翠屏中学初二历史集体备课
备课教师班级 课题 教材分析 学情分析
7.1
课型
第6课
活动课 模拟时事报道-侵略与反抗
把本单元的学习内容划分成四个板块：即列强的侵略、列强的侵华罪行、中国 人民的反抗斗争、结果与原因分析感悟与启示 初二学生已经有了一年的历史学习经验，积累了一定的历史知识，基本具备了 多渠道搜集资料并从资料中提取有效信息，发现问题解决问题的能力。 1、通过搜集、选择、整理近代帝国主义侵华和中国人民反侵略斗争的图片、实 物、史料，培养学生想象思维和分析、比较、归纳能力。 2、通过模拟时事报道，加深对中国近代屈辱史、抗争史的认识，培养学生运用 历史知识表述历史问题的能力。 3、通过对时事报道的交流、展示、评比，培养学生的合作精神和竞争意识。 4、通过撰写事实报道的全过程，培养学生感悟历史，增强爱国主义的情感。 1、活动重点及处理办法： 掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的基 本史实，认识侵略者的本质。 2、活动难点及处理办法： 各小组对资料的搜集、加工与整理；撰写报道内容的时空顺序。 采用“新闻发布会” 的形式，通过采访、 朗读、多媒体展示等 形式，进行交流。 近代列强侵华的图片、实物、史料 影视《林则徐》 《火烧圆明园》 《甲午战争》等 作品 《林则徐》 《鸦片战争》 《太平天国》 《义和团 运动》 《中国近代战争史》等书籍 教研说课 添删内容
教学目标
教学重难点
教法学法
教具
教学过程
【活动方式】 ： 1、采取自由组合的方式，结成四个合作小组。 2、师生分别搜集资料，制作教学课件和学习课件。 3、师生共同展示搜集的成果。 4、对重点问题进行专题研讨。 5、约定评价标准（简练、醒目、深刻、准确） ；组内自评、小组间互评、全班投票等 方式，评出优秀作品。 【活动资源】 ： 1、组织学生参观当地博物馆，了解有关近代列强侵华的图片、实物、史料；考察有关 近代反抗与斗争的历史遗迹；观看影视《林则徐》 《火烧圆明园》 《甲午战争》等作品， 在拥有第一手资料的前提下，对图片、实物、材料、遗迹等历史画面进行合理的想象， 在想象的基础上写出一篇从鸦片战争到八国联军侵华战争结束期间的西方列强侵华或 中国人民反抗的时事报道。 2、阅读《林则徐》 《鸦片战争》 《太平天国》 《义和团运动》 《中国近代战争史》等书籍， 撷取有关片段，写成时事报道。
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3 、 查 阅 “ 民 族 魂 （ http://www.chinaspir-it.org.cn ） ” “ 血 铸 中 华 （http://www.chinese1840~
1949.org.cn） ”等网站，下载相关资料并进行整理，写成时事 报道。 【活动过程】 ： 播放《国歌》或《万里长城永不倒》 ，烘托气氛。 主持人：1840 年英国侵略者的坚船利炮轰开了中国的大门，五千年文明古国从此 惨遭帝国主义列强铁蹄的蹂躏，四万万中国人民挣扎在水深火热之中，为了民族的生 存和尊严，为了中华的崛起，中国人民前赴后继，不屈不挠，谱写了一曲曲悲壮激越 的近代史诗。请你作为一名记者，穿越时光隧道，回到一百多年前的今天，将你见到 的这幅交织着腥风血雨，凝聚着亲仇爱恨的历史画卷告诉世人。 “铁肩担道义，妙手著 文章” ，请用你这正义之笔，将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，把中国人民 的不屈反抗镌刻在历史丰碑上吧！ 一、第一个板块：国门洞开、社会沦陷──列强的侵略（A 组） 记者 1： 1840 年英国发动了鸦片战争， 并于 1942 年强迫清政府签订丧权辱国的 《南 京条约》 。使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。 记者 2：1956 年 10 月至 1860 年 10 月，英法联军为主凶，美俄两国为帮凶，对中 国发动了第二次鸦片战争，通过一系列不平等条约，使中国丧失了更多的主权。特别 应该注意的是俄国在在第二次鸦片战争前后，趁火打劫，共割占中国东北和西北领土 150 多万平方公里。