教学成绩计算办法与计算公式

教学成绩计算办法与计算公式

1﹑以区内各校(或学校班级)成绩为参照,我校各班成绩与之比较。 2﹑班级平均分取人比例:按照班级实有学生数的90%取记分人数。 3﹑班级优秀率取人比例:单科优秀人数依照年级计分人数的30%划定。

4﹑教学成绩计算:

M M 1 M 2 M 3

①为教学成绩考核的得分;②M 1为平均分考核得分;③M 2为及格率考核得分;④M 3为优秀率考核得分。

5﹑计算公式:

30M 1=nA max ∑A i =1n i

a ﹑A 为任课教师所带各班平均分。

b ﹑A max 为单科所有班级平均分最大值。

c ﹑n 为认课教师所带班级数。

30M 2=nB max ∑B i =1n i

a ﹑B 为任课教师所带各班及格率。

b ﹑B max 为单科所有班级及格率最大值。

c ﹑n 为认课教师所带班级数。

M 3=c 10c 1c 2(' +' + +n ) ' n c 1c 2c n

a ﹑c 1﹑c 2 c n 为任课教师所带各班各科实占优秀人数。

' b ﹑c 1' ﹑c 2' c n 为任课教师所带各班各科应占优秀人数。

c ﹑n 为认课教师所带班级数。

教学成绩计算办法与计算公式

1﹑以区内各校(或学校班级)成绩为参照,我校各班成绩与之比较。 2﹑班级平均分取人比例:按照班级实有学生数的90%取记分人数。 3﹑班级优秀率取人比例:单科优秀人数依照年级计分人数的30%划定。

4﹑教学成绩计算:

M M 1 M 2 M 3

①为教学成绩考核的得分;②M 1为平均分考核得分;③M 2为及格率考核得分;④M 3为优秀率考核得分。

5﹑计算公式:

30M 1=nA max ∑A i =1n i

a ﹑A 为任课教师所带各班平均分。

b ﹑A max 为单科所有班级平均分最大值。

c ﹑n 为认课教师所带班级数。

30M 2=nB max ∑B i =1n i

a ﹑B 为任课教师所带各班及格率。

b ﹑B max 为单科所有班级及格率最大值。

c ﹑n 为认课教师所带班级数。

M 3=c 10c 1c 2(' +' + +n ) ' n c 1c 2c n

a ﹑c 1﹑c 2 c n 为任课教师所带各班各科实占优秀人数。

' b ﹑c 1' ﹑c 2' c n 为任课教师所带各班各科应占优秀人数。

c ﹑n 为认课教师所带班级数。


相关内容

  • 教学工作量核算办法
  • 教学工作量核算办法 一.理论课教学 任务含量:备课.讲授.辅导答疑.批改作业(按教学大纲布置作业,一般要求全批全改,某些课程只能部分批改时,批改量不得少于总量的三分之一).考试命题(A .B 卷).阅卷评阅.成绩登录等工作. 公共选修课按学生选修人数确定系数.50人为一个标准班,选修人数在50人以上 ...

  • 2017年高考评价方案
  • 石家庄市2017年普通高中 高考质量评价方案 (试行) 为进一步深化高中课程改革,推动全市高中教育优质特色发展,不断提高高中教育教学质量,逐步构建符合我市实际的综合评价体系,促进学校可持续性发展,结合全市普通高办学的实际情况,特制定本方案. 一.评价对象 本方案的评价对象为各县(市)区教育局.全市各 ...

  • 教师教学业绩考核制度-20130507
  • 重庆市黔江新华中学校 教师教学业绩考核方案 为了进一步加强学校内部管理,调动广大教师的积极性,倡导优劳多得,以促进教师强化质量意识,锤炼教学业务,提高教学效率,全面提高学校整体教学质量,特制订本教学业绩考核方案. 一.考核对象和内容 1. 对象:语文.数学.英语.物理.化学.生物.政治.历史.地理等 ...

  • 教学成果奖励方案
  • 大浦镇中心学校教学成果奖励方案 为提升我校教育质量,提高教师教学的积极性,学校对毕业升学考试进行质量跟踪和比较,并实施一定的奖励,制定本方案. (1) 升学奖 按现行计分方法:A.学生成绩达到20分,每分为13元:B.学生成绩达到18分,每分为11元:C.学生成绩达到16分,每分为7元:D.学生成绩 ...

  • 64学校奖励性绩效考核实施办法--新的
  • 重庆市第六十四中学校 奖励性绩效考核实施办法 (试行稿) 一.临时性工作.值班.加班补贴及毕业年级奖励: (一)临时性工作及值班.加班补贴办法: 1.晚自习值班,一次20元:非行课时间值班,一天30元. 2.加班补贴由学校行政会议确定具体发放金额. (二)毕业年级奖励办法: 1. 9年级升学奖励办法 ...

  • 冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法
  • 冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法(2005-2006) 2005.10.8一级 指标 二级指标 三级指标 权重 评估办法 评分细则 道德 规范 (8) 师德素养 认真履行<教师职业道德规范>,为人师表,爱岗敬业:举止端庄,衣着得体,语言规范,服从组织领导,自觉维护集体利益 ...

  • 八年级数学成绩下滑反映的问题及应对策略(瞿冬青)
  • 八年级数学成绩下滑反映的问题及应对策略 上海市市西实验中学 瞿冬青 摘要:进入八年级数学学习后,发现很多学生跟不上老师的上课进度,感觉学习数学越来越吃力,数学成绩下滑的问题就凸显出来.究其原因,主要是对六.七年级数学的基础知识.基本技能.良好的学习习惯的养成重视不够.解决这个问题的关键还得从学习态度 ...

  • 概率加法公式
  • <概率的加法公式>教学设计 新授课之前的准备工作:(1)将全班学生分成若干组,每组8人,原则是自愿组合,老师适当调整,使每个小组尽可能具备讨论问题的氛围基础.(2)精选出9个合适的题目制成思考题单,课前发到各个小组,各小组就自己感兴趣的问题分析思考,以奠定上课时各组之间研究问题的基础.( ...

  • 班主任工作考核方案
  • 一.考核目的与依据: 班主任是班集体的组织者.教育者,是学校实施教育.教学工作的得力助手,是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者.为树立良好的校风.班风,培养全面发展的高素质人才,充分调动班主任工作的积极性,使班主任的勤劳.智慧,得到公平.公正的肯定,依据教育部&l ...