育心之路
大家好！
我是河北琪程妈孙明霞， 从开始学习育心经典已经有三个月的时间了，今天把这三个月的路程做一总结，虽然是学习了近三个月，惭愧的是没有太多的感悟，也没有好的文笔，只能是梳理一下在这三个月里我收获的成长、快乐。我将分五个方面来和大家分享。
一、 认识走进育心。
二、 儿子程的变化。
三、 女儿琪的变化。
四、 老公的变化。
五、 我的变化。
一、走进认识育心。
首先有必要先介绍一下自已。
我是出生在70年代中期， 现在就将是要奔四的人了。像所有人一样，从小
读书，但是由于自己没什么天赋，又没有努力， 在平时的学习上也是靠自己，父母并没有过多的指导我，学习成绩平庸。但是父母的望子成龙，望女成凤的心愿是强烈的。初中毕业后又上三年中专，但是由于自己的不用心，学到的东西并不多。在外打工几年后经人介绍认识老公。老公是在部队里通过找关系到口腔医院学习了几年的牙医，回到老家自已开办起牙科诊所。可以说是白手起家，从我认识他到订婚，结婚，出外进修，盖房子都是老公开诊所后挣的钱，公婆年纪已高没有能力再拿出钱来给老公用。我们自力更生，家中所有的一切都自己一分一分挣来添置。 结婚两年后04年有了女儿琪，真正开始了煮妇生活。虽然当时家
里有电脑，但当时上网还不太方便，对于早教这一词虽是早有所闻，只是不知道该用什么来实行早教，所以电脑在家中就是个摆设，自己没事了就玩玩游戏。当时给孩子买回家的无非是些小儿歌，诗词，字宝宝，识字卡片之类。在闲时给女儿读，拿着看，就只局限于这些。对于更多的早教知识，用的书籍不知道也不懂得。可以说我不是个用心的妈妈，对于孩子的早教只是在闲时随便看些。
在女儿四岁时有了儿子程，这时由于自己要参加考试，复习一年的时间，在
儿子刚40天时考技能，三个月大时笔试是带着孩子去参加考试，可惜复习的差些，没有过线，第二年又复习一年。在复习其间要不孩子自已躺着，要不就是婆婆 过来帮看几天，再回去照看孩子二伯家的小孩子。就这样，又复习了一年，终于功夫不负有心，超过分数线近20分考过了，这下终于可以轻松一下了。这时程已经1岁多了，而这一年当中没有过多的和孩子交流，也没有实行什么早教。女儿已经到了上中班的时候，由于老家里学校条件不好，就把孩子送到外面上学，全托在接送站里。但是过一年后就发现孩子身上有些不良习惯，注意力不集中，做事没有耐心，而且身体还不好。那时看出来孩子在外没有我们大人在身边陪着是不行的。认识育心后更是坚信孩子不在父母身边更是错误。当时只想到了送孩子去条件好的学校，却没有想到这样子给孩子造成的心理上压力，孩子在父母身边成长才是最主要的，而在最关健的成长指导期，爸妈的角色都缺如了。这也是我和程爸意见不统一的地方。现在再看到孩子身上出现的诸多的问题，更是后悔当初送孩子出去的决定。凡事有利有弊，对于这个问题，还需要自己自己多多努力，做好现在，等条件成熟了尽量让孩子在我们身边。
在学习完后就专心带程了。这期间，我没有再给程去看各种卡片，也没有读
小儿歌之类，基本上可以说是放养成的，男孩子的性格又和女孩子不同，好动，
调皮。又没有正确的引导方法，也没有形成读书的习惯，所以就这样一直放养到三周岁多。就在接触育心前三个月，看电视上广告‘识字不用教’这一套光盘，介绍可以通过边看动画边认字，而且还能学习英语。邻居家也有买回来的，也说是孩子很爱看，里面的内容也能记得些。我就花了几百块钱给孩子买回来，唉，现在也是心疼那几百块钱呀，用的真不是个地方。
后来在网上瞎逛，找到了一个河北育儿群进入后都是爸妈们交流育儿方面的。在里面几天后很少发言，本身我就不怎么爱说话。在2011-9-4号被幸福妈咪拉入了风行老师的群。当时进入后也没有过多的发言，心想既然是育儿的群就看看有什么可分享的。在群里看到妈妈们在分享自己的成长，还有讲课内容， 一时摸不清这是进了什么地方。很庆辛自己当时没有因为不明白而冲动的退群。而是潜了下来。至此开始了解育心之路。在群里呈观望态度，对于风行老师的博客也是看几篇，没有完全系统的去学习。赖老师的演讲视频也是经过几次才完全看完的。直到有一天见到群里的妈妈分享自己的成就时，才更深一步去了解。通过几天的零散学习，对育心有了大致了解，当下就有了请教材的想法。赖老师的理论是正确的，而且又是有一个成功教育的例子，用简而易行的教育方法来学习国之精粹。
赖老师全面的分析了现代教育所存在的弊端，以及现在多数家长所存在的问
题。学校、家长都把目光停留学生的分数上，当然我了不例外。各种特长学习的装修层面，而忽略了最为重要的德育。育人先育已，育已先育心。但是德育是现在教育所缺少的。现在学校也在实行国学经典的教育，可是却只能停留在弟子规，三字经，以为这就是国学。当初没有走进育心时我也是这样想的，根本不知道国学经典都是什么，什么才是经典的根。现在懂了，庆幸我走进了育心这个大家庭，完整的经典教材，还有强大的师资专业的指导，全程跟踪，全国各地妈妈们经验交流，老师的讲课，这些足以让我们相信别人做不到的，育心可以完全做到。
“中华文化上下五千年”，这句话无数次听到过，可是如何理解这句话呢？
为什么中国的文化能流传得这么久，外国人也来研究中国文化。而做为一个国人的我当看到所要学习的经典目录时，有一半之上都不知道，也不知道这是讲什么的。经典的断层学习使我们对我们国家真正的好东西知道得少知又少。现在正好借这一机会自己也重新学习。
当时看到价格，确实不少。但是它所包含的内容却不只是能用金钱来衡量的。编写教材是要付出时间，心血。而且全部都是童音跟读。音节都给分好了。这样的用心又岂止是能用这点钱来做标尺的。再看到下面介绍，分两到三年学习完，每天只和不到三块钱。这样的便宜价格哪能再找得到呢？现在哪一家的小孩子一天当中不花个三五块钱的？这样算下来，三年又是多少呢？与其这样浪费还不如用在教育上。况且教育就是一种投资，没有投资哪来回报？
