《前滚翻》评课稿
根据《课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想。激发学生兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式，推崇合作，自主和研究性学习。拓展教学的功能，培养学生的学习能力，促进身体、心理和社会健康的和谐发展。
张老师的课堂教学采用灵活多样，合理有效的教学方法，激发学生学习锻炼的兴趣。在教学中始终坚持以学生为主体，构建和谐高效的课堂教学，学生的学与教师的教交融在一起，课堂气氛活跃，课堂教学组织的井然有序。张老师在教学中充满了激情，充分展示了作为一名体育教师应有的精神风貌，学生受到了他的感染，在课堂上一个个是生龙活虎，朝气蓬勃，较好地完成了本节课的教学目标。 本节课的优点有以下几点：
培养学生的学习兴趣
新课改后，在体育课上教师不是主角，教师扮演的是一个指导者，一个引领者，通过教师的组织教学和语言，调动学生对这节课内容感兴趣，让他们愿意去学，愿意去练，这点很重要。在课的开始，张老师用了一个游戏，并参与其中，与学生一起游戏，一起活动，师生互动，其乐融融；张老师让学生感到亲近，没有距离，师生关系密切，充分做到了教师是学生的大朋友这一重点。
独特的组织教学
这节课，以游戏为主，张老师利用游戏贯穿了整个教学过程。在课的开始，准备活动就以游戏的形式进行，喊数抱团让学生欢笑不断，充分起到了热身作用；基本部分，张老师利用了让学生最有兴趣，最
《前滚翻》评课稿
根据《课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想。激发学生兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式，推崇合作，自主和研究性学习。拓展教学的功能，培养学生的学习能力，促进身体、心理和社会健康的和谐发展。
张老师的课堂教学采用灵活多样，合理有效的教学方法，激发学生学习锻炼的兴趣。在教学中始终坚持以学生为主体，构建和谐高效的课堂教学，学生的学与教师的教交融在一起，课堂气氛活跃，课堂教学组织的井然有序。张老师在教学中充满了激情，充分展示了作为一名体育教师应有的精神风貌，学生受到了他的感染，在课堂上一个个是生龙活虎，朝气蓬勃，较好地完成了本节课的教学目标。 本节课的优点有以下几点：
培养学生的学习兴趣
新课改后，在体育课上教师不是主角，教师扮演的是一个指导者，一个引领者，通过教师的组织教学和语言，调动学生对这节课内容感兴趣，让他们愿意去学，愿意去练，这点很重要。在课的开始，张老师用了一个游戏，并参与其中，与学生一起游戏，一起活动，师生互动，其乐融融；张老师让学生感到亲近，没有距离，师生关系密切，充分做到了教师是学生的大朋友这一重点。
独特的组织教学
这节课，以游戏为主，张老师利用游戏贯穿了整个教学过程。在课的开始，准备活动就以游戏的形式进行，喊数抱团让学生欢笑不断，充分起到了热身作用；基本部分，张老师利用了让学生最有兴趣，最