进一步加深了中国社会的半殖民地程度。 记者 3：1894 年日本发动了甲午中日战争，清政府战败。1895 年 4 月，李鸿章和 日本首相伊藤博文签订了又一个丧权辱国的《马关条约》 。这就大大加深了中国半殖民 地程度。 记者 4： 1900 年 6 月， 由英国海军司令西摩尔率领的八国联军开始侵略中国， 1901 年强迫清政府签订丧权辱国的《辛丑条约》 。从此，中国完全沦为半殖民地半封建社会 的深渊。 其他成员补充：19 世纪 60 年代至 70 年代，阿古柏和俄国还曾侵占过我国的新疆 地区。 组长总结：从 1840 年至 1901 年，西方列强通过鸦片战争、第二次鸦片战争、甲 午中日战争、八国联军侵华战争，强迫清政府签订《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条 约》等一系列不平等条约。使中国从封建社会一步一步沦为半殖民地半封建社会，中 国人民生活在水深火热之中。 主持人：西方列强不仅用武力打开了中国的大门，而更为可耻的是他们还对中国 进行了大肆的抢劫和惨无人道的杀戮。 二、第二个板块：血海深仇──列强的侵华罪行（B 组） 记者 1： 我是英国 《泰晤士报》 的记者。 下面请看英法联军劫掠圆明园的报道： 1860 （ 年 10 月 6 日电） “据估计，被劫掠和破坏的财产，总价值超过 600 万镑。在场
的每个 军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而 把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器， 因为太大不能运走，竟被打碎。总之，每个人都似乎不愿放弃这个特权，纵情肆意， 予取予携，手忙脚乱，纷纭万状。 ”这伙明火执仗的强盗，从军官到士兵，每个人都是 腰囊累累，满载而归。充分暴露出侵略者无比贪婪、穷凶极恶的本性。
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记者 2： 月 9 日电） （10 为了掩盖劫掠的罪行， 英国侵华军全权代表额尔金提出 “只 有焚毁圆明园一法最为可行” 。这个决定立即得到英国政府的支持。于是，额尔金下达 了焚毁圆明园的命令。一座举世无双的名园胜苑数日之间竟化为一片废墟。 运用多媒体展示焚毁前后圆明园的图片。播放电影《火烧圆明园》片段。 记者 3：正像法国大作家雨果谴责英法联军暴行时所说： “有一天，两个强盗闯入 夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺„„有一个胜 利者把一个个口袋都塞得满满的，至于那另外一个，也如法炮制，装满了好几口箱子。 然后，他们双双拉着手荣归欧洲。这就是两个强盗的一段经历。在将来交付审判的时 候，一个强盗就会被人们叫做法兰西，另一个叫做英吉利。 ” 主持人：劫掠圆明园的罪行，充分暴露了侵略者贪婪、野蛮和残暴的丑恶本质。 不仅受到中国人民的强烈谴责，也遭到世界正义人民的痛斥。西方列强不仅劫掠、放 火，而且杀人如麻，另人发指。请看甲午中日战争期间的一篇报道： 记者 4：1894 年 11 月，日军占领旅顺后，疯狂屠杀当地居民，死难者近两万人。 （多媒体展示图片）日军为掩盖自己的罪行，将被害者的尸体集中火化，把骨灰装进 棺材里埋葬，并用木牌写上“清国阵亡将士之墓” ，借以欺骗世界舆论。 主持人：下面还有八国联军侵华战争期间北京的一篇报道： 记者 5：1900 年 8 月×日电：（北京）城破之日，洋兵杀人无算，„„大约禁城 “ 之内， 百家之中， 所全不过十室。 （联军占领北京后） ” “ 曾特许军队公开抢劫三日。 „„ 其后更继以私人抢劫。 北京居民所受之物质损失甚大， 但其详细数目， 亦复不易调查。 ” “联军尝将其所获妇女， 不分良贱老少， 尽驱逐表背胡同， 使列屋而居， 作为官妓。 „„ 随意奸宿。 ” （多媒体展示图片） 主持人：西方列强的野蛮侵略和封建统治者的丧权辱国，使中华民族遭受到前所 未有的耻辱。从列强侵略中国的那一天起，不甘屈服的中国人民就举起了团结御辱
