2017年10月31日星期二《鹿和狼的故事》练习题 学生姓名: 家长签名:
一、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。
难(n ān nàn )逃厄运 大量(li āng liàng )死亡 出没(m éi mò) 承载(z ǎi zài ) ....
生态灾难(n ān nàn ) 灾难降(jiang xiang)临 似乎(sh ì s ì) 角色(ju ě ji ǎo ) ...
二、用合适的关联词语填空。
1.狼( )吃鹿,( )它能维护鹿群的种群稳定。
2.( )罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,( )下命令消灭狼。
3.( )鹿的数量超过森林可以承载的限度,( )会破坏森林生态系统的稳定。
4.实际上,森林中( )需要鹿,( )需要狼。
5.不能( )狼是凶残的,( )就消灭它。
三、把下面的成语补充完整。
生( )勃勃 一命( )呼 难逃( )运 苟延残( ) 面目全( ) 罪( )祸首 自( )自在 风雨( )舟 闪闪发( ) 和( )可亲
四、修改病句。
1.大约有四千只左右的鹿在林间出没。
2.过着没有危险,食物充足的幸福生活。
3.罗斯福决心由政府雇猎人到那里去消灭狼。
五、指出下列句子所运用的说明方法。
1.在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。( )
2.它是一个半径只有六千三百多千米的星球。( )
3.科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。( )
4.森林中的绿色植被在一天天减少,大地露出的枯黄在一天天扩大。( )
六、判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
1.在保护鹿的过程中,只有狼是唯一被消灭的对象。( )
2.降临到鹿群头上的灾难主要是饥饿和疾病。( )
3.课文《鹿和狼的故事》告诉我们:凶残的要消灭,善良的要保护。( )
4.课文《鹿和狼的故事》告诉我们:生活在地球上的不同生物之间都是相互制约、相互联系的。( )
七、阅读短文,完成练习。
神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了,可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发,留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱,除了自己消费一部分外,更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备喝一杯酥油茶,突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮:送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲,转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来,奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软,扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎人了,他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天,老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷,他不明白藏羚羊为什么要给他下跪?这是他几十年来狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里,他久久难于入眠,双手颤抖„„
次日,老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了,老猎人吃惊地叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上„„原来在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了。这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。
当天,老人没有出猎,他在山坡上挖了一个大坑,将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪„„
从此,老猎人消失在藏北草原上,没人知道他的下落。
1.从文中找出下列词语的近义词。
接济( ) 善良( ) 清楚( ) 圣洁( )
2.仔细读第4—7自然段,理出事情的发展顺序。
发现藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊
3.为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”?请根据文中相关内容概括回答。
4.“这时候老人全明白了„„”老猎手明白了什么呢?
5.文中哪句话给你印象最深? 请说出理由。
6.藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物,多年来有些人为了自己私利,肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受,用几句话来奉劝这些人,要善待动物。
2017年10月31日星期二《鹿和狼的故事》练习题 学生姓名: 家长签名:
一、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。
难(n ān nàn )逃厄运 大量(li āng liàng )死亡 出没(m éi mò) 承载(z ǎi zài ) ....
生态灾难(n ān nàn ) 灾难降(jiang xiang)临 似乎(sh ì s ì) 角色(ju ě ji ǎo ) ...
二、用合适的关联词语填空。
1.狼( )吃鹿,( )它能维护鹿群的种群稳定。
2.( )罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,( )下命令消灭狼。
3.( )鹿的数量超过森林可以承载的限度,( )会破坏森林生态系统的稳定。
4.实际上,森林中( )需要鹿,( )需要狼。
5.不能( )狼是凶残的,( )就消灭它。
三、把下面的成语补充完整。
生( )勃勃 一命( )呼 难逃( )运 苟延残( ) 面目全( ) 罪( )祸首 自( )自在 风雨( )舟 闪闪发( ) 和( )可亲
四、修改病句。
1.大约有四千只左右的鹿在林间出没。
2.过着没有危险,食物充足的幸福生活。
3.罗斯福决心由政府雇猎人到那里去消灭狼。
五、指出下列句子所运用的说明方法。
1.在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。( )
2.它是一个半径只有六千三百多千米的星球。( )
3.科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。( )
4.森林中的绿色植被在一天天减少,大地露出的枯黄在一天天扩大。( )
六、判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
1.在保护鹿的过程中,只有狼是唯一被消灭的对象。( )
2.降临到鹿群头上的灾难主要是饥饿和疾病。( )
3.课文《鹿和狼的故事》告诉我们:凶残的要消灭,善良的要保护。( )
4.课文《鹿和狼的故事》告诉我们:生活在地球上的不同生物之间都是相互制约、相互联系的。( )
七、阅读短文,完成练习。
神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了,可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发,留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱,除了自己消费一部分外,更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备喝一杯酥油茶,突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮:送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲,转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来,奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软,扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎人了,他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天,老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷,他不明白藏羚羊为什么要给他下跪?这是他几十年来狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里,他久久难于入眠,双手颤抖„„
次日,老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了,老猎人吃惊地叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上„„原来在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了。这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。
当天,老人没有出猎,他在山坡上挖了一个大坑,将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪„„
从此,老猎人消失在藏北草原上,没人知道他的下落。
1.从文中找出下列词语的近义词。
接济( ) 善良( ) 清楚( ) 圣洁( )
2.仔细读第4—7自然段,理出事情的发展顺序。
发现藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊
3.为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”?请根据文中相关内容概括回答。
4.“这时候老人全明白了„„”老猎手明白了什么呢?
5.文中哪句话给你印象最深? 请说出理由。
6.藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物,多年来有些人为了自己私利,肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受,用几句话来奉劝这些人,要善待动物。