就这样，我下决心要请教材。在9-16号找风行行老师说要请教材。可是由于
自己粗心，没有把邮资一同给转帐过去。还要求老师给发EMS。因为我们这里没有快递。感恩刘老师把邮资免了。这就是育心人的心胸，大度，宽厚。当时让我心生感激。更觉得这样的选择没有错。在9-26得知教材到了，由于箱子大需要自己去拿，兴奋我的等不及老公做完事一起去，就自己搭车去拿了回来。回到家后迫不及待的打开箱子，满满的一箱子，这就是我盼了好几天的书。这些书很漂亮，给人很舒服的感觉，程当时就拿着《诗经》小书说这是他的。看着这些陌生的书，翻看着，不敢张口来读一句。生怕因自己的口误而亵渎了这么美好的经典。第二天就迫不及待的按老师给的计划开始了学习。
一、 一儿子程的变化。
在全家里变化最大的是儿子程。三个月的时间有很多点滴，下面从几个
方面来回顾一下。
（1）从不看书到可以坐下来指读。
从开始学习，第一周程表现出好奇，不知道听到的是什么，所以看得出
听的时候很认真。因为买回个播放器，程第一次见这东西，拿着当玩具的，
所以会一直拿着来听。而且第一周的内容程会在有意无意的时候说上几句。
成语接龙也是可以接得下40多个。那一周很高兴，没想到累积法真的是很神
奇，让一个从没有接触过这些的孩子居然能记得住这么多的内容，而且也能
偶尔说出《易经》中的某些句子。就这样，在接下来的一个月里，吃饭的时
候听，上午和晚上我都是自己跟着音频来读，程一边玩。在第二周时程的表
现不如第一周了，当我读书时，会有意的让程在屋里呆着。一个小孩子，从
小没有养成读书的习惯，一直都是放养，随性惯了，这时却要他在屋里，他
可不愿意，老是想往院子里跑。而我就想办法把他哄到屋里来， 当时就是觉
得读书是为了孩子，他不认识字，我来读给他听。
这样我读书他边玩，多少可以记一些。可一旦表现出不愿听，一出去，
我就火气上来了。态度也不好起来。和程说话的声音严厉了。这样子第三周
时程更是不愿意了。都出现了反对我读书。到晚上我一读书，程就哼哼唧唧
的，不想让我读。说我读书他听得麻烦。其实在读书的第一个月里，程表现
已经很不错了。有时候会到我身边看几眼书，易经里的句子，有的我读上句
他能接出下句，一句当中的我故意留下几个字不读，程也可能接得出来。只
是自己过于功利心了，总想让程也能安静的坐下来指读。
当时看到他的表现时好时坏，我心里难免有些着急，心情也不是很好。
这又是功利心在作祟了，看到其它孩子进步很快，可以很好的引导跟读指读，
我希望程也可以这样。可是恰恰是犯了个错误，忘了欲速则不达、无为而为
的理念了。甚至都在想是不是要调整一下计划，但是怎么样来调心里又没底。在晚上和刘老师聊了下现在的情况，老师的话让我改变了，让浮燥的心平静
些来。育心的方法，理念都是正确的，团队的强大，只要是走进育心的都相
信不会错，我也不例外。问题就是出在了自己身上。反求诸已，言传身教。
只要自己做到了，孩子的问题都不是问题。
就这样又把心放平静些，对于孩子的表现少关注些。做好自己。就这样，
读到第五周时又不能进行下去了。想到这样一直自己读下去，程什么时候才
能主动的到我身边来指读呢？该怎么来做才能让他尽快的跟我一起？这种想
法又让我浮躁起来。索性不再往下学了，把一个月学内容复习一次，也找一
下办法。
后来在群里看到鹏妈是按照每样200字开始读的。效果挺好。相比之下
比刚开始就半小时的听要好得多了。就这样，在鹏妈的建议下我在10月28
日重新调整了计划。按每样200字，三样，重新开始了学习，这次抓着程的
手指着读，每一样只有200字，三样读下来也就是5分钟左右。在每次读的
200字后做一个小标记，这样子学对于已经听了一个月内容的程感觉又有了
新鲜感，很容易能坚持下来。就这样在抓程的手几天后就不让我抓了，要自
己去指，但是状态还不是很好。时好时坏的。第二周时不老实了，边指读边
要玩些小玩意。第三周时玩的时候少了，只是偶尔看到旁边有小东西时去拿
一下，拿过来三五秒钟就放下了，再转回看书。后来在读书时桌子上除了读
的书什么东西也不放，就这样，三周后程习惯了这样读书。也不再在读书时
拿着东西。当然这期中也会给程软硬兼施的。在程表现好时适时的提出表杨。在程逐渐习惯读书后，我就把所读的的字数慢慢加多。乾卦用了三周的时间，
孝经第一节音频用了两周。这样，慢慢的加字，把内容又调整到原音频，一
样近10分钟。因为程在读书时只看标记在哪，并不知道读了多少内容。而程
的也从开始坐不住到能坐住近半小时把所读内容读完。这样又坚持一个月后
程在读书时间时能主动的提醒我要读书了。
到现在程已经不用再叫着读书了。只要我在桌子前摆好椅子，程就知道
要读书了。自己会坐好，让他自己找到要读的内容。所读的书都放在桌子上，偶尔也会有些小玩意。程也不会再去拿来边读边玩了，而是坐姿端正认真的
读完，也能自己指读。我们读书时程不让我和他一起看大书了，而是他自己
指大书，虽然不是把对应的每一个字都指对，程指读是一句一句指的，但是
可以跟着音频一直读到完。虽然有时也有不在状态，读书时不认真，但是对
于从来没有读书习惯能坐上近半个小时程的表现已经很好了。有些长句子程
不能读下来，声音也不是很洪亮。刚刚三个月，程能有这样的改变真的已经
是很好了，看到老师们也在指导着家长们不要把眼光过多的放在孩子身上，
自己做到了，孩子自然也会表现得更好。对于刚三周半的程来说，我不能给
孩子提太高的要求。能坐下来就好。
有的时候我们在读书过程中有事要做，我需要离开一下，这是经常出现的情
