重点字音专题
绯红 绮丽 鬈发 稽首 荫庇 锃亮 伫立 贮存 解元 祈祷 和煦 剽悍 陨落 翘首亢奋 笃信 冗杂 襁褓 凛冽 湛蓝 呵斥侮辱 着落 抚掖 啮齿 角逐 晕车 解剖 脸颊 凫水 窥视 炽热 枘凿 抽噎 媲美 谮害 骈进 侥幸 猝然 挑衅 狙击 濒临 伧俗 归咎 牡蛎 狡黠 烨然 两栖 藩篱 殷红 干涸 粗犷 狡黠 布衾 炽热 提防 拮据 执拗 怪癖 逮捕 甲胄 追溯 尽量 茎叶 汲水 订正 亵渎 字帖 修葺 褴褛 惬意 侮辱 襁褓 伛偻 咫尺 强迫 强词夺理 气氛 联袂 惩罚 吊唁 岿然 喟然 俨然 挑剔 荇藻 仄歪 瞥见 污秽 遒劲 迸溅 小憩 堕落 贪婪 洗濯 雏形 禀告 蹂躏 按捺 穷匮 跻身 驾驭 一幢 吮吸 丫杈 呷浪 呵斥 慰藉 解剖 精谧 晕车 窥伺 戳破 洗涤 憎恨 文绉绉 侮辱 黝黑 把柄 教诲 妄自菲薄 装模作样mú 备注：
便宜行事 大腹便便 病入膏肓 繁文缛节 自怨自艾 曲高和寡 人才济济 风驰电掣 徇私舞弊 刚正不阿 果实累累 吹毛求疵 味同嚼蜡 戛然而止 面面相觑 放荡不羁 尽态极妍 即物起兴 怙恶不悛 童心未泯 共商国是 委曲求全 关怀备至 莫衷一是 人才辈出 矫揉造作 如法炮制 惹是生非 鬼鬼祟祟 悬梁刺股 娇生惯养 恣意妄为 出其不意 墨守成规 甘拜下风 崭露头角 不求甚解 鞠躬尽瘁 名门望族 仗义执言 集腋成裘 顶礼膜拜 渡过难关 山清水秀 食不果腹 三番二次 绿树成荫 闻名遐迩 脍炙人口 器宇轩昂 胸无城府 直截了当 变本加厉 再接再厉 提纲挈领 汗流浃背 立竿见影 平心而论 出类拔萃 猝不及防 文过饰非 望文生义 理屈词穷 穷形尽相 走投无路 一筹莫展 谈笑风生 苦心孤诣 心宽体胖 曲径通幽 眉清目秀 绵里藏针 妇孺皆知 面面相觑 轻歌曼舞 藕断丝连 穷愁潦倒 张皇失措 世外桃源 川流不息 相得益彰 德高望重 粗制滥造 左右逢源 恻隐之心 按部就班 翻天覆地 莘莘学子 锐不可当
广袤无垠 谆谆教诲 层峦叠嶂
备注：
初中六册课内成语汇编
七年级上册（57）
01、〖小心翼翼〗翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
02、〖瘦骨嶙峋〗瘦得皮包骨头，像山崖突兀的样子（嶙峋：形容人瘦削。）
03、〖心惊肉跳〗心里害怕，肌肉颤抖。
04、〖头晕目眩〗头脑发昏，眼睛发花。（眩：眼睛昏花。）
05、〖一丝不苟〗形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事
06、〖仙露琼浆〗神仙所喝的美酒，后比喻酒非常鲜美。
07、〖蜂围蝶阵〗指成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样。比喻花开得非常茂盛，以至于招来了成群的
蜜蜂和蝴蝶。
08、〖盘虬卧龙〗比喻枝干盘曲嶙峋。盘绕横卧着的虬龙。形容树木枝干盘旋的样子，弯弯曲曲。 09、〖碌碌终生〗形容人事务繁杂，辛辛苦苦但又平平淡淡地度过了一辈子。
10、〖绝处逢生〗形容在最危险的时候得到生路。
11、〖忍俊不禁〗忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。（注意：不能与‚笑‛重复使用。）
12、〖繁弦急管〗形容各种乐器同时演奏的热闹情景。
13、〖红灯绿酒〗形容繁华热闹的夜生活。
14、〖玲珑剔透〗玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
15、〖具体而微〗具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和
规模比较小些。
16、〖多姿多彩〗丰富多彩，形容颜色多样，很多种形状和颜色。
17、〖不可磨灭〗磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
18、〖回味无穷〗回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
19、〖无忧无虑〗没有一点忧愁和顾虑。
20、〖心旷神怡〗旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
21、〖举世无双〗全世界找不到第二个。
22、〖多愁善感〗善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。
23、〖得失之患〗生怕失去个人利益的忧虑心情。
24、〖天灾人祸〗天：自然。自然的灾害和人为的祸患。
25、〖突如其来〗突如：突然。出乎意料地突然发生。
26、〖险象迭生〗危险的现象一个接一个地发生。
27、〖猝然长逝〗突然去世。指出乎意料的离我们远去。
28、〖问心无愧〗问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。
29、〖获益匪浅〗匪：非，不。得到很多益处。
30、〖花枝招展〗招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
31、〖呼朋引伴〗呼唤朋友，招引同伴。
32、〖芊芊细草〗小草、大树茂盛的样子；芳草芊芊，多指春天；形容十分繁茂的青草
33、〖轻飞曼舞〗音乐轻快，舞姿优美。 形容蜜蜂，蝴蝶飞舞的美妙姿态。
34、〖春华秋实〗华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
35、〖春花秋月〗春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
36、〖闲情逸致〗逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。
37、〖海枯石烂〗海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。
38、〖日转星移〗斗换星移。意思是感叹时光飞逝，事物在变化，物是人非。
39、〖海枯石烂〗海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。也比喻坚定的意志永远不变。
40、〖千姿万态〗形容姿态多种多样。同‚千姿百态‛。
41、〖变化无常〗无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。
42、〖弱肉强食〗原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。
43、〖隐隐约约〗指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
44、〖惊慌失措〗失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
45、〖津津有味〗津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
46、〖更胜一筹〗指技艺或技能超过别人，通常所用近义词有后来居上、棋高一着、青出于蓝等，反义词
有相形设色、略逊一筹、相形见绌
47、〖昂首挺立〗抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子
48、〖一叶孤舟〗形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄，很孤独。 一叶孤舟也可以表示海上
渺小的一叶船。
49、〖遥遥在望〗距离很远的东西已在视线之内，可以望见。
50、〖恍然大悟〗然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
51、〖苦心孤诣〗苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而 煞费苦心。
52、〖各得其所〗指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位臵或安排。
53、〖骇人听闻〗震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
54、〖随声附和〗声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。贬义词。
55、〖神通广大〗通：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高超，无所不能。
56、〖莽莽榛榛〗形容百草丛生，草木丰茂的样子 。
57、〖踉踉跄跄〗走路歪歪斜斜的样子。
七年级下册（77）
01、〖人迹罕至〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
02、〖人声鼎沸〗鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
03、〖来势汹汹〗动作或事物到来的气势很厉害。贬义词。
04、〖荒草萋萋〗释义：形容杂草丛生的样子
05、〖九曲连环〗本意指黄河的地理、自然特征。现在是形容很曲折、复杂的情况， 也可以形容河流弯曲。 06、〖亦复如是〗复：又，再。也是这样。
07、〖可歌可泣〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义
词。
08、〖鲜为人知〗鲜：少。很少被人知道。
09、〖当之无愧〗无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
10、〖锋芒毕露〗毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。
11、〖家喻户晓〗喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
12、〖妇孺皆知〗孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。
13、〖马革裹尸〗马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
14、〖鞠躬尽瘁，死而后已〗鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳
恳，竭尽心力，到死为止。
15、〖锲而不舍〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。
16、〖迥乎不同〗形容差别很大，完全不一样。
17、〖燕然勒功〗指边患未平、功业未成东汉有位将军追击北匈奴直到燕然山，勒石记功. 现指功业未成
18、〖一反既往〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。
19、〖慷慨淋漓〗淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
20、〖气冲斗牛〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。
21、〖群蚁排衙〗有时指整齐地排列着。衙，衙门。
22、〖兀兀穷年〗辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。
23、〖历尽心血〗沥：滴。比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，或耗尽心
思和精力。
24、〖潜心贯注〗付出所有的心血，灌输到某件事物中。形容专心致志，高度集中。
25、〖心会神凝〗指精神高度集中，用心专而深。 凝：凝聚，聚集。
26、〖杂乱无章〗章：条理。乱七八糟，没有条理。
27、〖不见天日〗比喻社会黑暗，见不到一点光明。
28、〖一拍即合〗拍：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害
关系，一下子就说到一起或结合在一起。
29、〖寻欢作乐〗寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐。贬义词。
30、〖忘乎所以〗指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。不要误解为‚手忙脚乱‛。贬义词。
31、〖义愤填膺〗义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。
32、〖叹为观止〗叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
33、〖大彻大悟〗彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。
34、〖参差不齐〗参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。
35、〖叱咤风云〗叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。
36、〖浑身解数〗浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。
37、〖息息相通〗呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
38、〖尽态极妍〗尽、极：达到极限；态：仪态；妍：美丽。容貌姿态美丽娇艳到极点。
39、〖本色当行〗做本行的事，成绩十分显著。
40、〖高视阔步〗眼睛向上看，迈大步走路。形容气慨不凡或态度傲慢。
41、〖悲欢离合〗悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
42、〖变幻多姿〗指没有规律地不断改变成各种姿态或形式 变幻：不规则地改变。
43、〖坚持不懈〗懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。
44、〖风餐露宿〗风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。
45、〖精疲力竭〗竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。
46、〖闷闷不乐〗闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
47、〖毛骨悚然〗悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。
48、〖耀武扬威〗耀：显扬。炫耀武力，显示威风。贬义词。
49、〖洋洋得意〗形容得意时神气十足的姿态。
50、〖怏怏不乐〗怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。
51、〖姗姗来迟〗姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。
52、〖忧心忡忡〗忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。
53、〖疲惫不堪〗疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
54、〖畏缩不前〗畏惧退缩，不敢前进。
55、〖念念有词〗念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。
56、〖语无伦次〗伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。
57、〖精打细算〗打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。
58、〖卷土重来〗卷土：人马奔跑时尘土飞卷。比喻失败之后，重新恢复势力
59、〖芸芸众生〗芸芸：形容众多；众生：原指一切生物，后指众多的平常人。
60、〖死得其所〗所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。
61、〖头晕眼花〗比喻在某事中失去了方向。也常比喻人老了以后贫血而导致的头脑眩昏，视力模糊。
62、〖不毛之地〗不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。
63、〖养精蓄锐〗养：保养；精：精神；蓄：积蓄；锐：锐气。保养精神，蓄集力量。褒义词。
64、〖慷慨以赴〗毫无私心、毫不吝惜地前往。
65、〖齐心协力〗形容认识一致，共同努力。
66、〖勇往直前〗勇敢地一直向前进。
67、〖迫不及待〗近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。
68、〖孜孜不倦〗孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
69、〖进退维谷〗维：相当于‚是‛；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。 进退两难。
70、〖妄下断语〗不经考虑，轻易下结论。随便地下结论。
71、〖一尘不染〗原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。
也用形容非常清洁、干净。
72、〖略胜一筹〗筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。比较起来，稍微好一些。
73、〖眼花缭乱〗缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
74、〖秩序井然〗形容有条理，整齐而不混乱的样子。
75、〖石破天惊〗原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文
章议论新奇惊人。
76、〖相得益彰〗相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的
能力和作用更能显示出来。
77、〖戛然而止〗戛：象声词。形容声音突然终止
八年级上册（33）
01、〖锐不可当〗锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。
02、〖转弯抹角〗抹角：挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。
03、〖张皇失措〗张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。0
04、〖荡然无存〗荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。
05、〖触目伤怀〗看到某种情况而内心伤悲。
06、〖情郁于中〗有的情感积聚在心中
07、〖微不足道〗微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值
得一提。
08、〖大庭广众〗大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。
09、〖长途跋涉〗跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。
10、〖穷愁潦倒〗穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意
志消沉。
11、〖风尘苦旅〗形容旅途奔波，忙碌劳累，辛苦
12、〖低眉顺眼〗低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。
13、〖惟妙惟肖〗描写或模仿的非常逼真。
14、〖因地制宜〗根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
15、〖销声匿迹〗销：通‚消‛，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。用于人或事物。
16、〖周而复始〗周：环绕一圈；复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环。
17、〖草长莺飞〗形容江南暮春的景色。
18、〖天衣无缝〗神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。褒义词。
19、〖在劫难逃〗旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可
避免。贬义词。
20、〖束手无策〗像捆住了双手，没有一点办法。
21、〖物竞天择〗物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生
物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。
22、〖无动于衷〗衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，臵之不理。
23、〖变化多端〗端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。
24、〖日薄西山〗薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
25、〖气息奄奄〗形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
26、〖生死祸福〗人生中的出生、死亡、灾祸、祥福。有涵盖人生世事的意思。
27、〖重峦叠嶂〗峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。
28、〖雅俗之别〗高雅和低俗的区别
29、〖巧妙绝伦〗方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比；绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极
点，在同类事物中没有能与之相比的。
30、〖风雪载途〗风雪遍地，形容气候恶劣。暗指人生路上的挫折很多，仿佛冬天一般。
31、〖相安无事〗相：互相；安：安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。
32、〖五彩斑斓〗五彩：指青、黄、赤、白、黑五色。斑斓：色彩错杂灿烂的样子。形容颜色非常好看
33、〖啸聚山林〗啸聚：互相呼召着聚合起来。指反抗反动统治而聚众起事。
八年级下册（59）
01、〖油光可鉴〗形容非常光亮润泽。
02、〖抑扬顿挫〗抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
03、〖深恶痛疾〗恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
04、〖粗制滥造〗滥：过多，不加节制。写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。
05、〖藏污纳垢〗污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。
06、〖郁郁寡欢〗郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。
07、〖鹤立鸡群〗象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
08、〖正襟危坐〗襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 09、〖诚惶诚恐〗诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
10、〖无可臵疑〗事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
11、〖黯然失色〗黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色
难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
12、〖油然而生〗自然地产生（某种思想感情）。
13、〖花团锦簇〗锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞
藻华丽。
14、〖美不胜收〗胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
15、〖繁花似锦〗繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦
缎。形容美好的景色和美好的事物。
16、〖风云突变〗风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。
17、〖不可名状〗名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。
18、〖落英缤纷〗形容落花纷纷飘落的美丽情景。
19、〖期期艾艾〗形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。
20、〖拖泥带水〗比喻说话做事不干脆利落。
21、〖海誓山盟〗指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。与‚信誓旦旦‛不同。
22、〖长吁短叹〗吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。
23、〖千山万壑〗壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。
24、〖盛气凌人〗盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。
25、〖不自量力〗量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。
26、〖相形见绌〗形：对照；绌chù：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。
27、〖沧海桑田〗桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
28、〖鼠目寸光〗形容目光短浅，没有远见。
29、〖众目睽睽〗睽睽：张目注视的样子。许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下
30、〖目空一切〗什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。
31、〖莫衷一是〗不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
32、〖胸有成竹〗原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
33、〖不容臵疑〗不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。
34、〖一视同仁〗原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。
35、〖任劳任怨〗任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。
36、〖引经据典〗引用经典书籍作为论证的依据。
37、〖悠游自在〗形容悠闲而舒适。同‚悠游自得‛。
38、〖合辙押韵〗形容非常押韵。
39、〖肃然起敬〗肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
40、〖囊萤映雪〗原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻
读。
41、〖随机应变〗机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。
42、〖油嘴滑舌〗形容说话油滑，耍嘴皮子。
43、〖一马当先〗原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。
44、〖顾名思义〗顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。
45、〖逢场作戏〗逢：遇到；场：演戏的场地。原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到
机会，偶尔凑凑热闹。
46、〖八面玲珑〗玲珑：精巧细致，指人灵活、敏捷。本指窗户明亮轩敞。后用来形容人处世圆滑，待人
接物面面俱到。
47、〖看风使舵〗看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。
48、〖左右逢源〗逢：遇到；源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事
得心应手，非常顺利。
49、〖孤陋寡闻〗陋：浅陋；寡：少。形容学识浅陋，见闻不广。
50、〖人情练达〗人情：人情世故；练达：指阅历丰富，通晓世故人情。指通晓待人处事 的方法。
51、〖广袤无垠〗广：东西长度。 袤：南北的距离。垠：边际；边界。意思是：比喻广阔得望不到边际，
形容阔无边。
52、〖翻来覆去〗形容一次又一次。也形容来回翻动身体
53、〖颔首低眉〗形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。
54、〖不可名状〗名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。
55、〖冥思遐想〗意思是意思是遇到问题后长时间、多角度地从远处思索。
56、〖即物起兴〗对眼前景物有所感触，临时发生兴致而写作。或开头先咏他物，起兴抒情。
57、〖龙吟凤哕〗形容声音动听，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。
58、〖精巧绝伦〗精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点
59、〖美味佳肴〗指上等的、第一流的食品，精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。
九年级上册（48）
01、〖断章取义〗断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段
或一句的意思。指引用与原意不符。
02、〖不二法门〗不二：指不是两极端；法门：修行入道的门径。原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。
03、〖言行相顾〗指言行不互相矛盾。
04、〖强聒不舍〗聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
05、〖弥留之际〗弥留：本指久病不愈，后多指病重将死；际：时候。病危将死的时候。
06、〖兼而有之〗指同时占有或具有几种事物。
07、〖孤军奋战〗奋战：尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人支
援、帮助的情况下努力从事某项斗争。
08、〖恼羞成怒〗由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。
09、〖大惊小怪〗形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。
10、〖重蹈覆辙〗蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再
走失败的老路。
11、〖涕泗横流〗眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。
12、〖自知之明〗自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。指了解自己的情况，对自己有正确的估计。
13、〖一抔黄土〗一抔póu：一捧。一捧黄土。借指坟墓。现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。
14、〖化为乌有〗乌有：哪有，何有。变得什么都没有。指全部消失或完全落空。
15、〖无与伦比〗伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。
16、〖怒不可遏〗遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。
17、〖十拿九稳〗比喻很有把握。
18、〖根深蒂固〗比喻基础深厚，不容易动摇。
19、〖不言而喻〗喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
20、〖持之以恒〗持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
21、〖格物致知〗格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。
22、〖袖手旁观〗把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻臵身事外，既不过问，也不协助别人。
23、〖寻章摘句〗寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。
指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
24、〖味同嚼蜡〗象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。
25、〖吹毛求疵〗求：找寻；疵cī：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
26、〖不求甚解〗甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
27、〖狂妄自大〗狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。
28、〖咬文嚼字〗形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
29、〖因小失大〗为了小的利益，造成大的损失。
30、〖豁然贯通〗豁然：通达的样子；贯通：前后贯穿通晓。指一下了弄通了某个道理。
31、〖开卷有益〗开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。
32、〖为民请命〗请命：请示保全生命。泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。
33、〖对答如流〗对答：回答。回答问话象流水一样快。形容口才好，反应快。
34、〖唯唯连声〗唯唯：谦卑的应答。连声应答，以示顺从。
35、〖茶饭无心〗没有心思喝茶吃饭。形容心情焦虑不安。
36、〖挖心搜胆〗指苦苦思考，费尽心思。
37、〖精血诚聚〗指把心力都聚集在一起
38、〖怀古伤今〗怀：想念。伤：忧思。今：现在。追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、倒
退、悲观的思想情绪。
39、〖面面相觑〗觑 直译：看。你看我，我看你，谁也不出声。形容大家惊异、恐惧或束手无策的样子。
40、〖文采藻饰〗修饰文词，使之富有文采。
41、〖一代天骄〗其创意来自伟人毛泽东对世界历史风云人物成吉思汗的赞颂与点评。
42、〖红装素裹〗指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。
43、〖温声细语〗用温和的声音轻轻地说话;声音温和而委婉，多形容女子。
44、〖润如油膏〗形容土地肥沃；细腻光滑得像油，像脂肪涂抹的一般。
45、〖恪尽职守〗恪：谨慎，恭敬。尽：完善。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。
46、〖黎民百姓〗‚黎‛，《尔雅》释为‚众‛，故‚黎民‛即众民，乃西周开始对庶民百姓之俗称。
47、〖气冲斗牛〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。
48、〖轻而易举〗形容事情容易做，不费力气。
九年级下册（34）
01、〖一气呵成〗一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地
完成。
02、〖妙手回春〗回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
03、〖断壁残垣〗残垣：倒了的短墙。残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。
04、〖如坐针毡〗象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。
05、〖芒刺在背〗芒刺：细刺。象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。
06、〖天伦之乐〗天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。
07、〖影影绰绰〗模模糊糊，不真切。
08、〖望眼欲穿〗眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。
09、〖奄奄一息〗奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。 。
10、〖一泻千里〗泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也
形容价格猛跌不止。
11、〖引颈受戮〗戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
12、〖遮天蔽日〗遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
13、〖山崩地裂〗山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
14、〖隐姓埋名〗隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。
15、〖乐此不疲〗此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
16、〖心如铁石〗心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。
17、〖鸡犬不宁〗宁：安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
18、〖有例可援〗有成例可以援引。
19、〖怡然自得〗怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。
20、〖睡眼惺忪〗惺忪：刚苏醒的样子。形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。
21、〖蹑手蹑脚〗形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
22、〖鳞次栉比〗栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列
得很密很整齐。与‚琳琅满目‛不同。
23、〖通宵达旦〗通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮。‚宵‛不能写作‚霄‛。
24、〖顶礼膜拜〗顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒
的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。
25、〖星临万户〗星星光临到千家万户，即每家每户都能看到星星。
26、〖周道如砥〗形容公路的平坦,畅通无阻
27、〖浩瀚无垠〗形容广阔无边。浩瀚，即‚广大、辽阔‛；垠，即‚边际‛ 多比喻大海或天空
28、〖袅袅烟云〗炊烟缓缓升起
29、〖吹毛求疵〗求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
30、〖万恶不舎〗指罪恶极大，不可饶恕。
31、〖遍稽群籍〗指翻阅查找很多书籍。遍：普遍，稽：查，籍：书籍
32、〖折衷是非〗指对双方争执不下的事情进行调和
33、〖中流砥柱〗就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱
作用。
34、〖理至易明〗理述说到了极致，简单明了。 成语运用专题
一、看成语词义：是否断章取义；
错例：（1）我本来就对那里的情况不熟悉，你却应要派我去，这不是差强人意吗？
‚差强人意‛是指还能使人满意。‚强‛是‚振奋‛的意思，引申为符合。很明显，‚我‛不熟悉那里的情况，却硬派我去，这是‚强人所难‛，怎么能说还使人满意呢？
二、看语言环境：语境是否重复或矛盾；
错例：这件事，她一直讲得津津乐道。
‚津津乐道‛指很感兴趣地谈论，从句子语境来看与前面的‚讲‛语意上有重复，可改为‚津津有味‛。
三、看适用对象范围：只能用某类人、物、事；
错例：‚鳞次栉比‛只能用于形容房屋；
四、看感情色彩、主体色彩：褒义、贬义或口语、书面语；
错例：王川荣获大赛冠军后，他的家长和朋友欢天喜地，弹冠相庆。
‚弹冠相庆‛使用有误。此原意指弹去帽子上的灰尘，互相贺喜，现用于贬义，形容坏人得势，而用于褒义，显然感情色彩不当。
五、看语气态度：谦敬之分；谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方；
错例：你放心，你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。
‚鼎力相助‛只能用于敬称对方，希望对方给予帮助，不能用来说自己。
六、看轻重程度：不能大词小用或小词大用；
错例：他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。
‚洞若观火‛形容观察事物明白透彻，指的是对一些重大事件的看法。在句中显见显得程度较重，宜改用‚了如指掌‛。
七、看语法位臵。
错例：听到我们班获得冠军的消息后，同学们都高兴得载歌载舞起来。
‚载歌载舞‛多用作谓语，通常用来形容一些欢乐的大型场面。
熟记下列成语的含义
滔滔不绝：指说话连续不断。
鳞次栉比：多用来形容房屋等密集。
味同嚼蜡：是形容文章或说话枯燥无味。
忍俊不禁：忍不住的笑。
天伦之乐：指父子、兄弟、夫妻、亲戚之间的关系。指家庭亲人之间团聚的欢乐。注意适用范围，只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之间。 如：举案齐眉”、“破镜重圆”用于夫妻
芸芸众生：形容众多，不能与‚我‛相搭，错误用法如我，一个芸芸众生。可以写为，我，一个芸芸众生中的普通一员。
守株待兔：原比喻企图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验不知变通。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
吃一堑，长一智：是经受一次挫折就会增长一分智慧的意思，是从自己的角度说的，不是掼吸取他人的经验教训。
别有用心：心中隐藏着其他计谋，指议论或行为有不可告人的企图。贬义
处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。亦形容用尽心思地谋划（贬义）。
海市蜃楼：指虚幻的美好的事物。 济济一堂：指有才能的人聚集在一起。
浅尝辄止：指对知识问题等不深入研究。
巧夺天工：精巧的人工胜过自然。
终南捷径：比喻求官最近便的门路也比喻到达目的的便捷途径。
侧目而视：意为敢怒而不敢言，形容拘谨畏惧的样子。 责无旁贷：自己的的责任不能推卸给别人。 大方之家：原指深于大道的人，后来指精通某种学问或技艺的专家。
良莠不齐：好的和坏的掺杂在一起。不能用于表示学习成绩参差不齐。‘
捉襟见肘：本指衣服破烂，后比喻顾此失彼，应付不过来。
噤若寒蝉：表示人一个个默不作声，就像秋天不叫的蝉。同‚闭口不言‛。
风姿绰约：形容女子姿态美丽。
楚楚动人：形容女子打扮的漂亮，姿态娇柔，能打动人。
炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。（现在可用于名星身上，只可指人，不能指其他的）
目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。（对象是静止不动的）
美轮美奂：形容房屋多而高大华丽。
不耻下问：不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻。
敝帚自珍：东西虽然不好，自己却很珍惜。
栩栩如生：多用于刻画描摹人的情态。 骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指坏事。
行云流水：多指书法、文章、歌曲自然，不拘一格。 扣人心弦：诗文表演等有感染力，使人心动。 鼎力相助：‚鼎力‛，敬辞，大力。（表请托或感谢时用）只能用于敬称对方，希望对方给予帮助，不能用
来说自己。
东山再起：比喻失势后重新恢复地位（它只用于而不能用于物）
蓬荜生辉：表示由于别人到自己家里来或张贴别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣幸；（只用于自己） 洗心革面：比喻彻底悔改、重新做人（它只用于而不能用于物）
举案齐眉和相敬如宾：只能用于夫妻之间。
如坐春风：比喻不知不觉中受到长辈或良师的教诲。
信笔涂鸦：形容书法拙劣或胡乱写作（它不能用来形容画画）
草长莺飞：形容江南春色的美好。
处心积虑：千方百计地盘算。（贬义）
别有用心：心中隐藏着其他计谋，指言论或行动有不可告人的企图。（贬义）
翻来覆去：指在床上辗转反侧，睡不着觉。
侃侃而谈：说话理直气壮，从容不迫。
夸夸而谈：形容说话浮夸不切实际。（贬义） 首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇空难。、
无所不为：没什么不干的。（贬义）
出奇制胜：可作谓语，后不能带宾语。错误用法如：出奇制胜判军的妙计。
心有余悸：事情已发生才心有余悸。
守株待兔：比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。（贬义）
一挥而就：是形容写字、画画，作文很快就能完成了 。
一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。
安之若素：指安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出好处。（指双方受益。）
自出心裁：处于自身的创意和裁断。 胸中有丘壑：设计者和工匠们胸中有山水风景的构思布局。 微不足道：微小的不值得一提。 具体而微：指整个形体都已具备，只是比较微小而已。
叹为观止：赞美看到的事物好到极点，令人感叹。 吹毛求疵：指故意挑剔毛病，寻找差错。（贬义） 气冲斗牛：指人气势之盛，可以直冲云霄。（一般指人）
为民请命：批为老百姓的事向当局提出请求或申诉。 惟妙惟肖：一般形容描写或模仿的逼真。
落英缤纷：是落花繁多的样子。（是指花开得漂亮。）
乐此不疲：因喜欢做某事而不知疲倦，不是不开心高兴的意思。
侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。（褒义）夸夸其谈：（贬义）
别开生面：另辟蹊径开创新的形式或格局 浑身解数：指使出所有的本领，全部的权术手段。 弹冠相庆：原指弹去帽子上的灰尘，互相贺礼，现用于贬义，形容坏人得势。
贻笑大方：指被内行人笑话。 良莠不齐：指好人、坏人都有，夹杂在一起。
自食其果：指自己犯了罪，自己承担责任。
狼狈为奸：适用范围是两个人，一伙坏人结。成集团干坏事应用‚朋比为奸‛。
差强人意：是指还能使人满意。 目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。
不可理喻：形容态度蛮横，不讲道理。 醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻悟。
空穴来风：比喻消息和传说不是完全没有原因的。
捉襟见肘：形容衣服破烂，生活贫困，或比喻顾此失彼，无法应付。
不以为然：不认为是对的，表示不同意。 道貌岸然：形容外貌严肃正经的样子，用于讽刺。（贬义） 沾沾自喜：指对自己的成绩感到得意，表现一种轻浮的样子。（贬义）
推波助澜：比喻推动了坏事物的发展，并帮助它制造声势。（贬义）
邯郸学步：指学别人的东西没学好，反倒把自己的东西忘了。（贬义）
虎视眈眈：指形容恶狠狠地盯着，将要动手攫取什么。（贬义）
青梅竹马：原是指男女幼年时亲密无间，天真无邪，在一起玩耍。
豆蔻年华：指的是十三四岁的女子。 噤若寒蝉：比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。
相濡以沫：比喻同处困境，相互求助，该成语范围要注意一是用于两人之间，二是要牌困境中。 涣然冰释：比喻疑团消除，不能用来指‚烦恼‛消除。
骇人听闻：使人听了感到恐惧、害怕，一般用于描述恐怖的事件造成的影响。
例子：这个骇人听闻的故事把我们吓得不得了。
耸人听闻：夸大事实，博取注意，有吹牛的意思，带有贬义。
例子：张三整天就会讲些耸人听闻的话，不可信的。
故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段
不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 （贬义）
一张一翕：形容呼吸时一张一合。
敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。
振聋发聩：发出很大的响声，耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。聩：耳聋。 别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学，艺术方面创造性的构思）。
惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖：相似。
不学无术：指‚没有学问才能‛。不能在其前加上‚整天‛‚整月‛等修饰词语。‚学‛为名词，常误作动
词。
不可理喻：指‚无法用道理使之明白‛，常误用为‚不可思议‛。
不以为然：指‚不认为是正确的‛。常误用为‚不以为意‛，表示‚不放在心上‛‚无所谓‛。
守株待兔：贬义词，指‚不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获‛，常误来形容公安干警的机智。 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容‚岁月艰难、艰苦‛。
始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。
脑无城府：指为人坦率，褒义词。
鬼斧神工：只用于天然的。巧夺天工：用于人工景物。
求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有‚漠不关心‛。
充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。
卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。
出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。
登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为‚进入‛。
如坐春风：形容受到良好的教化。与‚景物‛无关。
相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有‚举案齐眉‛。
无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有‚无所不为‛。
安之若素：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有‚泰然自若‛。 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。（褒义）易和‚娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。 夸夸其谈：形容说话、写文章时浮夸，不切实际而又滔滔不绝。（贬义）
期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。
处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为‚殚精竭虑‚（用心精力，费尽心力）。
侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。
望尘莫及：比喻远远落后。易和‚鞭长莫及‛（指力量达不到）混用。
振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。
学富五车：形容人读书多，学问大。
捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破烂；②比喻困难重重，应付不过来。
未可厚非: 不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
甘之若饴：感到像糖一样甜；表示甘愿承受艰难、痛苦。
汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。
望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）
望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。
扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
耸人听闻:指故意夸大或捏造事实使者震惊.
