辱书云,欲相师.仆道不笃.业甚浅近,不敢为人师.阅读答案

阅读下文,完成(1)——(6)题。

  辱书云,欲相师。仆道不笃。业甚浅近,不敢为人师。

  孟子称:“人之患在好为人师。”由魏晋氏以下,人益不事师。今之世,未闻有师。有,辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引(牵引,拉拉扯扯地纷纷议论),而增与为言辞。愈以是得狂名。

  屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪也。”仆往闻,庸蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。前六七年,仆来南(来南,指柳宗元被贬为永州司马而来)。二年冬,幸大雪逾岭(岭,五岭山脉,岭南一般不下雪),被南越中数州。数州之犬,皆苍黄吠噬狂走者累日,至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?非独见病,亦以病吾子。然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人?而谁敢衔怪于群目,以召闹取怒乎?

(节选自柳宗元《答韦中立论师道书》,有改动)

(1)下列两句中加粗的字的正确意思与读音是

①仆道不笃 ②被南越中数州

[  ]

A.①深厚d) ②同“披”p9

B.①深厚d( ②覆盖b7i

C.①忠诚d( ②覆盖p9

D.①忠诚d) ②同“披”be@

(2)与下列两句中加粗的实词的用法与例句全都相同的一组是

例:①群怪聚骂 ②指目牵引

[  ]

A.①素善留侯张良   ②非能水也

B.①老吾老以及人之老 ②吾得兄事之

C.①必复之全之    ②沛公军霸上

D.①不耻相师     ②去今之墓而葬焉

(3)对下列句子加粗词语的解释错误的一项是

[  ]

A.犯笑侮(触,这里是冒着、顶着的意思)

B.因抗颜而为师(指态度严正不屈)

C.而增与为言辞(诬加)

D.余以为过言(过失、错过)

(4)选出翻译句子正确的一项。

①辱书云,欲相师。

[  ]

A.承蒙您来信说,希望能互相学习。

B.您在一封令我感到羞愧的信里说,想拜我为老师。

C.承蒙您来信说,想拜我为师。

D.您在一封令我感到羞愧的信里说,希望能互相学习。

②韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪。

[  ]

A.韩愈已经自己充当了蜀的太阳,而您又想让我充当越州的雪。

B.韩愈既然自认为是蜀的太阳,而您又想让我充当越州的雷。

C.韩愈既然自认为是蜀的太阳,而我又想让自己充当越州的雪。

D.韩愈已经自己充当了蜀的太阳,而又想让自己充当越州的雪。

(5)对文中“蜀犬吠日”“越犬吠雪”的比喻,理解正确的一项是

[  ]

A.歌颂韩愈如蜀日一般永放光辉,并自喻自己的高洁品德。

B.抨击低毁韩愈如蜀日一般永放光辉,并自喻自己的高洁品德。

C.表露作者完全赞同和支持韩愈有关师道的主张和实践。

D.说明自己被贬越州的处境,表达对世风日下的不满之情。

(6)以下四句话中,不属于作者“不敢为人师”理由的一项是

[  ]

A.仆道不笃,业甚浅近。

B.孟子称:“人之患在好为人师。”

C.吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?

D.然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。

阅读答案:

答案:解析:

(1)B

解析:句中“被”为“覆盖”义,应该读“b8i”。

(2)D

解析:例①是“以……为怪”,形容词意动用法;例②“用眼看”,名词作动词,D项与例句完全相同。A项,①形容词活用为一般动词,名词活用作动词;B项,①形容词用作动词;②名词作状语;C项,①形容词的使动用法;②名词作动词。

(3)D

解析:“过”在这里的意思是“过分”。

(4)①C ②A

解析:①该句的分析要扣住“辱”“相”字,“辱”是一个谦词,意为写信给自己是使对方受屈辱了,译为“承蒙”比较恰当;“相”表示动作偏指一方,单指作者。②本句翻译要理解“既”,“吾子”两词的含义,“吾子”是“您”的意思,“既”根据上下文,应译为“已经”。

