七、语言简明、连贯、得体
（一）解题指导
1．简明的要求
（1）没有多余重复或可有可无的词语。
（2）表意清晰，不产生歧义。
2．连贯的要求
（1）话题要统一
（2）注意照应、过渡
（3）顺序要合理
（4）衔接要自然
（5）文气要贯通
（6）意境要和谐一致
3．得体的要求
（1）选用合适的表达方式
（2）考虑信息接受者的身份、特点
（3）要符合特定环境的需要
（4）要符合表达目的因素
（5）要符合表达者的身份、特点
（6）语言表达要有分寸感
（二）典型例题
例1．依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语音連贯、音节和谐的一组是
（1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫；
③白云缭绕，层林叠翠 ④层林叠翠，白云缭绕；
A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
答案：D。（2001年全国高考试题）
例2、下面一句话中。编号的地方有些是可以删去的。请将可删去的序号写在题后横线上。
由于①人体②脂肪的③密度远④小于人体⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以减掉一公斤脂肪后⑦所减去的体积⑧远大于由脱而减少的体积。
可经删去的是：
答案：（1）④、⑧不可删去；删去一处扣1分，删去两处本题不得分。
（2）①②③⑤⑥⑦每删去两处给1分。
（2001年北京春季高考题）
八、标点符号的使用
（一）标点规律总结
1、 问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、 叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、 顿号
大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、 分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、 冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、 引号
引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
（二）常见的标点符号误用。
1. 非疑问句用问号
\"我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。\"
2. 倒装句中间号前置
\"到底去还是不去?我的小姑奶奶。\"
3. 分句之间用顿号
\"浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。\"
4. 联合词组不同层次的词语之间用顿号
\"上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。\" 5. 5.连词前面用顿号
\"观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。\"
6. 概数用顿号
\"看上去十七、八岁,一副瘦骨伶订的样子。\"
7. 集合词语用顿号
\"这次\'严打,的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。\"
8. 句中没有逗号径直用分号
\"打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。\"
9. 句中已用句号再用分号
\"一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；......\"
10. 冒号后面揭示范围不清
\"毛泽东有两句诗:\'独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴\',我从中感受到了共产党人的大无畏精神。\"
11.句中短暂停顿用冒号
\"本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。\"
12.同一句中用两个冒号
\"晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。\"
13.引语中\"某某说,后用冒号
\"\'大桥就要通车了,,他环视了一下会场说:\'请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。\"
14.引语中句末点号误置
\"李白的诗多豪迈:\'君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回\'。\"
15.直排引号用于横排
\"一石激起千层浪,人们纷纷伸出援助之手,真是人间自有真情在。\"
16.不是书名用书名号
\"《丽达公寓》即日发售,.......\"
(三) 典型例题
例．下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
答案 C
九、语句扩展、语段压缩
（一）解题指导
1．语句扩展的原则
（1）不是句式变化，因此要不删减原字词，不变化原句语序，不随意改变原句句型。
（2）合理性原则：合乎事理，合乎语境，合乎原句色调、风格和意境。
（3）新颖性原则：不仅要包蕴原句，而且在通顺、具体、形象、透彻。
2．压缩语段的方法：
（1） 改写中心法。
（2） 摘要组句法。
（3） 筛除次要信息法。
（4） 合并同类信息法。
（二）典型例题。
例1．概括下面一则新闻报道的主要内容。（不超过45个字）（3分）
据世界权威科学杂志《自然》报道，中科院徐星等博士在我国辽宁发现了有4只翅膀的恐龙的化石。这种初步具有飞行能力的恐龙被命名为“顾氏小盗龙”，其形态在任何其他脊椎动物中还未曾有过。这一发现被认为是鸟类起源研究方面是为重要的成果，它为鸟类起源于树栖动物且经历过一个滑翔阶段的假说提供了关键性证据，将迫使古生物学家重新审视鸟类的恐龙祖先是在地面奔跑过程中学会飞行的这一经典性结论。
答案：中科院徐星等（或中国科学家）在辽宁发现了有4只翅膀的恐龙的化石，有关鸟类起源的结论有可能改写。
（03年北京卷）
例2．根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。（6分）
道路 身影 足迹
①描绘一种情景
答：
②表达一种感悟
答案略
（03年北京卷）
十、句式的选用、仿用和变换。
（一）解题指导
1．改写句式的指导。
（1）熟悉各类句式
①四种常用句式
②主动句和被动句
③肯定句和否定句
④常式句和变式句
⑤长句和短句
⑥单句和复句
⑦整句和散句
⑧口语和书面语体式
（2）“不失原意”“符合要求”是改写的基本原则。
2．仿写句式的指导。
（1）分析句子结构，按照结构仿写。
（2）根据修辞特点，把握相关要求。
（3）分析句子含义，把握意义指向。
（4）分析例句的内部组合与衔接照应。
（5）品味其中的感情色彩。
3．典型例题。
例1．举出一个北京日常口语词语，并就其形象生动的特点作简要解说。
细琢磨北京日常的口语词语，往往能看出北京人的智慧。说出话来，仿佛看得见，摸
得着，非常形象，十分生动。比如，天刚黑，说是“擦黑儿”，刚和“黑”擦个边儿，多有分寸!又如，
例2．照应给出文句的意思，续写一段话。
听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，
以上两例题答案略，选自04北京卷。
例3．仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
原作：墙角的花!