骇人听闻：指事件本身使人听了非常吃惊害怕。
无所不能 无所不为：前者是褒义词，指‚什么事情都会做‛；后者是贬义词，形容‚什么坏事都干得出‛。 无微不至:指待人细致周到，体贴入微.是褒义词；
无所不至：形容做事无法无天, 是贬义词。
滥竽充数：还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。鱼目混珠:一般用于物，不表自谦。二者都有‚以假充真‛之意。
侧目观看：斜着眼睛看人，不敢正视。形容憎恨或又怕又愤恨，易误解为尊敬。
参差不齐: 指高低长短不一, 用于人，前者指水平不一. 良莠不齐：指好事坏事混在一起。也指好人坏人本质有别，用于物。二者都指‚不整齐‛。
不可思议：一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。
三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。
首当其冲：首先受到攻击或伤害。一般作谓语。
焕然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。
一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混。
文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为‚不加标点‛。
无所不至：什么坏事都干。与‚无微不至‛有天壤之别。
探囊取物：意思是“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情”，
相濡以沫 ：患难中互相救助。而‚相依为命‛只有互相依靠的意思。
不耻下问：不可用于比自己高明的人。
语重心长 ：言辞诚恳，情意深长。
一蹴而就： 一步就成功，不要误解为一气呵成。
若心孤诣 ：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣，常误当作苦口婆心。
按部就班 ：按照一定的条理，遵循一定的程序。
循序渐进 ：强调由浅入深的程序。
耳闻目睹 ：不能代替耳濡目染。 叹为观止：赞美看到的事物好到极点。
光怪陆离 ：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。
如履薄冰 ：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
左右逢源： 既指处世圆滑，又指做事得心应手。
振振有词： 贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。
目无全牛 ：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。
石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，误。
相敬如宾： 用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。
信笔涂鸦 ：随手乱画，不表示画得又快又好 。
心有余悸 ：只用于对过去发生过的事还感到害怕。
粉墨登场：贬义。比喻坏人登上政治舞台。
匪夷所思：不是常人所能想到的。
一挥而就：形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。
饮鸩止渴：贬义。比喻只求解决目前困难而不计后果。
炙手可热：比喻气焰盛，权势大。多含贬义。
罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。多指罪恶很多。
穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。 一夫当关，万夫莫开：形容地势险峻，易守难攻。
萍水相逢：比喻不相识的人偶然相遇。
眼花缭乱：缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂，无法辨清。 虚怀若谷：形容十分谦虚，是褒义词，而不是宽宏大量、心胸宽广的意思。
雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。多指好事情。
猝不及防：事情来得突然，来不及防备。往往指不好的事
慷慨解囊：形容极其大方的在经济上帮助别人，有帮助的意思。错误运用例如：英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。（无帮助之意） ．．．．
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。（意思有双方都有利。） 相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
义无反顾：指为了正义而勇往直前，毫不犹豫，作褒义词理解
心有余悸：意为“事情虽然过去，但回想起来，仍感到害怕。（对已经发生的事情）
备注：
成语误用41例
1. 这一发生在二十世纪的食人事件，真是耸人听闻，令人难以想象。
2. 香港卫视中文台节目经营部的两位主任看罢样片后惊喜地说：‚我们以往买的大陆片都太沉重、太伤感，今天这个《我爱我家》真是让人焕然一新。‛
3. 但是，责任编辑只能对文字部分负责任，至于书籍的印刷质量，他就望尘莫及了。
4. 一个人打了草稿，大家来评价和修正，即使后来的形态与初始大异，始作俑者仍然功不可没。
5. 王小明同学总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
6. 爸爸妈妈在亲朋面前总爱说我的成绩不好，真使我勉为其难，面子上过不去。
7. 1997年黄河出现两次断流，这是大自然再次向我们敲响了警钟，我们不能熟视无睹。
8. 我国粮食发展的前景是严峻的，人们决不可漫不经心。
9. 为了搜集更多的第一手资料，她和同事们一道，又快马加鞭地采访了许多烈士的家属。
10. 我本来就对那里情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?
11. 泥浪的拍击，龙头的扑撞，使两岸发出振聋发聩的巨响。
12. 起伏的群山，鳞次栉比，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。
13. 他们俩可真是同声相应，同气相求，互相勾结，干了不少坏事。
14. 这种人志大才疏，嫌基本技能训练没意思，总认为是小事而趋之若鹜。
15. 公园里面摆放着各种盆栽菊花，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊。
16. 实现自己的理想，是要付出艰辛劳动的，没有一挥而就的捷径可走。
17. 这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。
18. 婚后，他俩有一段相濡以沫的恩爱生活。
19. 蒋介石政府一心一意打了十年内战，将刀锋向着同胞，臵一切国防事业于不顾。
20. 实习老师沉默寡言，他的大学生活虽然充实，他的人生之路却饱经沧桑。
21. 鲁迅先生曾鼓励那些自惭浅薄的青年，不要一遇上侃侃而谈的学者就被对方吓倒。
22. 对于这个问题，采取似是而非的态度是不负责任的。
23. 她是我班的歌手，唱起来是那么地娓娓动听。
24. 他一个人坐在屋子里心平气和地重新考虑同志们给他提的意见。
25. 我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足于自己的成就。
26. 房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支更是左右为难了。
27. 我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人而自寻烦恼、杞人忧天呢?
28. 有人说他们两人是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。
29. 对这个小小的损失，只能说是功亏一篑，收获还是主要的。
30. 他家里有钱，为人又很慷慨，真是大方之家呀！
31、李明在学习上一贯任劳任怨，从来没有偷懒的时候。
32、香港特区政府未雨绸缪地采取行动，抑制了房地产业价格的攀升。
33、王强高考失利，读了同学们的慰问信，他感到受宠若惊。
34、东周后期列国纷纷称王，周室已不算回事，至多能和宋、鲁等小国君主相提并论。
35、父亲下岗后那点微薄的补贴养活嗷嗷待哺的四口之家已经十分困难，实在没有能力再供他上学。
36、生产这么忙，他只请了五天假却久假不归，实在可气。
37、电影中有几处看来是闲笔，实际上是不落窠臼之处。
38、货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画、品种齐全，真是美不胜收。
39、除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。
40、铁门之内，正房坐北朝南，厅堂宽宏大度，装饰华美。
41、辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中有重要地位。
成语运用专题训练
1．下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）
A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。 ．．．．B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。 ．．．．C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。 ．．．．D．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的‚大石头‛。 ．．．．2．下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。 ．．．．B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。 ．．．．C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真实相得益彰啊。 ．．．．D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。 ．．．．4．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。 ．．．．B．理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬．．．．．的斗志。
C．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要‚美容师‛，他们应受．．．．到尊重。
D．懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。 ．．．．5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项（ ）。（2分） ．．．A. 1961年春季的一天，钱三强把年近五十的女科学家王承书请到自己办公室，神情庄重地说：‚祖国需要自己的科学家研制原子弹。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议。你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？‛ ．．．．B. 小明的爸爸知道团支部要讨论小明的入团问题，就给学校写了一封信，说他没有达到团员标准，不同意他入团，还说不管什么人入团，都要坚持团员标准，要坚持吹毛求疵。 ．．．．C. 侯万春院长亲自担任重庆火锅制作的大厨，煎炒底料、切煮肉菜、凉拌配菜……动作娴熟，一气呵成。 ．．．．Ｄ. 今年夏天，美国中西部各州经历了有记录以来最严重的龙卷风灾害之一，遮天蔽日的旋风席卷一切，．．．．似乎要毁灭任何敢于阻挡它们前行的障碍。
6．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能‚停下脚步来等等自己的灵．．．．魂‛。
B．为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。 ．．．． C．他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。 ．．．．D．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声荐到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。 ．．．．7．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（ ）（2分）
A．‚感动温州‛人物‚兰小草‛是谁，无人知晓，但‚兰小草‛的善举，家喻户晓。 ．．．．B．‚地沟油事件‛在众多社会热点中出类拔萃，成为大家关注的焦点。 ．．．．C．温州是水乡，河网纵横交错，这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。 ．．．．D．乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了‚苹果神话‛，成了许多人的精神偶像。
9．下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A、我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。 B、那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。
C、幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。
D、站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。
11．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史．．．．上新的里程碑。
B．在苏东坡975岁寿诞那天，三苏祠内古乐声声，祭祀人员在两名礼生的带领下，为民请命，完成了．．．．祭祀仪式。
C．近日，一部关于美食的纪录片——《舌尖上的中国》介绍了广为人知的川菜，受到观众的喜爱，这
正好印证了‚物以稀为贵‛的说法。 ．．．．．D．《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡，没有深意。 ．．．．13．下面加点成语使用正确的一项是（ ）
A．伫立海边，我不禁望洋兴叹：‚多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。‛ ．．．．B．九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非昔比。沿河两岸高楼林立，绿树成荫，百花争妍。 ．．．．C．分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。 ．．．．
D．面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。 ．．．．15．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A.今年是奥运年，各种赛事鳞次栉比，令人目不暇接。 ．．．．B.知悉家中老母身体健康，心中稍安。此地诸事告罄，即刻回乡探望。 ．．C.这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。 ．．．．D.军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。 ．．．．16．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是： （ ）
A．公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，一生难忘。 ．．．． B．虹山湖的山光水色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。 ．．．． C．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。 ．．．． D．网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。 ．．．．17．下列句中加点词语使用不正确的一项是( )(2分) ．．．A.青奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，极富创意。 ．．B.‚六一‛儿童节，孩子们在市民广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。 ．．C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。 ．．．．D.经过科技工作者孜孜不倦的探索，‚蛟龙号‛载人深潜器终于出征深海。 ．．．．1８.下列加点的成语运用正确的是（ ）
A.路人对用粉笔作老虎画的老汉大为赞赏：‚能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。‛ ．．．．B.巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ．．．．C.这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变啊。 ．．．．D.连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。 ．．．．19．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（2分）（ ）
A．一本好书就如一座堡垒，抵御着来白花花世界的喧嚣，成为人们心灵宁静的港湾。 ．．B．在北大，胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园，他们在学生中也留下了‚北胡南钱‛的美誉。 ．．C．少年时代总有人觉得时间如白驹过隙，有的是弥补的时候，转眼却已是青年。 ．．．．D．最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后，在人们面前，她英勇行为的每个细节如刚发生一样，历历在．．．目，催人泪下。 ．2０．下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是 （ ）
A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 (比喻锐气和才干全部显露出来，多形容人气盛逞强) ．．．． B．她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。(多次、不知疲倦) ．．．． C．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。 (屈辱辛苦地工作) ．．．．D．因为旅鼠的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。 (比喻眼光短，见识浅) ．．．．21．下列各句中，加点词语使用正确的一项是( )(2分)
A．今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案。 ．．．． B．他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。 ．．．． C．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有设身处地的感觉。 ．．．．D．鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护得无微不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。 ．．．．22．下列句于中，加点成语使用无误的一项是
A、在‚课内比较学‛活动中．郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。
B、‚人间四月天，麻城看杜鹃‛．春夏之交．龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷．红醴耀天。
C、凡做一件事．便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头‛心无旁骛，便是敬业。
D、央视‚激情广场‛在黄州遗爱湖公园激情上演．节目精彩纷呈．观众乐此不疲．非常开心。
23．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） ．．A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 ．．．．B.小强同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。 ．．．．C.这也许是一种投机取巧的方法，但似乎也无可非议。 ．．．．D.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 ．．．．24．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．襄阳的人文景观和自然景观交相辉映，被誉为‚中华腹地的山水名城‛。 ．．．． B．在任何内忧外患面前，中华民族都表现出艰苦奋斗的英雄气概。 ．．．． C．襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓，真叫人赞不绝口。 ．．．． D．在中部崛起过程中，襄阳以独特的区位优势，抢抓机遇，如今的发展已是生机盎然。 ．．．．
病句的辨析
一、 常见病句类型
1.成分残缺
缺主语 错例：通过刻苦学习，使他的成绩有了很大的提高。
缺谓语 错例：我们正在努力为建设一个现代化的强国。
缺宾语 错例：在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。
这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 2、搭配不当
主谓搭配不当 错例：这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。
动宾搭配不当 错例：在‚建设书香校园‛活动中，校刊开通了‚诗韵玲珑 ‛‚思想芦苇‛等小栏目。 主宾搭配不当 错例：眉山的仲夏时节是旅游休闲的好去处。
修饰语和中心语搭配不当 错例：他有一双聪明能干的手。 3、语序不当
并列词语语序不当 错例：各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
错例：阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。
分句间次序不当 错例：在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当
危险，而且很困难。
修饰语语序不当 错例：博物馆展出了唐朝时期的新出士的文物。（把‚新出士的‛放在‚唐朝‛前面） 4.结构混乱 错例：从2009年的春节联欢会为起点，不沈阳进入了一个更新阶段。 5.重复累赘错例:今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。 错例：他忍俊不禁的笑了。 他讲得津津乐道。
错例：芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。 6.句式杂糅 错例：学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 7.不合逻辑 错例：在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者.
错例：在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。 8.句子有歧义 错例：几个学校的老师找刘成辉同学就克服学习困难交换了意见。
错例：母亲节，她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨，准备以此作为礼物，给母亲一份惊喜。 9.分类不当 错例：商店里摆满了香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。
错例：这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 10.两面对一面或一面对两面 错例：能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
错例：良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。 11.表否定的词语后跟否定句，应跟肯定句
错例：为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。
12.减少、缩小的后面跟了表倍数的词，减少只能用百分比表示
错例：今年小麦收成减少了2倍。 错例：为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 二、 常见病句修改诀窍 1. 看到介词不放过 句中使用‚使‛、‚让‛等介词，易造成成分残缺 2.看到动词不放过 句中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能
否搭配。不能带的，就删宾语，和主语、宾语或修饰语不能搭配的，就换动词。 3.看到否定词连用不放过 如：禁止、切忌、避免、缺乏等。 4.看到否定词与反问词连用不放过
否定词与反问词连用往往易出毛病。如果不当，就删一个即可。 5.看到肯定否定连用不放过 一个句子如果出现‚能否‛‚是否‛‚有没有‛‚成败‛‚好坏‛‚优劣‛之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。 6.看到关联词语不放过 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位臵不当、层次颠倒可强加关联词等毛病。 7.看到并列短语不放过 8.看到有表数量、范围或程度的词不放过
相矛盾 句子中表数量范围可程度的词常易与其他词语9.看到表感情色彩的词语不放过
句中的褒贬义与使用词的感情色彩不搭配。
2013年各地中考病句辨识集锦
1、找出下 列语句中没有语病的一句 ( )（2分）
A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为‚中国十大创新城市‛。
B．由长沙制造的全国首款‚高性能3D激光打印机‛，15天销售了大约30台左右。
C．通过大家的努力，使‚岳麓山〃橘子洲景区‛成为长沙首个‚国家SA级旅游景区‛。
D.是否高度重视人才，是长沙成为‚全球竞争力提升速度虽快的十座城市‛之一的原因。
2、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出‚会当凌绝顶，一览众山小‛。
B．有学者认为，央视‚百家讲坛‛栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。
D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
3、下列句子有语病的一项是 ( )
A.整个教室有一种不平常的严肃的气氛，最使我吃惊的是，后面几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。 (都德•《最后一课》)
B.我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 (端木蕻良•《土地的誓言》)
C.这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 (茅以升•《中国石拱桥》)
D.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 (鲁迅•《故乡》)
4、下列句子中，有语病的一项是（ ）（3分）
A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。
B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广 场。
C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。
6、下列各项中有语病的一项是：（ ）（2分）
A．近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
C．有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。
D．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。
7、下列句子没有语病的一项是（ ）2分
A．妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。
B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
C．风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。
D．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。
8、下列句子没有语病的一项是 （ ）（3分）
A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B. 专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
C. 为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
D. 兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。
9、下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让‚书香满城‛成为乐山城市的名片。
B.那烟雨迷濛的岷江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们的眼前。
C.目前，朝鲜半岛的局势紧张，难道你不认为亚洲和平距我们很近吗？
D.今年‚4•20‛雅安芦山强震之后，许多四川的医院立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
10、下列各句中有语病的一项是（ （2分）
A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的‚草帽姐‛徐桂花取得了第五名的好成绩。
B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。
C.中央电视台开展的‚最美乡村医生‛、‚最美乡村教师‛、‚ 感动中国人物‛评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。
D.2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。
11、下列各句没有毛病的一项是（ ）
A．通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。
B．一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细繁殖所需的食物，即饿死癌细胞。
C．芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。
D．古蔺通过加大文旅产业融合发展力度和起点的方式，实现了旅游业的跨越发展。
12、下列各句中，没有语病的一项是：（ ）
A．‚……还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡‛是一句歌词。
B．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了政府奖励。
C．5月，眉山市政府召开‚实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山‛主题教育活动。
D．在今年的全国两会上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。
13、下列各项中，有语病的一项是（ ）
A．我们深信，爱读书，会读书，进而养成读书的好习惯，能使人享用一辈子。
B．连日来，武汉‚犟妈‛易勤倾家助残的事迹，引起了社会各界的广泛关注。
C．随着直饮水设备和知识的普及，更加方便、环保、健康的直饮水会逐渐被广大市民接受。
D．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
14、下列句子没有语病的一项（ ）（2分）
A．在‚4〃20‛芦山地震灾后过渡安臵工作中，雅安市各级工会采取多种措施引导职工充分发扬工人阶级主力军的作用。
B．学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
C．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
D．语文与历史、地理、生物、政治等学科，有着不町分割的联系。学语文，也在学其他学科；学其他学科，也在学语文。
15、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
16、下列各句没有语病的一句是( )（2分）
A．生长在阿拉善西部的胡杨林是一种特别耐旱的树种，尽管那里干旱少雨，但一到夏季，胡杨总是郁郁葱葱的。
B．行走在乌兰察布的灰腾席勒草原上，能使每一个人都看到水草丰茂的草甸，洁白如雪的羊群，以及唱着长调的牧人。
C．‚乌海的煤碳后套的瓜，锡盟的羊肉香万家‛，一首新版《谁不说俺家乡好》的歌曲，唱出了今天内蒙人的喜悦与自豪。
D．青春往往伴随着成长的疼痛。此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。
17、找出下 列语句中没有语病的一句 ( )（2分）
A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为‚中国十大创新城市‛。
B．由长沙制造的全国首款‚高性能3D激光打印机‛，15天销售了大约30台左右。
C．通过大家的努力，使‚岳麓山〃橘子洲景区‛成为长沙首个‚国家SA级旅游景区‛。
D.是否高度重视人才，是长沙成为‚全球竞争力提升速度虽快的十座城市‛之一的原因。
18、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。
B．加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。
C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D．2013年6月12日，正驾乘神舟十号飞船遨游太空的3名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝福。
19、下面句子没有语病的一项是( )
A．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
B．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。
C．江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
D．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
20、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B. 生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。
C. 充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。
D. 一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
21、下列 句子没有语病的一项是( )
A．‚六一‛节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。
D．深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲《锦上南京》，留下了亲切美好的印象。
C．‚寻找最美乡村教师‛公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。
D．端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。
22、下列语句没有语病的一项是（ ）（3分）
A．据刚刚收到的最新消息，今天上午我市举行最大规模的地震应急演练，全市44所学校10万多名师生参加演练。
B． 创建文明城市不仅能够提升市民精神生活品质，而且可以进一步完善城市基础设施。
C．电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚等国播出，受到热烈欢迎，覆盖当地1亿人口。
D．谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在 世界各种文字发展史上是一个奇迹。
23．下列句子没有语病的一项是：（ ）
A. 小红刚转到我班，有些同学还不认识。
B. 王老师亲切地走过来对我说：‚你要注意保护嗓子啊！‛
C. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。
D. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
24、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 四川荔枝享有盛名，唐人已多有记述；蔡襄《荔枝谱》自从成书后，福建荔枝才开始为人重视。
B. 近一两个月来，北京、杭州、成都等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。
C. 大家都知道，除了960万平方公里的陆地国土，我国还拥有近300万平方公里的‚蓝色国土‛。
D. 能不能利用‚成绵‛城际高铁的建成通车进一步推进绵阳经济发展，取决于市政府的正确决策。
25、下列句子中没有语病的一项是：（ ）
A. 拒绝为救护车加油的行为不可原谅，应杜绝此类事件不再发生。
B. 荣获2012年诺贝尔文学奖，意味着莫言多年的努力在更大范围内赢得了确立。
C.‚天宫二号‛预计将在两年左右的时间内发舐。
D. 通过台湾调查组的深入调查，使菲律宾公务船舐杀台湾渔民事件的过程逐渐清晰。
26、下列句子中没有语病的一句是( )(2分)
A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。
C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。
D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。
记叙文阅读答题技巧及套路
阅读理解题答题步骤：
（１）、先读文后读题。读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(２）、读题时注意从题干中找出‚题眼‛（即答题关键点），
(３)、准备答题时，带着问题读文，锁定目标。
(４)、要对这些段落反复研读，筛选主要得分点（抓住关键的字、词、句），然后组织答案，如涉及全篇，
则要再读全文。
总原则：词不离句、句不离段、段不离篇。
文体常识及答题技巧及套路
一、记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明。
1、记叙文中的议论及抒情：往往在文章的首段或结尾部分，起到揭示主旨，画龙点睛的作用。
2、 记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。
直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式；
间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
二、 记叙的顺序及作用：
（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
三、 标题的作用：（品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设臵悬念上等方面进行品味。） 1.‚线索‛（核心人、事、物、地点、时间等）；2.题目新颖别致（运用修辞等），起到激发读者阅读兴趣的作用。3.概括文章主要内容。4.揭示文章主旨的作用。5.点明文章发生的地点、背景。（表示地点或者是环境的词语）6.巧设悬念，激发读者阅读兴趣。
四、概括文章内容的方法：
1、标题法；2、中心句法；（说明文中最适宜）；3、概括法；（根据自然段的内容，合并自然段概括。）4、线索法（按时间划分（找表示时间的短语）； 按地点划分（找表示地点的短语）、 按事情发展过程（找各个事件）； 总分总（掐头去尾）；5、六要素法。
以写人为主的文章：
①、按人物成长的阶段分析；
②、按人物所在的不同地点分析；
③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析；
④、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章：①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；
②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
12、 记叙的线索及作用：线索1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间5）地点6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
13、为文章拟标题： 找文章的线索或中心。1）核心人物2）核心事物 (3)核心事件 （6）作者情感
五、描写人物的方法：
A、正面描写（语言、外貌、动作、心理、神态描写（都为表现人物性格、作品主题。）
B、侧面描写 作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
六、环境描写的作用：（１）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（２）、推动情节发展是，为下文故事情节的发展作铺垫；（３）交代故事发生的背景、如：提示时间、季节和环境特点；（４）渲染气氛；（５）、突出人物性格、深化文章中心的作用。
社会环境描写的主要作用：(１)、交代作品的时代背景。(在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。)
七、文章段落的考查：（要从内容、结构两方分条作答）
结尾：A总结全文，点明中心，深化主旨的作用（内容上）
B照应开头，首尾呼应，使文章的结构更加严谨。（结构上）
开头：A总领全文，引出下文，为……作铺垫，营造了……氛围，设臵悬念，吸引读者阅读兴趣；
B是环境描写的扣住景物描写的作用答；
中间：承上启下（过渡）（承接上文……，引起下文……）
八、 语言赏析
有以下几种句子：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
A修辞方法及作用：三步走：1、点明修辞；2、内容上（结合文章的具体内容来写）；3、情感上
附：常见的几种修辞手法的表达作用：注：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。
（1） 比喻：形象生动地描写了……，抒发了作者……情感。
（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，抒发了作者……情感。
（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，强烈抒发作者……感情，使语言更有表现力，更有气魄。
（5） 对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6） 反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。