况。也许这是导致程不能在每次读书时特别用心的原因。有两次因为我的离开，程把没有读完的内容接着读完了，当然内容不是很多，也就是三五分钟的时间。读完后他就会跑过去告诉我他读完了。在这个周日姐弟俩读书。我有事要做了，我还担心我一离开两孩子就不读了，就想看看他们会不会认真的把书读完。程还给我不耐烦的摆摆手说：“快走吧。”看样子我的担心是多余的，孩子的心清亮的，没有我们想像得那么复杂。姐弟俩个依然是坐在那把《三字经》后面的部分读完了。
（2）认字方面。
读书近两个月时，也就是在11月21号这天，程第一次写出了字。以前
我是从来没有教过他写字的。也有几次握着他的手写数字1-10，其它的字没
有教写过。而这一天程却自己写出了几个字。当时我正在做饭，程叫我过去
看他写的字，我过去一看，惊喜的发现程居然写出了几个字。“上下”这两字
能看清，后面的我问他写的是什么。程说是“曰”，仔细一看，写成了‘目’。当时很开心，没想到孩子的记忆这么好，不只是认识字了，还能自己写出来。当时夸程写得真好。程也是很开心，继续在小本子上画着。
在12月9号时程又自己写了起来。这次写得就好看多了。
仅仅接触经典两个多月，程就可以写下这么漂亮的字，而且认识的字也不少了。我大概的统计了一下，这三个月来认识的字有150个左右了。还有些没有统计到的，应该认识得还多些。这就是积小成高大的力量。要是在平时单纯的教孩子来认字，也不见得能在三个月内认识这么多字。这样算下来，一年认个千百字是不成问题的。
比如看到“也”字，程会说：“加上土字旁就念地”这样又能引导他加上单人旁念他，加上女字旁也念她。
看到“神”字会说：“加个土字旁念坤”
看到“凶”字说：“这变成歪的就念风”
看到“土”我就问程这个念什么？上面加一横念什么了？然后再加一点念什么？下面这里加个点念什么？这时程都是可以说得上来的。
这样的例子还有很多，其实这都说明孩子是有观察力的，而且还不可小视。反复的看，让他知道了有些字很相近。
有些妈妈们经常会说自己的孩子笨，不如别家孩子认得字多什么的。其实，笨的不是孩子，而是妈妈们，她们没有问过自己有没有去认真的去教孩子。就给孩子扣上了个笨的帽子。
累积法，简单易行，不仅教会的是孩子认字，最主要的是把父母们教成了教育专家。而最需要学习的就是父母们。父母们都成了专家，孩子能差哪去？
（3）做家务方面。
就在这些天每次吃完饭，程会主动提出给洗碗筷。锅子沉弄不动才让我来弄。把碗筷和盘子都学我的样子给洗干净，再放到碗柜里。我收拾家时，程也会拿着一小块抹布跟我一起擦桌椅。有的时候会因为我自己收拾完了他没有做而跟我不高兴。非要自己拿着布再擦一次。
（4）在性格方面的改变。
程自会说话，懂事以来感觉还好些，属于好动，动作快的那种。遇到他非要做一件不能做的事时，好好的跟他说明白就可以，不会蛮闹的。就在 程近三周岁时发现程在不顺心或是遇到什么解决不了的事情时总会大声的叫嚷，当我去问他怎么了时，也是大声的叫，并不能明确的跟我说要做什么。其实他并不是不知道，而是因为我没能了解他要做什么，而跟我表现出的不满。后来走进育心并和家长们交流后，知道了孩子就是父母的一面镜子，是我们的缩影。在孩子身上可以看出我们在教育方面出现的问题。这世上没有问题孩子，只有问题父母。行有不得，反求诸已。孩子出现这样的表现问题出在了我的身上。因为一些锁事自己心里比较压抑，当心情不好时，孩子要求做什么时赚麻烦就会冲孩子有叫喊。久而久之，孩子也学会了这样，不顺心以叫的方式来引起你的注意，这时再去管教孩子，只能是越管越叫，越反抗。知道了这个原因，从自己改变做起。从读经后我自己心静了，很少给孩子叫喊，而程也慢慢的不再这样叫了。现在可以把自己心里想法说出来。看到我有些不高兴时就会说：‘你刚才不高兴了。’我跟他说话口气有些硬时会说：“骂人不是好妈妈。”这就是在提醒我不要这样跟孩子说话。要温柔起来。孩子的性格变得开朗起来，“读书长智慧”这句话， 程很会把握时机讲出来。
（5）生活自理方面。
从程很小时我都是有意来锻炼他的自理能力，这也包括女儿琪。在孩子们刚有意识想要自己学做一件事时，我都是放手去让他们自己做。妈妈们都应该记得，孩子在一岁多时，当你帮他穿衣服时，他会出现和你抢，不让你来给穿，而是自己穿，这时就是孩子学习的最好时机。他自已动手穿时我都是放手的，只是在征得孩子同意后帮他弄得合适些。所以在很早孩子就学会了自己穿衣服吃饭。 有一段时间因为赶时间所以又帮程穿衣服了。现在早上所有的衣服完全是由他自己来穿，晚上也是自己脱。
以前大小便时程是在院子里，农村家的院子比较大，孩子又小，干着活时又不能带着他去厕所。所以大小便问题都是程自已在院子里完成，然后再叫我给他擦屁屁。最近这段时间都是程自己去厕所大便，而且每次去之前都会自己拿着纸，我看过他擦屁屁，很认真，直到纸上看不到脏才提起裤子来。有时候我做活时，程去完厕所还会过去告诉我。这一切都是在读经典后变得那么的自然。
二、 女儿琪的变化。
女儿因为不在身边，不能每天都带着她来读经。这三个月以来只能是在周未的时候来和我们以同样的进度读。先让她习惯这些经典。在放假时再好好的带着她来学习。
在最开始的一次周未晚上我读书时，琪也是表现出不耐烦，不愿意听，第一次听不知道里面说的是什么。也很反感，后来听到成语接龙时才有些兴趣。记得最早放音频时，女儿因为没有听过。早上起床后我打开音频，琪第一次听，又是在早上可以还有些没有睡醒，我在录音一位老师的讲座，琪听得有些烦了，生气的哭起来。
这也怪我没有想到孩子刚开始接受不了。当时给孩子道了歉。告诉她学习这些经典的好处。女儿比较懂事听话。也就慢慢的能接受了。这样在每周未能有两次一起读，开始表现出及不情愿，读的时候也是东倒西歪的，有口无心有气无力的读，总要看看还有多少读完。经过十一长假和后面这些时间。琪现在已经可以接受读书了。这眼看就放假了。两个月的时间希望能让琪也喜欢上经典。
