携手直面 2010--2013年
播撒希望 拥抱春天 ——在2010年初一年学生家长座谈会上的发言
尊敬的各位家长：
大家好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况。今天，很高兴大部分的家长都能准时到会，这也表明了各位家长对孩子们在我校的学习是非常重视的，那么我希望通过这次的家长会，让家长了解孩子在我校的学习生活和学校的各项管理及要求，积极参与到学生的教育管理中来，共同关注孩子的成长。
我们学校十分注重学生良好行为习惯的养成教育，注重鼓励，培养学生学会学习、学会做人。现在我们的孩子，进入延平中学学习已经一个多月了，已渐渐消退了初一刚开学对初中生活的新奇，处于一个相对平稳的时期。大家知道，这一年龄阶段的学生发展呈现的一些特点：其一，精力充沛，好奇心强。但冲动是这个时期的最大特征，自我意志能力较差；其二，独立意识增强，总想摆脱对教师、家长的束缚，不愿与父母及师长交流，逆反心理较重。所以，无论是父母还是我们教育工作者，要关注这一年龄阶段的孩子，进行有针对性地教育和指导，做好孩子成长道路上的引路人。
为此，我们总的指导思想是：紧紧抓住“教育质量”个核心，把促进学生良好行为习惯和学习习惯作为教育的主攻方向，进而加强教育教学管理，积极探索教育的内涵，促进学生的全面发展。
一、我们的策略：
我想从学生教育和教师管理两个方面谈一下我们的一些做法。
1、用崇高的精神引导人。
教育好一个孩子是一个系统、复杂的工程。绝不是让孩子考一个高的分数，考一个好的大学就等于教育了好孩子。所以著名教育家陶行之先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们学校也把“学会做人，学会做事，学会共处，学会学习”作为培养学生的目标。
同时，我们认为，学校教育、家庭教育要对孩子施以正面的，积极的影响。 现在我有一个感受，很多成人化、世俗化的观念正在吞噬着我们孩子少年的心灵。举个例子，有个学生因父母在外经商，从小跟爷爷、奶奶在一起生活。他的爷爷用五六十年的生活经验总在教育他。社会坏人多，要提防。所以这个孩子在对人、对事的态度上同别的孩子迥然不同。孩子缺少在那个年龄阶段特有的童真。所以，我们利用主题班会，课堂教学等有利的教育契机教育学生。
（1）教育孩子要有爱心、责任心、宽容心。班级管理中，各班落实“事事有人做，人人有事做”的要求。小到关灯都是责任到人。让每个孩子为自己、为他人去承担一些责任。有强烈的责任感，是能做业绩的主要保证。爱心，宽容心是学会与人共处的基本素质。
（2）教育孩学会做人。
（3）教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人。
2、用文明的习惯塑造人。
英国有句谚语：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定人生”。 教育学生在得到别人帮助时说声“谢谢”，在打扰别人学习工作时说声“对不起”，珍惜他人的劳动果实、热爱集体，关心社会。健康的人品是逐步养成的，
而任何养成的最佳时期是中小学阶段，无数事实证明，过了这个“最佳时期”，以后再想补正就难上加难了。
3、用过硬的能力成就人。
我们在教育教学中，着力培养学生的五大能力：
记诵能力：早读时间，强调朗读与背诵。
写作能力：加强写作的训练，发表学生的优秀习作。
思维能力：课堂教学注重思维的过程，思维的方法。
考试能力：注重考试的心态、技巧训练。
表达能力：课堂问题的回答，演讲活动。
4、加强教师队伍的管理。
教师队伍是学校办学水平的一项重要指标。我们把教师的团队协作放在首位，充分调动全年段教师的积极性，主动性，创造性；加强教学常规纪律，确保正常的教学秩序。
（1）强化教学过程的管理。落实教学的五个环节：
备课：集体备课凝聚了集体智慧，教师应在集体备课的基础上根据本班的学情自主备课。
讲课：是传授知识的重要环节，以学生的发展为根本，做到一课一练，要开展讲课，听课活动，一帮一活动，努力提高教师的执教水平。
作业：及时批改，对部分学生当面批评，及时反馈
考试：注重考试的质量，提高针对性，达到检测的目的，保证考试成绩的真实性不弄虚作假
质量：做好质量分析，到班到教师个人。
（2）加强教学研究，提高课堂质量。各科从课型，教学模式方面进行有针对性的研究。
同时，我们要研究在现代信息技术条件下的课堂教学的改革，提高教学效率。努力改变教师一支笔，一张嘴的局面，我们要从零做起，树立终生学习的观念，努力适应当代形势的发展。
（3）努力防差，补差，不让一个学生掉队。初中一年级是成绩提高分化的年级，所以我们就让每位老师“抓两头，促中间”，有效控制两极分化。这就让科任老师要两手抓，两手要硬，要变着法子让学生学的进去。
二、我们年段的情况：
1.任课老师情况。
2、任课教师工作状态：
老师们责任心都很强 ，深知责任大，都在想尽千方百计把工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好、教育好，使他们的学习不断取得进步。
3、学生学习动态：
（1）本学期开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育。学生上学能够按时到校，每节课进教室能够进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规，在校期间秩序井然。课间无追逐打闹现象，无吃零食现象。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们学生的学习提供了良好环境。
（2）、大部分学生基本进入状态，学习自觉性、主动性得到增强。（表现在预习、复习、作业、读书以及晚自修的自觉管理）