（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
（11）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。
九、 写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）
答题套路：这篇文章采用‚XX‛的手法，作者通过‚……（文章相关内容）‛使文章写得‚……‛ 注：修辞手法的，扣住修辞手法的作用作答。
（1）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5） 对比手法：通过两种事物进行比较，突出主要事物的特点，表达作者对这一主要事物的主观情感。更好地表现文章的主题。
（6） 衬托（侧面烘托）手法： 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是‚正衬‛，相反事物衬托是‚反衬‛；以次衬主。同时也有环境的衬托。
（7） 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8） 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9） 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）以小见大。采用小的事情来表现大的主题的写作方法。
（11）托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者抓住……的……特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质）
十、主观题：根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
１、用第一人称； ２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
3、根据语境，补写心理活动：１、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境。
十一、记叙文的人称的作用： 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。如：‚您‛表示对长辈的尊重。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论
十二、记叙文的提炼中心、主题：
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目
的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。 一、走进一片雪花的温暖 包利民
①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。
②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。
③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。
④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下， 倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。
⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。
⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。
⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。
⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬 崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。
⑩常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞（选自《做人与处世》2013年第6期）
1.联系全文，分条概述作者在‚一片雪花‛中走进了哪些‚温暖‛？（4分）
2.结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分）
（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。
（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
3.第段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（4分）
雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。
4.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？（5分）
5.文末划线句表达了作者怎样的思想感情？（4分）
我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
二、背向大地的爱
①父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。原本阴沉的天色，渐渐变得越来越黑。父亲对女儿说：‚我们要快点儿走了，天可能要下大雨。‛
②天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。
③女儿瑟缩着小小的身子：‚爸爸，我怕！‛他将女儿紧搂在胸前：‚丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。‛
④一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风！
⑤他大骇，他知道龙卷风的厉害。小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥掉，只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！
⑥他本能地想要加快脚步。但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！
⑦‚爸爸，我怕！‛紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。‚乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想像小鸟一样自由飞翔吗？我们现在跟许多小鸟一起飞翔呢，闭紧眼睛，我们开始数小鸟，一只，两只，三只……‛
⑧他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。
⑨不知道过了多少时候，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降，他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。女儿，我的女儿，他心里痛苦如焚。
⑩突然，他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的背--电缆！他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！
⑪他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量。
⑫天慢慢地变亮了，狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软打颤，被深勒过的后背正在流血。然而不等血滴进土地，就被吹散在风中。最要命的是，女儿睡着了，睡着后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手！他不敢再往下想。
⑬女儿的手一点点松开他的身体。不能再犹豫了，他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体。
⑭此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语着。他笑了。
⑮父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡；而女儿，毫发无伤，睡醒了还天真地对父亲说：‚爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟，真美啊。‛
⑯有人问他：‚你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉的？因为你这样背对地面从高空摔下，极有可能丢掉性命。‛他憨憨地说：‚我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。‛
⑰父亲这句简单朴实的话，七岁的女儿现在还不懂。等她长大了，她会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对的大地，还要深沉，还要厚重。 （有删改）
1．文章第②段运用了 描写，从全文看，此处描写的作用是（3分）
2．第⑦段中爸爸用做游戏的方式来安慰女儿，你从中看到了一个怎样的父亲？（2分）
3．请从修辞手法的角度，赏析文章第⑧段中的划线句。（2分）
4．试从文章结构方面分析第⑩段中出现‚电缆‛这一情节的作用。（2分）
5．文章以‚背向大地的爱‛为题，有什么作用（2分）
三、转角遇到爱 孙道荣
①黄昏，居民楼下陆陆续续聚集了不少老人，一边摇着扇子纳凉，一边说说话唠唠嗑儿，十分热闹。 ②老人都是这里的住户。这是个老小区，楼房都是6层的，没电梯，住在上面的老人，上下楼就很不方便。以前，经常能看到住在楼上的老人，手里拎着个小椅子下楼。椅子除了来到楼下坐坐外，主要的功能还是上楼回家的时候用，爬一层，放下椅子，坐一会，喘口气，养足了劲，再爬一层。有的住在楼上的老人嫌费事，干脆不下楼了，成了宅老。
③不知道从哪天开始，3楼的转角处，放了一把椅子，以为是谁忘记拿回家了，但很多天过去了，椅子一直在，显然，椅子是谁特地放那儿的。上下楼的老人，爬楼梯累了，走到3楼转角处，正好在椅子上坐一坐，歇歇脚。3楼转角处的椅子，成了楼上老人的中转站。下楼的老人，慢慢多起来了。不久，5楼、4楼、2楼的转角处，也都分别放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，2楼放的竟然是一张小型的旧沙发。没有人知道是谁放的，也许是哪位住在楼上的老人，也可能是某个家有老人的年轻后生。有什么关系呢。转角处的这几把旧椅子，给上下楼的老人，带来了很大的方便，纵使是住在最高的6楼的老人，现在也敢下楼来了。楼下有一小片开阔地，那是老人们聚集的地方。
④楼梯转角处的椅子，成了这幢老居民楼的一道风景。可是，问题也暴露出来了。
⑤老楼房，楼梯本来就窄，又放了把椅子，上下楼就有点碍手碍脚，特别是搬动大一点的家具物什的时候。某天，一位住在4楼的中年男人想出了一个办法，不知道从哪弄来了一把可以折叠收起的椅子，然后，在拐角处的墙壁上，钻了几个眼，将折叠椅安装了上去。需要坐的时候，将椅子放平，贴墙而坐，不需要的时候，就将椅子再靠墙折叠起来。一点不碍事。折叠椅受到了老人们更加热烈的欢迎。一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购臵了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。
⑥老人们开心极了，上下楼再也不那么艰难了。除了可以每天下楼，和老伙伴们见见面，聊聊天以外，最让他们开心的是，他们甚至可以邀请以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并且，他们在发出邀请的时候，不忘叮嘱老朋友一声，楼梯口都有一把折叠椅，可以坐下来喘口气，不着急啊。
⑦这是发生在我所居住的杭州城的故事，这幢老式居民楼转角处的椅子，成为一道亮丽的风景，让附近居民楼里的老人们艳羡不已，不过，别急啊，据说，政府已经拨出专款，在所有老居民楼里推广。
⑧转角处的一把椅子，让我们感受到了对老人的关爱和温暖。有时候，爱就这么简单。
1、结合全文，说说本文以‚转角处的爱‛为题有何好处？（2分）
2、通读全文，概括出事件的经过。（2分）
起因：住在楼上的老人们嫌拎着小椅子下楼费事，干脆不下楼了，成了宅老。
经过：
结果：老人们开心极了，可以每天下楼和老伙伴们见面、聊天，甚至可以邀请以前的老朋友到家里做客。
3、从文章结构的角度考虑，请具体说说第四段的作用。（3分）
4、结合语境，体会加点词语的表达效果。（3分）
一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购臵了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。
5、请具体谈谈你对文章第8段内容的理解。（3分）
四、炒米胡同里面看夕阳 迟子建
当我把一篇文章的最后一行字写完时，长舒了一口气。掷笔抬头的一瞬，方觉得满室生辉。透过明亮的玻璃窗，见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点得那么辉煌和潇洒，往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。
坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和而安详。
就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。 哦，白发！我不由在心底深深地叹息了一声。我有了第二根白发了，在我23岁的这个春天的傍晚。 第一次见着白发是在初中，14岁，被同学拔下来后，我就像扔冰棍纸一样随便地把它扔掉了，因为青春好长好长呢。
这次见着白发，是在9年之后的黄昏的天光中，我的 心底里叹息复叹息，不知青春是否已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。
我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。
走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。这条胡同很长，胡同两侧是土灰色或深褐色的四合院。没有炒米的香味，倒有洋槐的气息沁人心脾。
我把步子放得轻轻的、慢慢的。夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处暗淡中飞起，或灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。我手上的那根白发，竟被辉映得这么光华灿烂。
我的步子放得更轻，更慢。因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口，几乎都坐着一位老人。他们一样的表情，一样的姿势，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。
他们的头发全都斑白了，满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏 吧。
他们那表情，真是人世间少有的平和，实在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。 我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了。手中拈着的白发，也不知不觉地飘到地上，就像一片零落了的秋叶，随风而逝了。
炒米胡同很长很长，黄昏在这里却很短很短。夕阳从地平线上消失后，那浓浓的光就变成了淡淡的，最后淡得融进天色，瓦灰色的楼房依旧瓦灰，洋槐的叶子恢复了浅绿。我也渐渐地融入了这一片宁静的黄昏中。
胡同两侧的老人，吃过了夕阳这个大大的金饽饽里的几丝香甜，那满头的白发似乎都能变成年青人琴上的几根柔和的弦了。
我第一次意识到，炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息。
而我那根雪样的白丝，跟老人们满面的黄昏比起来，不知要淡多少呢。
1．选文中，‚我‛的心情有一个复杂变化的过程，请把这个过程填补完整（每处不得超过四个字）（2分）
愉悦 → （1） → 感动 → （2）
2．阅读下列句子，联系上下文，回答括号中的问题。（4分）
⑴我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。（ ‚一线雪‛和‚动人心魄‛有怎样的表达效果？）
⑵他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。（‚咀嚼黄昏‛怎么理解？）
3．有人这样评价本文：对于‚时光‛‚生命‛这样永恒的话题，作者没有从宏观世界去寻找大素材，而
是从微观世界中捕捉小细节来加以表现。请结合文章，举例分析。（4分）
4．文章结尾的画线句意蕴丰富。请结合全文，写出你对这句话的理解。（4分）
五、32个未接电话
①去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。
②我和同班同学小华留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。令人惊喜的是，下雪了!我们住的城市几乎从不下雪……我们兴奋地望着窗外。在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢?想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。定睛一看，糟了!怎么这么陌生?原来我们搭错车了!我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小华决定不下车，跟着车返回到上车的地方。大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了!小华忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急!我自己也急得想哭。我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦……
③我是一个15岁的女孩，性格比较内向，不太爱说话，是那种看见客人来了就想往房间里躲的孩子。从小我就很听爸爸妈妈的话，他们也很疼爱我。爸爸妈妈在塔沃拉地区开了一家服装公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因为不放心我和弟弟，所以放学后让我们直接去公司，在那里吃饭、做作业。
④去年，我上了当地一所著名的高中。学校功课很多，考试也很难。不过，为了妈妈，再难我也愿意。学校离公司很远，还好，学校附近就是车站，开往各地的公共汽车很多。平常我总是中午1点钟放学，两点钟就可以乘公共汽车到达公司……
⑤大雪还在下，这时我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情，只是呆呆地站着。终于，小华的手机响了，是她的一个朋友打来的，问小华是否和我在一起，还说我妈妈很担心我，问我们为什么这么晚了还没有回家。挂断电话后不久，弟弟打来了电话，他一个劲儿地责怪我：怎么在外面呆了这么久，妈妈急得都哭了，说再不回来就要报警了。我告诉他，我们搭错了车。晚上7点左右，终于盼来了叔叔，他先把小华送回家，然后带我回家。
⑥一到家，我马上去拿手机，手机上的来电显示让我震惊：32个未接电话!20条信息!在我没有回来的这几个小时里，妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息!顿时，强烈的自责让我无地自容。我哭了，我无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的!
⑦夜里,我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天一大早，我见到了一脸疲惫的妈妈，我流着眼泪向妈妈道歉。妈妈慈爱地说:‚你长大了，以后出门一定要记得带手机。‛
⑧通过这件事，我想了很多。是的，我已经长大了。也许，我要改掉的不是忘带手机的毛病，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会应付突发事件。妈妈，请您放心吧!以后，我一定会变得坚强起来!
(原文荣获第十三届华人少年作文比赛一等奖，作者为余义君，有删改)
1.选文为什么用‚32个未接电话‛为标题?(2分)
2.请根据你对选文的理解，回答下面的两个问题。(3分)
(1)从叙述顺序来说，选文的第③④语段属于什么顺序?主要作用是什么?(2分)
(2)为什么文中有关 ‚我‛和小华被叔叔送回家这一情节只用了一句话来叙述?(1分)
3.请运用选文的相关内容，在文中的‚我‛和妈妈两个人物中任选其一，简要分析其性格特征。(4分)
4.选文的第②⑤语段都写到雪，心情有什么不同?这说明什么?(3分)
5.请根据你对选文的理解和生活体验，说说选文对你的启示(至少说3个方面)。(3分)
六、木鱼馄饨 林清玄
①深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。
②四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨的时间敲响，即使在风雨来时也不间断。
③刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿着袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契的一种极好的佐证。
④冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。
⑤那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，远远的，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡，随着道路的颠踬，在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的。
⑥一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：‚喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。‛我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。
⑦老人也看出了我的失望，他说：‚先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。‛我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不亚于他手中敲的木鱼。
⑧后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨的段落，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。
⑨和老人熟了以后，才知道他选择木鱼作为馄饨的信号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。
⑩木鱼总是木鱼，不管用什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上。 ⑾我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。
⑿老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。
⒀那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人已经完全忘记我了，我想，岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧。我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。
⒁木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。
1．第③段说‚木鱼声带给我一种神秘的感觉‛，作者最初为什么会有这样的感觉？（3分）
2．请根据文章内容，简要分析卖馄饨老人的形象。（4分）
3．请指出本文在写作方面的一个特点，并结合文章内容作简要分析。（3分）
八、雨中 王玉昆
①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。
②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：‚这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！‛也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。
③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。
④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：‚爸爸！‛
⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：‚爸爸，来，穿上！‛清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：‚谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？‛小男孩却假装老到地责备父亲道：‚你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！‛清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。
⑥此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。
⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。
⑧长久以来，我一直陷于各种‚情‛汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。
⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中‚最卑微‛的人之间的一段‚最伟大‛的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。
⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的‚老师‛挥了挥手，他们看着我，我们都笑了。
1.本文交代‚我‛不得不在雨天去等公交车的原因，再叙述在车站候车时，看到等车的人们对清洁工的 和清洁工父子 两个场景，由此，‚我‛感悟到
。（4分）
2.文中第⑤段写到‚我也忍不住笑了‛，第⑩段又写到‚我们都笑了‛。谈谈你对‚我‛先后两次笑的理解。（4分）
3.找出一处父子俩感动‚我‛的细节，抄出句子，并做简要赏析。（4分）
句子：
赏析：
4.文中第⑧段写到‚长久以来，我一直陷于各种‘情’汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。‛结合生活体验，说说你对这句话的理解及你从中获得的启示。（4分）
九、 幸福的玫瑰 〘美国〙阿〃戈登
①那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。
②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。①那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。
②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。
③‚没有名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好?‛奥森老爹说。
④有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎的确是个关人，叫克丽丝汀。
⑤她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。
⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子递给她，她满脸惊讶——‚给我的吗?‛第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。
⑦我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。‚多么勇敢。‛我母亲说，‚多么有骨气!‛
⑧我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说：‚凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森老爹说他会继续送花来的。‛
⑨她踌躇片刻，说：‚詹姆斯，你进来一下。‛她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。‚这是我祖父的。‛她说，‚送给你。你给我带来了莫大的快乐——你和那些玫瑰。‛她把盒子打开，轻触娇嫩的花瓣，说：‚花瓣无言，却告诉我许多事情……‛
⑩回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西。只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：‚潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。‛原来如此，我暗自思忖，原来如此!
⑧直到许多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有改变。我跟他聊了_阵，随后问：‚凯洛琳小姐现在怎样了?‛‚凯洛琳小姐?‛他点点头，‚她嫁给了乔治，那个开药店的，人不错。他们生了一对双胞胎。‛‚哦!‛我有点惊讶。我想让奥森老爹知道我当年有多精明，‚你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?‛奥森老爹叹了口气：‚詹姆斯，你从来就不太聪明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道这回事。‛
⑩我瞪着眼睛看着他：‚那么花是谁送的?‛‚一位太太。‛奥森老爹说，他小心翼翼地把栀子花放进盒子，‚她说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了，送花的是克丽丝汀。‛
⑩‚你瞧，‛他最后盖上盒子的时候说，‚那才是个有骨气的女人!‛ (选自《外国百篇经典微型小说》)
1．第③段中画线的句子在文章结构上有何作用?(3分)
2．阅读下面两句话，结合‚骨气‛的内涵，联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象。(4分)
(1)我母亲说，‚多么有骨气!‛
(2)他(奥森老爹)最后盖上盒子的时候说，‚那才是个有骨气的女人!‛
3．‚我‛和凯洛琳告别时，凯洛琳为何送‚我‛帆船模型?(4分)
4．请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果。(3分)
5．结合文本内容，探究‚幸福的玫瑰‛的意蕴。(4分)
十、善良是心灵的灯盏
⑴风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。
⑵刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。
⑶这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。
⑷走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？
⑸他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。‚怎么办？这可怎么办？‛女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。
⑹他愣了一下，试着问：‚怎么回事？‛女人叹了口气，说：‚孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。‛他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。
⑺摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。
⑻他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：‚拿着，给孩子看病要紧。‛女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：‚快点取药去吧，先给孩子挂上针。‛
⑼有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。
⑽ 他把小熊递给女孩，说：‚你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。‛小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。
⑾回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。
⑿妻子笑吟吟地说：‚女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。‛他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。
⒀在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着‚善良‛的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。（原文有改动）
1.请将选文题目正确、工整的抄写在答题卡相应的方格中。（2分）
2.选文中的‚ 他‛是一个怎样的人？（2分）
3.请在选文第⑴段中找出景物描写的句子，写在答题卡上，并分析它的作用。（4分）
4.⑵、⑶段是选文的插叙部分，有什么作用？（3分）
5.请赏析选文第⑾段 ‚他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。‛一句中加点词语‚凝固‛的表达效果。（2分）
6.分析选文结尾划线句‚但无论何时何境，他的心里始终亮着‚善良‛的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。‛的作用。（3分）
7.读了本文后，结合实际写出你的感受。（3分）
十一、夏 梁衡
①夏天到了。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。‚田间少闲月，五月人倍忙‛，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季. (选自梁衡散文集《复感与秋思》，有删改）
1.通读全文，说说作者笔下的‚夏‛有哪些特点？（2分）
2.作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的词。(2分）
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘舰船。
3.文中说，‚而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里‛。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 (2分）
4.第③段中画线的句子主耍运用了什么修辞手法,简耍分析其表达效果。(3分)
5.正如作者所说，‚历代文人不知写了多少春花秋月.却极少有夏的影子‛，‚有闲情逸致的人‛不喜欢夏天‚紧张的旋律‛。阅读下面文段，说说该文段与《夏》一文表达的思想感情有什么不同。（3分）
夏夜
他靠纱窗望出去.满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景.小园草地里的小虫琐琐屑屑地在
夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼晴。(节选自钱钟书《围城》）
十二、远去的乡村 李汉荣
①‚稻花香里说丰年，听取蛙声一片。‛你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。
②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地 举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。
④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿 沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。
⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。
⑥你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦 红豆啦 听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的‚辟辟啪啪‛的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
1.根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。（4分)
乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：
她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，
她在 中，她在 里， 她在 中，她在 里。
2.第②段写在田埂上摔饺，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(4
(1)在田埂上摔跤后的感悟： 。
(2)听豆荚炸裂声后的感悟： 。
3.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(5分)
4..结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。(4分)
， 之境‛补充完整。(2分)
7．自然界中的春花秋月，往往被文人们酿成了爱恨情愁的诗文。请你写出王安石在 《泊船瓜洲》中，由春景涌起的浓浓思乡愁的两句名诗。(2分)
十四、蔷薇几度花
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,爬着。我把它当做大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了。这个时节,花开了。起先只是不眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。眼尖的我发现了,欢喜地叫起来,呀!蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴,日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙,有些人走得从容,有些人只是路过,有些人却是天天来去。
④看久了,有一些人,便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛青的衣,瘦小,皮肤黑,像从旧画里走 出来的人。他的糖担子,也绝对像幅旧画:担子两头各臵一匾子,担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。惹得不少路人循了声音去寻,寻见了,脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼,原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么!匾子里躺着的,正是灶糖。奶黄的,像一个大大的月亮。久远了啊,它是贫穷年代的甜。那时候,挑糖担的货郎,走村串户,诱惑着孩子们,给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响,孩子们立即飞奔进家门,拿了早早备下的破烂儿出来,是些破铜烂铁、废纸旧鞋的,换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头,小心舔,那掌上的甜,是一丝一缕把心填满的。
⑥现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买,男的女的,老的少的,有的人买的是记忆,有的人买的是稀奇———这正宗的手工灶糖,少见了。
⑦便养成了习惯,午饭后,我必跑到阳台上去站着,一半为的是看蔷薇,一半为的是等待老人的铜锣敲响。当当,当当当———好,来了!等待终于落了地。有时,我也会飞奔下楼,循着他的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。‚老头!‛我这样叫他,他不生气,呵呵笑。‚你不要跑那么快, 我追都追不上了。‛我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我:‚别处,也有人在等着买呢。‛
⑨祖上就是做灶糖的。这 样的营生,他从十四岁做起,一做就是五十多年。他是天生的残疾———断指,两只手加起来,只有四根半手指头。却因灶糖成了亲,他的女人因喜欢吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿,女儿不做灶糖,女儿做裁缝,女儿出嫁了。
⑩‚这灶糖啊,就快没了。‛老人说,语气里倒不见得有多愁苦。
⑾‚以前怎么没见过你呢?‛
⑿ ‚以前我在别处卖的。‛
⒀‚哦,那是甜了别处的人了。‛我这样一说,老人呵呵笑起来,他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮,缺了口。他又敲着铜锣往前去,当当,当当当。敲得人的心,蔷薇花朵般地,开了。
⒁一日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我要求道:‚和这些花儿合个影吧。‛老人一愣,笑看我,说:‚长这么大,除了拍身份证,还真没拍过照片呢。‛他就那么挑着糖担子,站着,他的身后,满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照,给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼,笑了。又举起手上的棒槌,当当,当当当,这样敲着,慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花,目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来:‚不摇香已乱,无风花自飞。‛诗里的蔷薇花,我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求。人生最好的状态,也当如此吧。
1.第⑨段的记叙顺序是 。(1分)
2.第⑥段中‚记忆‛和‚稀奇‛分别指什么?(2分)
‚记忆‛指 。‚稀
奇‛ 。
3.结合上下文,理解划线句子的含义。( 2 分)
①起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。
②哦,那是甜了别处的人了。
4.文中的‚我‛对挑糖担老人是怎样评价的?(2分)
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。
3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用，答题模式如下： ①．举例子：举了……的例子，具体说明了……的特点，从而使说明更具体，更有说明力。
②．分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③．列数字：用具体的数据说明了……，使说明更具体，更有说服力。