三、 我的变化。
我自己的变化感觉最大的是心静了许多。以前心浮气燥。有一点小事情都会
让我很是心烦。说话的语气也硬起来，会把生活中的不快表现在脸上，看到孩子不听话时就大声训斥。现在认识到自己当初是多么的无知，在训斥孩子的同时把孩子的灵气也给扼杀掉了。其实孩子并没有做错什么。只是因为我自己的不顺心，把孩子当在了一个出气筒。以前女儿在写作业时要是因为给讲过两遍还不会时，就会冒火气，跟她说话的语气也会生硬起来，不行还会骂几句。在刚读经典的头一个月里。就发现了自己的气可以压住，不让他暴发出来。程表现出不认真读时，当时自己明显感觉到有一种蠢蠢欲动的东西要冲破喉咙，可是偏偏就没有发出来，而是压住了，接着往下读。那个时候自己都觉得奇怪。按以往我早就吼出来了。在群里就看到老师讲读经可以修身养性，让心静下来。原来真的可以。到后来虽然有时会有些不高兴，但都是如小风一吹而过。
还有就是在待人的态度上。要知道十年如一日的重复做相同的事，面对各种各样的人，生活圈子的狭小，整天是除了煮妇生活，就是接待各种病号。我经常跟别人说我们过的就像是封闭的生活，对于附近发生的一些事别人要是不说我都不知道。整天围着这个家转，没有可以释放的方式和地方。同时还要面对不同人提出相同的问题不知要回管多少遍。心里难免会生出厌烦。有时回答别人的问题时也会不耐烦。
心想这么简单的问题还是总问个不停。感觉到回答的累了。而这一切就在读经典后变得不那么明显了。再遇到有问题时不能说回答的特别详细，但是会尽量给说明白。心情也不再那么烦躁了。脸上也经常是不自主的带着笑容。每天在群里吸收着正能量的课程，让自己的内心充实起来。相信自己虽然是一只蜗牛，但只要不停下，总会长出鸵鸟的腿，大步向前走的。
在读经典的这段时间里有一个4岁多的小女孩，脾气很不好。给她治疗的时
候一点不配合。从开始到最后弄完没有一个小时是不行的。好话不听硬话更是不听了。就这样磨着。以前也会碰到小孩子，孩子一哭闹根本就不想再给他治疗下去了。可这次对于这个小孩我却没有生气，就她那么闹，也没有生出不耐烦的情绪来。当时我都觉得这不是我了。怎么就会没生气呢？后来才想这就是经典的力量，这么强大，让我从心浮气燥慢慢的走向了平静。有妈妈们分享读经典后变得漂亮了，这应该是静由心生，而又表现在脸上，让人觉得从内到外的一种美。希望以后我也会这样。（悄悄的想想）
四、 老公的变化。
说起老公变化也还是不小的。
最初当我了解了育心决定请回经典时，我知道老公是不会同意的。我太了解他了。果然一和他说，他一下子就不高兴了。说我从来没有给孩子看什么书了，家里的那些儿歌、识字卡片什么的都没有给看过。家里又要有用钱的地方，买这买那的没用，买回来不看更是浪费。象他这样的人很武断的。 一件事不了解就凭自己的主观去下定论。当时我是两夜没睡好觉。就在想着这个教材。因为我知道育心的价值，所以是定了心的要请教材。两个晚上加一个白天我们都是恼乎乎的，谁也不高兴。给他讲育心的教材和理念他不听，不管怎么着，磨的他吐口让我买了，
我是抓紧时间去转的帐。生怕节外生枝。当他知道我给转出钱后给我摞了句狠话“买回不读看怎么收拾你。”那一天那脸黑的就跟全世界上的人都欠他的一样。反正木以成舟，就等着书了。爱说什么说什么吧。剩下的就是自己坚持了。等了几天书拿回来，一大箱子，老公也没再说什么，就说了句“看你能坚持多长时间。一年的衣服免了。”这是给我下通碟呢。我心想，等着瞧吧，这回可不是做三天打雨两天晒网的事了。你越这样说我偏就给你看看。
第一个月当我们打开播放器听音频时，老公是那种带有嘲笑的口气说：“就跟老和尚念似的。”不理他，爱说什么说什么。看到群里也有好多爸爸们转变观念，我不信给你听一年两年你就不变。晚上，我在床上给读书，程一会就睡着了。老公说：“这是催眠曲。”
两个月后，吃饭时不再说什么了，都悄悄的吃饭。
听了三个月 ，听到《三字经》第三音频，正好是历代王朝的更换，他知道这些。放完了就问我这是哪本书里的。我告诉他是《三字经》。这也听到耳朵里去了。
今天在程小班的孩子来家里，问我们有没有去学校。从天冷后我们就没再去了。老公说：“去了什么也没学会就学会骂人了。还没在家学得多。”这可是不小的进步，从侧面认同了经典教育。慢慢的就等以后再进步，实现全家读经了。再往后一步，就是能真正的认识到经典需要每天的积累，等忙过这一年，能一起商量着想办法解决女儿不在身边的事情。
还有老公的脾气也变了。生活中有很多锁事让我们不快。经常会有些意见，显得那么不合气。经常是三句话说不到一块就开始吵了。这三个月的时间，因为不同意请经典生气不小。其间因为女儿病，老公又唠叨我是看到说这个好就做这个，那个好就做那个，呕了点气。其它时间没有再有什么争吵。以往过个两三个
月就会吵一架，生几天气。读经的这段时间，都没怎么再生气了，说的话虽然不是很温柔，但最起码没有冷嘲热讽的话了。以往老公在做事时，尤其是拔牙时，遇到难拔的，很长时间拔不掉就开始有些烦燥。现在再遇到这样的情况，发现他没有那样心烦了，而是耐心的慢慢的做完。
这就是我这三个月以来的收获，经典带给我的暂时就这些。但我相信随着时间的推移，更多的感动在等着我们。我也可以真正的长起来。而每天所记录的点滴将做为礼物以后送给孩子们。
每天都心存一颗感恩的心。
感恩圣贤给我们留下这么宝贵的经典！
感恩赖老师用一生的心血做着这样一件利国利民的大事！
感恩为推广经典而辛苦着的老师们！
感恩每天都在默默奉献着的义师义工们！
同时也感恩我的孩子们，让我有了和你们一起重新学习经典的机会！
也感恩老公当初似赌气答应我请书的话，要不然也不会有这么大的改变。让我们没有与育心失之交臂，而是幸福的走进了这个大家庭，用同样的方法来复制无数成功家庭的喜悦。
完成于2011-12-26日