有些学生学习目的性还不明确，导致学习无动力，主动性欠缺，没有充分挖掘自己的潜力。背书要反复强调。作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付交任务．
（3）、学习方法有待进一步的指导和提高。有部分同学课前不去预习，课后又不去复习和总结。听课显得有些被动，造成学习效率不够高。有些同学很为苦读，却缺乏巧读。不按要求做练习、作业，没能合理安排时间，特别是中午和周六、日。
三、简要通报一下入学成绩：（见成绩表）
四、几点建议：
各位家长，对学生或子女进行教育，把他们培养成才，既是学校和教师的责任，也是我们每一个学生家庭和家长的责任，只有我们双方共同努力，真正做到齐抓共管，才能达到最佳的教育效果。
借这次家长会的机会，我要特别提醒家长注意“两个要求”，“四个建议”： “两个要求”：
1、关注
关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。
不少家长送孩子上学，考高分，上好大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价孩子只看孩子的成绩单。对此，我们十分理解，但我们必须更注意关注孩子的学习习惯，生活能力，交往能力，心理健康等。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，孩子一次考试不好，心里就不舒服，可是，孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。
对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。我强调关注孩子的学习过程，因为能力的培养，习惯的养成就在过程之中。当然，我并不是不关注结果，但我关注的是大结果，不是一次考试的结果。我们要教会他的是应付社会这个大考场。我们的教育目的，不是一次考试二次考试，不仅仅是中考高考成绩，更要面对他的将来。“关注孩子三年，要为他三十年着想。”
2、尊重
每个孩子有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，不少家长不承认这一点，把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理。有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，动不动就横加训斥。比如很多家长对孩子会说:"你怎么会学不好，当年你爸爸在班上学习是第一名"。 "我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在你的身上"。也有的家长这样训孩子:你给我好好读书!你要是下次再考不到多少名，我就要怎样怎样!这种语言暗示孩子读书是为了父母。难怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担，当作是父母的事。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他毕竟是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。想一想我们自己小时候，父母对我们有多少期望，我们有几个人完成了父母的心愿，可是我们今天不是都活得很好吗，有几个觉得自己活得不如父母的。我们作家长的，要想透这一点，不要对孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。
“四个建议”：
1、营造良好的家庭教育环境
各位家长，在全面实施素质教育的今天，家庭教育，学校教育，社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，教育观念，方法仍存在需要解决的问题。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲:如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。
平时应注意的问题:
（1）、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
（2）、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
（3）、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
（4）、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
（5）、 订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
（6）、 尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
2、多鼓励表扬，少批评指责
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。
表扬要注意方式，应该多精神的，少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。
3、多花些时间陪孩子问题
家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过:我们辛苦劳作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，应当多挣些钱，为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一要义，如果孩子不成器，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；即使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，成人成长之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。
