加碘食盐中碘损失的实验研究

综合实验报告

加碘食盐中碘损失的实验研究

实 验 者: 学 号:

同 组 人:

指导教师:

班 级 :

实验日期: 2012.3.17

唐山师范学院化学系

综合实验:加碘食盐中碘损失的实验研究

一、实验目的

1.了理解分光光度计的构造和原理;掌握分光光度计的正确使用方法,以及使用注意事项; 2掌握食盐中碘含量的测定原理和测定方法;练习独立分析和处理实验数据,得出结论。 3本实验共24学时。 二、实验原理

采用氯化钠增敏光度法测定食盐中碘含量。依据氧化还原及碘遇淀粉显蓝色的原理,即食盐中的碘酸钾在酸性介质中可与碘化钾反应:

IO3+5I+6H=3I2+3H2O,

加入淀粉指示剂显色,反应中氯化钠显著地提高显色灵敏度,体系最大吸收波长 λ

max

--+

=483nm,摩尔吸光系数ε

max

=2.7×105L·moL·cm-1,碘含量在0~1.6mg/L范围内遵守比耳定律。

用标准曲线法计算试样中碘含量。计算公式为

M=(V/1000)×1.01998×1000/0.6=V×0.01998/0.6; 式中:M-每克碘盐中含碘量,单位为mg碘/g碘盐; V-20mg碘/L碘酸钾标准溶液的体积数,单位为mL。 三、主要仪器及试剂

1.主要仪器:722S型可见分光光度计;GEX-9070MBE电热恒温鼓风干燥箱;恒温槽;电子分析天平;电炉等。

2试剂的配制:

碘盐:加碘精制盐;

20mg碘/L碘酸钾标准溶液:称取0.0338g干燥过的分析纯碘酸钾于1000mL容量瓶中,用蒸馏水稀释至刻度,摇匀后转移至试剂瓶中,备用。

10%碘化钾溶液:称取25.2826gKI(分析纯)溶于250mL容量瓶中,用蒸馏水稀释至刻度,摇匀后转移至棕色试剂瓶中,备用。

1%淀粉溶液:准确称取4.00g淀粉,加水5mL,搅拌成混浊液,再缓慢倒入400mL的沸水中,用玻璃棒搅拌至冷却。

3%磷酸溶液:移取85%的磷酸2mL于小烧杯中,然后加入100mL蒸馏水,调PH=3~4。

三、实验步骤

1.碘酸钾溶液标准曲线的绘制

取8支25mL的比色管,分别加入0.00mL、0.20mL、0.40mL、0.60 mL、0.80 mL、1.00 mL、1.20 mL、1.40 mL的20mg碘/L碘酸钾溶液,再依次加入优级纯NaCl固体0.6g,1%淀粉溶液7.00mL,新配制10%KI溶液5.00mL,3%磷酸溶液0.5mL ,然后稀释至刻度,摇匀,放暗处显色15min,以试剂空白为参比,于波长483nm处,用1cm比色皿,在722S型分光光度计分别测定吸光度。重复三次,取平均值。以20mg碘/L碘酸钾溶液的体积V为横坐标,相应的吸光度A为纵坐标,绘制标准曲线。 2.室温下加碘盐含碘量的测定

准确称取碘盐0.6029g,置于25mL比色管中, 1%淀粉溶液7.00mL,新配制10%KI溶液5.00mL,3%磷酸溶液0.50mL,然后稀释至刻度,摇匀,放暗处显色15min,以试剂空白为参比,测吸光度。由标准曲线计算试样中碘的浓度。重复三次,取平均值。 3.碘盐水溶液经处理后含碘量的测定

准确称取碘盐0.6035g、0.6047g、0.6051g、0.6049g、0.6050g、0.6088g、0.6069g、0.6030g,置于25mL比色管中,加水10mL使其溶解,不加盖,放入40、50、60、70、80℃水浴加热,保持恒温1h后,迅速以流水冷却至室温,加入1%淀粉溶液7.00mL,新配制10%KI溶液5.00mL,3%磷酸溶液0.50mL ,然后稀释至刻度,摇匀,放暗处显色15min,以试剂空白为参比,测定吸光度。重复三次,取平均值。

同样方法水浴加热80℃,时间为2h、3h、4h、5h条件下测定。 4.碘盐干样经处理后含碘量的测定

取0.6000g碘盐置于25mL比色管中,不加盖,放入80、100、120℃烘箱中进行加热,保持恒温2h后,加水10mL溶解,加入1%淀粉溶液7.00mL,新配制10%KI溶液5.00mL,3%磷酸溶液0.50mL ,然后稀释至刻度,摇匀,放暗处显色15min,以试剂空白为参比,测定吸光度。重复三次,取平均值。