育心之路
大家好！
我是河北琪程妈孙明霞， 从开始学习育心经典已经有三个月的时间了，今天把这三个月的路程做一总结，虽然是学习了近三个月，惭愧的是没有太多的感悟，也没有好的文笔，只能是梳理一下在这三个月里我收获的成长、快乐。我将分五个方面来和大家分享。
一、 认识走进育心。
二、 儿子程的变化。
三、 女儿琪的变化。
四、 老公的变化。
五、 我的变化。
一、走进认识育心。
首先有必要先介绍一下自已。
我是出生在70年代中期， 现在就将是要奔四的人了。像所有人一样，从小
读书，但是由于自己没什么天赋，又没有努力， 在平时的学习上也是靠自己，父母并没有过多的指导我，学习成绩平庸。但是父母的望子成龙，望女成凤的心愿是强烈的。初中毕业后又上三年中专，但是由于自己的不用心，学到的东西并不多。在外打工几年后经人介绍认识老公。老公是在部队里通过找关系到口腔医院学习了几年的牙医，回到老家自已开办起牙科诊所。可以说是白手起家，从我认识他到订婚，结婚，出外进修，盖房子都是老公开诊所后挣的钱，公婆年纪已高没有能力再拿出钱来给老公用。我们自力更生，家中所有的一切都自己一分一分挣来添置。 结婚两年后04年有了女儿琪，真正开始了煮妇生活。虽然当时家
里有电脑，但当时上网还不太方便，对于早教这一词虽是早有所闻，只是不知道该用什么来实行早教，所以电脑在家中就是个摆设，自己没事了就玩玩游戏。当时给孩子买回家的无非是些小儿歌，诗词，字宝宝，识字卡片之类。在闲时给女儿读，拿着看，就只局限于这些。对于更多的早教知识，用的书籍不知道也不懂得。可以说我不是个用心的妈妈，对于孩子的早教只是在闲时随便看些。
在女儿四岁时有了儿子程，这时由于自己要参加考试，复习一年的时间，在
儿子刚40天时考技能，三个月大时笔试是带着孩子去参加考试，可惜复习的差些，没有过线，第二年又复习一年。在复习其间要不孩子自已躺着，要不就是婆婆 过来帮看几天，再回去照看孩子二伯家的小孩子。就这样，又复习了一年，终于功夫不负有心，超过分数线近20分考过了，这下终于可以轻松一下了。这时程已经1岁多了，而这一年当中没有过多的和孩子交流，也没有实行什么早教。女儿已经到了上中班的时候，由于老家里学校条件不好，就把孩子送到外面上学，全托在接送站里。但是过一年后就发现孩子身上有些不良习惯，注意力不集中，做事没有耐心，而且身体还不好。那时看出来孩子在外没有我们大人在身边陪着是不行的。认识育心后更是坚信孩子不在父母身边更是错误。当时只想到了送孩子去条件好的学校，却没有想到这样子给孩子造成的心理上压力，孩子在父母身边成长才是最主要的，而在最关健的成长指导期，爸妈的角色都缺如了。这也是我和程爸意见不统一的地方。现在再看到孩子身上出现的诸多的问题，更是后悔当初送孩子出去的决定。凡事有利有弊，对于这个问题，还需要自己自己多多努力，做好现在，等条件成熟了尽量让孩子在我们身边。
在学习完后就专心带程了。这期间，我没有再给程去看各种卡片，也没有读
小儿歌之类，基本上可以说是放养成的，男孩子的性格又和女孩子不同，好动，
调皮。又没有正确的引导方法，也没有形成读书的习惯，所以就这样一直放养到三周岁多。就在接触育心前三个月，看电视上广告‘识字不用教’这一套光盘，介绍可以通过边看动画边认字，而且还能学习英语。邻居家也有买回来的，也说是孩子很爱看，里面的内容也能记得些。我就花了几百块钱给孩子买回来，唉，现在也是心疼那几百块钱呀，用的真不是个地方。
后来在网上瞎逛，找到了一个河北育儿群进入后都是爸妈们交流育儿方面的。在里面几天后很少发言，本身我就不怎么爱说话。在2011-9-4号被幸福妈咪拉入了风行老师的群。当时进入后也没有过多的发言，心想既然是育儿的群就看看有什么可分享的。在群里看到妈妈们在分享自己的成长，还有讲课内容， 一时摸不清这是进了什么地方。很庆辛自己当时没有因为不明白而冲动的退群。而是潜了下来。至此开始了解育心之路。在群里呈观望态度，对于风行老师的博客也是看几篇，没有完全系统的去学习。赖老师的演讲视频也是经过几次才完全看完的。直到有一天见到群里的妈妈分享自己的成就时，才更深一步去了解。通过几天的零散学习，对育心有了大致了解，当下就有了请教材的想法。赖老师的理论是正确的，而且又是有一个成功教育的例子，用简而易行的教育方法来学习国之精粹。
赖老师全面的分析了现代教育所存在的弊端，以及现在多数家长所存在的问
题。学校、家长都把目光停留学生的分数上，当然我了不例外。各种特长学习的装修层面，而忽略了最为重要的德育。育人先育已，育已先育心。但是德育是现在教育所缺少的。现在学校也在实行国学经典的教育，可是却只能停留在弟子规，三字经，以为这就是国学。当初没有走进育心时我也是这样想的，根本不知道国学经典都是什么，什么才是经典的根。现在懂了，庆幸我走进了育心这个大家庭，完整的经典教材，还有强大的师资专业的指导，全程跟踪，全国各地妈妈们经验交流，老师的讲课，这些足以让我们相信别人做不到的，育心可以完全做到。
“中华文化上下五千年”，这句话无数次听到过，可是如何理解这句话呢？
为什么中国的文化能流传得这么久，外国人也来研究中国文化。而做为一个国人的我当看到所要学习的经典目录时，有一半之上都不知道，也不知道这是讲什么的。经典的断层学习使我们对我们国家真正的好东西知道得少知又少。现在正好借这一机会自己也重新学习。
当时看到价格，确实不少。但是它所包含的内容却不只是能用金钱来衡量的。编写教材是要付出时间，心血。而且全部都是童音跟读。音节都给分好了。这样的用心又岂止是能用这点钱来做标尺的。再看到下面介绍，分两到三年学习完，每天只和不到三块钱。这样的便宜价格哪能再找得到呢？现在哪一家的小孩子一天当中不花个三五块钱的？这样算下来，三年又是多少呢？与其这样浪费还不如用在教育上。况且教育就是一种投资，没有投资哪来回报？