如要关心子女的晚上学习情况，要经常到子女的房间里转转看看，督促子女主动自觉地完成教师布置的回家作业，做好预复习工作。
再如多到学校转转，与班主任和任课教师经常保持联系和沟通，及时向老师通报子女的家庭表现；及时了解子女的在校表现和学习情况，以便双方有针对性对其子女和学生进行有效教学。
还有，要关心子女的交友情况，严防子女交友不慎，影响子女的学习，特别是要留心子女是否进网吧，游戏厅，以及旷课逃学。
4、加强平时和休息日的管理。
平时常到校看看，关心子女在校情况。提醒孩子上学、回家时注意安全。还有，要特别注意在孩子身上可能会出现的情况：旷课，夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要钱物；偷窃财物；参与赌博或者变相赌博；
观看收听色情的音像制品和读物等；进入网吧、游戏厅等场所。不要给孩子过多的零化钱。
需要注意十问：
（1）、在外留宿。
（2）、回家很迟。
（3）、带同学回家住宿。
（4）、打电话时间长，次数多。
（5）、受伤回家。
（6）、超消费，上网吧、酒吧、游戏厅、舞厅
（7）、超出友谊的交往。
（8）、成绩突然下降。
（9）、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。
（10）、老是玩电脑。
可以说初一年级是初中阶段学生学习的一个起点，又是一个转折点，将深深地影响到每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
家长同志们，应该说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
各位家长，孩子是祖国的未来，民族的希望，也是我们家庭的希望。只要我们家庭和学校携起手来，倾一片爱心，想一切办法，调动一切教育的力量，相互信任，相互理解，相互沟通，就一定能够把我们的学生，你们的孩子培养成受社会欢迎的有用之才。只要我们相互配合，共同努力，我们延平中学的教育质量一定能在原有基础上有较大提高。为此我也真诚地希望各位家长对我们的工作多提宝贵的富有建设性的批评和建议，以便我们在工作中少走弯路，把工作做得更好，把我们学校办得更好。
教育是心灵的艺术，爱是教育的灵魂。让我们共同用爱心为孩子撑起一片属于孩子的成长的天空。教育也是一种服务，为了提升延平中学的办学水平，我们全体教师真诚地欢迎各位家长就孩子的教育多提宝贵意见。以上所说，不当之处，请批评指正。
最后，衷心地祝愿每个孩子健康成长!祝每个家庭幸福美满! 谢谢！
携手直面 2010--2013年
播撒希望 拥抱春天 ——在2010年初一年学生家长座谈会上的发言
尊敬的各位家长：
大家好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况。今天，很高兴大部分的家长都能准时到会，这也表明了各位家长对孩子们在我校的学习是非常重视的，那么我希望通过这次的家长会，让家长了解孩子在我校的学习生活和学校的各项管理及要求，积极参与到学生的教育管理中来，共同关注孩子的成长。
我们学校十分注重学生良好行为习惯的养成教育，注重鼓励，培养学生学会学习、学会做人。现在我们的孩子，进入延平中学学习已经一个多月了，已渐渐消退了初一刚开学对初中生活的新奇，处于一个相对平稳的时期。大家知道，这一年龄阶段的学生发展呈现的一些特点：其一，精力充沛，好奇心强。但冲动是这个时期的最大特征，自我意志能力较差；其二，独立意识增强，总想摆脱对教师、家长的束缚，不愿与父母及师长交流，逆反心理较重。所以，无论是父母还是我们教育工作者，要关注这一年龄阶段的孩子，进行有针对性地教育和指导，做好孩子成长道路上的引路人。
为此，我们总的指导思想是：紧紧抓住“教育质量”个核心，把促进学生良好行为习惯和学习习惯作为教育的主攻方向，进而加强教育教学管理，积极探索教育的内涵，促进学生的全面发展。
一、我们的策略：
我想从学生教育和教师管理两个方面谈一下我们的一些做法。
1、用崇高的精神引导人。
教育好一个孩子是一个系统、复杂的工程。绝不是让孩子考一个高的分数，考一个好的大学就等于教育了好孩子。所以著名教育家陶行之先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们学校也把“学会做人，学会做事，学会共处，学会学习”作为培养学生的目标。
同时，我们认为，学校教育、家庭教育要对孩子施以正面的，积极的影响。 现在我有一个感受，很多成人化、世俗化的观念正在吞噬着我们孩子少年的心灵。举个例子，有个学生因父母在外经商，从小跟爷爷、奶奶在一起生活。他的爷爷用五六十年的生活经验总在教育他。社会坏人多，要提防。所以这个孩子在对人、对事的态度上同别的孩子迥然不同。孩子缺少在那个年龄阶段特有的童真。所以，我们利用主题班会，课堂教学等有利的教育契机教育学生。
（1）教育孩子要有爱心、责任心、宽容心。班级管理中，各班落实“事事有人做，人人有事做”的要求。小到关灯都是责任到人。让每个孩子为自己、为他人去承担一些责任。有强烈的责任感，是能做业绩的主要保证。爱心，宽容心是学会与人共处的基本素质。
（2）教育孩学会做人。
（3）教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人。
2、用文明的习惯塑造人。
