尊重的感悟
在学校开展家长走进课堂教育过程中,我班的家长曾经上过一堂关于尊重的话题。在课堂上,展示这样的一篇文章:傲慢的中年女人在孩子面前羞辱在修剪灌木的发白老人,殊不知这位头发发白的老人正是中年女人的公司的高层,于是女人就被老人所辞退了。
于是文章的主旨很容易就明白:尊重他人。
自古以来,文人墨客都懂得尊重他人,例如敬人者,人恒敬之。意思便是尊敬他人的人,也必当会被其他人所尊敬。尊重他人,也是在这社会上立足的根本。尊重他人,是因为人生来平等,无分贵贱尊卑。而不尊重他人的人,同样难以被其他人尊重,就像文章中的中年女人一样,即使自己是身在高层的职位上,也要对一些在从事体力劳动的劳动者尊重。而假如像文中的女人那样,不加尊重地羞辱一个在修剪灌木的老人,那么她在别人心目中的地位肯定大大降低。这些行为举止不仅体现了她狭窄的胸襟,同时也为下一代树立不正确的榜样。
其实也正像我们教师一样,尊重每一个学生,同样平等地对待他们,那么他们并不会觉得自己跟别人不一样。又如在课中展示跟学生的一篇文章,《尊重的力量》。一位富商本打算无私地给予穷困的摆地摊小伙子8美元,但是后来发觉不妥,便走回去拿走了地摊小伙子的两本书。同时鼓励他说:“你和我一样,都是商人。”于是在两年后,商贾云集的募捐回忆上重遇了那个小伙子。他也成为了富人。
其实就像对待学生那样,每个学生的特长并不一样,所以在他
们取得不好的成绩时依旧要对他们尊重,爱护他们尚未成熟的心灵。所谓的“因材施教”绝非是不同地位地对待每个学生,而是尊重他们作为学生的这个身份,安排适当的教学任务。同时绝不能放弃任何一名学生。因为,他们需要的是鼓励,还有尊重。
而在学生自己的班集体中,往往靠一种相互支撑的尊重维系着每个同学之间的和谐与默契。尊重是一把火炬,在心灵与心灵之间传递着信任与爱;尊重是一把金钥匙,能打开所有上锁的灵魂,并驱使着自己为集体争光添彩。
在课堂上提出了‘如何真正赢得他人对自己的尊重?’这个问题。而在经过学生们的讨论、交流后说出了他们的答案,借此机会启发、教育学生。同时让学生牢记:尊重他人才能赢得他人的尊重。
这堂让我和学生懂得:在日常的交往中,首先要热情、真诚。第二,要给人留面子。第三,允许他人表达观点。第四,要努力提高自己、完善自我。第五,学会理解和宽容他人。敬人者人恒敬之,只有尊重他人,才能让别人尊重你,这样才能在社会生活中获得更好的待遇。
尊重的感悟
在学校开展家长走进课堂教育过程中,我班的家长曾经上过一堂关于尊重的话题。在课堂上,展示这样的一篇文章:傲慢的中年女人在孩子面前羞辱在修剪灌木的发白老人,殊不知这位头发发白的老人正是中年女人的公司的高层,于是女人就被老人所辞退了。
于是文章的主旨很容易就明白:尊重他人。
自古以来,文人墨客都懂得尊重他人,例如敬人者,人恒敬之。意思便是尊敬他人的人,也必当会被其他人所尊敬。尊重他人,也是在这社会上立足的根本。尊重他人,是因为人生来平等,无分贵贱尊卑。而不尊重他人的人,同样难以被其他人尊重,就像文章中的中年女人一样,即使自己是身在高层的职位上,也要对一些在从事体力劳动的劳动者尊重。而假如像文中的女人那样,不加尊重地羞辱一个在修剪灌木的老人,那么她在别人心目中的地位肯定大大降低。这些行为举止不仅体现了她狭窄的胸襟,同时也为下一代树立不正确的榜样。
其实也正像我们教师一样,尊重每一个学生,同样平等地对待他们,那么他们并不会觉得自己跟别人不一样。又如在课中展示跟学生的一篇文章,《尊重的力量》。一位富商本打算无私地给予穷困的摆地摊小伙子8美元,但是后来发觉不妥,便走回去拿走了地摊小伙子的两本书。同时鼓励他说:“你和我一样,都是商人。”于是在两年后,商贾云集的募捐回忆上重遇了那个小伙子。他也成为了富人。
其实就像对待学生那样,每个学生的特长并不一样,所以在他
们取得不好的成绩时依旧要对他们尊重,爱护他们尚未成熟的心灵。所谓的“因材施教”绝非是不同地位地对待每个学生,而是尊重他们作为学生的这个身份,安排适当的教学任务。同时绝不能放弃任何一名学生。因为,他们需要的是鼓励,还有尊重。
而在学生自己的班集体中,往往靠一种相互支撑的尊重维系着每个同学之间的和谐与默契。尊重是一把火炬,在心灵与心灵之间传递着信任与爱;尊重是一把金钥匙,能打开所有上锁的灵魂,并驱使着自己为集体争光添彩。
在课堂上提出了‘如何真正赢得他人对自己的尊重?’这个问题。而在经过学生们的讨论、交流后说出了他们的答案,借此机会启发、教育学生。同时让学生牢记:尊重他人才能赢得他人的尊重。
这堂让我和学生懂得:在日常的交往中,首先要热情、真诚。第二,要给人留面子。第三,允许他人表达观点。第四,要努力提高自己、完善自我。第五,学会理解和宽容他人。敬人者人恒敬之,只有尊重他人,才能让别人尊重你,这样才能在社会生活中获得更好的待遇。