赤壁赋
【知识积累】
1、一词多义。
⑴之
纵一苇之所如 （助词，无实义） 凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词） 扣舷而歌之 （音节助词） 倚歌而和之（代词，代“歌”）
哀吾生之须臾（助词，取消句子独立性） 苟非吾之所有（助词，的）
⑵于
苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在） 月出于东山之上 （介词，从）
此非孟德之困于周郎者乎 （介词，被） 托遗响于悲风 （介词，给）
⑶其
而不知其所止（代词，它，指“一苇”） 其声呜呜然（代词，那）
何为其然也 （代词，指箫声） 方其破荆州（代词，他，指曹孟德） ⑷而
固一世之雄也，而今安在哉（连词，表转折） 侣鱼虾而友糜鹿（连词，表并列） 耳得之而为声 （连词，表承接） 下江陵，顺流而东也（连词，表修饰） 而不知其所止。 而未尝往也。 而卒莫消长。 （连词，表转折） 倚歌而和之。 自其不变者而观之。 （连词，表修饰） 正襟危坐而问客 （连词，表承接）
(5)乎
此非孟德之困于周郎者乎？ （语气词，表疑问，翻译成“吗”“呢”） 相与枕藉乎舟中。 （介词，在）
郁乎苍苍。 飘飘乎。 浩浩乎。 （形容词词尾，“„„的样子”）
2、指出下列句子中的词类活用现象，并加以解释。
（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
舞，泣：动词的使动用法,使„„起舞, 使„„哭泣。
（2）西望夏口，东望武昌 西，东：名词作状语，向西，向东。
（3）下江陵，顺流而东也 下：名词作动词，攻占。东：名词作动词，向东进军。
（4）侣鱼虾而友糜鹿 侣，友：意动用法，以„„为伴侣， 以„„为朋友。
（5）吾与子渔樵于江渚之上 渔樵：名词作动词，打渔砍柴。
3、指出下列句子的句式特点。
（1） 苏子与客泛舟游于赤壁之下 （状语后置句） （2） 凌万顷之茫然（定语后置句）
（3） 渺渺兮予怀（主谓倒装句） （4） 此非孟德之困于周郎者乎（被动句）
（5） 而今安在哉（宾语前置句） （6） 是造物者之无尽藏也（判断句）
【语言知识】
1、下列加横线字读音全正确的一项是 （ ）
A．壬（rén）戌 窈窕（tiǎo） 桂棹（zhào） 凭（féng）虚御风
B．嫠（lí）妇 愀（qiǎo）然 舳（yóu）舻 山川相缪（liáo）
C．酾（shī）酒 横槊（shuò） 江渚（zhǔ） 正襟（jīn）危坐
D．匏（páo）樽 枕藉（jí） 蜉（fú）蝣 一叶扁（piān）舟
2、下列句中加横线词语解释有误的一项是 （ ）
A．凌万顷之茫然 （旷远的样子） 冯虚御风（驾）
B．渺渺兮予怀 （悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐）
C．击空明兮溯流光（月光下的清波） 扣舷而歌之（敲击）
D．倚歌而和之 （循，依） 而卒莫消长也（到底）
3、下列句中的
A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B．如怨如慕，如泣如诉
C．如日中天 D．君子之过，如日月之食也
4、选出加横线词的意义、用法与众不同的一项（ ）
A．苏子愀然 B．凌万顷之茫然
C．何为其然也 D．其声呜呜然
5、选出下列句中“之”的用法不同类的一项（ ）
A．驾一叶之扁舟 B．倚歌而和之
C．自其变者而观之 D．取之无尽，用之不竭
6、选出下列句中“乎”字用法不同类的一项（ ）
A．浩浩乎如冯虚御风 B．飘飘乎如遗世独立
C．知不可乎骤得 D．郁乎苍苍
7、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是 （ ）
①下江陵，顺流而东也 ②况吾与子渔樵于江渚之上
③侣鱼虾而友麋鹿 ④西望夏口，东望武昌
A．①②不同，③④相同 B．①③相同，②④相同
C．①②相同，③④不同 D．①④不同，②③相同
【分析理解】
1、对“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方”的赏析，不正确的一项是 （ ）
A．第一句，写以桂树木兰做桨，用美好的事物寄托高雅的情调。
B．“击空明”与“渺渺兮予怀”写景抒情，以景的空明衬人的胸怀广阔。
C．最后一句，点出“予怀”所思慕的对象是那在“天一方”的美人。
D．全歌落脚到“美人”身上，具有象征意义。
2、下列文学文化常识解释错误的一项是 （ ）
A．既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。
B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C．本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。
D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合
叫宿。
3、下列表述有误的一项是 （ ）
A．苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称
坚并称
B．本文与《后赤壁赋》都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词《念奴娇•赤壁怀古》。
C．本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。
D．本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者
【课内阅读】
一、阅读下文，回答1-2题：
客有吹洞箫者，倚歌而和之__________，__________，__________，__________，__________。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1．把文段中所缺的句子填在横线上。
2．选出下列说法不正确的一项（ ）
A．这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。
B．写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。
C．一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。