就这样，我下决心要请教材。在9-16号找风行行老师说要请教材。可是由于
自己粗心，没有把邮资一同给转帐过去。还要求老师给发EMS。因为我们这里没有快递。感恩刘老师把邮资免了。这就是育心人的心胸，大度，宽厚。当时让我心生感激。更觉得这样的选择没有错。在9-26得知教材到了，由于箱子大需要自己去拿，兴奋我的等不及老公做完事一起去，就自己搭车去拿了回来。回到家后迫不及待的打开箱子，满满的一箱子，这就是我盼了好几天的书。这些书很漂亮，给人很舒服的感觉，程当时就拿着《诗经》小书说这是他的。看着这些陌生的书，翻看着，不敢张口来读一句。生怕因自己的口误而亵渎了这么美好的经典。第二天就迫不及待的按老师给的计划开始了学习。
一、 一儿子程的变化。
在全家里变化最大的是儿子程。三个月的时间有很多点滴，下面从几个
方面来回顾一下。
（1）从不看书到可以坐下来指读。
从开始学习，第一周程表现出好奇，不知道听到的是什么，所以看得出
听的时候很认真。因为买回个播放器，程第一次见这东西，拿着当玩具的，
所以会一直拿着来听。而且第一周的内容程会在有意无意的时候说上几句。
成语接龙也是可以接得下40多个。那一周很高兴，没想到累积法真的是很神
奇，让一个从没有接触过这些的孩子居然能记得住这么多的内容，而且也能
偶尔说出《易经》中的某些句子。就这样，在接下来的一个月里，吃饭的时
候听，上午和晚上我都是自己跟着音频来读，程一边玩。在第二周时程的表
现不如第一周了，当我读书时，会有意的让程在屋里呆着。一个小孩子，从
小没有养成读书的习惯，一直都是放养，随性惯了，这时却要他在屋里，他
可不愿意，老是想往院子里跑。而我就想办法把他哄到屋里来， 当时就是觉
得读书是为了孩子，他不认识字，我来读给他听。
这样我读书他边玩，多少可以记一些。可一旦表现出不愿听，一出去，
我就火气上来了。态度也不好起来。和程说话的声音严厉了。这样子第三周
时程更是不愿意了。都出现了反对我读书。到晚上我一读书，程就哼哼唧唧
的，不想让我读。说我读书他听得麻烦。其实在读书的第一个月里，程表现
已经很不错了。有时候会到我身边看几眼书，易经里的句子，有的我读上句
他能接出下句，一句当中的我故意留下几个字不读，程也可能接得出来。只
是自己过于功利心了，总想让程也能安静的坐下来指读。
当时看到他的表现时好时坏，我心里难免有些着急，心情也不是很好。
这又是功利心在作祟了，看到其它孩子进步很快，可以很好的引导跟读指读，
我希望程也可以这样。可是恰恰是犯了个错误，忘了欲速则不达、无为而为
的理念了。甚至都在想是不是要调整一下计划，但是怎么样来调心里又没底。在晚上和刘老师聊了下现在的情况，老师的话让我改变了，让浮燥的心平静
些来。育心的方法，理念都是正确的，团队的强大，只要是走进育心的都相
信不会错，我也不例外。问题就是出在了自己身上。反求诸已，言传身教。
只要自己做到了，孩子的问题都不是问题。
就这样又把心放平静些，对于孩子的表现少关注些。做好自己。就这样，
读到第五周时又不能进行下去了。想到这样一直自己读下去，程什么时候才
能主动的到我身边来指读呢？该怎么来做才能让他尽快的跟我一起？这种想
法又让我浮躁起来。索性不再往下学了，把一个月学内容复习一次，也找一
下办法。
后来在群里看到鹏妈是按照每样200字开始读的。效果挺好。相比之下
比刚开始就半小时的听要好得多了。就这样，在鹏妈的建议下我在10月28
日重新调整了计划。按每样200字，三样，重新开始了学习，这次抓着程的
手指着读，每一样只有200字，三样读下来也就是5分钟左右。在每次读的
200字后做一个小标记，这样子学对于已经听了一个月内容的程感觉又有了
新鲜感，很容易能坚持下来。就这样在抓程的手几天后就不让我抓了，要自
己去指，但是状态还不是很好。时好时坏的。第二周时不老实了，边指读边
要玩些小玩意。第三周时玩的时候少了，只是偶尔看到旁边有小东西时去拿
一下，拿过来三五秒钟就放下了，再转回看书。后来在读书时桌子上除了读
的书什么东西也不放，就这样，三周后程习惯了这样读书。也不再在读书时
拿着东西。当然这期中也会给程软硬兼施的。在程表现好时适时的提出表杨。在程逐渐习惯读书后，我就把所读的的字数慢慢加多。乾卦用了三周的时间，
孝经第一节音频用了两周。这样，慢慢的加字，把内容又调整到原音频，一
样近10分钟。因为程在读书时只看标记在哪，并不知道读了多少内容。而程
的也从开始坐不住到能坐住近半小时把所读内容读完。这样又坚持一个月后
程在读书时间时能主动的提醒我要读书了。
到现在程已经不用再叫着读书了。只要我在桌子前摆好椅子，程就知道
要读书了。自己会坐好，让他自己找到要读的内容。所读的书都放在桌子上，偶尔也会有些小玩意。程也不会再去拿来边读边玩了，而是坐姿端正认真的
读完，也能自己指读。我们读书时程不让我和他一起看大书了，而是他自己
指大书，虽然不是把对应的每一个字都指对，程指读是一句一句指的，但是
可以跟着音频一直读到完。虽然有时也有不在状态，读书时不认真，但是对
于从来没有读书习惯能坐上近半个小时程的表现已经很好了。有些长句子程
不能读下来，声音也不是很洪亮。刚刚三个月，程能有这样的改变真的已经
是很好了，看到老师们也在指导着家长们不要把眼光过多的放在孩子身上，
自己做到了，孩子自然也会表现得更好。对于刚三周半的程来说，我不能给
孩子提太高的要求。能坐下来就好。
有的时候我们在读书过程中有事要做，我需要离开一下，这是经常出现的情