同样在120℃条件下2h、4h、6h、8h、10h进行测定。 四.数据处理 结果与讨论

1、20mg碘/L碘酸钾标准溶液标准工作曲线的绘制

表1 碘酸钾标准溶液数据列表

图1 碘酸钾标准溶液工作曲线

2、室温下加碘盐含碘量的测定结果

准确称取碘盐0.6009g,测定碘含量,测定结果为A=0.441,代入碘酸钾标准溶液工作曲线方程A=0.5287V-0.0131得V=0.86mL,按公式M=(V/1000)×1.01998×1000/0.6=V×0.01998/0.6计算结果为M=0.0286mg碘/g碘盐。

3、碘盐水溶液经处理后含碘量的测定结果与分析

表2 不同温度恒温1h数据列表

图2 不同温度恒温2h碘含量曲线

分析结果:随着温度的升高,碘盐中含碘量减少;即碘的损失量随着温度的升高而增加。

表3 80℃水浴不同时间数据列表

图3 80℃水浴不同时间碘含量曲线

分析结果:随着水浴时间的增长,碘盐中含碘量减少;即同一温度碘的损失量随着水浴时间的增长而增加。

4.碘盐干样经处理后含碘量的测定

表 4 不同温度下干燥2h数据列表

图 4 90、110、130℃下干燥2h碘含量曲线

分析结果:随着温度的升高,碘盐中含碘量减少;即碘的损失量随着温度的升高而增加。

表5 130℃干燥不同时间数据列表

图 5 130℃干燥不同时间的碘含量曲线

分析结果:随着烘干时间的增长,碘盐中含碘含量减少;即碘的损失量随着烘干时间的增加而增加。 总结:碘盐中碘的稳定性不好,受温度与受热时间的影响较大,受热温度越高,碘损失越多;受热时间越长,碘损失越多。 五、思考题

1.食盐中碘以什么形式存在?

答:含碘盐中的碘以碘酸根的形式存在。

2.碘化钾与淀粉为什么现用现配,否则对实验有什么影响?

答;碘化钾很容易被空气中的氧所氧化,实验中若使用了已被氧化的碘化钾,相当于增加了氧化态的碘的含量,使测定结果与真实结果相比偏大;淀粉溶液长时间放置也会由于失效对实验结果产生影响。 3.在实际用食盐烧菜时,我们应注意什么问题?

答:根据实验对加碘食盐中碘损失的研究与结果分析显示:碘的损失量随着温度的升高和加热时间的增长而增加,所以在实际中用食盐烧菜时应注意不要过早的加入碘盐,以减少碘的损失。

综合实验报告

加碘食盐中碘损失的实验研究

实 验 者: 学 号:

同 组 人:

指导教师:

班 级 :

实验日期: 2012.3.17

唐山师范学院化学系

综合实验:加碘食盐中碘损失的实验研究

一、实验目的

1.了理解分光光度计的构造和原理;掌握分光光度计的正确使用方法,以及使用注意事项; 2掌握食盐中碘含量的测定原理和测定方法;练习独立分析和处理实验数据,得出结论。 3本实验共24学时。 二、实验原理

采用氯化钠增敏光度法测定食盐中碘含量。依据氧化还原及碘遇淀粉显蓝色的原理,即食盐中的碘酸钾在酸性介质中可与碘化钾反应:

IO3+5I+6H=3I2+3H2O,

加入淀粉指示剂显色,反应中氯化钠显著地提高显色灵敏度,体系最大吸收波长 λ

max

--+

=483nm,摩尔吸光系数ε

max

=2.7×105L·moL·cm-1,碘含量在0~1.6mg/L范围内遵守比耳定律。

用标准曲线法计算试样中碘含量。计算公式为

M=(V/1000)×1.01998×1000/0.6=V×0.01998/0.6; 式中:M-每克碘盐中含碘量,单位为mg碘/g碘盐; V-20mg碘/L碘酸钾标准溶液的体积数,单位为mL。 三、主要仪器及试剂

1.主要仪器:722S型可见分光光度计;GEX-9070MBE电热恒温鼓风干燥箱;恒温槽;电子分析天平;电炉等。

2试剂的配制:

碘盐:加碘精制盐;