你孤芳自赏时，
天地就小了。
答案略
（2002年北京卷）
十一、正确使用常见的修辞方法。
（一）解题指导
1．经常与连贯、病句、仿写结合起来考。
2．了解八种常见修辞方法的特点，学会对其做动态辨识。
3．结合阅读材料的语境，理解常见修辞方法对表意的作用。
4．写作能根据需要，运用这些修辞方法，增强表达效果。
（二）八种修辞方法：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问
（三）典型例题。
例：．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（2002春）
A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。
B．哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。
——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。
C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。
——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。
D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。
——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
答案：B
（02年北京春季高考）
十二、中外重要作家和作品的基本了解
略
十三、文学体裁基本常识的了解
1．韵文：歌谣、辞赋、诗、词、曲、赞、铭、诔
2．骚体：楚辞体
3．辞赋：汉代，兼具散文特点的诗。
4．乐府：魏晋至唐可入乐的诗歌。
5．歌行：音节、格律较自由、富变化。
6．古体诗（古诗、古风）：与近体诗相对。形成于汉魏六朝。句数、字数、平仄、用韵、对仗均较自由。
7．近体诗（今体诗）：盛行于唐的律诗与绝句。句数、字数、平仄、用韵、对仗均有严格要求。
8．律诗：八句四韵，称四联。中间两联要求对仗，分五言、七言两体，称五律、七律。
9．绝句：四句，分五言、七言。平仄，用韵有一定规则。
10．四言诗：上古时期的诗歌。
11．长短句：词的别名。依曲调的节拍而定句的长短。
12．小令：一是指词之短小者，一是指散曲的一种体式。
13．传状：记人物生平、事迹，分传记与行状两种。
14．序跋：附于作品前后，兼议论与抒情。
15．檄文：用于责罪、晓谕、征召的文书。
16．尽牍（信）：又称书、启、笺、札、简、帖等。
十四、常见名篇名句的背诵与默写。
略。
七、语言简明、连贯、得体
（一）解题指导
1．简明的要求
（1）没有多余重复或可有可无的词语。
（2）表意清晰，不产生歧义。
2．连贯的要求
（1）话题要统一
（2）注意照应、过渡
（3）顺序要合理
（4）衔接要自然
（5）文气要贯通
（6）意境要和谐一致
3．得体的要求
（1）选用合适的表达方式
（2）考虑信息接受者的身份、特点
（3）要符合特定环境的需要
（4）要符合表达目的因素
（5）要符合表达者的身份、特点
（6）语言表达要有分寸感
（二）典型例题
例1．依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语音連贯、音节和谐的一组是
（1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫；
③白云缭绕，层林叠翠 ④层林叠翠，白云缭绕；
A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
答案：D。（2001年全国高考试题）
例2、下面一句话中。编号的地方有些是可以删去的。请将可删去的序号写在题后横线上。
由于①人体②脂肪的③密度远④小于人体⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以减掉一公斤脂肪后⑦所减去的体积⑧远大于由脱而减少的体积。
可经删去的是：
答案：（1）④、⑧不可删去；删去一处扣1分，删去两处本题不得分。
（2）①②③⑤⑥⑦每删去两处给1分。
（2001年北京春季高考题）
八、标点符号的使用
（一）标点规律总结
1、 问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、 叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、 顿号
大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、 分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、 冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、 引号
引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
（二）常见的标点符号误用。
1. 非疑问句用问号
\"我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。\"
2. 倒装句中间号前置
\"到底去还是不去?我的小姑奶奶。\"
3. 分句之间用顿号
\"浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。\"
4. 联合词组不同层次的词语之间用顿号
\"上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。\" 5. 5.连词前面用顿号
\"观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。\"
6. 概数用顿号
\"看上去十七、八岁,一副瘦骨伶订的样子。\"
7. 集合词语用顿号
\"这次\'严打,的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。\"
8. 句中没有逗号径直用分号
\"打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。\"
9. 句中已用句号再用分号
\"一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；......\"
10. 冒号后面揭示范围不清