D．箫声当然与“饮酒乐甚”的气氛很不协调，而且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出下面的一段文字来。
二、阅读下文，完成1-7题：
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
1、最能体现苏东坡旷达心怀的两句是( )
A．自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
B．自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
C．天地之间，物各有主。
D．江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
E．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
2、作者用曹操的典故，其用意是（ ）
A、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 B、同情曹操不遇于时。
C、慨叹人生无常。 D、借曹操自比，表明自己被贬的心志。
3、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（ ）
A、阐明变与不变的道理。 B、阐明物各有主的道理。
C、阐明无欲即无私的道理。 D、阐明物质不灭的道理。
4、对第一段文字的理解和赏析不恰当的一项是 （ ）
A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如
C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
5、下列对第一段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．第一段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。
C．第一段重在说理，借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。
D．第一段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。
6、对这两段文字的赏析，不正确的一项是（ ）
A、主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。
B、作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。
C、第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段人的超脱埋下了伏笔，形成了反差。
D、这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。
7、对文章理解有误的两项是( )
A．作者在江风秋月中与客对饮，显出一种乐观的情怀。
B．作者对客人箫声悲凉而感到不解，因而发问。
C．客人箫声婉转，主要是内心怀慕前贤。
D．客人转悲为喜，最后主客畅饮而酣睡舟中。
E．本文是散文，因而重在写景抒情，而不用议论的表达方式。
赤壁赋
【知识积累】
1、一词多义。
⑴之
纵一苇之所如 （助词，无实义） 凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词） 扣舷而歌之 （音节助词） 倚歌而和之（代词，代“歌”）
哀吾生之须臾（助词，取消句子独立性） 苟非吾之所有（助词，的）
⑵于
苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在） 月出于东山之上 （介词，从）
此非孟德之困于周郎者乎 （介词，被） 托遗响于悲风 （介词，给）
⑶其
而不知其所止（代词，它，指“一苇”） 其声呜呜然（代词，那）
何为其然也 （代词，指箫声） 方其破荆州（代词，他，指曹孟德） ⑷而
固一世之雄也，而今安在哉（连词，表转折） 侣鱼虾而友糜鹿（连词，表并列） 耳得之而为声 （连词，表承接） 下江陵，顺流而东也（连词，表修饰） 而不知其所止。 而未尝往也。 而卒莫消长。 （连词，表转折） 倚歌而和之。 自其不变者而观之。 （连词，表修饰） 正襟危坐而问客 （连词，表承接）
(5)乎
此非孟德之困于周郎者乎？ （语气词，表疑问，翻译成“吗”“呢”） 相与枕藉乎舟中。 （介词，在）
郁乎苍苍。 飘飘乎。 浩浩乎。 （形容词词尾，“„„的样子”）
2、指出下列句子中的词类活用现象，并加以解释。
（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
舞，泣：动词的使动用法,使„„起舞, 使„„哭泣。
（2）西望夏口，东望武昌 西，东：名词作状语，向西，向东。
（3）下江陵，顺流而东也 下：名词作动词，攻占。东：名词作动词，向东进军。
（4）侣鱼虾而友糜鹿 侣，友：意动用法，以„„为伴侣， 以„„为朋友。
（5）吾与子渔樵于江渚之上 渔樵：名词作动词，打渔砍柴。
3、指出下列句子的句式特点。
（1） 苏子与客泛舟游于赤壁之下 （状语后置句） （2） 凌万顷之茫然（定语后置句）
（3） 渺渺兮予怀（主谓倒装句） （4） 此非孟德之困于周郎者乎（被动句）
（5） 而今安在哉（宾语前置句） （6） 是造物者之无尽藏也（判断句）
【语言知识】
1、下列加横线字读音全正确的一项是 （ ）
A．壬（rén）戌 窈窕（tiǎo） 桂棹（zhào） 凭（féng）虚御风
B．嫠（lí）妇 愀（qiǎo）然 舳（yóu）舻 山川相缪（liáo）
C．酾（shī）酒 横槊（shuò） 江渚（zhǔ） 正襟（jīn）危坐
D．匏（páo）樽 枕藉（jí） 蜉（fú）蝣 一叶扁（piān）舟
2、下列句中加横线词语解释有误的一项是 （ ）
A．凌万顷之茫然 （旷远的样子） 冯虚御风（驾）
B．渺渺兮予怀 （悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐）
C．击空明兮溯流光（月光下的清波） 扣舷而歌之（敲击）
D．倚歌而和之 （循，依） 而卒莫消长也（到底）
3、下列句中的
A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B．如怨如慕，如泣如诉
C．如日中天 D．君子之过，如日月之食也
4、选出加横线词的意义、用法与众不同的一项（ ）
A．苏子愀然 B．凌万顷之茫然