20mg碘/L碘酸钾标准溶液:称取0.0338g干燥过的分析纯碘酸钾于1000mL容量瓶中,用蒸馏水稀释至刻度,摇匀后转移至试剂瓶中,备用。

10%碘化钾溶液:称取25.2826gKI(分析纯)溶于250mL容量瓶中,用蒸馏水稀释至刻度,摇匀后转移至棕色试剂瓶中,备用。

1%淀粉溶液:准确称取4.00g淀粉,加水5mL,搅拌成混浊液,再缓慢倒入400mL的沸水中,用玻璃棒搅拌至冷却。

3%磷酸溶液:移取85%的磷酸2mL于小烧杯中,然后加入100mL蒸馏水,调PH=3~4。

三、实验步骤

1.碘酸钾溶液标准曲线的绘制

取8支25mL的比色管,分别加入0.00mL、0.20mL、0.40mL、0.60 mL、0.80 mL、1.00 mL、1.20 mL、1.40 mL的20mg碘/L碘酸钾溶液,再依次加入优级纯NaCl固体0.6g,1%淀粉溶液7.00mL,新配制10%KI溶液5.00mL,3%磷酸溶液0.5mL ,然后稀释至刻度,摇匀,放暗处显色15min,以试剂空白为参比,于波长483nm处,用1cm比色皿,在722S型分光光度计分别测定吸光度。重复三次,取平均值。以20mg碘/L碘酸钾溶液的体积V为横坐标,相应的吸光度A为纵坐标,绘制标准曲线。 2.室温下加碘盐含碘量的测定

准确称取碘盐0.6029g,置于25mL比色管中, 1%淀粉溶液7.00mL,新配制10%KI溶液5.00mL,3%磷酸溶液0.50mL,然后稀释至刻度,摇匀,放暗处显色15min,以试剂空白为参比,测吸光度。由标准曲线计算试样中碘的浓度。重复三次,取平均值。 3.碘盐水溶液经处理后含碘量的测定

准确称取碘盐0.6035g、0.6047g、0.6051g、0.6049g、0.6050g、0.6088g、0.6069g、0.6030g,置于25mL比色管中,加水10mL使其溶解,不加盖,放入40、50、60、70、80℃水浴加热,保持恒温1h后,迅速以流水冷却至室温,加入1%淀粉溶液7.00mL,新配制10%KI溶液5.00mL,3%磷酸溶液0.50mL ,然后稀释至刻度,摇匀,放暗处显色15min,以试剂空白为参比,测定吸光度。重复三次,取平均值。

同样方法水浴加热80℃,时间为2h、3h、4h、5h条件下测定。 4.碘盐干样经处理后含碘量的测定

取0.6000g碘盐置于25mL比色管中,不加盖,放入80、100、120℃烘箱中进行加热,保持恒温2h后,加水10mL溶解,加入1%淀粉溶液7.00mL,新配制10%KI溶液5.00mL,3%磷酸溶液0.50mL ,然后稀释至刻度,摇匀,放暗处显色15min,以试剂空白为参比,测定吸光度。重复三次,取平均值。

同样在120℃条件下2h、4h、6h、8h、10h进行测定。 四.数据处理 结果与讨论

1、20mg碘/L碘酸钾标准溶液标准工作曲线的绘制

表1 碘酸钾标准溶液数据列表

图1 碘酸钾标准溶液工作曲线

2、室温下加碘盐含碘量的测定结果

准确称取碘盐0.6009g,测定碘含量,测定结果为A=0.441,代入碘酸钾标准溶液工作曲线方程A=0.5287V-0.0131得V=0.86mL,按公式M=(V/1000)×1.01998×1000/0.6=V×0.01998/0.6计算结果为M=0.0286mg碘/g碘盐。

3、碘盐水溶液经处理后含碘量的测定结果与分析

表2 不同温度恒温1h数据列表

图2 不同温度恒温2h碘含量曲线

分析结果:随着温度的升高,碘盐中含碘量减少;即碘的损失量随着温度的升高而增加。

表3 80℃水浴不同时间数据列表

图3 80℃水浴不同时间碘含量曲线

分析结果:随着水浴时间的增长,碘盐中含碘量减少;即同一温度碘的损失量随着水浴时间的增长而增加。

4.碘盐干样经处理后含碘量的测定

表 4 不同温度下干燥2h数据列表

图 4 90、110、130℃下干燥2h碘含量曲线

分析结果:随着温度的升高,碘盐中含碘量减少;即碘的损失量随着温度的升高而增加。

表5 130℃干燥不同时间数据列表

图 5 130℃干燥不同时间的碘含量曲线

分析结果:随着烘干时间的增长,碘盐中含碘含量减少;即碘的损失量随着烘干时间的增加而增加。 总结:碘盐中碘的稳定性不好,受温度与受热时间的影响较大,受热温度越高,碘损失越多;受热时间越长,碘损失越多。 五、思考题

1.食盐中碘以什么形式存在?

