八下生物复习提纲
1. 植物的生殖方式:有性生殖和无性生殖。种子繁殖属于有性生殖,扦插、嫁接、压条等属于无性生殖。
2. 有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性,无性生殖的后代,只具有母体的遗传特性。柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
3. 昆虫的发育过程称为变态发育。发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的变态发育过程称为完全变态,如家蚕。发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期的变态发育过程称为不完全变态,如蝗虫。不完全变态发育过程比完全变态发育过程少了一个蛹期。
4. 雄蛙的鸣叫是在求偶,以鸣声招引雌蛙。
5.蝌蚪有尾、用鳃呼吸,后来尾、鳃都逐渐萎缩消失,成蛙用肺呼吸。 6 鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
7. 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,如豌豆的高茎和矮茎,番茄果实的红色和黄色。
8. 在生物体内,控制生物性状的基本单位是基因。
9. 在有性生殖过程中,精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
10. 生物的生殖细胞(精子、卵细胞)中的染色体数是正常体细胞染色体数的一半。如人的正常体细胞中染色体数为46条,受精卵中的染色体数为46条,但精子和卵细胞中的染色体数分别为23条。
11. 在遗传学上,显性基因用大写字母(如A)表示,隐性基因用小写字母(如a)表示。若某生物体表现出某一显性性状,则其基因型可能为AA或Aa,若某生物体表现出某一隐性性状,则其基因型为aa。
12. 我国婚姻法禁止近亲结婚,因为如果有血缘关系的后代再婚配生育,产生隐性纯合基因的机会增加,隐性遗传病出现的机会就会增加。
13. 以性染色体作为判断依据,女性产生一种类型的卵细胞,男性产生两种类型的精子。
14. 变异可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。由遗传物质发生改变所引起的变异为可遗传的变异,如番茄的红果和白果,果蝇的红眼和白眼。由环境条件
引起的,而遗传物质没有发生改变的变异为不可遗传的变异,如长期在室外工作皮肤会被晒黑,人为地割双眼皮等。
15. 原始大气中没有氧气,而现代大气中含有氧气。
16. 美国青年学者米勒设计的实验装置模拟了原始地球的条件和大气成分,从而合成了多种氨基酸。
17. 科学家在研究生物的进化历程时,通过研究不同种类生物的形态结构,确定它们的相同和不同之处,从而推断它们之间的亲缘关系,此过程中,采用的研究方法主要是比较法。
18. 某些动物具有保护色,这是它们适应环境的一种表现,这种对环境的适应是自然选择的结果。
19. 生物“进化树”中,越往下的生物出现的越早,越低等;越往上的生物出现的越晚,越高等。
20. 常见的传染病有:肺结核、流行性感冒、非典、禽流感等。
21. 传染病的病原体要想从传染源到达易感人群必须有传播途径,如流感通过飞沫和空气传播,疟疾通过吸血的蚊子传播等。
22. 某些药物的说明书上标有“OTC”,表明该药物为非处方药。
23. 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
24.
(1
)鸟卵中部分结构的作用:卵壳和卵壳膜具有保护鸟卵的作用;气室可以为
受精卵发育成胚胎提供氧;系带能固定卵黄;卵黄和卵白能够为胚胎发育提供营养;胚盘里面含有细胞核,它是进行胚胎发育的部位。
(2)未受精的鸟卵中,真正属于卵细胞的结构是:卵黄膜、卵黄和胚盘。
25. 同种生物同一性状的一对不同表现形式在遗传学上称为一对相对性状。
在判断性状的显隐性时,若两亲本表现出同一性状,而后代却出现了不同于亲本的性状,那么后代中新出现的性状为隐性性状,亲本表现出来的性状为显性性状,这种情况下,亲本为杂合子(如基因组成为Aa),表现出隐性性状的子代为隐性纯合子(如基因组成为aa)。
26. 引起传染病的病原体有:细菌、真菌、病毒、寄生虫等。如引起肺结核的病原体为结核杆菌。
假如我们班有三名同学患了流感,为了防止流感扩散,我们可以这样做:
(1)控制传染源:让感冒患者吃药、住院、隔离治疗等。
(2)切断传播途径:教室内煮醋、病人用过的东西消毒等。
(3)保护易感人群:没患病的同学接种疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等。
在日常生活中,有很多做法都可以有效地阻止传染病的传播,措施如下:经常洗手、洗脸,形成良好的个人卫生习惯;出门带口罩;增强体育锻炼;接种疫苗;搞好宣传,提高人们的防护意识等。
人体的免疫有非特异性免疫和特异性免疫之分,非特异性免疫不针对某一种特定的病原体,而特异性免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用。当人们接种某种疫苗后,就会刺激人体产生一种抵抗特定病原体的特殊蛋白质——抗体,这属于特异性免疫。