④．作比较：把……和……进行比较，突出强调了……的特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：具体说明了……的特点，使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物……的特征/事理加以具体的解释说明，让读者对……有进一步的认识。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：引用……的方法说明事物的特征，增强说服力，能使说明的内容更具体、更充实。如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如‚因为、所以‛‚首先、其次‛）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用‚事理‛、‚科学事理‛等模糊性的语言表述。）
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：‚总——分‛式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如‚首先‛‚其次‛‚还‛‚也‛‚此外‛等词语
7、中心句：出现的位臵开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。 概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如‚首先‛‚其次‛‚还有‛等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物‚……‛的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：‚比较‛‚几乎‛‚相当‛等词表程度修辞；‚大约‛‚可能‛‚左 右‛等表估计，‚多‛‚有余‛等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言‚准确‛特点的词句，并体会。
类型5：指代——‚这些条件‛、‚这种现象‛‚同样道理‛等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。7、对说明语言准确性的体会。 一、不容忽视的‚镉大米‛
①人们总是在食品安全中学习化学知识，两年前‚10%大米镉超标‛的新闻让人们空前关注起‚镉‛。而最近‚广州超过4成大米镉超标‛的报道，在‚ 谈食色变‛的今天，更让公众群情激愤。
②‚镉‛究竟为何物？镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入沟渠河流，再通过灌溉污染农作物，水稻是典型的‚受害作物‛。
③根据不同的舏取方式来衡量，镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物舏取的，属于‚长期小剂量‛。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前，国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的，上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。
④这个安全标准包括所有的镉来源，除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。但这只是一个‚控制标准‛，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就‚安全‛。比如说，如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，但也超过了国际卫生组织的‚安全线‛。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了，但是总舏入量还没有超过‚安全线‛。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于‚镉大米‛产区的人来说，镉的其他来源就更不能忽视。
⑤长期食用‚镉大米‛或其他含镉的东西，容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为‚痛痛病‛，日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的‚镉大米‛地区，统计了近两万名成人，出现了近二百病例和一百多‚疑似‛病例，以老年女性为主。目前，中国还没有详细的病例统计。根据目前的研究，痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭，也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响；对人类是否有同样影响，还没有可靠依据。
⑥镉中毒更大的麻烦在于它的长期性，即使停止食用高镉大米，肾衰症状依然会持续。
⑦中国人主食米饭。‚镉大米‛对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径还是治理工业污染，也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量，并且及时公布与处理。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米的依赖。此外，根据研究，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。所以，保证自己的食谱中有充足的钙和维生素D，可能有助于增强对镉的抵抗力。 （摘自新浪网有删改）
1. 本文主要从哪些方面对‚镉大米‛进行了介绍？（2分）
2. 根据文章的介绍，请给‚镉大米‛下定义。（2分）
3.文章中画横线的句子中加点的词语能去掉吗？为什么？（3分）
4. 下列推论符合文章意思的一项是（ ）（2分）
Ａ.按照我国大米的镉含量标准，中要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米，就不会造成镉中毒。Ｂ.长期接触剂量为国际卫生组织安全线３倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍，还会对人的生殖和发
育系统有危害。
Ｃ.对中国消费者来说，预防‚镉大米‛危害的可行途径有：要增加食谱的多样化，减少对大米的信赖；保证食谱中有充足的钙和维生素Ｄ。
Ｄ.中国人主食大米，中要停止食用高镉大米，肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失。
二、组装生命 致 远
①就像我们小的时候一遍又一遍拆散收音机，终于有一天，我们开始购买零部件，尝试自己组装一台与众不同的收音机。科学家们也希望能够‚组装‛出自然界不存在的具有预期功能的生命系统。
②合成生物学一词最早出现于1911年，而真正发展成为一门学科则是在2000年。2002年，科学家制造出了历史上第一个‚人造生命‛——人工合成的脊髓灰质炎病毒。
③合成生物学研究的典范之作，则是采用合成生物技术生产青蒿素。这种抗疟疾良药一般通过植物来提取，但产量很低，成本也高。科学家将来源于青蒿的紫穗槐（青蒿酸）合成酶基因和一些相关的酵母基因转入大肠杆菌，并成功改造了酵母甲戊酸途径，大量生产出青蒿素的前体。
④合成生物学真正引起关注，始于美国分子生物学家文特尔的实验。文特尔和他的团队合成了草状支原体的DNA，然后将它移植到山羊支原体的细胞中。经过成千上万次尝试，新注入的基因组织终于成功取代了原有的基因组，细胞产物都是草状支原体的产物，新细胞开始生长、繁殖成为一代又一代的人造生命。这一过程，体现了合成生物学的标准工作模式。
⑤绿脓杆菌是一种常见的致病菌，能够借助‚群体感应‛来识别同类菌株。绿脓杆菌素是由绿脓杆菌产生的一种毒素，用于抑制同种细菌的大量生长。当经过改造的大肠杆菌‚潜伏‛到大批绿脓杆菌群体中后，事先安臵在大肠杆菌中的大量绿脓杆菌素被释放，杀死周围的绿脓杆菌，实验验证，这种细菌能杀来99%的绿脓杆菌。在新型抗菌药物严惩匮乏的今天，科学家对顽固的耐药菌几乎已是无计可施，类似的研究似乎能带来新的启发。
⑥随着石油资源的枯竭和环境的逐步恶化，人们想到了利用生物质为原料生产能源的办法。《自然》杂志报道，美国能源部联合生物能源研究所使用合成生物学方法，改造了大肠杆菌和一个酿酒酵母的菌株，使之可以生产没药烯——没药烷的前体。作为燃料，没药烷不具有与D2生物柴油几乎相同的属性，而且由于特别的分支和循环化学结构，它的冻结点和浊点更低。修改细菌使之直接大规模制造高级生物燃料，已经成为更方便且性价比最高的方法。
⑦合成生物学的各种成就，可能在不远的未来，能够解决很多目前人类难以处理的问题。当然，在人为改造生命的过程中，这些本不属于自然界的生命和相关技术，万一从实验室泄露出来，人类或许会很难应付。但是我们不应该也不能阻止科学的发展，应该对科学研究予以规范，让科技真正给人类带来进步和发展。（选自《科学世界》，2013年1期， 有删改）
1.阅读③④段，在下面的方框里的横线上补填合适的词语。（每空不得超过6字）（3分）
合成生物学的标准工作模式分为以下几个主要的步骤：
. 基因组→将新基因组 →使其顺利成为期望的产物
2.第⑤段加点词语能否删去，为什么？（3分）
实验验证，这种细菌能杀来99%的绿脓杆菌。
3. 第⑥段的画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
作为燃料，没药烷不具有与D2生物柴油几乎相同的属性，而且由于特别的分支和循环化学结构，它的冻结点和浊点更低。
4．文章首段的画线句有何作用？（3分）
三、眼球追踪让你有‚特异功能‛
①也许你已经看到身边的科技迷有了神奇的‚特异功能‛：动动眼珠，屏幕就会翻页；眨一下眼，手机就能拍照；开车时犯困眼皮耷拉，马上就会响起语音提示……这可不是因为他们的眼睛被改造了，而是因为他们使用的设备搭载了一项名为‚眼球追踪‛的技术。
②眼球追踪技术的原理并不复杂：当人的眼睛看向不同方向时，眼部会有细微的变化，这些变化会产生可以提取的特征，计算机可以通过图像捕捉或扫描提取这些特征，从而实时追踪眼睛的变化，预测用户的状态和需求，并进行响应，达到用眼睛控制设备的目的。
③现阶段所采用的主要设备包括红外设备和图像采集设备。在精度方面，红外线投舐方式有比较大的优势，大概能在30英寸的屏幕上精确到1厘米以内，辅以眨眼识别、注视识别等技术，已经可以在一定程度上替代鼠标、触摸板，进行一些有限的操作。此外，其他图像采集设备，如电脑或手机上的舏像头，在软件的支持下也可以实现眼球跟踪，但是在准确性、速度和稳定性上各有差异。
④在日常生活中，眼球追踪技术最热门的载体是手机。比如，三星上一代旗舰机GalaxyS3就可以通过检测用户眼睛状态来控制锁屏时间，只要检测到用户正盯着手机屏幕，即使用户没有进行任何操作，屏幕也不会关闭。而GalaxyS4的发布，则将这一功能进一步延伸：可通过眼球来控制页面上下滚动。
⑤有没有什么办法让旧的设备也能实现眼球追踪呢？一家瑞典公司Tobii今年计划推出一款产品，让旧电脑也能接入这项新技术。这款设备名叫Rex，是一个电脑外设设备，只要把它放臵在屏幕顶部，再通过USB接口接入，用户就能利用视线来控制电脑完成部分操作，比如操控IE页面滚动、使用Windows8地图应用等。
⑥除了电脑和手机，汽车也很有可能是你最早接触到眼球追踪技术的地方。通用和丰田都已经在这方面有了不小的投入。它能实时模拟驾驶员的视野，提醒驾驶员视线盲区可能存在的危险；当驾驶员眼皮下垂（犯困）或眨眼次数减少（走神）等，它还会发出声音提醒。澳大利亚一家名叫Seeing Machines的公司，最近也开发了类似产品，只要司机闭眼超过1.6秒，警钟就会响起，座位还会震动。
⑦眼球追踪技术的发展目前还存在不少困难。比如，让机器对人类眼睛动作的真实意图进行有效识别，以判断它是无意识运动还是有意识变化，并不是件容易的事。所以，这项技术在短期内难以成为人类和机器互动的主要方式，但是它对于鼠标、键盘以及触摸等比较成熟的人机交互是一个很好的补充，而且在医疗健康、在线教育、心理研究乃至刑事侦查领域等，都有着广泛的应用前景。（选文有删改）
1.本文的说明对象是眼球追踪技术，作者是围绕哪几个方面对其进行说明的？（4分）
2文章第④段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
3.画线句子加点词语‚可能‛是如何体现说明语言特点的？（2分）
四、雾霾引起‚城肺病‛
①2013年1月13日的京津地区，俨然上世纪五十年代‚雾都‛伦敦的翻版，北京多个空气检测点PM2.5（指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物）浓度指数‚爆表‛，通州地区甚至达到950微克/立方米，建设‚美丽中国‛目标遭遇严峻挑战。
②据中国环境检测总站统计，截止13日零时，在全国74个PM2.5浓度检测城市中，有33个城市的部分监测站点检测数据超过300，即空气达到了‚重度污染‛，33个城市呼吸困难。（A）在受影响最严重的京津冀地区，北京、石家庄、保定、邯郸、天津沧州、廊坊、唐山等地都发布了大雾橙色预警。其余在山东、四川、安徽等地市也发布了黄色或橙色预警。河南新乡和开封甚至发布了大雾红色预警信号。在辽东半岛、湖南大部、黄淮、江淮、江汉、江南等地也都能见度不足1000米的雾，部分地区能见度不足200米。
③北京环保局将这次污染归为三个因素，其中，根本原因是燃煤、机动车、工业、扬尘等污染源大量排放，直接原因是近期天气极端不利，重要因素是区域污染和本地污染叠加。
④环保部污染防治司指出，（B）把二氧化硫的年排放量控制在1200万吨以内，才能满足适合户外活动的‚三级天‛要求，但‚十一五‛末期较‚十五‛末期减排二氧化硫超过10%之后，每年把二氧化硫的排放量仍然达到2200多万吨，和二氧化硫一样，其他污染物超过环境承载能力的排放水平，短期内仍不能满足群众的舒适度和健康需求。近十年里，以煤炭为主的能源结构都未得到明显的改善，大气污染涉及到工业结构、能源结构、城市规划等方方面面。短期内针对‚重度污染‛天气而采取的临时应急措施无济于事。
⑤亚洲开发银行等发布的报告在表示，上述所有污染来自工业点源排放和机动车尾气排放一方面，大部分二氧化硫排放均来自火电厂以及非金属矿物生产、钢铁、化工制造和有色金属冶炼企业。这些行业占二氧化硫排放总量的85%以上，大大高于它们对工业总产值的贡献率。两一方面，由于包括PM2.5等多种污染，机动车尾气会导致严重的空气污染，而过去几年，民用机动车（即非军用车、公务车和私家车）的数量每年以15%速度增长，私家车年增长率更是达到20%。
⑥具体到PM2.5，环保部环境与经济政策研究中心认为，大型城市PM2.5严重超标与以下因素相关：一是最远达到几百公里以外的植被遭到破坏，裸露的表土大量增加，沙尘远距离运输到城市；二是城乡结合部继中心城区之后大兴土木，以北京为例，五六环以外尘土飞扬；三是工业生产和日常生活的污染物排放，包括燃煤锅炉、机动车尾气、炒菜油烟、加油站和家居装修的挥发物等等；四是周边城市重化工业污染排放，如周边城市对北京PM2.5排放的‚贡献度‛接近四分之一。
⑦大气污染防治，是一场艰苦卓绝的战役，是一个长期的过程。这不仅需要环保部门的努力，完善有关政策措施，更需要加快转变发展方式，同时也需要改变我们生活方式。
1.通读全文，请给‚城市肺‛下定义。
2.第⑤段加点词语‚大部分‛能否删去，并简述理由。
3.请从文中A、B两处画线句子任选一句，指出说明方法并分析其作用。
4.为防止美丽家乡被雾霾笼罩 ，请你提出两种具体做法。
五、安全的空中旅行
①现在，长途旅行乘坐飞机是最节省时间的方式，但总有些人会认为飞机不安全。即使不得不乘坐飞机出行，整个飞行过程也是惶恐不安的。为什么人们会觉得乘坐飞机不安全呢？他们在担心什么？
②很多人认为在陆地上行驶的交通工具，不管汽车还是火车，如果遇到机械故障，一般可以停下来检修，等待故障解除或救援，而飞机就不同了。其实这种担心有些杞人忧天，现代化的民航客机一般都有2—4台涡轮风扇发动机，即使在飞行中一台发动机停工，也可以使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场。相反，如果你认为地面上的交通工具可以在行驶中随便停车检修，那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在高铁上，都出现过因停车而造成的重大事故。
③颠簸在飞行中比较常见。遇到气流颠簸，飞机就变成了一个载着几百人的过山车，忽上忽下，乘客轻则心惊肉跳，重则人仰马翻……我们不得不承认，飞机颠簸起来可不像汽车在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部，接近平流层的底部（8000—11000米），对流层就是风雨雷电的所在之处。还好，现代客机一般都装备气象雷达，通过雷达回波图可以准确判断前方的雨云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可以避开恶劣天气。
④不过，阳光明媚时，你也别洋洋得意，高空中才真是‚无风三尺浪‛。即使在没有云的高空，飞机也经常遇到‚晴空颠簸‛。这是大气活动造成的，通常出现在6000米以上的高空，是与对流云团无关的乱流，气象雷达也监测不到。遇到这种颠簸也不可怕，飞行员有足够的反应时间和处理预案，乘客只要乖乖地听从空乘人员的要求，在座椅上系好安全带，感受一下肾上腺素上升的刺激就好了。
⑤有些第一次坐飞机的乘客会问：为什么不给我降落伞？万一……我还可以跳伞！跳伞这事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随随便便找个地方就可以开展。从几千米高、－40℃左右的空中跳伞，呼吸着 稀薄的空气、面对未知的着陆点，你还有勇气和自信吗？而且几百人从4—6个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗？
⑥实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。
⑦无数事例证明： 。据统计，民用飞机造成多人伤亡的事故率约为三百万分之一。也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机，也要8200年才有可能遇到一次飞行事故。（选自《科学Fans》2012年第12期，有删节）
1．通读全文，说说为什么空中旅行是安全的。（3分）
2．本文说明内容是‚安全的空中旅行‛，第②段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具，请谈谈这样写的好处。（3分）
3．本文第⑥段中加点的词语‚绝大多数‛可以去掉吗？为什么？（3分）
4．给第⑦段横线处填上一句恰当的话，使句子符合文意。（2分）
5．上飞机时有乘客要求发放降落伞。如果你是空乘人员，该怎样向乘客解释？（3分）
古诗阅读专项复习
春望/杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短、浑欲不胜簪。
1．诗歌表达了诗人______________的感情。（2分）
2.请赏析‚烽火连三月，家书抵万金‛这一名句的妙处。 （2分）
次北固山下/王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）
2．‚海日生残夜，江春入旧年‛一联历来脍炙人口，‚生‛和‚入‛用得很妙，请说说妙在何处（2分）
早春呈水部张十八员外/韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1．对本诗赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称‚张十八‛。
B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
2．请用优美的语言描绘出‚天街小雨润如酥，草色遥看近却无‛所展示的画面。（2分）
江城子〃密州出猎/苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲舐虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，舐天狼。
1.古人用语往往一字传神。‚千骑卷平冈‛句中‚ ‛字用得好，妙
在： 。（2分）
2.‚会挽雕弓如满月，西北望，舐天狼‛是这篇词中的名句，请说说你的理解。（2分）
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.本诗抒发了作者怎样的感情？（3分）
2、‚闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边‛两句写得好，请简要分析。（3分）
约客/赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1、请用自己的语言，描绘诗的前两句所写之景。（2分）
2、‚闲敲棋子落灯花‛中的‚敲‛字有什么表达效果？（2分）
参考答案《春望》：1.忧国忧民、念家悲已
2.在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用‚抵万金‛来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。
《次北固山下》1.思乡之情或乡愁2.‚生‛‚入‛采用了拟人的修辞手法，将‚日‛和‚春‛人格化，赋予它们的意志和情思。无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。
《早春》1.B长安街上空，细雨绵绵，如酥油一般滋润着大地。小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现一片极淡极淡的青青草色，但走近细看，小草又似乎悄悄地藏了起来，看不清什么颜色了。
《密州出猎》1.‚卷‛字生动地写出了出猎的人多气势大，表现了出猎者高昂的情绪。
2.运用了典故，意思是我定会把雕弓拉得如满月，朝着西北方向，舐杀入侵之敌。表达了作者渴望杀敌报国建功立业的雄心壮志。
《行路难》1.表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。
2.运用典故，以‚垂钓‛自比吕尚，以‚梦日‛比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
《 约客》 1.黄梅时节，细雨淅淅沥沥，家家户户都笼罩在蒙蒙烟雨中。 远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声 阵阵欢歌一片。 （2分）2、动作描写，形象地写出了诗人久等友人而友人不至的寂寞无聊的心情。（2分）
情景再现答题要诀：
抓住景物 写出特征 发挥想象 连成画面 善于修饰 语言优美
赏词赏句答题要领：
锤炼字词有诀窍，咬文嚼字是法宝。
把握诗中关键字，动词最具表现力。
形容词与数量词，还有叠词色彩词。
紧扣语境具体答，结合情感细分析。
语境情感两结合，品味妙词不可缺。
体会情感‚五看法‛：
看题目 看意象 看背景 看作者 看关键句
古诗阅读应考妙诀： 抓住意象精读诗作是基础
知人论世体会感情是关键
看清题目明确考点是核心
方法技巧：
精于表达组织答案是重点
初中常见文言虚词复习
一、之
1、 用作代词：可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。
例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：‚天下无马！‛（《马说》）
2、用作助词：
（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为‚的‛，有的可不译。例：小大
之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
（二）结构助词，宾语前臵的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 例：
宋何罪之有？（《公输》）
（三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，‚之‛用在主语和谓语之间，起取消
句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。
例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）莲之出淤泥而不染《爱莲说》无丝竹之乱耳《陋室铭》
（四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调
整音节的作用，无义，译时应省去。
例：顷之 ，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） 怅狠久之《陈涉世家》
3、用作动词：可译为‚去、往、到‛。后跟表地点处所的词语
例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）
记忆顺口溜： 之字可代人事物，定名之间可译‚的‛；
用作动词‚去、往、到‛， 用作助词可不译。
二、 其
1、用作第三人称，相当于‚他、她、它（们）。例：妻跪问其故。
2、活用为第一人称。相当于‚我（的）‛、‚自己（的）。例：并自为其名。（《伤仲永》）
3、在句中表示反问语气，相当于‚难道‛、‚怎么‛。例：其真无马邪？（《马说》）
4、指示代词，相当于‚那‛ ‚这‛之类的词。例：其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》） 5 、指示代词.表示‚其中的‛，后面多为数词。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富.
记忆顺口溜： 其字可代我和他，远指近指‚这‛和‚那‛；
后带数词译‚其中‛，表示反问译‚难道‛。
三、以
1、作为介词
表示凭借，译为‚凭、靠‛ 例：乃入见。问：‚何以战？‛（《曹刿论战》）
表示工具、方式、方法，译为‚用、拿、把、按照‛
例：贫者自南海还，以告富者。（‚以‛后省略介词宾语。） 策之不以其道。
表示时间处所，译为‚在、从‛ 例：
2、作为连词
表示并列、承接、修饰‚以‛相当于‚而‛ 例：计日以还〈〈送东阳马生序〉〉
表示目的译为‚来、用来‛ 例：
表示动作、行为产生的原因，可译为‚因‛‚由于‛。 例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》） 表示范围译为‚到‛
‚已‛，已经。 例：固以怪之矣。
记忆顺口溜： ‚以‛作介词‚把、拿、用‛， 因为、按照、在、凭、从；
又作连词如同‚而‛， 偶尔通假要分清。
四、于
1、对，对于 。向 例：贫者语于富者曰。
2、在，从 例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（〈出师表〉）
3、与，跟，同。 例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
4、到 例：指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾
5、放在形容词之后，表示比较，一般可译为‚比‛，有时可译为‚胜过‛。
例： 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（〈鱼我所欲也〉）
6、被 例：受制于人
记忆顺口溜：
于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同；
形容词后表比较，动词之后表被动。
五、而
1、表示并列，相当于‚而且‛、‚又‛、‚和‛或不译。例：敏而好学，不耻下问。
2、表示承接关系，相当于‚而且‛、‚并且‛、‚就‛或不译。
例：择其善者而从之，其不善者而改之。
3、表示转折关系，相当于‚然而‛、‚可是‛、‚却‛。例：人不知而不愠，不亦君子乎？
4、表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于‚着‛、‚地‛等，或不译 。
例：临溪而渔，溪深而鱼肥。（〈醉翁亭记〉）长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）
记忆顺口溜：
而作连词要分清，并列承接与转折；
承译‚接着‚转译‚但‛， 状语后头表修饰。
六、则
1．连词
（1）表示承接关系，可译为‚就‛。 例用在对比句中，相当于‚就‛。
例：①学而不思则罔，思而不学则殆。②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
③居庙堂之高则忧其民。（《岳阳楼记》）⑥木受绳则直，金就砺则利。
（2）表示假设关系，可译为‚如果‛，‚那么‛。 例：万众则不辩礼义而受之。（《鱼我所欲也》）/
诚如是，则霸业可成。（《出师表》）
（3）表示转折关系，可译为‚却‛。 例：余则蕴袍敝衣处其间。（《送东阳马生序》）
（4）就是。例：①则者岳阳楼之大观也。
2．表示判断
可译为‚就是‛。 例：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
七、者
1．代词
（1）指人、事、物、时间、地点等，可译为‚……的人‛、‚……的东西‛、‚……的事情‛、‚……的原因‛等。例：京中有善口技者。（的人）（《口技》） / 可爱者甚蕃。（的花）（《爱莲说》）
（2）在数词后表示几种人、几件事或几样东西。可译为‚个‛、‚样‛、‚项‛。例：或异二者之为。（《岳阳楼记》）
3）用在‚今‛‚昔‛等时间词后，可译为‚……的时候‛。例：卿今者才略，非复吴下阿蒙。（《孙权劝学》）
2．助词
用在判断句或陈述句的主语后，表示停顿，不译。例：吴广者，阳夏人也。（‚者‛与‚也‛配合，表判断，不译）（《陈涉世家》） / 北山愚公者，年且九十。（‚者‛用在陈述句的主语后，表停顿。）（《愚公移山》） 也1．句末语气词，表判断，可不译。例：陈胜者，阳城人也，字涉。（《陈涉世家》）
2．句末语气词，表陈述语气，可不译。例：食马者不知其能千里而食也。（《马说》）
3．句末语气词，表感叹语气，可译为‚啊‛等。此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）
4．句末语气词，与‚和‛等词对应，表疑问语气，可译为‚呢‛。例：若为人佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》）
5．句中语气词，表示语气的停顿，以引起下文。例：余闻之也久。（《伤仲永》）
八、焉
1. 疑问代词，可译为‚哪里‛。例：且焉臵土石？（《愚公移山》）
2. 句末语气词，相当于‚啊‛。例：寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）
九、且
1. 副词
（1）用在动词或数词前，表示动作行为将要发生，可译为‚将‛，‚将要‛、‚将近‛。例：北山愚公者，年
且九十。（《愚公移山》）
（2）表示行为的状态，可译为‚姑且‛、‚暂且‛。例：存着且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》）
2．连词
（1）表示递进，可译为‚况且‛。例：且焉臵土石？（《愚公移山》）
（2）表示让步，可译为‚尚且‛、‚还‛。例：且欲与常马等不可得。（《马说》）
（3）表示并列或递进，可译为‚和‛、‚而且‛、‚并且‛。例：盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》）
十、乃
1．副词（1）可译为‚竟然‛。例：乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
（2）可译为‚于是‛、‚才‛、‚就‛。例：乃重修岳阳楼。（于是，就）（《岳阳楼记》） / 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（才）（《狼》）
2．判断词，可译为‚是‛、‚就是‛。当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）
3．第二人称代词，可译为‚你‛、‚你的‛。例：家祭无忘告乃翁。（《示儿》）
十一、乎
1．语气助词
（1）表疑问语气，可译为‚呢‛。例：子墨子曰：‚然，胡不已乎？‛（《公输》）
（2）表反问，可译为‚吗‛。例：学而时习之，不亦说乎？ （《论语》十则）
（3）表推测，可译为‚吧‛。例：览物之情，得无异乎！（《岳阳楼记》）
（4）表感叹，可译为‚啊‛。例：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）
2．介词，引出动作行为发出的处所，相当于‚于‛。例：醉翁至于不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》） 所1. 与动词结合，组成名词性短语，表示‚……的人‛、‚……的事物‛、‚……的情况‛。
例：此人一一为具言所闻。（‚所闻‛即‚所知道的事情‛）（《桃花源记》）
2. ‚所‛和‚以‛连用。
（1）‚所以‛表示原因，可译为‚……的原因‛。例：此先汉所以兴隆也。（《出师表》）
（2）‚所以‛表示手段或凭借，可译为‚用什么方法‛、‚用这些来‛。例：吾知所以距子矣。（《公输》）/ 所以动心忍性。（‚所以‛：用这些来）（《生于忧患，死于安乐》）
3．与‚为‛相呼应，构成‚为……所……‛的结构，表被动。例：而二虫尽为所吞。（‚为……所……‛可译为‚被……吞掉‛） （《童趣》）
4. 用作名词，意思是‚地方‛、‚处所‛。例：欲至何所。（《宋定伯捉鬼》）
十二、为
‚为‛作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：‚做‛，‚成为‛，‚雕刻‛，‚是‛等。
这里只介绍‚为‛作为介词的用法。读wèi,可译作‚被‛、‚对‛、‚给‛、‚替‛、‚当‛，‚为 ‚了‛‛、‚因为‛等。
1、表示动作行为的对象，可译作‚向‛‚对‛等。
例句：（1）不足为外人道也《桃花源记》——向、对（2）此人一一为具言所闻《桃花源记》
2、表示被动，译作‚被‛。若业为吾所有 梅花为寒所勒 山峦为晴雪所洗
例句：（1）舌一吐而二虫尽为所吞。（2）茅屋为秋风所破歌。
3、表示动作、行为的替代，可译为‚替‛‚给‛等。 例句：公输盘为楚造云梯之械。
4、表示动作、行为的目的，可译作‚因为‛、‚为了‛。
例句：（1）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）（2）昂首观之，项为之强
5、 1.或异二者之为，何哉？为：心理活动
6、终为忠臣 为：成为 如.温故而知新，可以为师矣。（《论语》）——成为
7、.为宫室、器皿。（《核舟记》）——做，这里指雕刻
十三、于
引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为‚在‛、‚在„方面‛、‚在中‛、‚向‛、到、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对"、"给"等。
1、表示动作发生的处所、时间，译作‚在‛‛、‚从‛。
例句：1）.公与之乘，战于长勺《曹刿论战》——在 （2）子墨子闻之，起于鲁《公输》——从
3）.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。《出师表》——在……中（4）舜发于畎亩之中。《〈孟子〉二章》——从 （5）其一犬坐于前。《狼》——在 （6）此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》——在
（7）迁客骚人，多会于此。《岳阳楼记》——在（8）于是宾客无不变色离席。《口技》——在
9）虽然，受地于先王。《公输》——从
2、表示动作的对象，译作‚向‛‚对‛‚同‛‚给‛‚到‛等。
例句：（1）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。《愚公移山》——向
（2）贫者语于富者曰（《为学》）——对3）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）—对
（4）故天将降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）——给
（5）欲报之于陛下也（《出师表》）（6）箕畚运于渤海之尾——到 （7）安陵君因使唐雎使于秦。——到
3、用在被动句中，介绍行为主动者，可译为‚被‛。 例句：‚受制于人‛的‚于‛。
4、用在形容词之后，表示比较，一般可译作‚比‛、‚胜过‛
如：1）使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》2）苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）3）皆以美于徐公。—比 十四、何
⑴什么。例：①何以战？（何：什么。）②先生不知何许人。
⑵怎么样。例：①如太行、王屋何？②其如土石何？
⑶哪里。例：①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。）
⑷多么。例：①水何澹澹，山岛竦峙。
⑸为什么。例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？
②肉食者谋之，又何间焉？③安陵群不听寡人，何也？
⑹怎么。例：①若为佣耕，何富贵也？②徐公何能及君也？
7）「何如」怎么样，怎样。例：①吾欲之南海，何如？②今日之事何如？
8）「何若」如何。怎样。例：此为何若人。 （9）「何尝」并非。例：你说的何尝不是。
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便宜行事 大腹便便 病入膏肓 繁文缛节 自怨自艾 曲高和寡 人才济济 风驰电掣 徇私舞弊 刚正不阿 果实累累 吹毛求疵 味同嚼蜡 戛然而止 面面相觑 放荡不羁 尽态极妍 即物起兴 怙恶不悛 童心未泯 共商国是 委曲求全 关怀备至 莫衷一是 人才辈出 矫揉造作 如法炮制 惹是生非 鬼鬼祟祟 悬梁刺股 娇生惯养 恣意妄为 出其不意 墨守成规 甘拜下风 崭露头角 不求甚解 鞠躬尽瘁 名门望族 仗义执言 集腋成裘 顶礼膜拜 渡过难关 山清水秀 食不果腹 三番二次 绿树成荫 闻名遐迩 脍炙人口 器宇轩昂 胸无城府 直截了当 变本加厉 再接再厉 提纲挈领 汗流浃背 立竿见影 平心而论 出类拔萃 猝不及防 文过饰非 望文生义 理屈词穷 穷形尽相 走投无路 一筹莫展 谈笑风生 苦心孤诣 心宽体胖 曲径通幽 眉清目秀 绵里藏针 妇孺皆知 面面相觑 轻歌曼舞 藕断丝连 穷愁潦倒 张皇失措 世外桃源 川流不息 相得益彰 德高望重 粗制滥造 左右逢源 恻隐之心 按部就班 翻天覆地 莘莘学子 锐不可当
广袤无垠 谆谆教诲 层峦叠嶂
备注：
初中六册课内成语汇编
七年级上册（57）
01、〖小心翼翼〗翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
02、〖瘦骨嶙峋〗瘦得皮包骨头，像山崖突兀的样子（嶙峋：形容人瘦削。）
03、〖心惊肉跳〗心里害怕，肌肉颤抖。
04、〖头晕目眩〗头脑发昏，眼睛发花。（眩：眼睛昏花。）
05、〖一丝不苟〗形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事
06、〖仙露琼浆〗神仙所喝的美酒，后比喻酒非常鲜美。
07、〖蜂围蝶阵〗指成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样。比喻花开得非常茂盛，以至于招来了成群的
蜜蜂和蝴蝶。
08、〖盘虬卧龙〗比喻枝干盘曲嶙峋。盘绕横卧着的虬龙。形容树木枝干盘旋的样子，弯弯曲曲。 09、〖碌碌终生〗形容人事务繁杂，辛辛苦苦但又平平淡淡地度过了一辈子。
10、〖绝处逢生〗形容在最危险的时候得到生路。
11、〖忍俊不禁〗忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。（注意：不能与‚笑‛重复使用。）
12、〖繁弦急管〗形容各种乐器同时演奏的热闹情景。
13、〖红灯绿酒〗形容繁华热闹的夜生活。
14、〖玲珑剔透〗玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
15、〖具体而微〗具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和
规模比较小些。
16、〖多姿多彩〗丰富多彩，形容颜色多样，很多种形状和颜色。
17、〖不可磨灭〗磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
18、〖回味无穷〗回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
19、〖无忧无虑〗没有一点忧愁和顾虑。
20、〖心旷神怡〗旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
21、〖举世无双〗全世界找不到第二个。
22、〖多愁善感〗善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。
23、〖得失之患〗生怕失去个人利益的忧虑心情。
24、〖天灾人祸〗天：自然。自然的灾害和人为的祸患。
25、〖突如其来〗突如：突然。出乎意料地突然发生。
26、〖险象迭生〗危险的现象一个接一个地发生。
27、〖猝然长逝〗突然去世。指出乎意料的离我们远去。
28、〖问心无愧〗问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。
29、〖获益匪浅〗匪：非，不。得到很多益处。
30、〖花枝招展〗招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
31、〖呼朋引伴〗呼唤朋友，招引同伴。
32、〖芊芊细草〗小草、大树茂盛的样子；芳草芊芊，多指春天；形容十分繁茂的青草
33、〖轻飞曼舞〗音乐轻快，舞姿优美。 形容蜜蜂，蝴蝶飞舞的美妙姿态。
34、〖春华秋实〗华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
35、〖春花秋月〗春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
36、〖闲情逸致〗逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。
37、〖海枯石烂〗海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。
38、〖日转星移〗斗换星移。意思是感叹时光飞逝，事物在变化，物是人非。
39、〖海枯石烂〗海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。也比喻坚定的意志永远不变。
40、〖千姿万态〗形容姿态多种多样。同‚千姿百态‛。
41、〖变化无常〗无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。
42、〖弱肉强食〗原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。
43、〖隐隐约约〗指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
44、〖惊慌失措〗失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
45、〖津津有味〗津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
46、〖更胜一筹〗指技艺或技能超过别人，通常所用近义词有后来居上、棋高一着、青出于蓝等，反义词
有相形设色、略逊一筹、相形见绌
47、〖昂首挺立〗抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子
48、〖一叶孤舟〗形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄，很孤独。 一叶孤舟也可以表示海上
渺小的一叶船。
49、〖遥遥在望〗距离很远的东西已在视线之内，可以望见。
50、〖恍然大悟〗然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
51、〖苦心孤诣〗苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而 煞费苦心。
52、〖各得其所〗指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位臵或安排。
53、〖骇人听闻〗震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
54、〖随声附和〗声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。贬义词。
55、〖神通广大〗通：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高超，无所不能。
56、〖莽莽榛榛〗形容百草丛生，草木丰茂的样子 。
57、〖踉踉跄跄〗走路歪歪斜斜的样子。
七年级下册（77）
01、〖人迹罕至〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
02、〖人声鼎沸〗鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
03、〖来势汹汹〗动作或事物到来的气势很厉害。贬义词。