\"毛泽东有两句诗:\'独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴\',我从中感受到了共产党人的大无畏精神。\"
11.句中短暂停顿用冒号
\"本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。\"
12.同一句中用两个冒号
\"晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。\"
13.引语中\"某某说,后用冒号
\"\'大桥就要通车了,,他环视了一下会场说:\'请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。\"
14.引语中句末点号误置
\"李白的诗多豪迈:\'君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回\'。\"
15.直排引号用于横排
\"一石激起千层浪,人们纷纷伸出援助之手,真是人间自有真情在。\"
16.不是书名用书名号
\"《丽达公寓》即日发售,.......\"
(三) 典型例题
例．下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
答案 C
九、语句扩展、语段压缩
（一）解题指导
1．语句扩展的原则
（1）不是句式变化，因此要不删减原字词，不变化原句语序，不随意改变原句句型。
（2）合理性原则：合乎事理，合乎语境，合乎原句色调、风格和意境。
（3）新颖性原则：不仅要包蕴原句，而且在通顺、具体、形象、透彻。
2．压缩语段的方法：
（1） 改写中心法。
（2） 摘要组句法。
（3） 筛除次要信息法。
（4） 合并同类信息法。
（二）典型例题。
例1．概括下面一则新闻报道的主要内容。（不超过45个字）（3分）
据世界权威科学杂志《自然》报道，中科院徐星等博士在我国辽宁发现了有4只翅膀的恐龙的化石。这种初步具有飞行能力的恐龙被命名为“顾氏小盗龙”，其形态在任何其他脊椎动物中还未曾有过。这一发现被认为是鸟类起源研究方面是为重要的成果，它为鸟类起源于树栖动物且经历过一个滑翔阶段的假说提供了关键性证据，将迫使古生物学家重新审视鸟类的恐龙祖先是在地面奔跑过程中学会飞行的这一经典性结论。
答案：中科院徐星等（或中国科学家）在辽宁发现了有4只翅膀的恐龙的化石，有关鸟类起源的结论有可能改写。
（03年北京卷）
例2．根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。（6分）
道路 身影 足迹
①描绘一种情景
答：
②表达一种感悟
答案略
（03年北京卷）
十、句式的选用、仿用和变换。
（一）解题指导
1．改写句式的指导。
（1）熟悉各类句式
①四种常用句式
②主动句和被动句
③肯定句和否定句
④常式句和变式句
⑤长句和短句
⑥单句和复句
⑦整句和散句
⑧口语和书面语体式
（2）“不失原意”“符合要求”是改写的基本原则。
2．仿写句式的指导。
（1）分析句子结构，按照结构仿写。
（2）根据修辞特点，把握相关要求。
（3）分析句子含义，把握意义指向。
（4）分析例句的内部组合与衔接照应。
（5）品味其中的感情色彩。
3．典型例题。
例1．举出一个北京日常口语词语，并就其形象生动的特点作简要解说。
细琢磨北京日常的口语词语，往往能看出北京人的智慧。说出话来，仿佛看得见，摸
得着，非常形象，十分生动。比如，天刚黑，说是“擦黑儿”，刚和“黑”擦个边儿，多有分寸!又如，
例2．照应给出文句的意思，续写一段话。
听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，
以上两例题答案略，选自04北京卷。
例3．仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
原作：墙角的花!
你孤芳自赏时，
天地就小了。
答案略
（2002年北京卷）
十一、正确使用常见的修辞方法。
（一）解题指导
1．经常与连贯、病句、仿写结合起来考。
2．了解八种常见修辞方法的特点，学会对其做动态辨识。
3．结合阅读材料的语境，理解常见修辞方法对表意的作用。
4．写作能根据需要，运用这些修辞方法，增强表达效果。
（二）八种修辞方法：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问
（三）典型例题。
例：．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（2002春）
A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。
B．哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。
——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。
C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。
——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。
D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。
——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
答案：B
（02年北京春季高考）
十二、中外重要作家和作品的基本了解
略
十三、文学体裁基本常识的了解
1．韵文：歌谣、辞赋、诗、词、曲、赞、铭、诔
2．骚体：楚辞体
3．辞赋：汉代，兼具散文特点的诗。
4．乐府：魏晋至唐可入乐的诗歌。
5．歌行：音节、格律较自由、富变化。
6．古体诗（古诗、古风）：与近体诗相对。形成于汉魏六朝。句数、字数、平仄、用韵、对仗均较自由。
7．近体诗（今体诗）：盛行于唐的律诗与绝句。句数、字数、平仄、用韵、对仗均有严格要求。
8．律诗：八句四韵，称四联。中间两联要求对仗，分五言、七言两体，称五律、七律。
9．绝句：四句，分五言、七言。平仄，用韵有一定规则。
10．四言诗：上古时期的诗歌。
11．长短句：词的别名。依曲调的节拍而定句的长短。
12．小令：一是指词之短小者，一是指散曲的一种体式。
13．传状：记人物生平、事迹，分传记与行状两种。
14．序跋：附于作品前后，兼议论与抒情。
15．檄文：用于责罪、晓谕、征召的文书。
16．尽牍（信）：又称书、启、笺、札、简、帖等。
十四、常见名篇名句的背诵与默写。
略。