追求与挫折
肖远旭执教
一、教学目标：
通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到" 每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有' 双重性' 的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望" 。
二、教学重点：
1. 追求与挫折的辩证关系。
2. 联系实际、联系自我，建立起正确的" 挫折观" 。
三、教学过程
一、导人
1. 播放" 命运交响曲" 简介贝多芬的追求与挫折
二、讲授新课
（一）了解关于" 追求与挫折" 的基本知识
1. 提问:用自己的语言说出" 什么是追求, 挫折"
2. "追求" 和" 挫折" 的概念
追求是指用积极的行动, 争取实现某个目标；挫折是指人们在造求某种目标的活动中, 遇到干扰、障碍, 遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。
(二) 追求与挫折的关系
1. 观看录像:"我们的桑兰"(带着问题观看思考)
2. 同学讨论：
1)" 桑兰的追求与挫折"
2) 出示" 桑兰的追求与挫折" 图片。
3) 讨论归纳" 追求与挫折" 的关系。
3. 出示图片——成长必须追求：挫折往往会伴随着追求；不怕挫折, 勇于追求。
(三) 面对挫折
1. 观看录像" 同学的故事" 。
2. 请学生谈感受！
3. 对我们的启示" 追求往往随着挫折的战胜而实现" 。
(四) 挫折的影响
1. 配乐幻灯" 一封没有发出的信" 。
2. 讨论写信人遇到什么挫折？带给她什么影响？如何帮助她摆脱 消极的影响？
3. 配乐幻灯：
当今的爱因斯坦《斯蒂芬〃霍金》
4. 为" 挫折" 作新的诠释
(五) 总结升华
1. 电脑幻灯：" 首席科学家" ——严纯华
2. 小结全课
1) 电脑幻灯——勇于追求，不怕挫折！敢于追求，战胜挫折！不断追求，挑战挫折！
2) 歌曲" 未来的未来"
3) 伴随着歌声，滚动播放
三、课后作业
作文：" 心灵的撞击" 一一记自己追求中遇到的挫折
(重点：遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响)
追求与挫折
肖远旭执教
一、教学目标：
通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到" 每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有' 双重性' 的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望" 。
二、教学重点：
1. 追求与挫折的辩证关系。
2. 联系实际、联系自我，建立起正确的" 挫折观" 。
三、教学过程
一、导人
1. 播放" 命运交响曲" 简介贝多芬的追求与挫折
二、讲授新课
（一）了解关于" 追求与挫折" 的基本知识
1. 提问:用自己的语言说出" 什么是追求, 挫折"
2. "追求" 和" 挫折" 的概念
追求是指用积极的行动, 争取实现某个目标；挫折是指人们在造求某种目标的活动中, 遇到干扰、障碍, 遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。
(二) 追求与挫折的关系
1. 观看录像:"我们的桑兰"(带着问题观看思考)
2. 同学讨论：
1)" 桑兰的追求与挫折"
2) 出示" 桑兰的追求与挫折" 图片。
3) 讨论归纳" 追求与挫折" 的关系。
3. 出示图片——成长必须追求：挫折往往会伴随着追求；不怕挫折, 勇于追求。
(三) 面对挫折
1. 观看录像" 同学的故事" 。
2. 请学生谈感受！
3. 对我们的启示" 追求往往随着挫折的战胜而实现" 。
(四) 挫折的影响
1. 配乐幻灯" 一封没有发出的信" 。
2. 讨论写信人遇到什么挫折？带给她什么影响？如何帮助她摆脱 消极的影响？
3. 配乐幻灯：
当今的爱因斯坦《斯蒂芬〃霍金》
4. 为" 挫折" 作新的诠释
(五) 总结升华
1. 电脑幻灯：" 首席科学家" ——严纯华
2. 小结全课
1) 电脑幻灯——勇于追求，不怕挫折！敢于追求，战胜挫折！不断追求，挑战挫折！
2) 歌曲" 未来的未来"
3) 伴随着歌声，滚动播放
三、课后作业
作文：" 心灵的撞击" 一一记自己追求中遇到的挫折
(重点：遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响)