04、〖荒草萋萋〗释义：形容杂草丛生的样子
05、〖九曲连环〗本意指黄河的地理、自然特征。现在是形容很曲折、复杂的情况， 也可以形容河流弯曲。 06、〖亦复如是〗复：又，再。也是这样。
07、〖可歌可泣〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义
词。
08、〖鲜为人知〗鲜：少。很少被人知道。
09、〖当之无愧〗无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
10、〖锋芒毕露〗毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。
11、〖家喻户晓〗喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
12、〖妇孺皆知〗孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。
13、〖马革裹尸〗马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
14、〖鞠躬尽瘁，死而后已〗鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳
恳，竭尽心力，到死为止。
15、〖锲而不舍〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。
16、〖迥乎不同〗形容差别很大，完全不一样。
17、〖燕然勒功〗指边患未平、功业未成东汉有位将军追击北匈奴直到燕然山，勒石记功. 现指功业未成
18、〖一反既往〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。
19、〖慷慨淋漓〗淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
20、〖气冲斗牛〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。
21、〖群蚁排衙〗有时指整齐地排列着。衙，衙门。
22、〖兀兀穷年〗辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。
23、〖历尽心血〗沥：滴。比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，或耗尽心
思和精力。
24、〖潜心贯注〗付出所有的心血，灌输到某件事物中。形容专心致志，高度集中。
25、〖心会神凝〗指精神高度集中，用心专而深。 凝：凝聚，聚集。
26、〖杂乱无章〗章：条理。乱七八糟，没有条理。
27、〖不见天日〗比喻社会黑暗，见不到一点光明。
28、〖一拍即合〗拍：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害
关系，一下子就说到一起或结合在一起。
29、〖寻欢作乐〗寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐。贬义词。
30、〖忘乎所以〗指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。不要误解为‚手忙脚乱‛。贬义词。
31、〖义愤填膺〗义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。
32、〖叹为观止〗叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
33、〖大彻大悟〗彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。
34、〖参差不齐〗参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。
35、〖叱咤风云〗叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。
36、〖浑身解数〗浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。
37、〖息息相通〗呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
38、〖尽态极妍〗尽、极：达到极限；态：仪态；妍：美丽。容貌姿态美丽娇艳到极点。
39、〖本色当行〗做本行的事，成绩十分显著。
40、〖高视阔步〗眼睛向上看，迈大步走路。形容气慨不凡或态度傲慢。
41、〖悲欢离合〗悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
42、〖变幻多姿〗指没有规律地不断改变成各种姿态或形式 变幻：不规则地改变。
43、〖坚持不懈〗懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。
44、〖风餐露宿〗风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。
45、〖精疲力竭〗竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。
46、〖闷闷不乐〗闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
47、〖毛骨悚然〗悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。
48、〖耀武扬威〗耀：显扬。炫耀武力，显示威风。贬义词。
49、〖洋洋得意〗形容得意时神气十足的姿态。
50、〖怏怏不乐〗怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。
51、〖姗姗来迟〗姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。
52、〖忧心忡忡〗忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。
53、〖疲惫不堪〗疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
54、〖畏缩不前〗畏惧退缩，不敢前进。
55、〖念念有词〗念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。
56、〖语无伦次〗伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。
57、〖精打细算〗打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。
58、〖卷土重来〗卷土：人马奔跑时尘土飞卷。比喻失败之后，重新恢复势力
59、〖芸芸众生〗芸芸：形容众多；众生：原指一切生物，后指众多的平常人。
60、〖死得其所〗所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。
61、〖头晕眼花〗比喻在某事中失去了方向。也常比喻人老了以后贫血而导致的头脑眩昏，视力模糊。
62、〖不毛之地〗不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。
63、〖养精蓄锐〗养：保养；精：精神；蓄：积蓄；锐：锐气。保养精神，蓄集力量。褒义词。
64、〖慷慨以赴〗毫无私心、毫不吝惜地前往。
65、〖齐心协力〗形容认识一致，共同努力。
66、〖勇往直前〗勇敢地一直向前进。
67、〖迫不及待〗近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。
68、〖孜孜不倦〗孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
69、〖进退维谷〗维：相当于‚是‛；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。 进退两难。
70、〖妄下断语〗不经考虑，轻易下结论。随便地下结论。
71、〖一尘不染〗原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。
也用形容非常清洁、干净。
72、〖略胜一筹〗筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。比较起来，稍微好一些。
73、〖眼花缭乱〗缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
74、〖秩序井然〗形容有条理，整齐而不混乱的样子。
75、〖石破天惊〗原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文
章议论新奇惊人。
76、〖相得益彰〗相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的
能力和作用更能显示出来。
77、〖戛然而止〗戛：象声词。形容声音突然终止
八年级上册（33）
01、〖锐不可当〗锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。
02、〖转弯抹角〗抹角：挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。
03、〖张皇失措〗张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。0
04、〖荡然无存〗荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。
05、〖触目伤怀〗看到某种情况而内心伤悲。
06、〖情郁于中〗有的情感积聚在心中
07、〖微不足道〗微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值
得一提。
08、〖大庭广众〗大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。
09、〖长途跋涉〗跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。
10、〖穷愁潦倒〗穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意
志消沉。
11、〖风尘苦旅〗形容旅途奔波，忙碌劳累，辛苦
12、〖低眉顺眼〗低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。
13、〖惟妙惟肖〗描写或模仿的非常逼真。
14、〖因地制宜〗根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
15、〖销声匿迹〗销：通‚消‛，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。用于人或事物。
16、〖周而复始〗周：环绕一圈；复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环。
17、〖草长莺飞〗形容江南暮春的景色。
18、〖天衣无缝〗神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。褒义词。
19、〖在劫难逃〗旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可
避免。贬义词。
20、〖束手无策〗像捆住了双手，没有一点办法。
21、〖物竞天择〗物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生
物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。
22、〖无动于衷〗衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，臵之不理。
23、〖变化多端〗端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。
24、〖日薄西山〗薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
25、〖气息奄奄〗形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
26、〖生死祸福〗人生中的出生、死亡、灾祸、祥福。有涵盖人生世事的意思。
27、〖重峦叠嶂〗峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。
28、〖雅俗之别〗高雅和低俗的区别
29、〖巧妙绝伦〗方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比；绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极
点，在同类事物中没有能与之相比的。
30、〖风雪载途〗风雪遍地，形容气候恶劣。暗指人生路上的挫折很多，仿佛冬天一般。
31、〖相安无事〗相：互相；安：安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。
32、〖五彩斑斓〗五彩：指青、黄、赤、白、黑五色。斑斓：色彩错杂灿烂的样子。形容颜色非常好看
33、〖啸聚山林〗啸聚：互相呼召着聚合起来。指反抗反动统治而聚众起事。
八年级下册（59）
01、〖油光可鉴〗形容非常光亮润泽。
02、〖抑扬顿挫〗抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
03、〖深恶痛疾〗恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
04、〖粗制滥造〗滥：过多，不加节制。写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。
05、〖藏污纳垢〗污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。
06、〖郁郁寡欢〗郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。
07、〖鹤立鸡群〗象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
08、〖正襟危坐〗襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 09、〖诚惶诚恐〗诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
10、〖无可臵疑〗事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
11、〖黯然失色〗黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色
难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
12、〖油然而生〗自然地产生（某种思想感情）。
13、〖花团锦簇〗锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞
藻华丽。
14、〖美不胜收〗胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
15、〖繁花似锦〗繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦
缎。形容美好的景色和美好的事物。
16、〖风云突变〗风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。
17、〖不可名状〗名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。
18、〖落英缤纷〗形容落花纷纷飘落的美丽情景。
19、〖期期艾艾〗形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。
20、〖拖泥带水〗比喻说话做事不干脆利落。
21、〖海誓山盟〗指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。与‚信誓旦旦‛不同。
22、〖长吁短叹〗吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。
23、〖千山万壑〗壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。
24、〖盛气凌人〗盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。
25、〖不自量力〗量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。
26、〖相形见绌〗形：对照；绌chù：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。
27、〖沧海桑田〗桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
28、〖鼠目寸光〗形容目光短浅，没有远见。
29、〖众目睽睽〗睽睽：张目注视的样子。许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下
30、〖目空一切〗什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。
31、〖莫衷一是〗不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
32、〖胸有成竹〗原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
33、〖不容臵疑〗不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。
34、〖一视同仁〗原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。
35、〖任劳任怨〗任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。
36、〖引经据典〗引用经典书籍作为论证的依据。
37、〖悠游自在〗形容悠闲而舒适。同‚悠游自得‛。
38、〖合辙押韵〗形容非常押韵。
39、〖肃然起敬〗肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
40、〖囊萤映雪〗原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻
读。
41、〖随机应变〗机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。
42、〖油嘴滑舌〗形容说话油滑，耍嘴皮子。
43、〖一马当先〗原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。
44、〖顾名思义〗顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。
45、〖逢场作戏〗逢：遇到；场：演戏的场地。原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到
机会，偶尔凑凑热闹。
46、〖八面玲珑〗玲珑：精巧细致，指人灵活、敏捷。本指窗户明亮轩敞。后用来形容人处世圆滑，待人
接物面面俱到。
47、〖看风使舵〗看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。
48、〖左右逢源〗逢：遇到；源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事
得心应手，非常顺利。
49、〖孤陋寡闻〗陋：浅陋；寡：少。形容学识浅陋，见闻不广。
50、〖人情练达〗人情：人情世故；练达：指阅历丰富，通晓世故人情。指通晓待人处事 的方法。
51、〖广袤无垠〗广：东西长度。 袤：南北的距离。垠：边际；边界。意思是：比喻广阔得望不到边际，
形容阔无边。
52、〖翻来覆去〗形容一次又一次。也形容来回翻动身体
53、〖颔首低眉〗形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。
54、〖不可名状〗名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。
55、〖冥思遐想〗意思是意思是遇到问题后长时间、多角度地从远处思索。
56、〖即物起兴〗对眼前景物有所感触，临时发生兴致而写作。或开头先咏他物，起兴抒情。
57、〖龙吟凤哕〗形容声音动听，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。
58、〖精巧绝伦〗精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点
59、〖美味佳肴〗指上等的、第一流的食品，精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。
九年级上册（48）
01、〖断章取义〗断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段
或一句的意思。指引用与原意不符。
02、〖不二法门〗不二：指不是两极端；法门：修行入道的门径。原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。
03、〖言行相顾〗指言行不互相矛盾。
04、〖强聒不舍〗聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
05、〖弥留之际〗弥留：本指久病不愈，后多指病重将死；际：时候。病危将死的时候。
06、〖兼而有之〗指同时占有或具有几种事物。
07、〖孤军奋战〗奋战：尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人支
援、帮助的情况下努力从事某项斗争。
08、〖恼羞成怒〗由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。
09、〖大惊小怪〗形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。
10、〖重蹈覆辙〗蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再
走失败的老路。
11、〖涕泗横流〗眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。
12、〖自知之明〗自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。指了解自己的情况，对自己有正确的估计。
13、〖一抔黄土〗一抔póu：一捧。一捧黄土。借指坟墓。现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。
14、〖化为乌有〗乌有：哪有，何有。变得什么都没有。指全部消失或完全落空。
15、〖无与伦比〗伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。
16、〖怒不可遏〗遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。
17、〖十拿九稳〗比喻很有把握。
18、〖根深蒂固〗比喻基础深厚，不容易动摇。
19、〖不言而喻〗喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
20、〖持之以恒〗持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
21、〖格物致知〗格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。
22、〖袖手旁观〗把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻臵身事外，既不过问，也不协助别人。
23、〖寻章摘句〗寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。
指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
24、〖味同嚼蜡〗象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。
25、〖吹毛求疵〗求：找寻；疵cī：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
26、〖不求甚解〗甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
27、〖狂妄自大〗狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。
28、〖咬文嚼字〗形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
29、〖因小失大〗为了小的利益，造成大的损失。
30、〖豁然贯通〗豁然：通达的样子；贯通：前后贯穿通晓。指一下了弄通了某个道理。
31、〖开卷有益〗开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。
32、〖为民请命〗请命：请示保全生命。泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。
33、〖对答如流〗对答：回答。回答问话象流水一样快。形容口才好，反应快。
34、〖唯唯连声〗唯唯：谦卑的应答。连声应答，以示顺从。
35、〖茶饭无心〗没有心思喝茶吃饭。形容心情焦虑不安。
36、〖挖心搜胆〗指苦苦思考，费尽心思。
37、〖精血诚聚〗指把心力都聚集在一起
38、〖怀古伤今〗怀：想念。伤：忧思。今：现在。追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、倒
退、悲观的思想情绪。
39、〖面面相觑〗觑 直译：看。你看我，我看你，谁也不出声。形容大家惊异、恐惧或束手无策的样子。
40、〖文采藻饰〗修饰文词，使之富有文采。
41、〖一代天骄〗其创意来自伟人毛泽东对世界历史风云人物成吉思汗的赞颂与点评。
42、〖红装素裹〗指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。
43、〖温声细语〗用温和的声音轻轻地说话;声音温和而委婉，多形容女子。
44、〖润如油膏〗形容土地肥沃；细腻光滑得像油，像脂肪涂抹的一般。
45、〖恪尽职守〗恪：谨慎，恭敬。尽：完善。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。
46、〖黎民百姓〗‚黎‛，《尔雅》释为‚众‛，故‚黎民‛即众民，乃西周开始对庶民百姓之俗称。
47、〖气冲斗牛〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。
48、〖轻而易举〗形容事情容易做，不费力气。
九年级下册（34）
01、〖一气呵成〗一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地
完成。
02、〖妙手回春〗回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
03、〖断壁残垣〗残垣：倒了的短墙。残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。
04、〖如坐针毡〗象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。
05、〖芒刺在背〗芒刺：细刺。象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。
06、〖天伦之乐〗天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。
07、〖影影绰绰〗模模糊糊，不真切。
08、〖望眼欲穿〗眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。
09、〖奄奄一息〗奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。 。
10、〖一泻千里〗泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也
形容价格猛跌不止。
11、〖引颈受戮〗戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
12、〖遮天蔽日〗遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
13、〖山崩地裂〗山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
14、〖隐姓埋名〗隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。
15、〖乐此不疲〗此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
16、〖心如铁石〗心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。
17、〖鸡犬不宁〗宁：安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
18、〖有例可援〗有成例可以援引。
19、〖怡然自得〗怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。
20、〖睡眼惺忪〗惺忪：刚苏醒的样子。形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。
21、〖蹑手蹑脚〗形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
22、〖鳞次栉比〗栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列
得很密很整齐。与‚琳琅满目‛不同。
23、〖通宵达旦〗通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮。‚宵‛不能写作‚霄‛。
24、〖顶礼膜拜〗顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒
的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。
25、〖星临万户〗星星光临到千家万户，即每家每户都能看到星星。
26、〖周道如砥〗形容公路的平坦,畅通无阻
27、〖浩瀚无垠〗形容广阔无边。浩瀚，即‚广大、辽阔‛；垠，即‚边际‛ 多比喻大海或天空
28、〖袅袅烟云〗炊烟缓缓升起
29、〖吹毛求疵〗求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
30、〖万恶不舎〗指罪恶极大，不可饶恕。
31、〖遍稽群籍〗指翻阅查找很多书籍。遍：普遍，稽：查，籍：书籍
32、〖折衷是非〗指对双方争执不下的事情进行调和
33、〖中流砥柱〗就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱
作用。
34、〖理至易明〗理述说到了极致，简单明了。 成语运用专题
一、看成语词义：是否断章取义；
错例：（1）我本来就对那里的情况不熟悉，你却应要派我去，这不是差强人意吗？
‚差强人意‛是指还能使人满意。‚强‛是‚振奋‛的意思，引申为符合。很明显，‚我‛不熟悉那里的情况，却硬派我去，这是‚强人所难‛，怎么能说还使人满意呢？
二、看语言环境：语境是否重复或矛盾；
错例：这件事，她一直讲得津津乐道。
‚津津乐道‛指很感兴趣地谈论，从句子语境来看与前面的‚讲‛语意上有重复，可改为‚津津有味‛。
三、看适用对象范围：只能用某类人、物、事；
错例：‚鳞次栉比‛只能用于形容房屋；
四、看感情色彩、主体色彩：褒义、贬义或口语、书面语；
错例：王川荣获大赛冠军后，他的家长和朋友欢天喜地，弹冠相庆。
‚弹冠相庆‛使用有误。此原意指弹去帽子上的灰尘，互相贺喜，现用于贬义，形容坏人得势，而用于褒义，显然感情色彩不当。
五、看语气态度：谦敬之分；谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方；
错例：你放心，你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。
‚鼎力相助‛只能用于敬称对方，希望对方给予帮助，不能用来说自己。
六、看轻重程度：不能大词小用或小词大用；
错例：他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。
‚洞若观火‛形容观察事物明白透彻，指的是对一些重大事件的看法。在句中显见显得程度较重，宜改用‚了如指掌‛。
七、看语法位臵。
错例：听到我们班获得冠军的消息后，同学们都高兴得载歌载舞起来。
‚载歌载舞‛多用作谓语，通常用来形容一些欢乐的大型场面。
熟记下列成语的含义
滔滔不绝：指说话连续不断。
鳞次栉比：多用来形容房屋等密集。
味同嚼蜡：是形容文章或说话枯燥无味。
忍俊不禁：忍不住的笑。
天伦之乐：指父子、兄弟、夫妻、亲戚之间的关系。指家庭亲人之间团聚的欢乐。注意适用范围，只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之间。 如：举案齐眉”、“破镜重圆”用于夫妻
芸芸众生：形容众多，不能与‚我‛相搭，错误用法如我，一个芸芸众生。可以写为，我，一个芸芸众生中的普通一员。
守株待兔：原比喻企图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验不知变通。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
吃一堑，长一智：是经受一次挫折就会增长一分智慧的意思，是从自己的角度说的，不是掼吸取他人的经验教训。
别有用心：心中隐藏着其他计谋，指议论或行为有不可告人的企图。贬义
处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。亦形容用尽心思地谋划（贬义）。
海市蜃楼：指虚幻的美好的事物。 济济一堂：指有才能的人聚集在一起。
浅尝辄止：指对知识问题等不深入研究。
巧夺天工：精巧的人工胜过自然。
终南捷径：比喻求官最近便的门路也比喻到达目的的便捷途径。
侧目而视：意为敢怒而不敢言，形容拘谨畏惧的样子。 责无旁贷：自己的的责任不能推卸给别人。 大方之家：原指深于大道的人，后来指精通某种学问或技艺的专家。
良莠不齐：好的和坏的掺杂在一起。不能用于表示学习成绩参差不齐。‘
捉襟见肘：本指衣服破烂，后比喻顾此失彼，应付不过来。
噤若寒蝉：表示人一个个默不作声，就像秋天不叫的蝉。同‚闭口不言‛。
风姿绰约：形容女子姿态美丽。
楚楚动人：形容女子打扮的漂亮，姿态娇柔，能打动人。
炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。（现在可用于名星身上，只可指人，不能指其他的）
目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。（对象是静止不动的）
美轮美奂：形容房屋多而高大华丽。
不耻下问：不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻。
敝帚自珍：东西虽然不好，自己却很珍惜。
栩栩如生：多用于刻画描摹人的情态。 骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指坏事。
行云流水：多指书法、文章、歌曲自然，不拘一格。 扣人心弦：诗文表演等有感染力，使人心动。 鼎力相助：‚鼎力‛，敬辞，大力。（表请托或感谢时用）只能用于敬称对方，希望对方给予帮助，不能用
来说自己。
东山再起：比喻失势后重新恢复地位（它只用于而不能用于物）
蓬荜生辉：表示由于别人到自己家里来或张贴别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣幸；（只用于自己） 洗心革面：比喻彻底悔改、重新做人（它只用于而不能用于物）
举案齐眉和相敬如宾：只能用于夫妻之间。
如坐春风：比喻不知不觉中受到长辈或良师的教诲。
信笔涂鸦：形容书法拙劣或胡乱写作（它不能用来形容画画）
草长莺飞：形容江南春色的美好。
处心积虑：千方百计地盘算。（贬义）
别有用心：心中隐藏着其他计谋，指言论或行动有不可告人的企图。（贬义）
翻来覆去：指在床上辗转反侧，睡不着觉。
侃侃而谈：说话理直气壮，从容不迫。
夸夸而谈：形容说话浮夸不切实际。（贬义） 首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇空难。、
无所不为：没什么不干的。（贬义）
出奇制胜：可作谓语，后不能带宾语。错误用法如：出奇制胜判军的妙计。
心有余悸：事情已发生才心有余悸。
守株待兔：比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。（贬义）
一挥而就：是形容写字、画画，作文很快就能完成了 。
一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。
安之若素：指安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出好处。（指双方受益。）
自出心裁：处于自身的创意和裁断。 胸中有丘壑：设计者和工匠们胸中有山水风景的构思布局。 微不足道：微小的不值得一提。 具体而微：指整个形体都已具备，只是比较微小而已。
叹为观止：赞美看到的事物好到极点，令人感叹。 吹毛求疵：指故意挑剔毛病，寻找差错。（贬义） 气冲斗牛：指人气势之盛，可以直冲云霄。（一般指人）
为民请命：批为老百姓的事向当局提出请求或申诉。 惟妙惟肖：一般形容描写或模仿的逼真。
落英缤纷：是落花繁多的样子。（是指花开得漂亮。）
乐此不疲：因喜欢做某事而不知疲倦，不是不开心高兴的意思。
侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。（褒义）夸夸其谈：（贬义）
别开生面：另辟蹊径开创新的形式或格局 浑身解数：指使出所有的本领，全部的权术手段。 弹冠相庆：原指弹去帽子上的灰尘，互相贺礼，现用于贬义，形容坏人得势。
贻笑大方：指被内行人笑话。 良莠不齐：指好人、坏人都有，夹杂在一起。
自食其果：指自己犯了罪，自己承担责任。
狼狈为奸：适用范围是两个人，一伙坏人结。成集团干坏事应用‚朋比为奸‛。
差强人意：是指还能使人满意。 目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。
不可理喻：形容态度蛮横，不讲道理。 醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻悟。
空穴来风：比喻消息和传说不是完全没有原因的。
捉襟见肘：形容衣服破烂，生活贫困，或比喻顾此失彼，无法应付。
不以为然：不认为是对的，表示不同意。 道貌岸然：形容外貌严肃正经的样子，用于讽刺。（贬义） 沾沾自喜：指对自己的成绩感到得意，表现一种轻浮的样子。（贬义）
推波助澜：比喻推动了坏事物的发展，并帮助它制造声势。（贬义）
邯郸学步：指学别人的东西没学好，反倒把自己的东西忘了。（贬义）
虎视眈眈：指形容恶狠狠地盯着，将要动手攫取什么。（贬义）
青梅竹马：原是指男女幼年时亲密无间，天真无邪，在一起玩耍。
豆蔻年华：指的是十三四岁的女子。 噤若寒蝉：比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。
相濡以沫：比喻同处困境，相互求助，该成语范围要注意一是用于两人之间，二是要牌困境中。 涣然冰释：比喻疑团消除，不能用来指‚烦恼‛消除。
骇人听闻：使人听了感到恐惧、害怕，一般用于描述恐怖的事件造成的影响。
例子：这个骇人听闻的故事把我们吓得不得了。
耸人听闻：夸大事实，博取注意，有吹牛的意思，带有贬义。
例子：张三整天就会讲些耸人听闻的话，不可信的。
故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段
不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 （贬义）
一张一翕：形容呼吸时一张一合。
敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。
振聋发聩：发出很大的响声，耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。聩：耳聋。 别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学，艺术方面创造性的构思）。
惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖：相似。
不学无术：指‚没有学问才能‛。不能在其前加上‚整天‛‚整月‛等修饰词语。‚学‛为名词，常误作动
词。
不可理喻：指‚无法用道理使之明白‛，常误用为‚不可思议‛。
不以为然：指‚不认为是正确的‛。常误用为‚不以为意‛，表示‚不放在心上‛‚无所谓‛。
守株待兔：贬义词，指‚不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获‛，常误来形容公安干警的机智。 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容‚岁月艰难、艰苦‛。
始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。
脑无城府：指为人坦率，褒义词。
鬼斧神工：只用于天然的。巧夺天工：用于人工景物。
求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有‚漠不关心‛。
充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。
卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。
出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。
登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为‚进入‛。
如坐春风：形容受到良好的教化。与‚景物‛无关。
相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有‚举案齐眉‛。
无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有‚无所不为‛。
安之若素：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有‚泰然自若‛。 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。（褒义）易和‚娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。 夸夸其谈：形容说话、写文章时浮夸，不切实际而又滔滔不绝。（贬义）
期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。
处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为‚殚精竭虑‚（用心精力，费尽心力）。
侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。
望尘莫及：比喻远远落后。易和‚鞭长莫及‛（指力量达不到）混用。
振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。
学富五车：形容人读书多，学问大。
捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破烂；②比喻困难重重，应付不过来。
未可厚非: 不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
甘之若饴：感到像糖一样甜；表示甘愿承受艰难、痛苦。
汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。
望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）
望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。
扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
耸人听闻:指故意夸大或捏造事实使者震惊.