、 救亡图存的爱国主义旗帜。他们奋起抗争，奋发图强，前赴后继，历尽艰辛，谱写出 可歌可泣的伟大历史篇章。 三、第三个板块：血铸中华──中国人民的反抗（C 组） 记者 1：太平军抗击洋枪队 ：1860 年 8 月，洋枪队配合清军进犯青浦的太平军。 太平军将领李秀成亲率援军赶到。敌人用炮火猛轰太平军，太平军镇定自若。华尔误 以为没有还手之力，就指挥洋枪队冲锋。太平军瞄准洋枪队冲在前面的士兵，一阵射 击把洋枪队打的落花流水。华尔也身中数弹，从马上栽下来，被部下救走。 1862 年 9 月，太平军围攻浙江宁波。在慈溪的战斗中，太平军击毙华尔，严惩了 洋枪队。 记者 2：邓世昌血洒黄海：多媒体播放《甲午战争》中邓世昌及北洋舰队与日军 激战的场面。 解说：1894 年 9 月 17 日，邓世昌与全舰 250 余名官兵同时壮烈殉难。可谓“此 日漫挥天下泪，有公足壮海军威。 ” 记者 3：义和团奋勇杀敌 八国联军威风扫地： （北京站记者报道：1900 年 6 月 15 日）义和团 1 万多人开始围攻教堂。前锋 40 余人死于帝国主义武装的枪弹之下，团众 仍猛攻不止。自 6 月 17 日，部分清军也参加了进攻。在猛烈的炮火轰击之下，钟楼楼 顶被掀起，正堂顶上的白十字架被打落。在战斗中，义和团制造了一种火箭武器射入
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教堂， “力大穿屋” ，而且尾部带有火种，可以引起燃烧。义和团还用挖地道、埋地雷 战术，打死打伤大批侵略军，法国军官恩利毙命。到 8 月 16 日为止，义和团包围西什 库教堂达 63 天。 主持人：通过刚才的报道，我们知道：面对西方列强的侵略，中国有林则徐虎门 销烟、太平军抗击洋枪队、邓世昌血洒黄海、义和团奋勇杀敌。但是最终中国仍然摆 脱不了挨打、失败的命运，这是怎么回事呢？从失败的教训中，我们能得到哪些启示 呢？ 四、第四个板块；沉思过去 面向未来──结果与原因分析、感悟与启示。 组） （D 学生 1：政治上：清政府政治腐败，对内镇压人民的反抗，对外妥协投降，使清 朝政局动荡，国家日趋衰落，造成中国社会的积贫积弱。 学生 2：经济上：清朝前期的统治者采取了闭关锁国的政策，使中国失掉了对外 贸易的主动权，阻碍了手工业的进步与发展。同时，由于与世界隔绝，清政府看不到 世界形势的发展变化，不能同外国进行科学知识和生产技术的交流，使中国逐渐在世 界上落伍了。 学生 3：军事上：由于清政府政治腐败，经济落后，导致军备废弛，装备落后。 大刀、长矛怎么能与坚船利炮相抗衡。 组长总结：落后就要挨打。清朝前期的统治者采取了闭关锁国
的政策，使中国逐 渐在世界上落伍了。我们今天必须坚持改革开放的政策，加强与世界各国的经济技术 和文化交流，才能使我们的国家日益强大，屹立于世界强国之林。 【老师总结】 ：同学们，今天大家表现的非常好，这次活动课上的非常成功，我为大家 的成长感到自豪与骄傲，我也从中学到了不少知识，受到很大的教育和启发。从 1840 年鸦片战争开始到 1949 年新中国成立，中华民族被列请欺凌压榨了一个多世纪，从列 强侵略中国的那一天起，不甘屈辱的中国人民就举起了团结御辱、救亡图存的爱国主 义旗帜。他们奋起抗争，奋发图强，前赴后继，历尽艰辛，谱写出了可歌可泣的伟大 历史篇章。从太平天国到义和团运动，从鸦片战争到反抗八国联军侵略的战争，从戊 戌维新到辛亥革命，从五四运动到抗日战争，直到中国共产党领导中国人民创立新中 国，无数先驱者的奋斗和流血牺牲，终于赢得了民族的独立和解放。 中华民族 100 多年来抵抗侵略，争取和维护民族独立的历史告诉我们：要改变贫 弱受欺、落后挨打的历史命运，就必须振兴民族精神，奋起抗争，奋发图强，齐心协 力，振兴中华。要实现民族独立和国家富强，就必须有先进政党的领导和科学理论的 武装。在中国如果没有中国共产党的领导及其科学理论的武装，就不可能有中华民族 的独立和解放，就不会有今天繁荣昌盛的社会主义国家。 同学们，让我们一起刻苦学习，积极进取，坚定开拓创新、与时俱进的信念，当 好未来的接班人，用我们的聪明才智和满腔热血，谱写建设祖国、保卫祖国的新篇章。
教学后记 及教学反 思