英国有句谚语：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定人生”。 教育学生在得到别人帮助时说声“谢谢”，在打扰别人学习工作时说声“对不起”，珍惜他人的劳动果实、热爱集体，关心社会。健康的人品是逐步养成的，
而任何养成的最佳时期是中小学阶段，无数事实证明，过了这个“最佳时期”，以后再想补正就难上加难了。
3、用过硬的能力成就人。
我们在教育教学中，着力培养学生的五大能力：
记诵能力：早读时间，强调朗读与背诵。
写作能力：加强写作的训练，发表学生的优秀习作。
思维能力：课堂教学注重思维的过程，思维的方法。
考试能力：注重考试的心态、技巧训练。
表达能力：课堂问题的回答，演讲活动。
4、加强教师队伍的管理。
教师队伍是学校办学水平的一项重要指标。我们把教师的团队协作放在首位，充分调动全年段教师的积极性，主动性，创造性；加强教学常规纪律，确保正常的教学秩序。
（1）强化教学过程的管理。落实教学的五个环节：
备课：集体备课凝聚了集体智慧，教师应在集体备课的基础上根据本班的学情自主备课。
讲课：是传授知识的重要环节，以学生的发展为根本，做到一课一练，要开展讲课，听课活动，一帮一活动，努力提高教师的执教水平。
作业：及时批改，对部分学生当面批评，及时反馈
考试：注重考试的质量，提高针对性，达到检测的目的，保证考试成绩的真实性不弄虚作假
质量：做好质量分析，到班到教师个人。
（2）加强教学研究，提高课堂质量。各科从课型，教学模式方面进行有针对性的研究。
同时，我们要研究在现代信息技术条件下的课堂教学的改革，提高教学效率。努力改变教师一支笔，一张嘴的局面，我们要从零做起，树立终生学习的观念，努力适应当代形势的发展。
（3）努力防差，补差，不让一个学生掉队。初中一年级是成绩提高分化的年级，所以我们就让每位老师“抓两头，促中间”，有效控制两极分化。这就让科任老师要两手抓，两手要硬，要变着法子让学生学的进去。
二、我们年段的情况：
1.任课老师情况。
2、任课教师工作状态：
老师们责任心都很强 ，深知责任大，都在想尽千方百计把工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好、教育好，使他们的学习不断取得进步。
3、学生学习动态：
（1）本学期开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育。学生上学能够按时到校，每节课进教室能够进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规，在校期间秩序井然。课间无追逐打闹现象，无吃零食现象。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们学生的学习提供了良好环境。
（2）、大部分学生基本进入状态，学习自觉性、主动性得到增强。（表现在预习、复习、作业、读书以及晚自修的自觉管理）
有些学生学习目的性还不明确，导致学习无动力，主动性欠缺，没有充分挖掘自己的潜力。背书要反复强调。作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付交任务．
（3）、学习方法有待进一步的指导和提高。有部分同学课前不去预习，课后又不去复习和总结。听课显得有些被动，造成学习效率不够高。有些同学很为苦读，却缺乏巧读。不按要求做练习、作业，没能合理安排时间，特别是中午和周六、日。
三、简要通报一下入学成绩：（见成绩表）
四、几点建议：
各位家长，对学生或子女进行教育，把他们培养成才，既是学校和教师的责任，也是我们每一个学生家庭和家长的责任，只有我们双方共同努力，真正做到齐抓共管，才能达到最佳的教育效果。
借这次家长会的机会，我要特别提醒家长注意“两个要求”，“四个建议”： “两个要求”：
1、关注
关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。
不少家长送孩子上学，考高分，上好大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价孩子只看孩子的成绩单。对此，我们十分理解，但我们必须更注意关注孩子的学习习惯，生活能力，交往能力，心理健康等。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，孩子一次考试不好，心里就不舒服，可是，孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。
对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。我强调关注孩子的学习过程，因为能力的培养，习惯的养成就在过程之中。当然，我并不是不关注结果，但我关注的是大结果，不是一次考试的结果。我们要教会他的是应付社会这个大考场。我们的教育目的，不是一次考试二次考试，不仅仅是中考高考成绩，更要面对他的将来。“关注孩子三年，要为他三十年着想。”
2、尊重
每个孩子有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，不少家长不承认这一点，把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理。有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，动不动就横加训斥。比如很多家长对孩子会说:"你怎么会学不好，当年你爸爸在班上学习是第一名"。 "我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在你的身上"。也有的家长这样训孩子:你给我好好读书!你要是下次再考不到多少名，我就要怎样怎样!这种语言暗示孩子读书是为了父母。难怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担，当作是父母的事。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他毕竟是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。想一想我们自己小时候，父母对我们有多少期望，我们有几个人完成了父母的心愿，可是我们今天不是都活得很好吗，有几个觉得自己活得不如父母的。我们作家长的，要想透这一点，不要对孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。
