朗读第一小节 （二）学习 2、3 小节。 1、自读课文 2、3 小节，想想：在临别时萧伯纳和小女孩互相说了些什么呢? 2、学生交流。出示 2、3 小节。 3、读了 2、3 小
节后你有什么不理解的地方？ 4、学生交流。 5、理解：幽默、普通。 6、你觉得萧伯纳是个怎样的人？小姑娘又是个怎样的女孩呢？为什么？ 7、指导朗读。 （三）学习第 4、5 节。 1、引读第 4 节。 2、质疑：读了这一小节后，你有什么想问的？ 3、学生交流。理解：自以为是。 4、萧伯纳听了小女孩和话后，会想些什么？ 5、指名交流。 6、引读第 5 小节。 7、句子朗读指导。 五、复习，总结课文。 1、复习生字词语。 2、总结全文。
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28、 28、肖伯纳和小女孩 世界闻名 普普通通 不能骄傲，要谦虚
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