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第6课
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把本单元的学习内容划分成四个板块：即列强的侵略、列强的侵华罪行、中国 人民的反抗斗争、结果与原因分析感悟与启示 初二学生已经有了一年的历史学习经验，积累了一定的历史知识，基本具备了 多渠道搜集资料并从资料中提取有效信息，发现问题解决问题的能力。 1、通过搜集、选择、整理近代帝国主义侵华和中国人民反侵略斗争的图片、实 物、史料，培养学生想象思维和分析、比较、归纳能力。 2、通过模拟时事报道，加深对中国近代屈辱史、抗争史的认识，培养学生运用 历史知识表述历史问题的能力。 3、通过对时事报道的交流、展示、评比，培养学生的合作精神和竞争意识。 4、通过撰写事实报道的全过程，培养学生感悟历史，增强爱国主义的情感。 1、活动重点及处理办法： 掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的基 本史实，认识侵略者的本质。 2、活动难点及处理办法： 各小组对资料的搜集、加工与整理；撰写报道内容的时空顺序。 采用“新闻发布会” 的形式，通过采访、 朗读、多媒体展示等 形式，进行交流。 近代列强侵华的图片、实物、史料 影视《林则徐》 《火烧圆明园》 《甲午战争》等 作品 《林则徐》 《鸦片战争》 《太平天国》 《义和团 运动》 《中国近代战争史》等书籍 教研说课 添删内容
教学目标
教学重难点
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教具
教学过程
【活动方式】 ： 1、采取自由组合的方式，结成四个合作小组。 2、师生分别搜集资料，制作教学课件和学习课件。 3、师生共同展示搜集的成果。 4、对重点问题进行专题研讨。 5、约定评价标准（简练、醒目、深刻、准确） ；组内自评、小组间互评、全班投票等 方式，评出优秀作品。 【活动资源】 ： 1、组织学生参观当地博物馆，了解有关近代列强侵华的图片、实物、史料；考察有关 近代反抗与斗争的历史遗迹；观看影视《林则徐》 《火烧圆明园》 《甲午战争》等作品， 在拥有第一手资料的前提下，对图片、实物、材料、遗迹等历史画面进行合理的想象， 在想象的基础上写出一篇从鸦片战争到八国联军侵华战争结束期间的西方列强侵华或 中国人民反抗的时事报道。 2、阅读《林则徐》 《鸦片战争》 《太平天国》 《义和团运动》 《中国近代战争史》等书籍， 撷取有关片段，写成时事报道。
翠屏中学初二历史集体备课
3 、 查 阅 “ 民 族 魂 （ http://www.chinaspir-it.org.cn ） ” “ 血 铸 中 华 （http://www.chinese1840~
1949.org.cn） ”等网站，下载相关资料并进行整理，写成时事 报道。 【活动过程】 ： 播放《国歌》或《万里长城永不倒》 ，烘托气氛。 主持人：1840 年英国侵略者的坚船利炮轰开了中国的大门，五千年文明古国从此 惨遭帝国主义列强铁蹄的蹂躏，四万万中国人民挣扎在水深火热之中，为了民族的生 存和尊严，为了中华的崛起，中国人民前赴后继，不屈不挠，谱写了一曲曲悲壮激越 的近代史诗。请你作为一名记者，穿越时光隧道，回到一百多年前的今天，将你见到 的这幅交织着腥风血雨，凝聚着亲仇爱恨的历史画卷告诉世人。 “铁肩担道义，妙手著 文章” ，请用你这正义之笔，将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，把中国人民 的不屈反抗镌刻在历史丰碑上吧！ 一、第一个板块：国门洞开、社会沦陷──列强的侵略（A 组） 记者 1： 1840 年英国发动了鸦片战争， 并于 1942 年强迫清政府签订丧权辱国的 《南 京条约》 。使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。 记者 2：1956 年 10 月至 1860 年 10 月，英法联军为主凶，美俄两国为帮凶，对中 国发动了第二次鸦片战争，通过一系列不平等条约，使中国丧失了更多的主权。