骇人听闻：指事件本身使人听了非常吃惊害怕。
无所不能 无所不为：前者是褒义词，指‚什么事情都会做‛；后者是贬义词，形容‚什么坏事都干得出‛。 无微不至:指待人细致周到，体贴入微.是褒义词；
无所不至：形容做事无法无天, 是贬义词。
滥竽充数：还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。鱼目混珠:一般用于物，不表自谦。二者都有‚以假充真‛之意。
侧目观看：斜着眼睛看人，不敢正视。形容憎恨或又怕又愤恨，易误解为尊敬。
参差不齐: 指高低长短不一, 用于人，前者指水平不一. 良莠不齐：指好事坏事混在一起。也指好人坏人本质有别，用于物。二者都指‚不整齐‛。
不可思议：一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。
三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。
首当其冲：首先受到攻击或伤害。一般作谓语。
焕然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。
一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混。
文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为‚不加标点‛。
无所不至：什么坏事都干。与‚无微不至‛有天壤之别。
探囊取物：意思是“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情”，
相濡以沫 ：患难中互相救助。而‚相依为命‛只有互相依靠的意思。
不耻下问：不可用于比自己高明的人。
语重心长 ：言辞诚恳，情意深长。
一蹴而就： 一步就成功，不要误解为一气呵成。
若心孤诣 ：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣，常误当作苦口婆心。
按部就班 ：按照一定的条理，遵循一定的程序。
循序渐进 ：强调由浅入深的程序。
耳闻目睹 ：不能代替耳濡目染。 叹为观止：赞美看到的事物好到极点。
光怪陆离 ：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。
如履薄冰 ：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
左右逢源： 既指处世圆滑，又指做事得心应手。
振振有词： 贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。
目无全牛 ：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。
石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，误。
相敬如宾： 用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。
信笔涂鸦 ：随手乱画，不表示画得又快又好 。
心有余悸 ：只用于对过去发生过的事还感到害怕。
粉墨登场：贬义。比喻坏人登上政治舞台。
匪夷所思：不是常人所能想到的。
一挥而就：形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。
饮鸩止渴：贬义。比喻只求解决目前困难而不计后果。
炙手可热：比喻气焰盛，权势大。多含贬义。
罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。多指罪恶很多。
穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。 一夫当关，万夫莫开：形容地势险峻，易守难攻。
萍水相逢：比喻不相识的人偶然相遇。
眼花缭乱：缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂，无法辨清。 虚怀若谷：形容十分谦虚，是褒义词，而不是宽宏大量、心胸宽广的意思。
雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。多指好事情。
猝不及防：事情来得突然，来不及防备。往往指不好的事
慷慨解囊：形容极其大方的在经济上帮助别人，有帮助的意思。错误运用例如：英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。（无帮助之意） ．．．．
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。（意思有双方都有利。） 相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
义无反顾：指为了正义而勇往直前，毫不犹豫，作褒义词理解
心有余悸：意为“事情虽然过去，但回想起来，仍感到害怕。（对已经发生的事情）
备注：
成语误用41例
1. 这一发生在二十世纪的食人事件，真是耸人听闻，令人难以想象。
2. 香港卫视中文台节目经营部的两位主任看罢样片后惊喜地说：‚我们以往买的大陆片都太沉重、太伤感，今天这个《我爱我家》真是让人焕然一新。‛
3. 但是，责任编辑只能对文字部分负责任，至于书籍的印刷质量，他就望尘莫及了。
4. 一个人打了草稿，大家来评价和修正，即使后来的形态与初始大异，始作俑者仍然功不可没。
5. 王小明同学总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
6. 爸爸妈妈在亲朋面前总爱说我的成绩不好，真使我勉为其难，面子上过不去。
7. 1997年黄河出现两次断流，这是大自然再次向我们敲响了警钟，我们不能熟视无睹。
8. 我国粮食发展的前景是严峻的，人们决不可漫不经心。
9. 为了搜集更多的第一手资料，她和同事们一道，又快马加鞭地采访了许多烈士的家属。
10. 我本来就对那里情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?
11. 泥浪的拍击，龙头的扑撞，使两岸发出振聋发聩的巨响。
12. 起伏的群山，鳞次栉比，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。
13. 他们俩可真是同声相应，同气相求，互相勾结，干了不少坏事。
14. 这种人志大才疏，嫌基本技能训练没意思，总认为是小事而趋之若鹜。
15. 公园里面摆放着各种盆栽菊花，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊。
16. 实现自己的理想，是要付出艰辛劳动的，没有一挥而就的捷径可走。
17. 这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。
18. 婚后，他俩有一段相濡以沫的恩爱生活。
19. 蒋介石政府一心一意打了十年内战，将刀锋向着同胞，臵一切国防事业于不顾。
20. 实习老师沉默寡言，他的大学生活虽然充实，他的人生之路却饱经沧桑。
21. 鲁迅先生曾鼓励那些自惭浅薄的青年，不要一遇上侃侃而谈的学者就被对方吓倒。
22. 对于这个问题，采取似是而非的态度是不负责任的。
23. 她是我班的歌手，唱起来是那么地娓娓动听。
24. 他一个人坐在屋子里心平气和地重新考虑同志们给他提的意见。
25. 我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足于自己的成就。
26. 房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支更是左右为难了。
27. 我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人而自寻烦恼、杞人忧天呢?
28. 有人说他们两人是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。
29. 对这个小小的损失，只能说是功亏一篑，收获还是主要的。
30. 他家里有钱，为人又很慷慨，真是大方之家呀！
31、李明在学习上一贯任劳任怨，从来没有偷懒的时候。
32、香港特区政府未雨绸缪地采取行动，抑制了房地产业价格的攀升。
33、王强高考失利，读了同学们的慰问信，他感到受宠若惊。
34、东周后期列国纷纷称王，周室已不算回事，至多能和宋、鲁等小国君主相提并论。
35、父亲下岗后那点微薄的补贴养活嗷嗷待哺的四口之家已经十分困难，实在没有能力再供他上学。
36、生产这么忙，他只请了五天假却久假不归，实在可气。
37、电影中有几处看来是闲笔，实际上是不落窠臼之处。
38、货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画、品种齐全，真是美不胜收。
39、除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。
40、铁门之内，正房坐北朝南，厅堂宽宏大度，装饰华美。
41、辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中有重要地位。
成语运用专题训练
1．下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）
A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。 ．．．．B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。 ．．．．C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。 ．．．．D．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的‚大石头‛。 ．．．．2．下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。 ．．．．B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。 ．．．．C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真实相得益彰啊。 ．．．．D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。 ．．．．4．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才辈出。 ．．．．B．理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬．．．．．的斗志。
C．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要‚美容师‛，他们应受．．．．到尊重。
D．懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。 ．．．．5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项（ ）。（2分） ．．．A. 1961年春季的一天，钱三强把年近五十的女科学家王承书请到自己办公室，神情庄重地说：‚祖国需要自己的科学家研制原子弹。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议。你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？‛ ．．．．B. 小明的爸爸知道团支部要讨论小明的入团问题，就给学校写了一封信，说他没有达到团员标准，不同意他入团，还说不管什么人入团，都要坚持团员标准，要坚持吹毛求疵。 ．．．．C. 侯万春院长亲自担任重庆火锅制作的大厨，煎炒底料、切煮肉菜、凉拌配菜……动作娴熟，一气呵成。 ．．．．Ｄ. 今年夏天，美国中西部各州经历了有记录以来最严重的龙卷风灾害之一，遮天蔽日的旋风席卷一切，．．．．似乎要毁灭任何敢于阻挡它们前行的障碍。
6．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能‚停下脚步来等等自己的灵．．．．魂‛。
B．为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。 ．．．． C．他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。 ．．．．D．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声荐到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。 ．．．．7．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（ ）（2分）
A．‚感动温州‛人物‚兰小草‛是谁，无人知晓，但‚兰小草‛的善举，家喻户晓。 ．．．．B．‚地沟油事件‛在众多社会热点中出类拔萃，成为大家关注的焦点。 ．．．．C．温州是水乡，河网纵横交错，这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。 ．．．．D．乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了‚苹果神话‛，成了许多人的精神偶像。
9．下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A、我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。 B、那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。
C、幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。
D、站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。
11．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史．．．．上新的里程碑。
B．在苏东坡975岁寿诞那天，三苏祠内古乐声声，祭祀人员在两名礼生的带领下，为民请命，完成了．．．．祭祀仪式。
C．近日，一部关于美食的纪录片——《舌尖上的中国》介绍了广为人知的川菜，受到观众的喜爱，这
正好印证了‚物以稀为贵‛的说法。 ．．．．．D．《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡，没有深意。 ．．．．13．下面加点成语使用正确的一项是（ ）
A．伫立海边，我不禁望洋兴叹：‚多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。‛ ．．．．B．九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非昔比。沿河两岸高楼林立，绿树成荫，百花争妍。 ．．．．C．分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。 ．．．．
D．面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。 ．．．．15．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A.今年是奥运年，各种赛事鳞次栉比，令人目不暇接。 ．．．．B.知悉家中老母身体健康，心中稍安。此地诸事告罄，即刻回乡探望。 ．．C.这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。 ．．．．D.军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。 ．．．．16．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是： （ ）
A．公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，一生难忘。 ．．．． B．虹山湖的山光水色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。 ．．．． C．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。 ．．．． D．网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。 ．．．．17．下列句中加点词语使用不正确的一项是( )(2分) ．．．A.青奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，极富创意。 ．．B.‚六一‛儿童节，孩子们在市民广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。 ．．C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。 ．．．．D.经过科技工作者孜孜不倦的探索，‚蛟龙号‛载人深潜器终于出征深海。 ．．．．1８.下列加点的成语运用正确的是（ ）
A.路人对用粉笔作老虎画的老汉大为赞赏：‚能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。‛ ．．．．B.巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ．．．．C.这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变啊。 ．．．．D.连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。 ．．．．19．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（2分）（ ）
A．一本好书就如一座堡垒，抵御着来白花花世界的喧嚣，成为人们心灵宁静的港湾。 ．．B．在北大，胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园，他们在学生中也留下了‚北胡南钱‛的美誉。 ．．C．少年时代总有人觉得时间如白驹过隙，有的是弥补的时候，转眼却已是青年。 ．．．．D．最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后，在人们面前，她英勇行为的每个细节如刚发生一样，历历在．．．目，催人泪下。 ．2０．下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是 （ ）
A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 (比喻锐气和才干全部显露出来，多形容人气盛逞强) ．．．． B．她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。(多次、不知疲倦) ．．．． C．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。 (屈辱辛苦地工作) ．．．．D．因为旅鼠的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。 (比喻眼光短，见识浅) ．．．．21．下列各句中，加点词语使用正确的一项是( )(2分)
A．今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案。 ．．．． B．他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。 ．．．． C．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有设身处地的感觉。 ．．．．D．鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护得无微不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。 ．．．．22．下列句于中，加点成语使用无误的一项是
A、在‚课内比较学‛活动中．郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。
B、‚人间四月天，麻城看杜鹃‛．春夏之交．龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷．红醴耀天。
C、凡做一件事．便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头‛心无旁骛，便是敬业。
D、央视‚激情广场‛在黄州遗爱湖公园激情上演．节目精彩纷呈．观众乐此不疲．非常开心。
23．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） ．．A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 ．．．．B.小强同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。 ．．．．C.这也许是一种投机取巧的方法，但似乎也无可非议。 ．．．．D.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 ．．．．24．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．襄阳的人文景观和自然景观交相辉映，被誉为‚中华腹地的山水名城‛。 ．．．． B．在任何内忧外患面前，中华民族都表现出艰苦奋斗的英雄气概。 ．．．． C．襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓，真叫人赞不绝口。 ．．．． D．在中部崛起过程中，襄阳以独特的区位优势，抢抓机遇，如今的发展已是生机盎然。 ．．．．
病句的辨析
一、 常见病句类型
1.成分残缺
缺主语 错例：通过刻苦学习，使他的成绩有了很大的提高。
缺谓语 错例：我们正在努力为建设一个现代化的强国。
缺宾语 错例：在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。
这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 2、搭配不当
主谓搭配不当 错例：这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。
动宾搭配不当 错例：在‚建设书香校园‛活动中，校刊开通了‚诗韵玲珑 ‛‚思想芦苇‛等小栏目。 主宾搭配不当 错例：眉山的仲夏时节是旅游休闲的好去处。
修饰语和中心语搭配不当 错例：他有一双聪明能干的手。 3、语序不当
并列词语语序不当 错例：各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
错例：阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。
分句间次序不当 错例：在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当
危险，而且很困难。
修饰语语序不当 错例：博物馆展出了唐朝时期的新出士的文物。（把‚新出士的‛放在‚唐朝‛前面） 4.结构混乱 错例：从2009年的春节联欢会为起点，不沈阳进入了一个更新阶段。 5.重复累赘错例:今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。 错例：他忍俊不禁的笑了。 他讲得津津乐道。
错例：芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。 6.句式杂糅 错例：学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 7.不合逻辑 错例：在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者.
错例：在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。 8.句子有歧义 错例：几个学校的老师找刘成辉同学就克服学习困难交换了意见。
错例：母亲节，她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨，准备以此作为礼物，给母亲一份惊喜。 9.分类不当 错例：商店里摆满了香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。
错例：这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 10.两面对一面或一面对两面 错例：能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
错例：良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。 11.表否定的词语后跟否定句，应跟肯定句
错例：为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。
12.减少、缩小的后面跟了表倍数的词，减少只能用百分比表示
错例：今年小麦收成减少了2倍。 错例：为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 二、 常见病句修改诀窍 1. 看到介词不放过 句中使用‚使‛、‚让‛等介词，易造成成分残缺 2.看到动词不放过 句中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能
否搭配。不能带的，就删宾语，和主语、宾语或修饰语不能搭配的，就换动词。 3.看到否定词连用不放过 如：禁止、切忌、避免、缺乏等。 4.看到否定词与反问词连用不放过
否定词与反问词连用往往易出毛病。如果不当，就删一个即可。 5.看到肯定否定连用不放过 一个句子如果出现‚能否‛‚是否‛‚有没有‛‚成败‛‚好坏‛‚优劣‛之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。 6.看到关联词语不放过 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位臵不当、层次颠倒可强加关联词等毛病。 7.看到并列短语不放过 8.看到有表数量、范围或程度的词不放过
相矛盾 句子中表数量范围可程度的词常易与其他词语9.看到表感情色彩的词语不放过
句中的褒贬义与使用词的感情色彩不搭配。
2013年各地中考病句辨识集锦
1、找出下 列语句中没有语病的一句 ( )（2分）
A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为‚中国十大创新城市‛。
B．由长沙制造的全国首款‚高性能3D激光打印机‛，15天销售了大约30台左右。
C．通过大家的努力，使‚岳麓山〃橘子洲景区‛成为长沙首个‚国家SA级旅游景区‛。
D.是否高度重视人才，是长沙成为‚全球竞争力提升速度虽快的十座城市‛之一的原因。
2、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出‚会当凌绝顶，一览众山小‛。
B．有学者认为，央视‚百家讲坛‛栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。
D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
3、下列句子有语病的一项是 ( )
A.整个教室有一种不平常的严肃的气氛，最使我吃惊的是，后面几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。 (都德•《最后一课》)
B.我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 (端木蕻良•《土地的誓言》)
C.这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 (茅以升•《中国石拱桥》)
D.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 (鲁迅•《故乡》)
4、下列句子中，有语病的一项是（ ）（3分）
A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。
B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广 场。
C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。
6、下列各项中有语病的一项是：（ ）（2分）
A．近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
C．有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。
D．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。
7、下列句子没有语病的一项是（ ）2分
A．妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。
B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
C．风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。
D．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。
8、下列句子没有语病的一项是 （ ）（3分）
A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B. 专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
C. 为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
D. 兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。
9、下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让‚书香满城‛成为乐山城市的名片。
B.那烟雨迷濛的岷江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们的眼前。
C.目前，朝鲜半岛的局势紧张，难道你不认为亚洲和平距我们很近吗？
D.今年‚4•20‛雅安芦山强震之后，许多四川的医院立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
10、下列各句中有语病的一项是（ （2分）
A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的‚草帽姐‛徐桂花取得了第五名的好成绩。
B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。
C.中央电视台开展的‚最美乡村医生‛、‚最美乡村教师‛、‚ 感动中国人物‛评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。
D.2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。
11、下列各句没有毛病的一项是（ ）
A．通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。
B．一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细繁殖所需的食物，即饿死癌细胞。
C．芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。
D．古蔺通过加大文旅产业融合发展力度和起点的方式，实现了旅游业的跨越发展。
12、下列各句中，没有语病的一项是：（ ）
A．‚……还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡‛是一句歌词。
B．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了政府奖励。
C．5月，眉山市政府召开‚实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山‛主题教育活动。
D．在今年的全国两会上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。
13、下列各项中，有语病的一项是（ ）
A．我们深信，爱读书，会读书，进而养成读书的好习惯，能使人享用一辈子。
B．连日来，武汉‚犟妈‛易勤倾家助残的事迹，引起了社会各界的广泛关注。
C．随着直饮水设备和知识的普及，更加方便、环保、健康的直饮水会逐渐被广大市民接受。
D．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
14、下列句子没有语病的一项（ ）（2分）
A．在‚4〃20‛芦山地震灾后过渡安臵工作中，雅安市各级工会采取多种措施引导职工充分发扬工人阶级主力军的作用。
B．学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
C．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
D．语文与历史、地理、生物、政治等学科，有着不町分割的联系。学语文，也在学其他学科；学其他学科，也在学语文。
15、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
16、下列各句没有语病的一句是( )（2分）
A．生长在阿拉善西部的胡杨林是一种特别耐旱的树种，尽管那里干旱少雨，但一到夏季，胡杨总是郁郁葱葱的。
B．行走在乌兰察布的灰腾席勒草原上，能使每一个人都看到水草丰茂的草甸，洁白如雪的羊群，以及唱着长调的牧人。
C．‚乌海的煤碳后套的瓜，锡盟的羊肉香万家‛，一首新版《谁不说俺家乡好》的歌曲，唱出了今天内蒙人的喜悦与自豪。
D．青春往往伴随着成长的疼痛。此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。
17、找出下 列语句中没有语病的一句 ( )（2分）
A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为‚中国十大创新城市‛。
B．由长沙制造的全国首款‚高性能3D激光打印机‛，15天销售了大约30台左右。
C．通过大家的努力，使‚岳麓山〃橘子洲景区‛成为长沙首个‚国家SA级旅游景区‛。
D.是否高度重视人才，是长沙成为‚全球竞争力提升速度虽快的十座城市‛之一的原因。
18、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。
B．加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。
C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D．2013年6月12日，正驾乘神舟十号飞船遨游太空的3名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝福。
19、下面句子没有语病的一项是( )
A．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
B．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。
C．江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
D．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
20、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B. 生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。
C. 充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。
D. 一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
21、下列 句子没有语病的一项是( )
A．‚六一‛节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。
D．深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲《锦上南京》，留下了亲切美好的印象。
C．‚寻找最美乡村教师‛公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。
D．端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。
22、下列语句没有语病的一项是（ ）（3分）
A．据刚刚收到的最新消息，今天上午我市举行最大规模的地震应急演练，全市44所学校10万多名师生参加演练。
B． 创建文明城市不仅能够提升市民精神生活品质，而且可以进一步完善城市基础设施。
C．电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚等国播出，受到热烈欢迎，覆盖当地1亿人口。
D．谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在 世界各种文字发展史上是一个奇迹。
23．下列句子没有语病的一项是：（ ）
A. 小红刚转到我班，有些同学还不认识。
B. 王老师亲切地走过来对我说：‚你要注意保护嗓子啊！‛
C. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。
D. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
24、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 四川荔枝享有盛名，唐人已多有记述；蔡襄《荔枝谱》自从成书后，福建荔枝才开始为人重视。
B. 近一两个月来，北京、杭州、成都等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。
C. 大家都知道，除了960万平方公里的陆地国土，我国还拥有近300万平方公里的‚蓝色国土‛。
D. 能不能利用‚成绵‛城际高铁的建成通车进一步推进绵阳经济发展，取决于市政府的正确决策。
25、下列句子中没有语病的一项是：（ ）
A. 拒绝为救护车加油的行为不可原谅，应杜绝此类事件不再发生。
B. 荣获2012年诺贝尔文学奖，意味着莫言多年的努力在更大范围内赢得了确立。
C.‚天宫二号‛预计将在两年左右的时间内发舐。
D. 通过台湾调查组的深入调查，使菲律宾公务船舐杀台湾渔民事件的过程逐渐清晰。
26、下列句子中没有语病的一句是( )(2分)
A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。
C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。
D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。
记叙文阅读答题技巧及套路
阅读理解题答题步骤：
（１）、先读文后读题。读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(２）、读题时注意从题干中找出‚题眼‛（即答题关键点），
(３)、准备答题时，带着问题读文，锁定目标。
(４)、要对这些段落反复研读，筛选主要得分点（抓住关键的字、词、句），然后组织答案，如涉及全篇，
则要再读全文。
总原则：词不离句、句不离段、段不离篇。
文体常识及答题技巧及套路
一、记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明。
1、记叙文中的议论及抒情：往往在文章的首段或结尾部分，起到揭示主旨，画龙点睛的作用。
2、 记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。
直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式；
间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
二、 记叙的顺序及作用：
（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
三、 标题的作用：（品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设臵悬念上等方面进行品味。） 1.‚线索‛（核心人、事、物、地点、时间等）；2.题目新颖别致（运用修辞等），起到激发读者阅读兴趣的作用。3.概括文章主要内容。4.揭示文章主旨的作用。5.点明文章发生的地点、背景。（表示地点或者是环境的词语）6.巧设悬念，激发读者阅读兴趣。
四、概括文章内容的方法：
1、标题法；2、中心句法；（说明文中最适宜）；3、概括法；（根据自然段的内容，合并自然段概括。）4、线索法（按时间划分（找表示时间的短语）； 按地点划分（找表示地点的短语）、 按事情发展过程（找各个事件）； 总分总（掐头去尾）；5、六要素法。
以写人为主的文章：
①、按人物成长的阶段分析；
②、按人物所在的不同地点分析；
③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析；
④、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章：①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；
②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