C．何为其然也 D．其声呜呜然
5、选出下列句中“之”的用法不同类的一项（ ）
A．驾一叶之扁舟 B．倚歌而和之
C．自其变者而观之 D．取之无尽，用之不竭
6、选出下列句中“乎”字用法不同类的一项（ ）
A．浩浩乎如冯虚御风 B．飘飘乎如遗世独立
C．知不可乎骤得 D．郁乎苍苍
7、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是 （ ）
①下江陵，顺流而东也 ②况吾与子渔樵于江渚之上
③侣鱼虾而友麋鹿 ④西望夏口，东望武昌
A．①②不同，③④相同 B．①③相同，②④相同
C．①②相同，③④不同 D．①④不同，②③相同
【分析理解】
1、对“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方”的赏析，不正确的一项是 （ ）
A．第一句，写以桂树木兰做桨，用美好的事物寄托高雅的情调。
B．“击空明”与“渺渺兮予怀”写景抒情，以景的空明衬人的胸怀广阔。
C．最后一句，点出“予怀”所思慕的对象是那在“天一方”的美人。
D．全歌落脚到“美人”身上，具有象征意义。
2、下列文学文化常识解释错误的一项是 （ ）
A．既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。
B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C．本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。
D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合
叫宿。
3、下列表述有误的一项是 （ ）
A．苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称
坚并称
B．本文与《后赤壁赋》都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词《念奴娇•赤壁怀古》。
C．本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。
D．本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者
【课内阅读】
一、阅读下文，回答1-2题：
客有吹洞箫者，倚歌而和之__________，__________，__________，__________，__________。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1．把文段中所缺的句子填在横线上。
2．选出下列说法不正确的一项（ ）
A．这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。
B．写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。
C．一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。
D．箫声当然与“饮酒乐甚”的气氛很不协调，而且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出下面的一段文字来。
二、阅读下文，完成1-7题：
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
1、最能体现苏东坡旷达心怀的两句是( )
A．自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
B．自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
C．天地之间，物各有主。
D．江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
E．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
2、作者用曹操的典故，其用意是（ ）
A、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 B、同情曹操不遇于时。
C、慨叹人生无常。 D、借曹操自比，表明自己被贬的心志。
3、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（ ）
A、阐明变与不变的道理。 B、阐明物各有主的道理。
C、阐明无欲即无私的道理。 D、阐明物质不灭的道理。
4、对第一段文字的理解和赏析不恰当的一项是 （ ）
A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如
C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
5、下列对第一段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．第一段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。
C．第一段重在说理，借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。
D．第一段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。
6、对这两段文字的赏析，不正确的一项是（ ）
A、主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。
B、作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。
C、第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段人的超脱埋下了伏笔，形成了反差。
D、这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。
7、对文章理解有误的两项是( )
A．作者在江风秋月中与客对饮，显出一种乐观的情怀。
B．作者对客人箫声悲凉而感到不解，因而发问。
C．客人箫声婉转，主要是内心怀慕前贤。
D．客人转悲为喜，最后主客畅饮而酣睡舟中。
E．本文是散文，因而重在写景抒情，而不用议论的表达方式。