2. 细胞表现全能性的基础和条件：
基础：
条件：
【合作探究】 1. 植物组织培养的条件 物质条件：
环境条件：
2. 愈伤组织的特点：
学习流程
【问题导学】
（二）植物的组织培养
【问题导学】
（1）定义： 。 （2）理论基础：
细胞工程：指应用 和 的原理和
方法，通过某种 手段，在 上，按照人们的意愿来改变 的一门综合科学技术。
（三）实验：胡萝卜的组织培养
【合作探究】
1. 离体的器官、组织或细胞如果不进行脱分化处理，能否培养成完整植物体？
2. 决定植物细胞脱分化、再分化的关键因素是什么？
植物细胞工程常用的技术： （3）过程：
（4）名词解释： 去分化：
再分化：
（一）细胞全能性：
【问题导学】
（1）定义：
（2）理论基础： 。
3. 在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？
（3）体细胞未表达全能性的原因： 。 【合作探究】
1. 细胞分裂、分化程度和全能性高低的关系：
胚状体： 愈伤组织：
*4.为什么切取胡萝卜的形成层细胞，其他部分的也能培养成植株吗？
课前完成导学案, 掌握基本题型, 要求独立完成，坚决杜绝抄袭现象。 1 实验班学生完成所有内容，普通班学生完成带*号以外的内容。
【拓展达标】 一、单选题： 1．植物组织培养是指 B ．愈伤组织培育成植株
C ．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体 D ．愈伤组织形成高度液泡化组织 2．植物细胞表现出全能性的必要条件是 A. 给予适宜的营养和外界条件 B. 脱离母体后给予适宜营养和外界条件 C. 导入其他植物细胞的基因
D. 将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内 3．植物组织培养过程中的脱分化是指 A. 植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B ．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程
C ．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程 D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程 4. 下列植物细胞全能性最高的是 5．植物组织培养过程的顺序是
（ ） （ ）
A. 过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B. 过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
（ ）
C. 过程③包括脱分化和再分化两个过程 D. 图中筛选过程不改变抗病基因频率
二. 多选题
*13．下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是 A ．叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 B ．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C ．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜 D ．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性
*14．愈伤组织进行分化并产生出植物的各种组织和器官，进而发育成完整的植株，通常需要适合的
A ．光照 B ．温度 C ．营养物质 D ．激素 *15．下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是
A ．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因
课前完成导学案, 掌握基本题型, 要求独立完成，坚决杜绝抄袭现象。 2 实验班学生完成所有内容，普通班学生完成带*号以外的内容。
9．胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的 A ．愈伤组织 B ．再分化
（ ）
C ．形成完整植株 D ．取离体组织
（ ） B ．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 C ．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础
D ．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同
【课外阅读】 植物培养的类型
① 植株培养。指以具备完整植株形态的材料（如幼苗和较大的植
株）为外植体的无菌培养。
② 胚胎培养。指以从胚珠中分离出来的成熟或未成熟胚为外植体
的离体无菌培养。
③ 器官培养。指以植物的根，茎，叶，花，果等器官为外植体的
离体无菌培养，如根的根尖和切段，茎的茎尖，茎节和切段，叶的叶原基，叶片，叶柄，叶鞘和子叶，花器的花瓣，雄蕊（花药，花丝），胚珠，子房，果实等的离体无菌培养。
④ 组织培养。指以分离出植物各部位的组织（如分生组织，形成
层，木质部，韧皮部，表皮，皮层，胚乳组织，薄壁组织，髓部等），或已诱导的愈伤组织为外植体的离体无菌培养。这是狭义的组织培养。
⑤ 细胞培养。指以单个的游离细胞（如用果酸酶从组织中分离的
体细胞，或花粉细胞，卵细胞）为接种体的离体无菌培养。
A ．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 10．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是 A ．花药、胚不能作为组织培养的材料 B ．植物细胞具有全能性
C ．外植体是指用于培养的植物组织或器官
（ ）D ．外植体可诱导出愈伤组织
11．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 A ．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B ．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C ．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
（ ） D ．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
12. 为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法；图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是
A. 形成层细胞 B. 韧皮部细胞 C. 木质部细胞 D. 叶肉细胞 ①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体 A ．①④③⑤②⑥ B ．①④③②⑤⑥ C ．①⑤④③②⑥ D ．⑥①④③⑤② 6．下列有关细胞工程的叙述不正确的是 A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质 B ．在细胞器水平上定向改变遗传物质 C ．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质 D ．在细胞整体水平上获得细胞产品 7．有关全能性的叙述，不正确的是
A ．受精卵在自然条件下使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B ．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C ．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性
8．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是 （ ） A ．彼此性状相似 B ．变异频率较高 C ．单倍体 D ．都是纯合子