特别 应该注意的是俄国在在第二次鸦片战争前后，趁火打劫，共割占中国东北和西北领土 150 多万平方公里。进一步加深了中国社会的半殖民地程度。 记者 3：1894 年日本发动了甲午中日战争，清政府战败。1895 年 4 月，李鸿章和 日本首相伊藤博文签订了又一个丧权辱国的《马关条约》 。这就大大加深了中国半殖民 地程度。 记者 4： 1900 年 6 月， 由英国海军司令西摩尔率领的八国联军开始侵略中国， 1901 年强迫清政府签订丧权辱国的《辛丑条约》 。从此，中国完全沦为半殖民地半封建社会 的深渊。 其他成员补充：19 世纪 60 年代至 70 年代，阿古柏和俄国还曾侵占过我国的新疆 地区。 组长总结：从 1840 年至 1901 年，西方列强通过鸦片战争、第二次鸦片战争、甲 午中日战争、八国联军侵华战争，强迫清政府签订《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条 约》等一系列不平等条约。使中国从封建社会一步一步沦为半殖民地半封建社会，中 国人民生活在水深火热之中。 主持人：西方列强不仅用武力打开了中国的大门，而更为可耻的是他们还对中国 进行了大肆的抢劫和惨无人道的杀戮。 二、第二个板块：血海深仇──列强的侵华罪行（B 组） 记者 1： 我是英国 《泰晤士报》 的记者。 下面请看英法联军劫掠圆明园的报道： 1860 （ 年 10 月 6 日电） “据估计，被劫掠和破坏的财产，总价值超过 600 万镑。在场
的每个 军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而 把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器， 因为太大不能运走，竟被打碎。总之，每个人都似乎不愿放弃这个特权，纵情肆意， 予取予携，手忙脚乱，纷纭万状。 ”这伙明火执仗的强盗，从军官到士兵，每个人都是 腰囊累累，满载而归。充分暴露出侵略者无比贪婪、穷凶极恶的本性。
翠屏中学初二历史集体备课
记者 2： 月 9 日电） （10 为了掩盖劫掠的罪行， 英国侵华军全权代表额尔金提出 “只 有焚毁圆明园一法最为可行” 。这个决定立即得到英国政府的支持。于是，额尔金下达 了焚毁圆明园的命令。一座举世无双的名园胜苑数日之间竟化为一片废墟。 运用多媒体展示焚毁前后圆明园的图片。播放电影《火烧圆明园》片段。 记者 3：正像法国大作家雨果谴责英法联军暴行时所说： “有一天，两个强盗闯入 夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺„„有一个胜 利者把一个个口袋都塞得满满的，至于那另外一个，也如法炮制，装满了好几口箱子。 然后，他们双双拉着手荣归欧洲。这就是两个强盗的一段经历。在将来交付审判的时 候，一个强盗就会被人们叫做法兰西，另一个叫做英吉利。 ” 主持人：劫掠圆明园的罪行，充分暴露了侵略者贪婪、野蛮和残暴的丑恶本质。 不仅受到中国人民的强烈谴责，也遭到世界正义人民的痛斥。西方列强不仅劫掠、放 火，而且杀人如麻，另人发指。请看甲午中日战争期间的一篇报道： 记者 4：1894 年 11 月，日军占领旅顺后，疯狂屠杀当地居民，死难者近两万人。 （多媒体展示图片）日军为掩盖自己的罪行，将被害者的尸体集中火化，把骨灰装进 棺材里埋葬，并用木牌写上“清国阵亡将士之墓” ，借以欺骗世界舆论。 主持人：下面还有八国联军侵华战争期间北京的一篇报道： 记者 5：1900 年 8 月×日电：（北京）城破之日，洋兵杀人无算，„„大约禁城 “ 之内， 百家之中， 所全不过十室。 （联军占领北京后） ” “ 曾特许军队公开抢劫三日。 „„ 其后更继以私人抢劫。 北京居民所受之物质损失甚大， 但其详细数目， 亦复不易调查。 ” “联军尝将其所获妇女， 不分良贱老少， 尽驱逐表背胡同， 使列屋而居， 作为官妓。 „„ 随意奸宿。 ” （多媒体展示图片） 主持人：西方列强的野蛮侵略和封建统治者的丧权辱国，使中华民族遭受到前所 未有的耻辱。从列强侵略中国的那一天起，不甘屈服的中国人民就举起了团结御辱