(5)C

(6)D

解析:这句话的意思是“然而雪和太阳难道有过错吗?只不过是叫唤的狗罢了”,不含有“不敢为人师”之意。

参考译文:

  承蒙您屈辱地来信想拜我为师,我的道德修养不够深厚,学业也非常浅近,检点其中,没有值得别人师法的地方,不敢给人当老师。

  孟子曾经说:“人之患在好为人师。”从魏、晋以来,人们更不去拜老师。当今之世,更不曾听说有谁要作别人的老师,有这种想法,人们便总是七嘴八舌地嘲笑他,认为他是个狂人。只有韩愈不顾流俗,顶着世俗的嘲笑和侮辱,收召后辈学生,还写了《师说》这篇文章,并态度端正地做别人的老师。世俗之人果然群聚而以为怪事,纷纷咒骂,添油加醋地诬蔑诽谤。韩愈因此而得到了“狂”的名声,

  屈原曾经作赋说:“邑犬之群吠兮,吠所怪也。”我过去听说庸和蜀地以南的地区,经常下雨,很少见到太阳,太阳一出来,狗便狂叫不止,我当时认为这样说有点过分了。六七年前,我被贬来到南方。永贞二年的冬天,有幸赶上大雪越过五岭,覆盖了南越中的好几个州。这几个州中的狗,都仓皇地狂叫着乱咬乱跑,好几天都是这样,一直到雪消完后才不叫,这样我才知道以前听说的蜀犬吠日的事是真的。现在韩愈既然把自己当成蜀地的太阳,而您又想使我成为越地的雪,这样想难道不是令人难堪吗?不仅我会感到难堪,您也会受到连累。然而,雪和太阳难道有什么过错吗?狂咬乱叫的只是那些狗罢了。您揣度一下今天天下的人能不像蜀地的狗那样乱咬乱叫的能有几个人?而谁又敢于在众人面前显露自己,而招惹来喧闹,叫人责怪呢?

阅读下文,完成(1)——(6)题。

  辱书云,欲相师。仆道不笃。业甚浅近,不敢为人师。

  孟子称:“人之患在好为人师。”由魏晋氏以下,人益不事师。今之世,未闻有师。有,辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引(牵引,拉拉扯扯地纷纷议论),而增与为言辞。愈以是得狂名。

  屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪也。”仆往闻,庸蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。前六七年,仆来南(来南,指柳宗元被贬为永州司马而来)。二年冬,幸大雪逾岭(岭,五岭山脉,岭南一般不下雪),被南越中数州。数州之犬,皆苍黄吠噬狂走者累日,至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?非独见病,亦以病吾子。然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人?而谁敢衔怪于群目,以召闹取怒乎?

(节选自柳宗元《答韦中立论师道书》,有改动)

(1)下列两句中加粗的字的正确意思与读音是

①仆道不笃 ②被南越中数州

[  ]

A.①深厚d) ②同“披”p9

B.①深厚d( ②覆盖b7i

C.①忠诚d( ②覆盖p9

D.①忠诚d) ②同“披”be@

(2)与下列两句中加粗的实词的用法与例句全都相同的一组是

例:①群怪聚骂 ②指目牵引

[  ]

A.①素善留侯张良   ②非能水也

B.①老吾老以及人之老 ②吾得兄事之

C.①必复之全之    ②沛公军霸上

D.①不耻相师     ②去今之墓而葬焉

(3)对下列句子加粗词语的解释错误的一项是

[  ]

A.犯笑侮(触,这里是冒着、顶着的意思)

B.因抗颜而为师(指态度严正不屈)

C.而增与为言辞(诬加)

D.余以为过言(过失、错过)

(4)选出翻译句子正确的一项。

①辱书云,欲相师。

[  ]

A.承蒙您来信说,希望能互相学习。

B.您在一封令我感到羞愧的信里说,想拜我为老师。

C.承蒙您来信说,想拜我为师。

D.您在一封令我感到羞愧的信里说,希望能互相学习。

②韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪。

[  ]