况。也许这是导致程不能在每次读书时特别用心的原因。有两次因为我的离开，程把没有读完的内容接着读完了，当然内容不是很多，也就是三五分钟的时间。读完后他就会跑过去告诉我他读完了。在这个周日姐弟俩读书。我有事要做了，我还担心我一离开两孩子就不读了，就想看看他们会不会认真的把书读完。程还给我不耐烦的摆摆手说：“快走吧。”看样子我的担心是多余的，孩子的心清亮的，没有我们想像得那么复杂。姐弟俩个依然是坐在那把《三字经》后面的部分读完了。
（2）认字方面。
读书近两个月时，也就是在11月21号这天，程第一次写出了字。以前
我是从来没有教过他写字的。也有几次握着他的手写数字1-10，其它的字没
有教写过。而这一天程却自己写出了几个字。当时我正在做饭，程叫我过去
看他写的字，我过去一看，惊喜的发现程居然写出了几个字。“上下”这两字
能看清，后面的我问他写的是什么。程说是“曰”，仔细一看，写成了‘目’。当时很开心，没想到孩子的记忆这么好，不只是认识字了，还能自己写出来。当时夸程写得真好。程也是很开心，继续在小本子上画着。
在12月9号时程又自己写了起来。这次写得就好看多了。
仅仅接触经典两个多月，程就可以写下这么漂亮的字，而且认识的字也不少了。我大概的统计了一下，这三个月来认识的字有150个左右了。还有些没有统计到的，应该认识得还多些。这就是积小成高大的力量。要是在平时单纯的教孩子来认字，也不见得能在三个月内认识这么多字。这样算下来，一年认个千百字是不成问题的。
比如看到“也”字，程会说：“加上土字旁就念地”这样又能引导他加上单人旁念他，加上女字旁也念她。
看到“神”字会说：“加个土字旁念坤”
看到“凶”字说：“这变成歪的就念风”
看到“土”我就问程这个念什么？上面加一横念什么了？然后再加一点念什么？下面这里加个点念什么？这时程都是可以说得上来的。
这样的例子还有很多，其实这都说明孩子是有观察力的，而且还不可小视。反复的看，让他知道了有些字很相近。
有些妈妈们经常会说自己的孩子笨，不如别家孩子认得字多什么的。其实，笨的不是孩子，而是妈妈们，她们没有问过自己有没有去认真的去教孩子。就给孩子扣上了个笨的帽子。
累积法，简单易行，不仅教会的是孩子认字，最主要的是把父母们教成了教育专家。而最需要学习的就是父母们。父母们都成了专家，孩子能差哪去？
（3）做家务方面。
就在这些天每次吃完饭，程会主动提出给洗碗筷。锅子沉弄不动才让我来弄。把碗筷和盘子都学我的样子给洗干净，再放到碗柜里。我收拾家时，程也会拿着一小块抹布跟我一起擦桌椅。有的时候会因为我自己收拾完了他没有做而跟我不高兴。非要自己拿着布再擦一次。
（4）在性格方面的改变。
程自会说话，懂事以来感觉还好些，属于好动，动作快的那种。遇到他非要做一件不能做的事时，好好的跟他说明白就可以，不会蛮闹的。就在 程近三周岁时发现程在不顺心或是遇到什么解决不了的事情时总会大声的叫嚷，当我去问他怎么了时，也是大声的叫，并不能明确的跟我说要做什么。其实他并不是不知道，而是因为我没能了解他要做什么，而跟我表现出的不满。后来走进育心并和家长们交流后，知道了孩子就是父母的一面镜子，是我们的缩影。在孩子身上可以看出我们在教育方面出现的问题。这世上没有问题孩子，只有问题父母。行有不得，反求诸已。孩子出现这样的表现问题出在了我的身上。因为一些锁事自己心里比较压抑，当心情不好时，孩子要求做什么时赚麻烦就会冲孩子有叫喊。久而久之，孩子也学会了这样，不顺心以叫的方式来引起你的注意，这时再去管教孩子，只能是越管越叫，越反抗。知道了这个原因，从自己改变做起。从读经后我自己心静了，很少给孩子叫喊，而程也慢慢的不再这样叫了。现在可以把自己心里想法说出来。看到我有些不高兴时就会说：‘你刚才不高兴了。’我跟他说话口气有些硬时会说：“骂人不是好妈妈。”这就是在提醒我不要这样跟孩子说话。要温柔起来。孩子的性格变得开朗起来，“读书长智慧”这句话， 程很会把握时机讲出来。
（5）生活自理方面。
从程很小时我都是有意来锻炼他的自理能力，这也包括女儿琪。在孩子们刚有意识想要自己学做一件事时，我都是放手去让他们自己做。妈妈们都应该记得，孩子在一岁多时，当你帮他穿衣服时，他会出现和你抢，不让你来给穿，而是自己穿，这时就是孩子学习的最好时机。他自已动手穿时我都是放手的，只是在征得孩子同意后帮他弄得合适些。所以在很早孩子就学会了自己穿衣服吃饭。 有一段时间因为赶时间所以又帮程穿衣服了。现在早上所有的衣服完全是由他自己来穿，晚上也是自己脱。
以前大小便时程是在院子里，农村家的院子比较大，孩子又小，干着活时又不能带着他去厕所。所以大小便问题都是程自已在院子里完成，然后再叫我给他擦屁屁。最近这段时间都是程自己去厕所大便，而且每次去之前都会自己拿着纸，我看过他擦屁屁，很认真，直到纸上看不到脏才提起裤子来。有时候我做活时，程去完厕所还会过去告诉我。这一切都是在读经典后变得那么的自然。
二、 女儿琪的变化。
女儿因为不在身边，不能每天都带着她来读经。这三个月以来只能是在周未的时候来和我们以同样的进度读。先让她习惯这些经典。在放假时再好好的带着她来学习。
在最开始的一次周未晚上我读书时，琪也是表现出不耐烦，不愿意听，第一次听不知道里面说的是什么。也很反感，后来听到成语接龙时才有些兴趣。记得最早放音频时，女儿因为没有听过。早上起床后我打开音频，琪第一次听，又是在早上可以还有些没有睡醒，我在录音一位老师的讲座，琪听得有些烦了，生气的哭起来。
这也怪我没有想到孩子刚开始接受不了。当时给孩子道了歉。告诉她学习这些经典的好处。女儿比较懂事听话。也就慢慢的能接受了。这样在每周未能有两次一起读，开始表现出及不情愿，读的时候也是东倒西歪的，有口无心有气无力的读，总要看看还有多少读完。经过十一长假和后面这些时间。琪现在已经可以接受读书了。这眼看就放假了。两个月的时间希望能让琪也喜欢上经典。
