下班路上，看到一个刚刚放学的小孩儿拖着崭新的书包。我喊一声：咋把书包拉地上，弄脏拖烂了，背上走多好。他看我一眼，继续让书包在地上行走，奶声奶气地说：太沉了，背不动，拉着还好些。不是顺路，我没有帮他拎；就是顺路，我也不可能天天碰到他。也就米左右的小孩子，就享受着看着都沉重的书包，连我的肩头都有些酸了。
过去听沉重的书包，没有今天更加直观。儿子上学的时候书包也沉，但到底有多沉，并没太在意。减负减了有些年，尔今还没见减下去，我就想这老师，学校，教育机构还是没有把这件事当回事。真当回事，开校时候到学校门口为孩子们秤秤书包到底有多沉，不是很简单的事吗
可能当家长的也不在乎这件事。每个孩子都不能输到起跑线上。所以，除了学校、老师的东西，有些家长还要塞进自己的东西，鼓励孩子参加这个兴趣那个项目的。小学是有时间的，作业之后可以学些兴趣，这是风行世界的看法。于是有了针对孩子们的各种各样的班，各类不同的老师。当然这些班与老师的目的很单纯，钱。良莠不齐的师资，资质各异的课堂，给那些怀揣梦想的家长们一个圆梦的地方，至于到底给孩子们的是什么，天知道。
没有人想孩子们会怎么想，有没有、有多少兴趣，有没有玩的时间，对视力听力和鉴赏力造成什么样的后果。跟今天的孩子们一比，我就想起我们这辈人的幸运来了。虽然我们出生在那样一个吃穿都发愁的时代里，虽然学习内容也很不正规，但当时教育并没有出现急功近利和拔苗助长的情况。所以我们的儿童少年时代有大把自由自在可供消遣。几本书几本课本，放了学背着没有什么份量的书包撒丫子跑回家；春天在和风里，夏天在田野上，秋天在色彩里，冬天在冰雪中；可以在亲戚家住十天半月，可以到河沟里漂流；有体力劳动，有欢声笑语，即使生活艰辛，留在我们记忆里的，却多的是快乐与幸福。现在的孩子生活如蜜似在天堂，但是他们小小年龄背负的却是一个个父母过多过大的希望。我敢说，跟我们比，他们将来回忆里，一定没有那么多纯美快乐时光。
或许每一代人承载的东西本来就不同。春节间到朋友家，两口子为孩子在乌克兰留学花费以及将来会怎么样斗嘴。养父说，我尽力了，让他学好就行。生母说，这一去，从上附中到留学出来，百十万花出去了，啥时候才能挣回来。我说，别想挣回来的事，只要他顺利完成学业，将来可以自谋生路，那就值得了。现在许多孩子，不但肩负着自我成长的责任，还有继续父母未竟事业的责任，以及满足父母虚荣心的任务。一些家长完全生活在孩子的世界里，他们不明白，孩子不是古董，也不是股票，对孩子学业的付出本是责任，根本就不能算投入产出的账。只要能让他有一手适合自己兴趣的一技之长，支持他完成正常学业，家长的责任就算尽到了。寄寓希望太多，赋予任务太重，只能活生生地压着孩子。
自从孩子大学之后，我是很少关注教育了。看一些关于教育改革的材料，知道现在留洋上学的孩子年龄越来越小，费用越来越高，就明白真正的改革效果并没有显现。我清楚这不是件容易的事。因为我认识我们中小学学校的许多老师，在他们那里，想的还是职称待遇，福利住房，关于教学与孩子，平时根本不在心上。我也知道这事怨不得老师，而是体制。就像我们的干部队伍一样，大家的心思都在升官发财上，也怨不得那一个人。
只是孩子的肩头上的负担，还无法减轻。我无法想象这样一个场景：再过十来二十年，我们面前行走的都是一个个弯腰驼背的形象。那会成为一代人的形象主流。他们说，都是小时候书包太重给压出来的。
年月日