A.韩愈已经自己充当了蜀的太阳,而您又想让我充当越州的雪。

B.韩愈既然自认为是蜀的太阳,而您又想让我充当越州的雷。

C.韩愈既然自认为是蜀的太阳,而我又想让自己充当越州的雪。

D.韩愈已经自己充当了蜀的太阳,而又想让自己充当越州的雪。

(5)对文中“蜀犬吠日”“越犬吠雪”的比喻,理解正确的一项是

[  ]

A.歌颂韩愈如蜀日一般永放光辉,并自喻自己的高洁品德。

B.抨击低毁韩愈如蜀日一般永放光辉,并自喻自己的高洁品德。

C.表露作者完全赞同和支持韩愈有关师道的主张和实践。

D.说明自己被贬越州的处境,表达对世风日下的不满之情。

(6)以下四句话中,不属于作者“不敢为人师”理由的一项是

[  ]

A.仆道不笃,业甚浅近。

B.孟子称:“人之患在好为人师。”

C.吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?

D.然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。

阅读答案:

答案:解析:

(1)B

解析:句中“被”为“覆盖”义,应该读“b8i”。

(2)D

解析:例①是“以……为怪”,形容词意动用法;例②“用眼看”,名词作动词,D项与例句完全相同。A项,①形容词活用为一般动词,名词活用作动词;B项,①形容词用作动词;②名词作状语;C项,①形容词的使动用法;②名词作动词。

(3)D

解析:“过”在这里的意思是“过分”。

(4)①C ②A

解析:①该句的分析要扣住“辱”“相”字,“辱”是一个谦词,意为写信给自己是使对方受屈辱了,译为“承蒙”比较恰当;“相”表示动作偏指一方,单指作者。②本句翻译要理解“既”,“吾子”两词的含义,“吾子”是“您”的意思,“既”根据上下文,应译为“已经”。

(5)C

(6)D

解析:这句话的意思是“然而雪和太阳难道有过错吗?只不过是叫唤的狗罢了”,不含有“不敢为人师”之意。

参考译文:

  承蒙您屈辱地来信想拜我为师,我的道德修养不够深厚,学业也非常浅近,检点其中,没有值得别人师法的地方,不敢给人当老师。

  孟子曾经说:“人之患在好为人师。”从魏、晋以来,人们更不去拜老师。当今之世,更不曾听说有谁要作别人的老师,有这种想法,人们便总是七嘴八舌地嘲笑他,认为他是个狂人。只有韩愈不顾流俗,顶着世俗的嘲笑和侮辱,收召后辈学生,还写了《师说》这篇文章,并态度端正地做别人的老师。世俗之人果然群聚而以为怪事,纷纷咒骂,添油加醋地诬蔑诽谤。韩愈因此而得到了“狂”的名声,

  屈原曾经作赋说:“邑犬之群吠兮,吠所怪也。”我过去听说庸和蜀地以南的地区,经常下雨,很少见到太阳,太阳一出来,狗便狂叫不止,我当时认为这样说有点过分了。六七年前,我被贬来到南方。永贞二年的冬天,有幸赶上大雪越过五岭,覆盖了南越中的好几个州。这几个州中的狗,都仓皇地狂叫着乱咬乱跑,好几天都是这样,一直到雪消完后才不叫,这样我才知道以前听说的蜀犬吠日的事是真的。现在韩愈既然把自己当成蜀地的太阳,而您又想使我成为越地的雪,这样想难道不是令人难堪吗?不仅我会感到难堪,您也会受到连累。然而,雪和太阳难道有什么过错吗?狂咬乱叫的只是那些狗罢了。您揣度一下今天天下的人能不像蜀地的狗那样乱咬乱叫的能有几个人?而谁又敢于在众人面前显露自己,而招惹来喧闹,叫人责怪呢?