“四个建议”：
1、营造良好的家庭教育环境
各位家长，在全面实施素质教育的今天，家庭教育，学校教育，社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，教育观念，方法仍存在需要解决的问题。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲:如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。
平时应注意的问题:
（1）、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
（2）、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
（3）、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
（4）、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
（5）、 订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
（6）、 尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
2、多鼓励表扬，少批评指责
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。
表扬要注意方式，应该多精神的，少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。
3、多花些时间陪孩子问题
家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过:我们辛苦劳作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，应当多挣些钱，为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一要义，如果孩子不成器，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；即使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，成人成长之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。
如要关心子女的晚上学习情况，要经常到子女的房间里转转看看，督促子女主动自觉地完成教师布置的回家作业，做好预复习工作。
再如多到学校转转，与班主任和任课教师经常保持联系和沟通，及时向老师通报子女的家庭表现；及时了解子女的在校表现和学习情况，以便双方有针对性对其子女和学生进行有效教学。
还有，要关心子女的交友情况，严防子女交友不慎，影响子女的学习，特别是要留心子女是否进网吧，游戏厅，以及旷课逃学。
4、加强平时和休息日的管理。
平时常到校看看，关心子女在校情况。提醒孩子上学、回家时注意安全。还有，要特别注意在孩子身上可能会出现的情况：旷课，夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要钱物；偷窃财物；参与赌博或者变相赌博；
观看收听色情的音像制品和读物等；进入网吧、游戏厅等场所。不要给孩子过多的零化钱。
需要注意十问：
（1）、在外留宿。
（2）、回家很迟。
（3）、带同学回家住宿。
（4）、打电话时间长，次数多。
（5）、受伤回家。
（6）、超消费，上网吧、酒吧、游戏厅、舞厅
（7）、超出友谊的交往。
（8）、成绩突然下降。
（9）、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。
（10）、老是玩电脑。
可以说初一年级是初中阶段学生学习的一个起点，又是一个转折点，将深深地影响到每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
家长同志们，应该说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
各位家长，孩子是祖国的未来，民族的希望，也是我们家庭的希望。只要我们家庭和学校携起手来，倾一片爱心，想一切办法，调动一切教育的力量，相互信任，相互理解，相互沟通，就一定能够把我们的学生，你们的孩子培养成受社会欢迎的有用之才。只要我们相互配合，共同努力，我们延平中学的教育质量一定能在原有基础上有较大提高。为此我也真诚地希望各位家长对我们的工作多提宝贵的富有建设性的批评和建议，以便我们在工作中少走弯路，把工作做得更好，把我们学校办得更好。
教育是心灵的艺术，爱是教育的灵魂。让我们共同用爱心为孩子撑起一片属于孩子的成长的天空。教育也是一种服务，为了提升延平中学的办学水平，我们全体教师真诚地欢迎各位家长就孩子的教育多提宝贵意见。以上所说，不当之处，请批评指正。
最后，衷心地祝愿每个孩子健康成长!祝每个家庭幸福美满! 谢谢！