三、 我的变化。
我自己的变化感觉最大的是心静了许多。以前心浮气燥。有一点小事情都会
让我很是心烦。说话的语气也硬起来，会把生活中的不快表现在脸上，看到孩子不听话时就大声训斥。现在认识到自己当初是多么的无知，在训斥孩子的同时把孩子的灵气也给扼杀掉了。其实孩子并没有做错什么。只是因为我自己的不顺心，把孩子当在了一个出气筒。以前女儿在写作业时要是因为给讲过两遍还不会时，就会冒火气，跟她说话的语气也会生硬起来，不行还会骂几句。在刚读经典的头一个月里。就发现了自己的气可以压住，不让他暴发出来。程表现出不认真读时，当时自己明显感觉到有一种蠢蠢欲动的东西要冲破喉咙，可是偏偏就没有发出来，而是压住了，接着往下读。那个时候自己都觉得奇怪。按以往我早就吼出来了。在群里就看到老师讲读经可以修身养性，让心静下来。原来真的可以。到后来虽然有时会有些不高兴，但都是如小风一吹而过。
还有就是在待人的态度上。要知道十年如一日的重复做相同的事，面对各种各样的人，生活圈子的狭小，整天是除了煮妇生活，就是接待各种病号。我经常跟别人说我们过的就像是封闭的生活，对于附近发生的一些事别人要是不说我都不知道。整天围着这个家转，没有可以释放的方式和地方。同时还要面对不同人提出相同的问题不知要回管多少遍。心里难免会生出厌烦。有时回答别人的问题时也会不耐烦。
心想这么简单的问题还是总问个不停。感觉到回答的累了。而这一切就在读经典后变得不那么明显了。再遇到有问题时不能说回答的特别详细，但是会尽量给说明白。心情也不再那么烦躁了。脸上也经常是不自主的带着笑容。每天在群里吸收着正能量的课程，让自己的内心充实起来。相信自己虽然是一只蜗牛，但只要不停下，总会长出鸵鸟的腿，大步向前走的。
在读经典的这段时间里有一个4岁多的小女孩，脾气很不好。给她治疗的时
候一点不配合。从开始到最后弄完没有一个小时是不行的。好话不听硬话更是不听了。就这样磨着。以前也会碰到小孩子，孩子一哭闹根本就不想再给他治疗下去了。可这次对于这个小孩我却没有生气，就她那么闹，也没有生出不耐烦的情绪来。当时我都觉得这不是我了。怎么就会没生气呢？后来才想这就是经典的力量，这么强大，让我从心浮气燥慢慢的走向了平静。有妈妈们分享读经典后变得漂亮了，这应该是静由心生，而又表现在脸上，让人觉得从内到外的一种美。希望以后我也会这样。（悄悄的想想）
四、 老公的变化。
说起老公变化也还是不小的。
最初当我了解了育心决定请回经典时，我知道老公是不会同意的。我太了解他了。果然一和他说，他一下子就不高兴了。说我从来没有给孩子看什么书了，家里的那些儿歌、识字卡片什么的都没有给看过。家里又要有用钱的地方，买这买那的没用，买回来不看更是浪费。象他这样的人很武断的。 一件事不了解就凭自己的主观去下定论。当时我是两夜没睡好觉。就在想着这个教材。因为我知道育心的价值，所以是定了心的要请教材。两个晚上加一个白天我们都是恼乎乎的，谁也不高兴。给他讲育心的教材和理念他不听，不管怎么着，磨的他吐口让我买了，
我是抓紧时间去转的帐。生怕节外生枝。当他知道我给转出钱后给我摞了句狠话“买回不读看怎么收拾你。”那一天那脸黑的就跟全世界上的人都欠他的一样。反正木以成舟，就等着书了。爱说什么说什么吧。剩下的就是自己坚持了。等了几天书拿回来，一大箱子，老公也没再说什么，就说了句“看你能坚持多长时间。一年的衣服免了。”这是给我下通碟呢。我心想，等着瞧吧，这回可不是做三天打雨两天晒网的事了。你越这样说我偏就给你看看。
第一个月当我们打开播放器听音频时，老公是那种带有嘲笑的口气说：“就跟老和尚念似的。”不理他，爱说什么说什么。看到群里也有好多爸爸们转变观念，我不信给你听一年两年你就不变。晚上，我在床上给读书，程一会就睡着了。老公说：“这是催眠曲。”
两个月后，吃饭时不再说什么了，都悄悄的吃饭。
听了三个月 ，听到《三字经》第三音频，正好是历代王朝的更换，他知道这些。放完了就问我这是哪本书里的。我告诉他是《三字经》。这也听到耳朵里去了。
今天在程小班的孩子来家里，问我们有没有去学校。从天冷后我们就没再去了。老公说：“去了什么也没学会就学会骂人了。还没在家学得多。”这可是不小的进步，从侧面认同了经典教育。慢慢的就等以后再进步，实现全家读经了。再往后一步，就是能真正的认识到经典需要每天的积累，等忙过这一年，能一起商量着想办法解决女儿不在身边的事情。
还有老公的脾气也变了。生活中有很多锁事让我们不快。经常会有些意见，显得那么不合气。经常是三句话说不到一块就开始吵了。这三个月的时间，因为不同意请经典生气不小。其间因为女儿病，老公又唠叨我是看到说这个好就做这个，那个好就做那个，呕了点气。其它时间没有再有什么争吵。以往过个两三个
月就会吵一架，生几天气。读经的这段时间，都没怎么再生气了，说的话虽然不是很温柔，但最起码没有冷嘲热讽的话了。以往老公在做事时，尤其是拔牙时，遇到难拔的，很长时间拔不掉就开始有些烦燥。现在再遇到这样的情况，发现他没有那样心烦了，而是耐心的慢慢的做完。
这就是我这三个月以来的收获，经典带给我的暂时就这些。但我相信随着时间的推移，更多的感动在等着我们。我也可以真正的长起来。而每天所记录的点滴将做为礼物以后送给孩子们。
每天都心存一颗感恩的心。
感恩圣贤给我们留下这么宝贵的经典！
感恩赖老师用一生的心血做着这样一件利国利民的大事！
感恩为推广经典而辛苦着的老师们！
感恩每天都在默默奉献着的义师义工们！
同时也感恩我的孩子们，让我有了和你们一起重新学习经典的机会！
也感恩老公当初似赌气答应我请书的话，要不然也不会有这么大的改变。让我们没有与育心失之交臂，而是幸福的走进了这个大家庭，用同样的方法来复制无数成功家庭的喜悦。
完成于2011-12-26日