开题报告如何培养小学生对体育学习的兴趣

附件6

长江师范学院

本科毕业设计（论文）开题报告

课题名称：

姓名：

学号：

专业年级：

指导教师：

如何培养小学生对体育学习的兴趣

教务处制

三、课题研究内容与方法

研究内容

摘要

Abstract

引言

一、小学生对于体育学习的兴趣理论分析

二、小学生体育学习兴趣发展现状分析

三、小学生体育学习兴趣不高的原因分析

（一）小学体育教学中，小学生是体育学习的主体地位没有真正被落实

（二）小学体育硬件设施不健全、不完善

（三）小学体育课堂内容单调、无趣，无法调动小学生的体育学习兴趣

（四）小学体育教学方法单调、枯燥

（五）体育专业教师队伍层次不齐，师资不足

四、培养小学生体育学习兴趣策略分析

（一）从小学生身心发展特点出发，制定灵活机动的小学体育教学内容

（二）重视趣味性强的体育游戏教学

（三）采用多样化的教学手段

（五）从情感上，心理上真正的热爱学生，唤起小学生体育学习的兴趣

（六）从硬件设施进行完善，设法扩建体育场地，增添体育器材

（七）完善体育教学的评价制度

（八）重视体育教学实效性，灵活选取教材

结论

参考资料

致谢

研究方法

1．观察法：通过观看小学生的体育课教学，

2. 文献资料法：根据本论文的需要，利用图书馆查阅与之相关的书籍及刊物等出版刊物资源，并通用网络进行相关的电子资料搜索并阅读，做笔记，对相关文献进行整理、分析。

3．实地考察法：通过到部分小学进行体育教学的实地考察，深入了解小学体育课的形成和发展，总结小学体育教学发展特点及存在问题分析，随时做好相关笔记。

4．采访交流法：通过对小学生和体育教师进行沟通交流，获取小学体育教学发展的策略的相关内容，做好笔记，进行总结和分析。

四、课题研究进度安排

2014年11—01月确定研究选题，收集文献资料；

2014年2月21日前构思写作提纲，完成开题报告；

2014年3月01日前设计调查问卷，并派发给研究对象进行填写；

2014年3月12日前完成并总结实地调查的一手资料；

2014年3月20日前对调查结果进行整理，并完成初稿；

2014年4月10日前完成第二稿；

2014年5月01日前交定稿；

2014年5月上旬做答辩准备。

注：本表装入学生资料袋。

附件6