、 救亡图存的爱国主义旗帜。他们奋起抗争，奋发图强，前赴后继，历尽艰辛，谱写出 可歌可泣的伟大历史篇章。 三、第三个板块：血铸中华──中国人民的反抗（C 组） 记者 1：太平军抗击洋枪队 ：1860 年 8 月，洋枪队配合清军进犯青浦的太平军。 太平军将领李秀成亲率援军赶到。敌人用炮火猛轰太平军，太平军镇定自若。华尔误 以为没有还手之力，就指挥洋枪队冲锋。太平军瞄准洋枪队冲在前面的士兵，一阵射 击把洋枪队打的落花流水。华尔也身中数弹，从马上栽下来，被部下救走。 1862 年 9 月，太平军围攻浙江宁波。在慈溪的战斗中，太平军击毙华尔，严惩了 洋枪队。 记者 2：邓世昌血洒黄海：多媒体播放《甲午战争》中邓世昌及北洋舰队与日军 激战的场面。 解说：1894 年 9 月 17 日，邓世昌与全舰 250 余名官兵同时壮烈殉难。可谓“此 日漫挥天下泪，有公足壮海军威。 ” 记者 3：义和团奋勇杀敌 八国联军威风扫地： （北京站记者报道：1900 年 6 月 15 日）义和团 1 万多人开始围攻教堂。前锋 40 余人死于帝国主义武装的枪弹之下，团众 仍猛攻不止。自 6 月 17 日，部分清军也参加了进攻。在猛烈的炮火轰击之下，钟楼楼 顶被掀起，正堂顶上的白十字架被打落。在战斗中，义和团制造了一种火箭武器射入
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教堂， “力大穿屋” ，而且尾部带有火种，可以引起燃烧。义和团还用挖地道、埋地雷 战术，打死打伤大批侵略军，法国军官恩利毙命。到 8 月 16 日为止，义和团包围西什 库教堂达 63 天。 主持人：通过刚才的报道，我们知道：面对西方列强的侵略，中国有林则徐虎门 销烟、太平军抗击洋枪队、邓世昌血洒黄海、义和团奋勇杀敌。但是最终中国仍然摆 脱不了挨打、失败的命运，这是怎么回事呢？从失败的教训中，我们能得到哪些启示 呢？ 四、第四个板块；沉思过去 面向未来──结果与原因分析、感悟与启示。 组） （D 学生 1：政治上：清政府政治腐败，对内镇压人民的反抗，对外妥协投降，使清 朝政局动荡，国家日趋衰落，造成中国社会的积贫积弱。 学生 2：经济上：清朝前期的统治者采取了闭关锁国的政策，使中国失掉了对外 贸易的主动权，阻碍了手工业的进步与发展。同时，由于与世界隔绝，清政府看不到 世界形势的发展变化，不能同外国进行科学知识和生产技术的交流，使中国逐渐在世 界上落伍了。 学生 3：军事上：由于清政府政治腐败，经济落后，导致军备废弛，装备落后。 大刀、长矛怎么能与坚船利炮相抗衡。 组长总结：落后就要挨打。清朝前期的统治者采取了闭关锁国
的政策，使中国逐 渐在世界上落伍了。我们今天必须坚持改革开放的政策，加强与世界各国的经济技术 和文化交流，才能使我们的国家日益强大，屹立于世界强国之林。 【老师总结】 ：同学们，今天大家表现的非常好，这次活动课上的非常成功，我为大家 的成长感到自豪与骄傲，我也从中学到了不少知识，受到很大的教育和启发。从 1840 年鸦片战争开始到 1949 年新中国成立，中华民族被列请欺凌压榨了一个多世纪，从列 强侵略中国的那一天起，不甘屈辱的中国人民就举起了团结御辱、救亡图存的爱国主 义旗帜。他们奋起抗争，奋发图强，前赴后继，历尽艰辛，谱写出了可歌可泣的伟大 历史篇章。从太平天国到义和团运动，从鸦片战争到反抗八国联军侵略的战争，从戊 戌维新到辛亥革命，从五四运动到抗日战争，直到中国共产党领导中国人民创立新中 国，无数先驱者的奋斗和流血牺牲，终于赢得了民族的独立和解放。 中华民族 100 多年来抵抗侵略，争取和维护民族独立的历史告诉我们：要改变贫 弱受欺、落后挨打的历史命运，就必须振兴民族精神，奋起抗争，奋发图强，齐心协 力，振兴中华。要实现民族独立和国家富强，就必须有先进政党的领导和科学理论的 武装。在中国如果没有中国共产党的领导及其科学理论的武装，就不可能有中华民族 的独立和解放，就不会有今天繁荣昌盛的社会主义国家。 同学们，让我们一起刻苦学习，积极进取，坚定开拓创新、与时俱进的信念，当 好未来的接班人，用我们的聪明才智和满腔热血，谱写建设祖国、保卫祖国的新篇章。
教学后记 及教学反 思