12、 记叙的线索及作用：线索1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间5）地点6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
13、为文章拟标题： 找文章的线索或中心。1）核心人物2）核心事物 (3)核心事件 （6）作者情感
五、描写人物的方法：
A、正面描写（语言、外貌、动作、心理、神态描写（都为表现人物性格、作品主题。）
B、侧面描写 作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
六、环境描写的作用：（１）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（２）、推动情节发展是，为下文故事情节的发展作铺垫；（３）交代故事发生的背景、如：提示时间、季节和环境特点；（４）渲染气氛；（５）、突出人物性格、深化文章中心的作用。
社会环境描写的主要作用：(１)、交代作品的时代背景。(在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。)
七、文章段落的考查：（要从内容、结构两方分条作答）
结尾：A总结全文，点明中心，深化主旨的作用（内容上）
B照应开头，首尾呼应，使文章的结构更加严谨。（结构上）
开头：A总领全文，引出下文，为……作铺垫，营造了……氛围，设臵悬念，吸引读者阅读兴趣；
B是环境描写的扣住景物描写的作用答；
中间：承上启下（过渡）（承接上文……，引起下文……）
八、 语言赏析
有以下几种句子：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
A修辞方法及作用：三步走：1、点明修辞；2、内容上（结合文章的具体内容来写）；3、情感上
附：常见的几种修辞手法的表达作用：注：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。
（1） 比喻：形象生动地描写了……，抒发了作者……情感。
（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，抒发了作者……情感。
（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，强烈抒发作者……感情，使语言更有表现力，更有气魄。
（5） 对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6） 反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。
（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
（11）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。
九、 写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）
答题套路：这篇文章采用‚XX‛的手法，作者通过‚……（文章相关内容）‛使文章写得‚……‛ 注：修辞手法的，扣住修辞手法的作用作答。
（1）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5） 对比手法：通过两种事物进行比较，突出主要事物的特点，表达作者对这一主要事物的主观情感。更好地表现文章的主题。
（6） 衬托（侧面烘托）手法： 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是‚正衬‛，相反事物衬托是‚反衬‛；以次衬主。同时也有环境的衬托。
（7） 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8） 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9） 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）以小见大。采用小的事情来表现大的主题的写作方法。
（11）托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者抓住……的……特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质）
十、主观题：根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
１、用第一人称； ２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
3、根据语境，补写心理活动：１、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境。
十一、记叙文的人称的作用： 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。如：‚您‛表示对长辈的尊重。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论
十二、记叙文的提炼中心、主题：
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目
的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。 一、走进一片雪花的温暖 包利民
①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。
②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。
③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。
④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下， 倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。
⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。
⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。
⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。
⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬 崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。
⑩常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞（选自《做人与处世》2013年第6期）
1.联系全文，分条概述作者在‚一片雪花‛中走进了哪些‚温暖‛？（4分）
2.结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分）
（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。
（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
3.第段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（4分）
雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。
4.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？（5分）
5.文末划线句表达了作者怎样的思想感情？（4分）
我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
二、背向大地的爱
①父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。原本阴沉的天色，渐渐变得越来越黑。父亲对女儿说：‚我们要快点儿走了，天可能要下大雨。‛
②天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。
③女儿瑟缩着小小的身子：‚爸爸，我怕！‛他将女儿紧搂在胸前：‚丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。‛
④一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风！
⑤他大骇，他知道龙卷风的厉害。小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥掉，只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！
⑥他本能地想要加快脚步。但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！
⑦‚爸爸，我怕！‛紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。‚乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想像小鸟一样自由飞翔吗？我们现在跟许多小鸟一起飞翔呢，闭紧眼睛，我们开始数小鸟，一只，两只，三只……‛
⑧他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。
⑨不知道过了多少时候，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降，他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。女儿，我的女儿，他心里痛苦如焚。
⑩突然，他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的背--电缆！他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！
⑪他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量。
⑫天慢慢地变亮了，狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软打颤，被深勒过的后背正在流血。然而不等血滴进土地，就被吹散在风中。最要命的是，女儿睡着了，睡着后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手！他不敢再往下想。
⑬女儿的手一点点松开他的身体。不能再犹豫了，他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体。
⑭此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语着。他笑了。
⑮父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡；而女儿，毫发无伤，睡醒了还天真地对父亲说：‚爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟，真美啊。‛
⑯有人问他：‚你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉的？因为你这样背对地面从高空摔下，极有可能丢掉性命。‛他憨憨地说：‚我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。‛
⑰父亲这句简单朴实的话，七岁的女儿现在还不懂。等她长大了，她会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对的大地，还要深沉，还要厚重。 （有删改）
1．文章第②段运用了 描写，从全文看，此处描写的作用是（3分）
2．第⑦段中爸爸用做游戏的方式来安慰女儿，你从中看到了一个怎样的父亲？（2分）
3．请从修辞手法的角度，赏析文章第⑧段中的划线句。（2分）
4．试从文章结构方面分析第⑩段中出现‚电缆‛这一情节的作用。（2分）
5．文章以‚背向大地的爱‛为题，有什么作用（2分）
三、转角遇到爱 孙道荣
①黄昏，居民楼下陆陆续续聚集了不少老人，一边摇着扇子纳凉，一边说说话唠唠嗑儿，十分热闹。 ②老人都是这里的住户。这是个老小区，楼房都是6层的，没电梯，住在上面的老人，上下楼就很不方便。以前，经常能看到住在楼上的老人，手里拎着个小椅子下楼。椅子除了来到楼下坐坐外，主要的功能还是上楼回家的时候用，爬一层，放下椅子，坐一会，喘口气，养足了劲，再爬一层。有的住在楼上的老人嫌费事，干脆不下楼了，成了宅老。
③不知道从哪天开始，3楼的转角处，放了一把椅子，以为是谁忘记拿回家了，但很多天过去了，椅子一直在，显然，椅子是谁特地放那儿的。上下楼的老人，爬楼梯累了，走到3楼转角处，正好在椅子上坐一坐，歇歇脚。3楼转角处的椅子，成了楼上老人的中转站。下楼的老人，慢慢多起来了。不久，5楼、4楼、2楼的转角处，也都分别放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，2楼放的竟然是一张小型的旧沙发。没有人知道是谁放的，也许是哪位住在楼上的老人，也可能是某个家有老人的年轻后生。有什么关系呢。转角处的这几把旧椅子，给上下楼的老人，带来了很大的方便，纵使是住在最高的6楼的老人，现在也敢下楼来了。楼下有一小片开阔地，那是老人们聚集的地方。
④楼梯转角处的椅子，成了这幢老居民楼的一道风景。可是，问题也暴露出来了。
⑤老楼房，楼梯本来就窄，又放了把椅子，上下楼就有点碍手碍脚，特别是搬动大一点的家具物什的时候。某天，一位住在4楼的中年男人想出了一个办法，不知道从哪弄来了一把可以折叠收起的椅子，然后，在拐角处的墙壁上，钻了几个眼，将折叠椅安装了上去。需要坐的时候，将椅子放平，贴墙而坐，不需要的时候，就将椅子再靠墙折叠起来。一点不碍事。折叠椅受到了老人们更加热烈的欢迎。一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购臵了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。
⑥老人们开心极了，上下楼再也不那么艰难了。除了可以每天下楼，和老伙伴们见见面，聊聊天以外，最让他们开心的是，他们甚至可以邀请以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并且，他们在发出邀请的时候，不忘叮嘱老朋友一声，楼梯口都有一把折叠椅，可以坐下来喘口气，不着急啊。
⑦这是发生在我所居住的杭州城的故事，这幢老式居民楼转角处的椅子，成为一道亮丽的风景，让附近居民楼里的老人们艳羡不已，不过，别急啊，据说，政府已经拨出专款，在所有老居民楼里推广。
⑧转角处的一把椅子，让我们感受到了对老人的关爱和温暖。有时候，爱就这么简单。
1、结合全文，说说本文以‚转角处的爱‛为题有何好处？（2分）
2、通读全文，概括出事件的经过。（2分）
起因：住在楼上的老人们嫌拎着小椅子下楼费事，干脆不下楼了，成了宅老。
经过：
结果：老人们开心极了，可以每天下楼和老伙伴们见面、聊天，甚至可以邀请以前的老朋友到家里做客。
3、从文章结构的角度考虑，请具体说说第四段的作用。（3分）
4、结合语境，体会加点词语的表达效果。（3分）
一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购臵了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。
5、请具体谈谈你对文章第8段内容的理解。（3分）
四、炒米胡同里面看夕阳 迟子建
当我把一篇文章的最后一行字写完时，长舒了一口气。掷笔抬头的一瞬，方觉得满室生辉。透过明亮的玻璃窗，见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点得那么辉煌和潇洒，往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。
坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和而安详。
就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。 哦，白发！我不由在心底深深地叹息了一声。我有了第二根白发了，在我23岁的这个春天的傍晚。 第一次见着白发是在初中，14岁，被同学拔下来后，我就像扔冰棍纸一样随便地把它扔掉了，因为青春好长好长呢。
这次见着白发，是在9年之后的黄昏的天光中，我的 心底里叹息复叹息，不知青春是否已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。
我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。
走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。这条胡同很长，胡同两侧是土灰色或深褐色的四合院。没有炒米的香味，倒有洋槐的气息沁人心脾。
我把步子放得轻轻的、慢慢的。夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处暗淡中飞起，或灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。我手上的那根白发，竟被辉映得这么光华灿烂。
我的步子放得更轻，更慢。因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口，几乎都坐着一位老人。他们一样的表情，一样的姿势，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。
他们的头发全都斑白了，满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏 吧。
他们那表情，真是人世间少有的平和，实在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。 我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了。手中拈着的白发，也不知不觉地飘到地上，就像一片零落了的秋叶，随风而逝了。
炒米胡同很长很长，黄昏在这里却很短很短。夕阳从地平线上消失后，那浓浓的光就变成了淡淡的，最后淡得融进天色，瓦灰色的楼房依旧瓦灰，洋槐的叶子恢复了浅绿。我也渐渐地融入了这一片宁静的黄昏中。
胡同两侧的老人，吃过了夕阳这个大大的金饽饽里的几丝香甜，那满头的白发似乎都能变成年青人琴上的几根柔和的弦了。
我第一次意识到，炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息。
而我那根雪样的白丝，跟老人们满面的黄昏比起来，不知要淡多少呢。
1．选文中，‚我‛的心情有一个复杂变化的过程，请把这个过程填补完整（每处不得超过四个字）（2分）
愉悦 → （1） → 感动 → （2）
2．阅读下列句子，联系上下文，回答括号中的问题。（4分）
⑴我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。（ ‚一线雪‛和‚动人心魄‛有怎样的表达效果？）
⑵他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。（‚咀嚼黄昏‛怎么理解？）
3．有人这样评价本文：对于‚时光‛‚生命‛这样永恒的话题，作者没有从宏观世界去寻找大素材，而
是从微观世界中捕捉小细节来加以表现。请结合文章，举例分析。（4分）
4．文章结尾的画线句意蕴丰富。请结合全文，写出你对这句话的理解。（4分）
五、32个未接电话
①去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。
②我和同班同学小华留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。令人惊喜的是，下雪了!我们住的城市几乎从不下雪……我们兴奋地望着窗外。在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢?想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。定睛一看，糟了!怎么这么陌生?原来我们搭错车了!我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小华决定不下车，跟着车返回到上车的地方。大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了!小华忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急!我自己也急得想哭。我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦……
③我是一个15岁的女孩，性格比较内向，不太爱说话，是那种看见客人来了就想往房间里躲的孩子。从小我就很听爸爸妈妈的话，他们也很疼爱我。爸爸妈妈在塔沃拉地区开了一家服装公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因为不放心我和弟弟，所以放学后让我们直接去公司，在那里吃饭、做作业。
④去年，我上了当地一所著名的高中。学校功课很多，考试也很难。不过，为了妈妈，再难我也愿意。学校离公司很远，还好，学校附近就是车站，开往各地的公共汽车很多。平常我总是中午1点钟放学，两点钟就可以乘公共汽车到达公司……
⑤大雪还在下，这时我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情，只是呆呆地站着。终于，小华的手机响了，是她的一个朋友打来的，问小华是否和我在一起，还说我妈妈很担心我，问我们为什么这么晚了还没有回家。挂断电话后不久，弟弟打来了电话，他一个劲儿地责怪我：怎么在外面呆了这么久，妈妈急得都哭了，说再不回来就要报警了。我告诉他，我们搭错了车。晚上7点左右，终于盼来了叔叔，他先把小华送回家，然后带我回家。
⑥一到家，我马上去拿手机，手机上的来电显示让我震惊：32个未接电话!20条信息!在我没有回来的这几个小时里，妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息!顿时，强烈的自责让我无地自容。我哭了，我无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的!
⑦夜里,我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天一大早，我见到了一脸疲惫的妈妈，我流着眼泪向妈妈道歉。妈妈慈爱地说:‚你长大了，以后出门一定要记得带手机。‛
⑧通过这件事，我想了很多。是的，我已经长大了。也许，我要改掉的不是忘带手机的毛病，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会应付突发事件。妈妈，请您放心吧!以后，我一定会变得坚强起来!
(原文荣获第十三届华人少年作文比赛一等奖，作者为余义君，有删改)
1.选文为什么用‚32个未接电话‛为标题?(2分)
2.请根据你对选文的理解，回答下面的两个问题。(3分)
(1)从叙述顺序来说，选文的第③④语段属于什么顺序?主要作用是什么?(2分)
(2)为什么文中有关 ‚我‛和小华被叔叔送回家这一情节只用了一句话来叙述?(1分)
3.请运用选文的相关内容，在文中的‚我‛和妈妈两个人物中任选其一，简要分析其性格特征。(4分)
4.选文的第②⑤语段都写到雪，心情有什么不同?这说明什么?(3分)
5.请根据你对选文的理解和生活体验，说说选文对你的启示(至少说3个方面)。(3分)
六、木鱼馄饨 林清玄
①深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。
②四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨的时间敲响，即使在风雨来时也不间断。
③刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿着袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契的一种极好的佐证。
④冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。
⑤那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，远远的，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡，随着道路的颠踬，在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的。
⑥一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：‚喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。‛我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。
⑦老人也看出了我的失望，他说：‚先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。‛我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不亚于他手中敲的木鱼。
⑧后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨的段落，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。
⑨和老人熟了以后，才知道他选择木鱼作为馄饨的信号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。
⑩木鱼总是木鱼，不管用什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上。 ⑾我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。
⑿老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。
⒀那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人已经完全忘记我了，我想，岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧。我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。
⒁木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。
1．第③段说‚木鱼声带给我一种神秘的感觉‛，作者最初为什么会有这样的感觉？（3分）
2．请根据文章内容，简要分析卖馄饨老人的形象。（4分）
3．请指出本文在写作方面的一个特点，并结合文章内容作简要分析。（3分）
八、雨中 王玉昆
①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。
②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：‚这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！‛也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。
③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。
④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：‚爸爸！‛
⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：‚爸爸，来，穿上！‛清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：‚谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？‛小男孩却假装老到地责备父亲道：‚你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！‛清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。
⑥此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。
⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。
⑧长久以来，我一直陷于各种‚情‛汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。
⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中‚最卑微‛的人之间的一段‚最伟大‛的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。
⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的‚老师‛挥了挥手，他们看着我，我们都笑了。
1.本文交代‚我‛不得不在雨天去等公交车的原因，再叙述在车站候车时，看到等车的人们对清洁工的 和清洁工父子 两个场景，由此，‚我‛感悟到
。（4分）
2.文中第⑤段写到‚我也忍不住笑了‛，第⑩段又写到‚我们都笑了‛。谈谈你对‚我‛先后两次笑的理解。（4分）
3.找出一处父子俩感动‚我‛的细节，抄出句子，并做简要赏析。（4分）
句子：
赏析：
4.文中第⑧段写到‚长久以来，我一直陷于各种‘情’汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。‛结合生活体验，说说你对这句话的理解及你从中获得的启示。（4分）
九、 幸福的玫瑰 〘美国〙阿〃戈登
①那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。
②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。①那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。
②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。
③‚没有名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好?‛奥森老爹说。
④有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎的确是个关人，叫克丽丝汀。
⑤她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。
⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子递给她，她满脸惊讶——‚给我的吗?‛第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。
⑦我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。‚多么勇敢。‛我母亲说，‚多么有骨气!‛
⑧我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说：‚凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森老爹说他会继续送花来的。‛
⑨她踌躇片刻，说：‚詹姆斯，你进来一下。‛她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。‚这是我祖父的。‛她说，‚送给你。你给我带来了莫大的快乐——你和那些玫瑰。‛她把盒子打开，轻触娇嫩的花瓣，说：‚花瓣无言，却告诉我许多事情……‛
⑩回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西。只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：‚潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。‛原来如此，我暗自思忖，原来如此!
⑧直到许多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有改变。我跟他聊了_阵，随后问：‚凯洛琳小姐现在怎样了?‛‚凯洛琳小姐?‛他点点头，‚她嫁给了乔治，那个开药店的，人不错。他们生了一对双胞胎。‛‚哦!‛我有点惊讶。我想让奥森老爹知道我当年有多精明，‚你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?‛奥森老爹叹了口气：‚詹姆斯，你从来就不太聪明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道这回事。‛
⑩我瞪着眼睛看着他：‚那么花是谁送的?‛‚一位太太。‛奥森老爹说，他小心翼翼地把栀子花放进盒子，‚她说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了，送花的是克丽丝汀。‛
⑩‚你瞧，‛他最后盖上盒子的时候说，‚那才是个有骨气的女人!‛ (选自《外国百篇经典微型小说》)
1．第③段中画线的句子在文章结构上有何作用?(3分)
2．阅读下面两句话，结合‚骨气‛的内涵，联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象。(4分)
(1)我母亲说，‚多么有骨气!‛
(2)他(奥森老爹)最后盖上盒子的时候说，‚那才是个有骨气的女人!‛
3．‚我‛和凯洛琳告别时，凯洛琳为何送‚我‛帆船模型?(4分)
4．请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果。(3分)
5．结合文本内容，探究‚幸福的玫瑰‛的意蕴。(4分)
十、善良是心灵的灯盏
⑴风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。
⑵刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。
⑶这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。
⑷走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？
⑸他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。‚怎么办？这可怎么办？‛女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。
⑹他愣了一下，试着问：‚怎么回事？‛女人叹了口气，说：‚孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。‛他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。
⑺摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。
⑻他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：‚拿着，给孩子看病要紧。‛女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：‚快点取药去吧，先给孩子挂上针。‛
⑼有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。
⑽ 他把小熊递给女孩，说：‚你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。‛小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。
⑾回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。
⑿妻子笑吟吟地说：‚女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。‛他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。
⒀在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着‚善良‛的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。（原文有改动）
1.请将选文题目正确、工整的抄写在答题卡相应的方格中。（2分）
2.选文中的‚ 他‛是一个怎样的人？（2分）
3.请在选文第⑴段中找出景物描写的句子，写在答题卡上，并分析它的作用。（4分）
4.⑵、⑶段是选文的插叙部分，有什么作用？（3分）
5.请赏析选文第⑾段 ‚他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。‛一句中加点词语‚凝固‛的表达效果。（2分）
6.分析选文结尾划线句‚但无论何时何境，他的心里始终亮着‚善良‛的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。‛的作用。（3分）
7.读了本文后，结合实际写出你的感受。（3分）
十一、夏 梁衡
①夏天到了。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。‚田间少闲月，五月人倍忙‛，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季. (选自梁衡散文集《复感与秋思》，有删改）
1.通读全文，说说作者笔下的‚夏‛有哪些特点？（2分）
2.作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的词。(2分）
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘舰船。
3.文中说，‚而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里‛。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 (2分）
4.第③段中画线的句子主耍运用了什么修辞手法,简耍分析其表达效果。(3分)
5.正如作者所说，‚历代文人不知写了多少春花秋月.却极少有夏的影子‛，‚有闲情逸致的人‛不喜欢夏天‚紧张的旋律‛。阅读下面文段，说说该文段与《夏》一文表达的思想感情有什么不同。（3分）
夏夜
他靠纱窗望出去.满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景.小园草地里的小虫琐琐屑屑地在
夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼晴。(节选自钱钟书《围城》）
十二、远去的乡村 李汉荣
①‚稻花香里说丰年，听取蛙声一片。‛你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。
②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地 举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。
④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿 沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。
⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。
⑥你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦 红豆啦 听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的‚辟辟啪啪‛的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
1.根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。（4分)
乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：
她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，
她在 中，她在 里， 她在 中，她在 里。
2.第②段写在田埂上摔饺，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(4
(1)在田埂上摔跤后的感悟： 。
(2)听豆荚炸裂声后的感悟： 。
3.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(5分)
4..结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。(4分)
， 之境‛补充完整。(2分)
7．自然界中的春花秋月，往往被文人们酿成了爱恨情愁的诗文。请你写出王安石在 《泊船瓜洲》中，由春景涌起的浓浓思乡愁的两句名诗。(2分)
十四、蔷薇几度花
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,爬着。我把它当做大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了。这个时节,花开了。起先只是不眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。眼尖的我发现了,欢喜地叫起来,呀!蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴,日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙,有些人走得从容,有些人只是路过,有些人却是天天来去。