2. 细胞表现全能性的基础和条件：
基础：
条件：
【合作探究】 1. 植物组织培养的条件 物质条件：
环境条件：
2. 愈伤组织的特点：
学习流程
【问题导学】
（二）植物的组织培养
【问题导学】
（1）定义： 。 （2）理论基础：
细胞工程：指应用 和 的原理和
方法，通过某种 手段，在 上，按照人们的意愿来改变 的一门综合科学技术。
（三）实验：胡萝卜的组织培养
【合作探究】
1. 离体的器官、组织或细胞如果不进行脱分化处理，能否培养成完整植物体？
2. 决定植物细胞脱分化、再分化的关键因素是什么？
植物细胞工程常用的技术： （3）过程：
（4）名词解释： 去分化：
再分化：
（一）细胞全能性：
【问题导学】
（1）定义：
（2）理论基础： 。
3. 在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？
（3）体细胞未表达全能性的原因： 。 【合作探究】
1. 细胞分裂、分化程度和全能性高低的关系：
胚状体： 愈伤组织：
*4.为什么切取胡萝卜的形成层细胞，其他部分的也能培养成植株吗？
课前完成导学案, 掌握基本题型, 要求独立完成，坚决杜绝抄袭现象。 1 实验班学生完成所有内容，普通班学生完成带*号以外的内容。
【拓展达标】 一、单选题： 1．植物组织培养是指 B ．愈伤组织培育成植株
C ．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体 D ．愈伤组织形成高度液泡化组织 2．植物细胞表现出全能性的必要条件是 A. 给予适宜的营养和外界条件 B. 脱离母体后给予适宜营养和外界条件 C. 导入其他植物细胞的基因
D. 将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内 3．植物组织培养过程中的脱分化是指 A. 植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B ．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程
C ．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程 D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程 4. 下列植物细胞全能性最高的是 5．植物组织培养过程的顺序是
（ ） （ ）
A. 过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B. 过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
（ ）
C. 过程③包括脱分化和再分化两个过程 D. 图中筛选过程不改变抗病基因频率
二. 多选题
*13．下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是 A ．叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 B ．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C ．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜 D ．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性
*14．愈伤组织进行分化并产生出植物的各种组织和器官，进而发育成完整的植株，通常需要适合的
A ．光照 B ．温度 C ．营养物质 D ．激素 *15．下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是
A ．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因
课前完成导学案, 掌握基本题型, 要求独立完成，坚决杜绝抄袭现象。 2 实验班学生完成所有内容，普通班学生完成带*号以外的内容。
9．胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的 A ．愈伤组织 B ．再分化
（ ）
C ．形成完整植株 D ．取离体组织
（ ） B ．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 C ．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础
D ．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同
【课外阅读】 植物培养的类型
① 植株培养。指以具备完整植株形态的材料（如幼苗和较大的植
株）为外植体的无菌培养。
② 胚胎培养。指以从胚珠中分离出来的成熟或未成熟胚为外植体
的离体无菌培养。
③ 器官培养。指以植物的根，茎，叶，花，果等器官为外植体的
离体无菌培养，如根的根尖和切段，茎的茎尖，茎节和切段，叶的叶原基，叶片，叶柄，叶鞘和子叶，花器的花瓣，雄蕊（花药，花丝），胚珠，子房，果实等的离体无菌培养。
④ 组织培养。指以分离出植物各部位的组织（如分生组织，形成
层，木质部，韧皮部，表皮，皮层，胚乳组织，薄壁组织，髓部等），或已诱导的愈伤组织为外植体的离体无菌培养。这是狭义的组织培养。
⑤ 细胞培养。指以单个的游离细胞（如用果酸酶从组织中分离的
体细胞，或花粉细胞，卵细胞）为接种体的离体无菌培养。
A ．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 10．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是 A ．花药、胚不能作为组织培养的材料 B ．植物细胞具有全能性
C ．外植体是指用于培养的植物组织或器官
（ ）D ．外植体可诱导出愈伤组织
11．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 A ．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B ．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C ．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
（ ） D ．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
12. 为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法；图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是
A. 形成层细胞 B. 韧皮部细胞 C. 木质部细胞 D. 叶肉细胞 ①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体 A ．①④③⑤②⑥ B ．①④③②⑤⑥ C ．①⑤④③②⑥ D ．⑥①④③⑤② 6．下列有关细胞工程的叙述不正确的是 A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质 B ．在细胞器水平上定向改变遗传物质 C ．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质 D ．在细胞整体水平上获得细胞产品 7．有关全能性的叙述，不正确的是
A ．受精卵在自然条件下使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B ．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C ．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性
8．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是 （ ） A ．彼此性状相似 B ．变异频率较高 C ．单倍体 D ．都是纯合子