八下生物复习提纲
1. 植物的生殖方式:有性生殖和无性生殖。种子繁殖属于有性生殖,扦插、嫁接、压条等属于无性生殖。
2. 有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性,无性生殖的后代,只具有母体的遗传特性。柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
3. 昆虫的发育过程称为变态发育。发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的变态发育过程称为完全变态,如家蚕。发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期的变态发育过程称为不完全变态,如蝗虫。不完全变态发育过程比完全变态发育过程少了一个蛹期。
4. 雄蛙的鸣叫是在求偶,以鸣声招引雌蛙。
5.蝌蚪有尾、用鳃呼吸,后来尾、鳃都逐渐萎缩消失,成蛙用肺呼吸。 6 鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
7. 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,如豌豆的高茎和矮茎,番茄果实的红色和黄色。
8. 在生物体内,控制生物性状的基本单位是基因。
9. 在有性生殖过程中,精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
10. 生物的生殖细胞(精子、卵细胞)中的染色体数是正常体细胞染色体数的一半。如人的正常体细胞中染色体数为46条,受精卵中的染色体数为46条,但精子和卵细胞中的染色体数分别为23条。
11. 在遗传学上,显性基因用大写字母(如A)表示,隐性基因用小写字母(如a)表示。若某生物体表现出某一显性性状,则其基因型可能为AA或Aa,若某生物体表现出某一隐性性状,则其基因型为aa。
12. 我国婚姻法禁止近亲结婚,因为如果有血缘关系的后代再婚配生育,产生隐性纯合基因的机会增加,隐性遗传病出现的机会就会增加。
13. 以性染色体作为判断依据,女性产生一种类型的卵细胞,男性产生两种类型的精子。
14. 变异可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。由遗传物质发生改变所引起的变异为可遗传的变异,如番茄的红果和白果,果蝇的红眼和白眼。由环境条件
引起的,而遗传物质没有发生改变的变异为不可遗传的变异,如长期在室外工作皮肤会被晒黑,人为地割双眼皮等。
15. 原始大气中没有氧气,而现代大气中含有氧气。
16. 美国青年学者米勒设计的实验装置模拟了原始地球的条件和大气成分,从而合成了多种氨基酸。
17. 科学家在研究生物的进化历程时,通过研究不同种类生物的形态结构,确定它们的相同和不同之处,从而推断它们之间的亲缘关系,此过程中,采用的研究方法主要是比较法。
18. 某些动物具有保护色,这是它们适应环境的一种表现,这种对环境的适应是自然选择的结果。
19. 生物“进化树”中,越往下的生物出现的越早,越低等;越往上的生物出现的越晚,越高等。
20. 常见的传染病有:肺结核、流行性感冒、非典、禽流感等。
21. 传染病的病原体要想从传染源到达易感人群必须有传播途径,如流感通过飞沫和空气传播,疟疾通过吸血的蚊子传播等。
22. 某些药物的说明书上标有“OTC”,表明该药物为非处方药。
23. 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
24.
(1
)鸟卵中部分结构的作用:卵壳和卵壳膜具有保护鸟卵的作用;气室可以为
受精卵发育成胚胎提供氧;系带能固定卵黄;卵黄和卵白能够为胚胎发育提供营养;胚盘里面含有细胞核,它是进行胚胎发育的部位。
(2)未受精的鸟卵中,真正属于卵细胞的结构是:卵黄膜、卵黄和胚盘。
25. 同种生物同一性状的一对不同表现形式在遗传学上称为一对相对性状。
在判断性状的显隐性时,若两亲本表现出同一性状,而后代却出现了不同于亲本的性状,那么后代中新出现的性状为隐性性状,亲本表现出来的性状为显性性状,这种情况下,亲本为杂合子(如基因组成为Aa),表现出隐性性状的子代为隐性纯合子(如基因组成为aa)。
26. 引起传染病的病原体有:细菌、真菌、病毒、寄生虫等。如引起肺结核的病原体为结核杆菌。
假如我们班有三名同学患了流感,为了防止流感扩散,我们可以这样做:
(1)控制传染源:让感冒患者吃药、住院、隔离治疗等。
(2)切断传播途径:教室内煮醋、病人用过的东西消毒等。
(3)保护易感人群:没患病的同学接种疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等。
在日常生活中,有很多做法都可以有效地阻止传染病的传播,措施如下:经常洗手、洗脸,形成良好的个人卫生习惯;出门带口罩;增强体育锻炼;接种疫苗;搞好宣传,提高人们的防护意识等。
人体的免疫有非特异性免疫和特异性免疫之分,非特异性免疫不针对某一种特定的病原体,而特异性免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用。当人们接种某种疫苗后,就会刺激人体产生一种抵抗特定病原体的特殊蛋白质——抗体,这属于特异性免疫。