下班路上，看到一个刚刚放学的小孩儿拖着崭新的书包。我喊一声：咋把书包拉地上，弄脏拖烂了，背上走多好。他看我一眼，继续让书包在地上行走，奶声奶气地说：太沉了，背不动，拉着还好些。不是顺路，我没有帮他拎；就是顺路，我也不可能天天碰到他。也就米左右的小孩子，就享受着看着都沉重的书包，连我的肩头都有些酸了。
过去听沉重的书包，没有今天更加直观。儿子上学的时候书包也沉，但到底有多沉，并没太在意。减负减了有些年，尔今还没见减下去，我就想这老师，学校，教育机构还是没有把这件事当回事。真当回事，开校时候到学校门口为孩子们秤秤书包到底有多沉，不是很简单的事吗
可能当家长的也不在乎这件事。每个孩子都不能输到起跑线上。所以，除了学校、老师的东西，有些家长还要塞进自己的东西，鼓励孩子参加这个兴趣那个项目的。小学是有时间的，作业之后可以学些兴趣，这是风行世界的看法。于是有了针对孩子们的各种各样的班，各类不同的老师。当然这些班与老师的目的很单纯，钱。良莠不齐的师资，资质各异的课堂，给那些怀揣梦想的家长们一个圆梦的地方，至于到底给孩子们的是什么，天知道。
没有人想孩子们会怎么想，有没有、有多少兴趣，有没有玩的时间，对视力听力和鉴赏力造成什么样的后果。跟今天的孩子们一比，我就想起我们这辈人的幸运来了。虽然我们出生在那样一个吃穿都发愁的时代里，虽然学习内容也很不正规，但当时教育并没有出现急功近利和拔苗助长的情况。所以我们的儿童少年时代有大把自由自在可供消遣。几本书几本课本，放了学背着没有什么份量的书包撒丫子跑回家；春天在和风里，夏天在田野上，秋天在色彩里，冬天在冰雪中；可以在亲戚家住十天半月，可以到河沟里漂流；有体力劳动，有欢声笑语，即使生活艰辛，留在我们记忆里的，却多的是快乐与幸福。现在的孩子生活如蜜似在天堂，但是他们小小年龄背负的却是一个个父母过多过大的希望。我敢说，跟我们比，他们将来回忆里，一定没有那么多纯美快乐时光。
或许每一代人承载的东西本来就不同。春节间到朋友家，两口子为孩子在乌克兰留学花费以及将来会怎么样斗嘴。养父说，我尽力了，让他学好就行。生母说，这一去，从上附中到留学出来，百十万花出去了，啥时候才能挣回来。我说，别想挣回来的事，只要他顺利完成学业，将来可以自谋生路，那就值得了。现在许多孩子，不但肩负着自我成长的责任，还有继续父母未竟事业的责任，以及满足父母虚荣心的任务。一些家长完全生活在孩子的世界里，他们不明白，孩子不是古董，也不是股票，对孩子学业的付出本是责任，根本就不能算投入产出的账。只要能让他有一手适合自己兴趣的一技之长，支持他完成正常学业，家长的责任就算尽到了。寄寓希望太多，赋予任务太重，只能活生生地压着孩子。
自从孩子大学之后，我是很少关注教育了。看一些关于教育改革的材料，知道现在留洋上学的孩子年龄越来越小，费用越来越高，就明白真正的改革效果并没有显现。我清楚这不是件容易的事。因为我认识我们中小学学校的许多老师，在他们那里，想的还是职称待遇，福利住房，关于教学与孩子，平时根本不在心上。我也知道这事怨不得老师，而是体制。就像我们的干部队伍一样，大家的心思都在升官发财上，也怨不得那一个人。
只是孩子的肩头上的负担，还无法减轻。我无法想象这样一个场景：再过十来二十年，我们面前行走的都是一个个弯腰驼背的形象。那会成为一代人的形象主流。他们说，都是小时候书包太重给压出来的。
年月日