④看久了,有一些人,便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛青的衣,瘦小,皮肤黑,像从旧画里走 出来的人。他的糖担子,也绝对像幅旧画:担子两头各臵一匾子,担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。惹得不少路人循了声音去寻,寻见了,脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼,原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么!匾子里躺着的,正是灶糖。奶黄的,像一个大大的月亮。久远了啊,它是贫穷年代的甜。那时候,挑糖担的货郎,走村串户,诱惑着孩子们,给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响,孩子们立即飞奔进家门,拿了早早备下的破烂儿出来,是些破铜烂铁、废纸旧鞋的,换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头,小心舔,那掌上的甜,是一丝一缕把心填满的。
⑥现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买,男的女的,老的少的,有的人买的是记忆,有的人买的是稀奇———这正宗的手工灶糖,少见了。
⑦便养成了习惯,午饭后,我必跑到阳台上去站着,一半为的是看蔷薇,一半为的是等待老人的铜锣敲响。当当,当当当———好,来了!等待终于落了地。有时,我也会飞奔下楼,循着他的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。‚老头!‛我这样叫他,他不生气,呵呵笑。‚你不要跑那么快, 我追都追不上了。‛我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我:‚别处,也有人在等着买呢。‛
⑨祖上就是做灶糖的。这 样的营生,他从十四岁做起,一做就是五十多年。他是天生的残疾———断指,两只手加起来,只有四根半手指头。却因灶糖成了亲,他的女人因喜欢吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿,女儿不做灶糖,女儿做裁缝,女儿出嫁了。
⑩‚这灶糖啊,就快没了。‛老人说,语气里倒不见得有多愁苦。
⑾‚以前怎么没见过你呢?‛
⑿ ‚以前我在别处卖的。‛
⒀‚哦,那是甜了别处的人了。‛我这样一说,老人呵呵笑起来,他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮,缺了口。他又敲着铜锣往前去,当当,当当当。敲得人的心,蔷薇花朵般地,开了。
⒁一日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我要求道:‚和这些花儿合个影吧。‛老人一愣,笑看我,说:‚长这么大,除了拍身份证,还真没拍过照片呢。‛他就那么挑着糖担子,站着,他的身后,满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照,给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼,笑了。又举起手上的棒槌,当当,当当当,这样敲着,慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花,目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来:‚不摇香已乱,无风花自飞。‛诗里的蔷薇花,我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求。人生最好的状态,也当如此吧。
1.第⑨段的记叙顺序是 。(1分)
2.第⑥段中‚记忆‛和‚稀奇‛分别指什么?(2分)
‚记忆‛指 。‚稀
奇‛ 。
3.结合上下文,理解划线句子的含义。( 2 分)
①起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。
②哦,那是甜了别处的人了。
4.文中的‚我‛对挑糖担老人是怎样评价的?(2分)
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。
3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用，答题模式如下： ①．举例子：举了……的例子，具体说明了……的特点，从而使说明更具体，更有说明力。
②．分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③．列数字：用具体的数据说明了……，使说明更具体，更有说服力。
④．作比较：把……和……进行比较，突出强调了……的特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：具体说明了……的特点，使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物……的特征/事理加以具体的解释说明，让读者对……有进一步的认识。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：引用……的方法说明事物的特征，增强说服力，能使说明的内容更具体、更充实。如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如‚因为、所以‛‚首先、其次‛）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用‚事理‛、‚科学事理‛等模糊性的语言表述。）
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：‚总——分‛式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如‚首先‛‚其次‛‚还‛‚也‛‚此外‛等词语
7、中心句：出现的位臵开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。 概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如‚首先‛‚其次‛‚还有‛等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物‚……‛的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：‚比较‛‚几乎‛‚相当‛等词表程度修辞；‚大约‛‚可能‛‚左 右‛等表估计，‚多‛‚有余‛等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言‚准确‛特点的词句，并体会。
类型5：指代——‚这些条件‛、‚这种现象‛‚同样道理‛等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。7、对说明语言准确性的体会。 一、不容忽视的‚镉大米‛
①人们总是在食品安全中学习化学知识，两年前‚10%大米镉超标‛的新闻让人们空前关注起‚镉‛。而最近‚广州超过4成大米镉超标‛的报道，在‚ 谈食色变‛的今天，更让公众群情激愤。
②‚镉‛究竟为何物？镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入沟渠河流，再通过灌溉污染农作物，水稻是典型的‚受害作物‛。
③根据不同的舏取方式来衡量，镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物舏取的，属于‚长期小剂量‛。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前，国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的，上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。
④这个安全标准包括所有的镉来源，除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。但这只是一个‚控制标准‛，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就‚安全‛。比如说，如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，但也超过了国际卫生组织的‚安全线‛。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了，但是总舏入量还没有超过‚安全线‛。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于‚镉大米‛产区的人来说，镉的其他来源就更不能忽视。
⑤长期食用‚镉大米‛或其他含镉的东西，容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为‚痛痛病‛，日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的‚镉大米‛地区，统计了近两万名成人，出现了近二百病例和一百多‚疑似‛病例，以老年女性为主。目前，中国还没有详细的病例统计。根据目前的研究，痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭，也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响；对人类是否有同样影响，还没有可靠依据。
⑥镉中毒更大的麻烦在于它的长期性，即使停止食用高镉大米，肾衰症状依然会持续。
⑦中国人主食米饭。‚镉大米‛对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径还是治理工业污染，也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量，并且及时公布与处理。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米的依赖。此外，根据研究，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。所以，保证自己的食谱中有充足的钙和维生素D，可能有助于增强对镉的抵抗力。 （摘自新浪网有删改）
1. 本文主要从哪些方面对‚镉大米‛进行了介绍？（2分）
2. 根据文章的介绍，请给‚镉大米‛下定义。（2分）
3.文章中画横线的句子中加点的词语能去掉吗？为什么？（3分）
4. 下列推论符合文章意思的一项是（ ）（2分）
Ａ.按照我国大米的镉含量标准，中要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米，就不会造成镉中毒。Ｂ.长期接触剂量为国际卫生组织安全线３倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍，还会对人的生殖和发
育系统有危害。
Ｃ.对中国消费者来说，预防‚镉大米‛危害的可行途径有：要增加食谱的多样化，减少对大米的信赖；保证食谱中有充足的钙和维生素Ｄ。
Ｄ.中国人主食大米，中要停止食用高镉大米，肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失。
二、组装生命 致 远
①就像我们小的时候一遍又一遍拆散收音机，终于有一天，我们开始购买零部件，尝试自己组装一台与众不同的收音机。科学家们也希望能够‚组装‛出自然界不存在的具有预期功能的生命系统。
②合成生物学一词最早出现于1911年，而真正发展成为一门学科则是在2000年。2002年，科学家制造出了历史上第一个‚人造生命‛——人工合成的脊髓灰质炎病毒。
③合成生物学研究的典范之作，则是采用合成生物技术生产青蒿素。这种抗疟疾良药一般通过植物来提取，但产量很低，成本也高。科学家将来源于青蒿的紫穗槐（青蒿酸）合成酶基因和一些相关的酵母基因转入大肠杆菌，并成功改造了酵母甲戊酸途径，大量生产出青蒿素的前体。
④合成生物学真正引起关注，始于美国分子生物学家文特尔的实验。文特尔和他的团队合成了草状支原体的DNA，然后将它移植到山羊支原体的细胞中。经过成千上万次尝试，新注入的基因组织终于成功取代了原有的基因组，细胞产物都是草状支原体的产物，新细胞开始生长、繁殖成为一代又一代的人造生命。这一过程，体现了合成生物学的标准工作模式。
⑤绿脓杆菌是一种常见的致病菌，能够借助‚群体感应‛来识别同类菌株。绿脓杆菌素是由绿脓杆菌产生的一种毒素，用于抑制同种细菌的大量生长。当经过改造的大肠杆菌‚潜伏‛到大批绿脓杆菌群体中后，事先安臵在大肠杆菌中的大量绿脓杆菌素被释放，杀死周围的绿脓杆菌，实验验证，这种细菌能杀来99%的绿脓杆菌。在新型抗菌药物严惩匮乏的今天，科学家对顽固的耐药菌几乎已是无计可施，类似的研究似乎能带来新的启发。
⑥随着石油资源的枯竭和环境的逐步恶化，人们想到了利用生物质为原料生产能源的办法。《自然》杂志报道，美国能源部联合生物能源研究所使用合成生物学方法，改造了大肠杆菌和一个酿酒酵母的菌株，使之可以生产没药烯——没药烷的前体。作为燃料，没药烷不具有与D2生物柴油几乎相同的属性，而且由于特别的分支和循环化学结构，它的冻结点和浊点更低。修改细菌使之直接大规模制造高级生物燃料，已经成为更方便且性价比最高的方法。
⑦合成生物学的各种成就，可能在不远的未来，能够解决很多目前人类难以处理的问题。当然，在人为改造生命的过程中，这些本不属于自然界的生命和相关技术，万一从实验室泄露出来，人类或许会很难应付。但是我们不应该也不能阻止科学的发展，应该对科学研究予以规范，让科技真正给人类带来进步和发展。（选自《科学世界》，2013年1期， 有删改）
1.阅读③④段，在下面的方框里的横线上补填合适的词语。（每空不得超过6字）（3分）
合成生物学的标准工作模式分为以下几个主要的步骤：
. 基因组→将新基因组 →使其顺利成为期望的产物
2.第⑤段加点词语能否删去，为什么？（3分）
实验验证，这种细菌能杀来99%的绿脓杆菌。
3. 第⑥段的画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
作为燃料，没药烷不具有与D2生物柴油几乎相同的属性，而且由于特别的分支和循环化学结构，它的冻结点和浊点更低。
4．文章首段的画线句有何作用？（3分）
三、眼球追踪让你有‚特异功能‛
①也许你已经看到身边的科技迷有了神奇的‚特异功能‛：动动眼珠，屏幕就会翻页；眨一下眼，手机就能拍照；开车时犯困眼皮耷拉，马上就会响起语音提示……这可不是因为他们的眼睛被改造了，而是因为他们使用的设备搭载了一项名为‚眼球追踪‛的技术。
②眼球追踪技术的原理并不复杂：当人的眼睛看向不同方向时，眼部会有细微的变化，这些变化会产生可以提取的特征，计算机可以通过图像捕捉或扫描提取这些特征，从而实时追踪眼睛的变化，预测用户的状态和需求，并进行响应，达到用眼睛控制设备的目的。
③现阶段所采用的主要设备包括红外设备和图像采集设备。在精度方面，红外线投舐方式有比较大的优势，大概能在30英寸的屏幕上精确到1厘米以内，辅以眨眼识别、注视识别等技术，已经可以在一定程度上替代鼠标、触摸板，进行一些有限的操作。此外，其他图像采集设备，如电脑或手机上的舏像头，在软件的支持下也可以实现眼球跟踪，但是在准确性、速度和稳定性上各有差异。
④在日常生活中，眼球追踪技术最热门的载体是手机。比如，三星上一代旗舰机GalaxyS3就可以通过检测用户眼睛状态来控制锁屏时间，只要检测到用户正盯着手机屏幕，即使用户没有进行任何操作，屏幕也不会关闭。而GalaxyS4的发布，则将这一功能进一步延伸：可通过眼球来控制页面上下滚动。
⑤有没有什么办法让旧的设备也能实现眼球追踪呢？一家瑞典公司Tobii今年计划推出一款产品，让旧电脑也能接入这项新技术。这款设备名叫Rex，是一个电脑外设设备，只要把它放臵在屏幕顶部，再通过USB接口接入，用户就能利用视线来控制电脑完成部分操作，比如操控IE页面滚动、使用Windows8地图应用等。
⑥除了电脑和手机，汽车也很有可能是你最早接触到眼球追踪技术的地方。通用和丰田都已经在这方面有了不小的投入。它能实时模拟驾驶员的视野，提醒驾驶员视线盲区可能存在的危险；当驾驶员眼皮下垂（犯困）或眨眼次数减少（走神）等，它还会发出声音提醒。澳大利亚一家名叫Seeing Machines的公司，最近也开发了类似产品，只要司机闭眼超过1.6秒，警钟就会响起，座位还会震动。
⑦眼球追踪技术的发展目前还存在不少困难。比如，让机器对人类眼睛动作的真实意图进行有效识别，以判断它是无意识运动还是有意识变化，并不是件容易的事。所以，这项技术在短期内难以成为人类和机器互动的主要方式，但是它对于鼠标、键盘以及触摸等比较成熟的人机交互是一个很好的补充，而且在医疗健康、在线教育、心理研究乃至刑事侦查领域等，都有着广泛的应用前景。（选文有删改）
1.本文的说明对象是眼球追踪技术，作者是围绕哪几个方面对其进行说明的？（4分）
2文章第④段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
3.画线句子加点词语‚可能‛是如何体现说明语言特点的？（2分）
四、雾霾引起‚城肺病‛
①2013年1月13日的京津地区，俨然上世纪五十年代‚雾都‛伦敦的翻版，北京多个空气检测点PM2.5（指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物）浓度指数‚爆表‛，通州地区甚至达到950微克/立方米，建设‚美丽中国‛目标遭遇严峻挑战。
②据中国环境检测总站统计，截止13日零时，在全国74个PM2.5浓度检测城市中，有33个城市的部分监测站点检测数据超过300，即空气达到了‚重度污染‛，33个城市呼吸困难。（A）在受影响最严重的京津冀地区，北京、石家庄、保定、邯郸、天津沧州、廊坊、唐山等地都发布了大雾橙色预警。其余在山东、四川、安徽等地市也发布了黄色或橙色预警。河南新乡和开封甚至发布了大雾红色预警信号。在辽东半岛、湖南大部、黄淮、江淮、江汉、江南等地也都能见度不足1000米的雾，部分地区能见度不足200米。
③北京环保局将这次污染归为三个因素，其中，根本原因是燃煤、机动车、工业、扬尘等污染源大量排放，直接原因是近期天气极端不利，重要因素是区域污染和本地污染叠加。
④环保部污染防治司指出，（B）把二氧化硫的年排放量控制在1200万吨以内，才能满足适合户外活动的‚三级天‛要求，但‚十一五‛末期较‚十五‛末期减排二氧化硫超过10%之后，每年把二氧化硫的排放量仍然达到2200多万吨，和二氧化硫一样，其他污染物超过环境承载能力的排放水平，短期内仍不能满足群众的舒适度和健康需求。近十年里，以煤炭为主的能源结构都未得到明显的改善，大气污染涉及到工业结构、能源结构、城市规划等方方面面。短期内针对‚重度污染‛天气而采取的临时应急措施无济于事。
⑤亚洲开发银行等发布的报告在表示，上述所有污染来自工业点源排放和机动车尾气排放一方面，大部分二氧化硫排放均来自火电厂以及非金属矿物生产、钢铁、化工制造和有色金属冶炼企业。这些行业占二氧化硫排放总量的85%以上，大大高于它们对工业总产值的贡献率。两一方面，由于包括PM2.5等多种污染，机动车尾气会导致严重的空气污染，而过去几年，民用机动车（即非军用车、公务车和私家车）的数量每年以15%速度增长，私家车年增长率更是达到20%。
⑥具体到PM2.5，环保部环境与经济政策研究中心认为，大型城市PM2.5严重超标与以下因素相关：一是最远达到几百公里以外的植被遭到破坏，裸露的表土大量增加，沙尘远距离运输到城市；二是城乡结合部继中心城区之后大兴土木，以北京为例，五六环以外尘土飞扬；三是工业生产和日常生活的污染物排放，包括燃煤锅炉、机动车尾气、炒菜油烟、加油站和家居装修的挥发物等等；四是周边城市重化工业污染排放，如周边城市对北京PM2.5排放的‚贡献度‛接近四分之一。
⑦大气污染防治，是一场艰苦卓绝的战役，是一个长期的过程。这不仅需要环保部门的努力，完善有关政策措施，更需要加快转变发展方式，同时也需要改变我们生活方式。
1.通读全文，请给‚城市肺‛下定义。
2.第⑤段加点词语‚大部分‛能否删去，并简述理由。
3.请从文中A、B两处画线句子任选一句，指出说明方法并分析其作用。
4.为防止美丽家乡被雾霾笼罩 ，请你提出两种具体做法。
五、安全的空中旅行
①现在，长途旅行乘坐飞机是最节省时间的方式，但总有些人会认为飞机不安全。即使不得不乘坐飞机出行，整个飞行过程也是惶恐不安的。为什么人们会觉得乘坐飞机不安全呢？他们在担心什么？
②很多人认为在陆地上行驶的交通工具，不管汽车还是火车，如果遇到机械故障，一般可以停下来检修，等待故障解除或救援，而飞机就不同了。其实这种担心有些杞人忧天，现代化的民航客机一般都有2—4台涡轮风扇发动机，即使在飞行中一台发动机停工，也可以使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场。相反，如果你认为地面上的交通工具可以在行驶中随便停车检修，那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在高铁上，都出现过因停车而造成的重大事故。
③颠簸在飞行中比较常见。遇到气流颠簸，飞机就变成了一个载着几百人的过山车，忽上忽下，乘客轻则心惊肉跳，重则人仰马翻……我们不得不承认，飞机颠簸起来可不像汽车在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部，接近平流层的底部（8000—11000米），对流层就是风雨雷电的所在之处。还好，现代客机一般都装备气象雷达，通过雷达回波图可以准确判断前方的雨云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可以避开恶劣天气。
④不过，阳光明媚时，你也别洋洋得意，高空中才真是‚无风三尺浪‛。即使在没有云的高空，飞机也经常遇到‚晴空颠簸‛。这是大气活动造成的，通常出现在6000米以上的高空，是与对流云团无关的乱流，气象雷达也监测不到。遇到这种颠簸也不可怕，飞行员有足够的反应时间和处理预案，乘客只要乖乖地听从空乘人员的要求，在座椅上系好安全带，感受一下肾上腺素上升的刺激就好了。
⑤有些第一次坐飞机的乘客会问：为什么不给我降落伞？万一……我还可以跳伞！跳伞这事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随随便便找个地方就可以开展。从几千米高、－40℃左右的空中跳伞，呼吸着 稀薄的空气、面对未知的着陆点，你还有勇气和自信吗？而且几百人从4—6个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗？
⑥实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。
⑦无数事例证明： 。据统计，民用飞机造成多人伤亡的事故率约为三百万分之一。也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机，也要8200年才有可能遇到一次飞行事故。（选自《科学Fans》2012年第12期，有删节）
1．通读全文，说说为什么空中旅行是安全的。（3分）
2．本文说明内容是‚安全的空中旅行‛，第②段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具，请谈谈这样写的好处。（3分）
3．本文第⑥段中加点的词语‚绝大多数‛可以去掉吗？为什么？（3分）
4．给第⑦段横线处填上一句恰当的话，使句子符合文意。（2分）
5．上飞机时有乘客要求发放降落伞。如果你是空乘人员，该怎样向乘客解释？（3分）
古诗阅读专项复习
春望/杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短、浑欲不胜簪。
1．诗歌表达了诗人______________的感情。（2分）
2.请赏析‚烽火连三月，家书抵万金‛这一名句的妙处。 （2分）
次北固山下/王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）
2．‚海日生残夜，江春入旧年‛一联历来脍炙人口，‚生‛和‚入‛用得很妙，请说说妙在何处（2分）
早春呈水部张十八员外/韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1．对本诗赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称‚张十八‛。
B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
2．请用优美的语言描绘出‚天街小雨润如酥，草色遥看近却无‛所展示的画面。（2分）
江城子〃密州出猎/苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲舐虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，舐天狼。
1.古人用语往往一字传神。‚千骑卷平冈‛句中‚ ‛字用得好，妙
在： 。（2分）
2.‚会挽雕弓如满月，西北望，舐天狼‛是这篇词中的名句，请说说你的理解。（2分）
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.本诗抒发了作者怎样的感情？（3分）
2、‚闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边‛两句写得好，请简要分析。（3分）
约客/赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1、请用自己的语言，描绘诗的前两句所写之景。（2分）
2、‚闲敲棋子落灯花‛中的‚敲‛字有什么表达效果？（2分）
参考答案《春望》：1.忧国忧民、念家悲已
2.在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用‚抵万金‛来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。
《次北固山下》1.思乡之情或乡愁2.‚生‛‚入‛采用了拟人的修辞手法，将‚日‛和‚春‛人格化，赋予它们的意志和情思。无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。
《早春》1.B长安街上空，细雨绵绵，如酥油一般滋润着大地。小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现一片极淡极淡的青青草色，但走近细看，小草又似乎悄悄地藏了起来，看不清什么颜色了。
《密州出猎》1.‚卷‛字生动地写出了出猎的人多气势大，表现了出猎者高昂的情绪。
2.运用了典故，意思是我定会把雕弓拉得如满月，朝着西北方向，舐杀入侵之敌。表达了作者渴望杀敌报国建功立业的雄心壮志。
《行路难》1.表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。
2.运用典故，以‚垂钓‛自比吕尚，以‚梦日‛比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
《 约客》 1.黄梅时节，细雨淅淅沥沥，家家户户都笼罩在蒙蒙烟雨中。 远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声 阵阵欢歌一片。 （2分）2、动作描写，形象地写出了诗人久等友人而友人不至的寂寞无聊的心情。（2分）
情景再现答题要诀：
抓住景物 写出特征 发挥想象 连成画面 善于修饰 语言优美
赏词赏句答题要领：
锤炼字词有诀窍，咬文嚼字是法宝。
把握诗中关键字，动词最具表现力。
形容词与数量词，还有叠词色彩词。
紧扣语境具体答，结合情感细分析。
语境情感两结合，品味妙词不可缺。
体会情感‚五看法‛：
看题目 看意象 看背景 看作者 看关键句
古诗阅读应考妙诀： 抓住意象精读诗作是基础
知人论世体会感情是关键
看清题目明确考点是核心
方法技巧：
精于表达组织答案是重点
初中常见文言虚词复习
一、之
1、 用作代词：可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。
例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：‚天下无马！‛（《马说》）
2、用作助词：
（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为‚的‛，有的可不译。例：小大
之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
（二）结构助词，宾语前臵的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 例：
宋何罪之有？（《公输》）
（三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，‚之‛用在主语和谓语之间，起取消
句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。
例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）莲之出淤泥而不染《爱莲说》无丝竹之乱耳《陋室铭》
（四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调
整音节的作用，无义，译时应省去。
例：顷之 ，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） 怅狠久之《陈涉世家》
3、用作动词：可译为‚去、往、到‛。后跟表地点处所的词语
例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）
记忆顺口溜： 之字可代人事物，定名之间可译‚的‛；
用作动词‚去、往、到‛， 用作助词可不译。
二、 其
1、用作第三人称，相当于‚他、她、它（们）。例：妻跪问其故。
2、活用为第一人称。相当于‚我（的）‛、‚自己（的）。例：并自为其名。（《伤仲永》）
3、在句中表示反问语气，相当于‚难道‛、‚怎么‛。例：其真无马邪？（《马说》）
4、指示代词，相当于‚那‛ ‚这‛之类的词。例：其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》） 5 、指示代词.表示‚其中的‛，后面多为数词。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富.
记忆顺口溜： 其字可代我和他，远指近指‚这‛和‚那‛；
后带数词译‚其中‛，表示反问译‚难道‛。
三、以
1、作为介词
表示凭借，译为‚凭、靠‛ 例：乃入见。问：‚何以战？‛（《曹刿论战》）
表示工具、方式、方法，译为‚用、拿、把、按照‛
例：贫者自南海还，以告富者。（‚以‛后省略介词宾语。） 策之不以其道。
表示时间处所，译为‚在、从‛ 例：
2、作为连词
表示并列、承接、修饰‚以‛相当于‚而‛ 例：计日以还〈〈送东阳马生序〉〉
表示目的译为‚来、用来‛ 例：
表示动作、行为产生的原因，可译为‚因‛‚由于‛。 例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》） 表示范围译为‚到‛
‚已‛，已经。 例：固以怪之矣。
记忆顺口溜： ‚以‛作介词‚把、拿、用‛， 因为、按照、在、凭、从；
又作连词如同‚而‛， 偶尔通假要分清。
四、于
1、对，对于 。向 例：贫者语于富者曰。
2、在，从 例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（〈出师表〉）
3、与，跟，同。 例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
4、到 例：指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾
5、放在形容词之后，表示比较，一般可译为‚比‛，有时可译为‚胜过‛。
例： 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（〈鱼我所欲也〉）
6、被 例：受制于人
记忆顺口溜：
于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同；
形容词后表比较，动词之后表被动。
五、而
1、表示并列，相当于‚而且‛、‚又‛、‚和‛或不译。例：敏而好学，不耻下问。
2、表示承接关系，相当于‚而且‛、‚并且‛、‚就‛或不译。
例：择其善者而从之，其不善者而改之。
3、表示转折关系，相当于‚然而‛、‚可是‛、‚却‛。例：人不知而不愠，不亦君子乎？
4、表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于‚着‛、‚地‛等，或不译 。
例：临溪而渔，溪深而鱼肥。（〈醉翁亭记〉）长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）
记忆顺口溜：
而作连词要分清，并列承接与转折；
承译‚接着‚转译‚但‛， 状语后头表修饰。
六、则
1．连词
（1）表示承接关系，可译为‚就‛。 例用在对比句中，相当于‚就‛。
例：①学而不思则罔，思而不学则殆。②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
③居庙堂之高则忧其民。（《岳阳楼记》）⑥木受绳则直，金就砺则利。
（2）表示假设关系，可译为‚如果‛，‚那么‛。 例：万众则不辩礼义而受之。（《鱼我所欲也》）/
诚如是，则霸业可成。（《出师表》）
（3）表示转折关系，可译为‚却‛。 例：余则蕴袍敝衣处其间。（《送东阳马生序》）
（4）就是。例：①则者岳阳楼之大观也。
2．表示判断
可译为‚就是‛。 例：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
七、者
1．代词
（1）指人、事、物、时间、地点等，可译为‚……的人‛、‚……的东西‛、‚……的事情‛、‚……的原因‛等。例：京中有善口技者。（的人）（《口技》） / 可爱者甚蕃。（的花）（《爱莲说》）
（2）在数词后表示几种人、几件事或几样东西。可译为‚个‛、‚样‛、‚项‛。例：或异二者之为。（《岳阳楼记》）
3）用在‚今‛‚昔‛等时间词后，可译为‚……的时候‛。例：卿今者才略，非复吴下阿蒙。（《孙权劝学》）
2．助词
用在判断句或陈述句的主语后，表示停顿，不译。例：吴广者，阳夏人也。（‚者‛与‚也‛配合，表判断，不译）（《陈涉世家》） / 北山愚公者，年且九十。（‚者‛用在陈述句的主语后，表停顿。）（《愚公移山》） 也1．句末语气词，表判断，可不译。例：陈胜者，阳城人也，字涉。（《陈涉世家》）
2．句末语气词，表陈述语气，可不译。例：食马者不知其能千里而食也。（《马说》）
3．句末语气词，表感叹语气，可译为‚啊‛等。此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）
4．句末语气词，与‚和‛等词对应，表疑问语气，可译为‚呢‛。例：若为人佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》）
5．句中语气词，表示语气的停顿，以引起下文。例：余闻之也久。（《伤仲永》）
八、焉
1. 疑问代词，可译为‚哪里‛。例：且焉臵土石？（《愚公移山》）
2. 句末语气词，相当于‚啊‛。例：寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）
九、且
1. 副词
（1）用在动词或数词前，表示动作行为将要发生，可译为‚将‛，‚将要‛、‚将近‛。例：北山愚公者，年
且九十。（《愚公移山》）
（2）表示行为的状态，可译为‚姑且‛、‚暂且‛。例：存着且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》）
2．连词
（1）表示递进，可译为‚况且‛。例：且焉臵土石？（《愚公移山》）
（2）表示让步，可译为‚尚且‛、‚还‛。例：且欲与常马等不可得。（《马说》）
（3）表示并列或递进，可译为‚和‛、‚而且‛、‚并且‛。例：盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》）
十、乃
1．副词（1）可译为‚竟然‛。例：乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
（2）可译为‚于是‛、‚才‛、‚就‛。例：乃重修岳阳楼。（于是，就）（《岳阳楼记》） / 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（才）（《狼》）
2．判断词，可译为‚是‛、‚就是‛。当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）
3．第二人称代词，可译为‚你‛、‚你的‛。例：家祭无忘告乃翁。（《示儿》）
十一、乎
1．语气助词
（1）表疑问语气，可译为‚呢‛。例：子墨子曰：‚然，胡不已乎？‛（《公输》）
（2）表反问，可译为‚吗‛。例：学而时习之，不亦说乎？ （《论语》十则）
（3）表推测，可译为‚吧‛。例：览物之情，得无异乎！（《岳阳楼记》）
（4）表感叹，可译为‚啊‛。例：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）
2．介词，引出动作行为发出的处所，相当于‚于‛。例：醉翁至于不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》） 所1. 与动词结合，组成名词性短语，表示‚……的人‛、‚……的事物‛、‚……的情况‛。
例：此人一一为具言所闻。（‚所闻‛即‚所知道的事情‛）（《桃花源记》）
2. ‚所‛和‚以‛连用。
（1）‚所以‛表示原因，可译为‚……的原因‛。例：此先汉所以兴隆也。（《出师表》）
（2）‚所以‛表示手段或凭借，可译为‚用什么方法‛、‚用这些来‛。例：吾知所以距子矣。（《公输》）/ 所以动心忍性。（‚所以‛：用这些来）（《生于忧患，死于安乐》）
3．与‚为‛相呼应，构成‚为……所……‛的结构，表被动。例：而二虫尽为所吞。（‚为……所……‛可译为‚被……吞掉‛） （《童趣》）
4. 用作名词，意思是‚地方‛、‚处所‛。例：欲至何所。（《宋定伯捉鬼》）
十二、为
‚为‛作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：‚做‛，‚成为‛，‚雕刻‛，‚是‛等。
这里只介绍‚为‛作为介词的用法。读wèi,可译作‚被‛、‚对‛、‚给‛、‚替‛、‚当‛，‚为 ‚了‛‛、‚因为‛等。
1、表示动作行为的对象，可译作‚向‛‚对‛等。
例句：（1）不足为外人道也《桃花源记》——向、对（2）此人一一为具言所闻《桃花源记》
2、表示被动，译作‚被‛。若业为吾所有 梅花为寒所勒 山峦为晴雪所洗
例句：（1）舌一吐而二虫尽为所吞。（2）茅屋为秋风所破歌。
3、表示动作、行为的替代，可译为‚替‛‚给‛等。 例句：公输盘为楚造云梯之械。
4、表示动作、行为的目的，可译作‚因为‛、‚为了‛。
例句：（1）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）（2）昂首观之，项为之强
5、 1.或异二者之为，何哉？为：心理活动
6、终为忠臣 为：成为 如.温故而知新，可以为师矣。（《论语》）——成为
7、.为宫室、器皿。（《核舟记》）——做，这里指雕刻
十三、于
引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为‚在‛、‚在„方面‛、‚在中‛、‚向‛、到、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对"、"给"等。
1、表示动作发生的处所、时间，译作‚在‛‛、‚从‛。
例句：1）.公与之乘，战于长勺《曹刿论战》——在 （2）子墨子闻之，起于鲁《公输》——从
3）.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。《出师表》——在……中（4）舜发于畎亩之中。《〈孟子〉二章》——从 （5）其一犬坐于前。《狼》——在 （6）此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》——在
（7）迁客骚人，多会于此。《岳阳楼记》——在（8）于是宾客无不变色离席。《口技》——在
9）虽然，受地于先王。《公输》——从
2、表示动作的对象，译作‚向‛‚对‛‚同‛‚给‛‚到‛等。
例句：（1）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。《愚公移山》——向
（2）贫者语于富者曰（《为学》）——对3）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）—对
（4）故天将降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）——给
（5）欲报之于陛下也（《出师表》）（6）箕畚运于渤海之尾——到 （7）安陵君因使唐雎使于秦。——到
3、用在被动句中，介绍行为主动者，可译为‚被‛。 例句：‚受制于人‛的‚于‛。
4、用在形容词之后，表示比较，一般可译作‚比‛、‚胜过‛
如：1）使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》2）苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）3）皆以美于徐公。—比 十四、何
⑴什么。例：①何以战？（何：什么。）②先生不知何许人。
⑵怎么样。例：①如太行、王屋何？②其如土石何？
⑶哪里。例：①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。）
⑷多么。例：①水何澹澹，山岛竦峙。
⑸为什么。例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？
②肉食者谋之，又何间焉？③安陵群不听寡人，何也？
⑹怎么。例：①若为佣耕，何富贵也？②徐公何能及君也？
7）「何如」怎么样，怎样。例：①吾欲之南海，何如？②今日之事何如？
8）「何若」如何。怎样。例：此为何若人。 （9）「何尝」并非。例：你说的何尝不是。