相关内容

  • 二十一日,宗元白:阅读答案
  • 阅读下文,回答问题. 二十一日,宗元白: 辱书云,欲相师.仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者.虽常好言论,为文章,甚不自是也.不意吾子自京师来蛮夷间,乃幸见取,仆自卜固无取,假令有取,亦不敢为人师.为从人师且不敢,况敢为吾子师!孟子称:"人之患在好为人师."由魏.晋氏以下, ...

  • 21日宗元白:辱书云欲阅读答案
  • 阅读下面一段文字,然后做1-5题. 21日宗元白:辱书云欲相师①,仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师②者.虽常好言论,为文章,甚不自是也.不意吾子自京师来蛮夷间,乃幸见取③.仆自卜国无取:假令有取,亦不敢为人师.为众人④师且不敢,况敢为吾子师乎? 孟子称"人之急在好为人师". ...

  • 答韦中立论师道书(节选)阅读答案
  • 阅读下面文言文,完成下面小题. 答韦中立论师道书(节选) 柳宗元 二十一日,宗元白:辱书云欲相师,仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者.虽尝好言论,为文章,甚不自是也.不意吾子自京师来蛮夷间,乃幸见取.仆自卜固无取,假令有取,亦不敢为人师.为众人师且不敢,况敢为吾子师乎? 孟子称"人之 ...

  • 答韦中立论师道书阅读答案
  • 阅读下面的文字.完成第1-10题. 答韦中立论师道书 柳宗元 二十一日,宗元白:辱书云欲相师,仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者.虽常好言论,为文章,甚不自是也.不意吾子自京师来蛮夷间,乃幸见取.仆自卜固无取,假令有取,亦不敢为人师.为众人师且不敢,况敢为吾子师乎? 孟子称:"人之患 ...

  • 高中语文课时跟踪检测(十一)师说3解析
  • 课时跟踪检测(十一) 师 说 (时间:40分钟 满分:60分) 一.基础巩固(24分,选择题每小题3分) 1.下列加点的词意思相同的一项是( ) ⎧人也远矣⎪古之圣人,其出.A. ⎨⎪其皆出于此乎⎩. ⎧⎪人非生而知之者,孰能无惑.B. ⎨⎪矣⎩于其身也,则耻师焉,惑. ⎧其句读者⎪彼童子之师,授之 ...

  • 2014-2015学年高中语文 师说课时提升作业 苏教版必修1
  • 2014-2015学年高中语文 师说课时提升作业 苏教版必修 1 一.基础巩固 1. 下列各句中不含通假字的一项是 ( ) A. 则知明而行无过矣 B. 或不焉 C. 句读之不知 D. 三人行,则必有我师 [解析]选D .A 项,"知"同"智":B 项,&qu ...

  • 柳宗元_答韦中立论师道书
  • [作者介绍] 柳宗元(773--819),唐文学家.哲学家.字子厚,河东解(今山西省运城县解州镇)人,世称柳河东.贞元进士,授校书郎,调蓝田尉,升监察御史里行.后来参加主张革新的王叔文集团,任礼部员外郎.失败后贬为邵州刺史.在赴邵途中,又加贬为永州司马,10年后才迁柳州剌史.故又称柳柳州.4年后,卒 ...

  • 高一语文期中试题详解
  • 2006学年上学期杭州市萧山区六.八.九中期中联考 高一语文试题卷详细解答 命题人:曾良策 考生须知: 1. 本试卷分试题卷和答题卷,满分100分,考试时间120分钟. 2. 答题前,在答题卷密封区内填写学校.班级.姓名.学号.试场号和座位号. 3. 所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效. 4. ...

  • 古诗渡汉江阅读答案_渡汉江翻译赏析_作者宋之问
  • 作者为唐朝文学家宋之问.其古诗全文如下: 岭外音书断,经冬复历春. 近乡情更怯,不敢问来人. [译文] 我离开家乡到了五岭之外,经过了一个冬天,又到了春天.古诗渡汉江阅读答案_渡汉江翻译赏析_作者宋之问.因为交通不便,我和家人没有联系,已经很长时间了.现在我渡过汉江赶回家乡去,怎知离家越近,心情就越 ...