14、学会合作
第一课时
教学目标：
1、学会生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生团结协作、自我牺牲的精神。
重难点：
运用合作的方法学习课文。
教学准备：
报纸、乒乓球
教学过程：
一、导入：
1.我女儿在口才课上学了一首儿歌，我想给大家表演一下，想不想听？（表演《蚂蚁搬虫虫》）这首儿歌想要表达什么道理？
2.学习新课之前，我还想给大家讲个故事，名字是《五兄弟争功》。请大家边听边想：这个故事又想表达什么？（乒乓球游戏）
哦，许多事情是需要与他人合作才能完成的。合作很重要，我们要怎样与别人合作呢？这节课，我们就共同学习第十四课《学会合作》。（板书课题）
二、解题：
1、看到课题，你想知道什么？
（学生回答：课文中的“合作”指的是什么？人们为什么必须相互合作？怎样才能与人搞好合作？……）
2、这节课，我们就看看课文中是怎么给我们解释“合作”的。
三、初读指导：
1、请大家在课下预习的基础上再来熟悉一下课文，试着独立完成以下几个问题，时间是三分钟。
（1）（小黑板出示）查字典或联系上下文，理解下列词语的意思。
孤立 典范 悠扬 倾泻 和谐 协作 顾名思义 卓有成效 情不自禁
（2）扫除生字障碍，将课文读正确，读流利。
（3）思考：课文围绕“合作”讲了几方面的内容，请理清课文的层次，并概括出段落大意。
2、检查自学效果：
谁能告诉老师，你刚才解决了几个问题？
3、看来有些同学光靠个人的努力解决的问题不多，下面请四人小组一起合作完成刚才的几个问题，时间依然是三分钟，看哪个小组完成的又快又好。
4、检查合作结果：哪个小组先来汇报合作结果？
（1）孤立：得不到同情和援助；同其他事物不相联系。
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。
悠扬：形容声音时高时低而和谐。
倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。
和谐：配合得适当、匀称。
协作：若干人或若干单位相互配合来完成任务。
顾名思义：看到名称就知道它的含义。
卓有成效：成绩、效果显著。
情不自禁：抑制不住自己的情感。
（2）指名分段朗读课文：哪个小组愿意为大家朗读一下全文？你们可以根据小组成员的情况适当地分工。
（3）课文围绕“合作”讲了几方面的内容？哪个小组能汇报一下你们组的分段情况? （板书：合作很重要 合作要有协作精神和自我牺牲精神 学会合作）
第一段（1-3）：说明生活在世界上的人都离不开与别人合作。
第二段（4-6）：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲精神才能合作得好。
第三段（7）指出只有学会合作，才能取得更大的成功。
四、拓展理解：
看来咱们大家合作得很好，真的是“人多力量大”啊！你认识到合作的好处了吗？下面我们来做一个小游戏，好不好？
游戏规则：游戏的名字叫“渡船”。老师这儿有一张纸，我把它铺在地上。这张纸就是一条小船，纸外边就是汹涌的河流。几个同学要同时乘坐度过这条小河到达对岸。
游戏顺序：1、两个同学同时站在一整张报纸上。2、将报纸撕掉二分之一。3、将剩下的报纸再撕掉二分之一。
游戏小结：我想采访一下刚才渡船的同学，在船越来越小的时候，你们是怎么做的，问什么要这样做？要想合作得好，就需要协作精神和自我牺牲精神。
五、小结：
看来合作真的很重要。你在生活中有哪些合作的经历？请你跟大家说说你曾经是怎样与别人合作的？学了这篇文章，相信你会在今后的生活中更好地与别人合作。
板书设计：
14、学会合作 合作很重要 要有协作精神和自我牺牲精神
14、学会合作
第一课时
教学目标：
1、学会生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生团结协作、自我牺牲的精神。
重难点：
运用合作的方法学习课文。
教学准备：
报纸、乒乓球
教学过程：
一、导入：
1.我女儿在口才课上学了一首儿歌，我想给大家表演一下，想不想听？（表演《蚂蚁搬虫虫》）这首儿歌想要表达什么道理？
2.学习新课之前，我还想给大家讲个故事，名字是《五兄弟争功》。请大家边听边想：这个故事又想表达什么？（乒乓球游戏）
哦，许多事情是需要与他人合作才能完成的。合作很重要，我们要怎样与别人合作呢？这节课，我们就共同学习第十四课《学会合作》。（板书课题）
二、解题：
1、看到课题，你想知道什么？
（学生回答：课文中的“合作”指的是什么？人们为什么必须相互合作？怎样才能与人搞好合作？……）
2、这节课，我们就看看课文中是怎么给我们解释“合作”的。
三、初读指导：
1、请大家在课下预习的基础上再来熟悉一下课文，试着独立完成以下几个问题，时间是三分钟。
（1）（小黑板出示）查字典或联系上下文，理解下列词语的意思。
孤立 典范 悠扬 倾泻 和谐 协作 顾名思义 卓有成效 情不自禁
（2）扫除生字障碍，将课文读正确，读流利。
（3）思考：课文围绕“合作”讲了几方面的内容，请理清课文的层次，并概括出段落大意。
2、检查自学效果：
谁能告诉老师，你刚才解决了几个问题？
3、看来有些同学光靠个人的努力解决的问题不多，下面请四人小组一起合作完成刚才的几个问题，时间依然是三分钟，看哪个小组完成的又快又好。
4、检查合作结果：哪个小组先来汇报合作结果？
（1）孤立：得不到同情和援助；同其他事物不相联系。
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。
悠扬：形容声音时高时低而和谐。
倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。
和谐：配合得适当、匀称。
协作：若干人或若干单位相互配合来完成任务。
顾名思义：看到名称就知道它的含义。
卓有成效：成绩、效果显著。
情不自禁：抑制不住自己的情感。
（2）指名分段朗读课文：哪个小组愿意为大家朗读一下全文？你们可以根据小组成员的情况适当地分工。
（3）课文围绕“合作”讲了几方面的内容？哪个小组能汇报一下你们组的分段情况? （板书：合作很重要 合作要有协作精神和自我牺牲精神 学会合作）
第一段（1-3）：说明生活在世界上的人都离不开与别人合作。
第二段（4-6）：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲精神才能合作得好。
第三段（7）指出只有学会合作，才能取得更大的成功。
四、拓展理解：
看来咱们大家合作得很好，真的是“人多力量大”啊！你认识到合作的好处了吗？下面我们来做一个小游戏，好不好？
游戏规则：游戏的名字叫“渡船”。老师这儿有一张纸，我把它铺在地上。这张纸就是一条小船，纸外边就是汹涌的河流。几个同学要同时乘坐度过这条小河到达对岸。
游戏顺序：1、两个同学同时站在一整张报纸上。2、将报纸撕掉二分之一。3、将剩下的报纸再撕掉二分之一。
游戏小结：我想采访一下刚才渡船的同学，在船越来越小的时候，你们是怎么做的，问什么要这样做？要想合作得好，就需要协作精神和自我牺牲精神。
五、小结：
看来合作真的很重要。你在生活中有哪些合作的经历？请你跟大家说说你曾经是怎样与别人合作的？学了这篇文章，相信你会在今后的生活中更好地与别人合作。
板书设计：
14、学会合作 合作很重要 要有协作精神和自我牺牲精神