答:含碘盐中的碘以碘酸根的形式存在。

2.碘化钾与淀粉为什么现用现配,否则对实验有什么影响?

答;碘化钾很容易被空气中的氧所氧化,实验中若使用了已被氧化的碘化钾,相当于增加了氧化态的碘的含量,使测定结果与真实结果相比偏大;淀粉溶液长时间放置也会由于失效对实验结果产生影响。 3.在实际用食盐烧菜时,我们应注意什么问题?

答:根据实验对加碘食盐中碘损失的研究与结果分析显示:碘的损失量随着温度的升高和加热时间的增长而增加,所以在实际中用食盐烧菜时应注意不要过早的加入碘盐,以减少碘的损失。


相关内容

  • 食盐和水泥
  • 食盐和水泥 教学目标: 1.了解物质的变化有的可逆,有的不可逆:了解可逆变化和不可逆变化对人类生产.生活的影响. 2.能用简单的器材做简单的观察实验,探究物质的变化,并做实验记录:能提出探究活动的大致思路:能应用已有知识和经验对所观察到的现象作假设性解释. 2.愿意合作与交流:乐于用学到的科学知识改 ...

  • "粗盐的初步提纯"实验的实践与改进
  • 摘 要:"粗盐的初步提纯"实验,属于新沪教版化学义务教育教科书编入的八个基础实验之一,增加了计算提纯后的食盐的产率,从基本操作的巩固演练变成定量测定实验.所以,有必要在实验过程设计和操作细节上重新理解,并在实验技巧上开展重新研究. 关键词:提纯:实验:改进 一.问题的提出 新沪教 ...

  • 分光光度法测定食盐中的碘
  • 第28卷, 第4期2011年7月 光 谱 实 验 室Chinese J ournal of Sp ectroscop y L abor atory Vol . 28, No . 4July , 2011 分光光度法测定食盐中的碘 杨兵 彭传友 夏兰 a (重庆化工职业学院应用化学系 重庆市江北区嘉陵 ...

  • 黄连素的生产
  • 论文摘要:文章分析了黄连素常用生产工艺技术. 主题词: 黄连素 提取 中图分类号:S567.5+2 黄连素广泛分布在植物界,大约有4个科10个属植物都已发现有黄连素存在.黄连素是黄色针状晶体,表现为季铵型.醇型3种互变异构体,其中以季铵碱型最稳定.黄连素能缓慢溶解于冷水(1∶20)或冷乙醇(1∶10 ...

  • 我国食盐碘强化政策决策制定案例
  • 食盐加碘该全民强化, 还是因地制宜.因人而异? --我国食盐碘强化政策决策制定案例 食盐加碘是消除碘缺乏危害的重要途径.我国曾是世界上缺碘最为严重的国家之一.1991年,世界卫生组织(WHO)推荐以普遍食盐加碘为主要策略,实现在2000年底全球消除碘缺乏病的目标,1994年8月23日,国务院令第16 ...

  • 有关粗食盐的提纯问题解答
  • 有关粗食盐的提纯问题解答 氯化钠能溶于水,但氯化钠里混有泥沙等不溶性杂质时,我们可以把粗食盐提纯.具体的做法是:将带有不溶性杂质的粗食盐溶解在盛有蒸馏水的烧杯中,直到粗食盐不再溶解为止,经过过滤.蒸发等操作,除去了粗食盐中含有的泥沙等杂质,从而使粗食盐得到提纯.实验本身容易操作,但是实验基本操作要点 ...

  • 焙烤食品工艺学实验讲义 面包
  • 实验一.面包制作 一.实验目的要求: 了解并掌握面包制作的基本原理及操作方法,通过试验了解糖.食盐.水等各种食品添加剂对面包质量的影响. 二.实验内容: 以面粉为主料,加入水.酵母.食盐和少量砂糖制成面包 三.主要仪器设备与材料: 1.原材料:面包粉.砂糖.黄油.活性干酵母.盐.鸡蛋.面包改良剂.泡 ...

  • 人教版四年级科学上溶解
  • 第二单元 溶解 第一课 水能溶解一些物质 科学概念: 一些物质容易溶解在水中,有些物质不容易溶解在水中. 不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来. 过程与方法: 观察和描述食盐.沙.面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象,能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物. 情感.态度.价值观: 体验研 ...

  • 四年级科学上册第二单元教案
  • 第二单元 溶解 第一课 水能溶解一些物质 教学目标: 科学概念: 1. 一些物质容易溶解在水中,有些物质不容易溶解在水中. 2. 不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来. 过程与方法: 1.观察和描述食盐.沙.面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象, 2. 能使用过滤装置分离几种固体与水的混 ...