文征明行书[且适园后记]

意杂植松竹,上海谈君元

因珍面筑势室为龙亭浦榭之。上日,与辟名隙流地胜为士园游,衍陂其鱼中养,花,

适,吾斯

自所适也。彼因题其园

曰佚以夷,悠

适适而以安人焉而。吾不适 以天,天不吾与,而靳我以:且然适自。适自。 为时之君记已其录言于,有若司曰,:需人仕莫未不及有,

锻者矣,傲意舒随在而出于天,自

倪足物,表所,谓举无天适下而之不物自莫得能也夺。昔之人有适不得客心其间矣,惟无所客心。是以情

谓是矫物自意。意之所志;有适于

藏适,,非终皆身出不于反性,真可也谓。得陶其靖所节适无矣。然议酒者矣,幕天席地,举天下之人莫能当

则无之仕恡则情座其之适饮仕,则仕不

,真,至适于也引。充足是受类偻也叩,门离乞圣食人,所执谓物可夷以易仕,曾可,则委而去之,性不屑。贵人或中路邀

谈君不

以推移而已可以正则

绝,物而为卒高之,而为以圣性矣真。自之力归,道其,知固道无哉乎,不其在知也。正不大相远矣也。夫其始也行正,去来与时

望自,力长,洲其文知徵道明哉书,于其玉知兰道堂哉之!南嘉荣靖。十 九年庚子八月既

意杂植松竹,上海谈君元

因珍面筑势室为龙亭浦榭之。上日,与辟名隙流地胜为士园游,衍陂其鱼中养,花,

适,吾斯

自所适也。彼因题其园

曰佚以夷,悠

适适而以安人焉而。吾不适 以天,天不吾与,而靳我以:且然适自。适自。 为时之君记已其录言于,有若司曰,:需人仕莫未不及有,

锻者矣,傲意舒随在而出于天,自

倪足物,表所,谓举无天适下而之不物自莫得能也夺。昔之人有适不得客心其间矣,惟无所客心。是以情

谓是矫物自意。意之所志;有适于

藏适,,非终皆身出不于反性,真可也谓。得陶其靖所节适无矣。然议酒者矣,幕天席地,举天下之人莫能当

则无之仕恡则情座其之适饮仕,则仕不

,真,至适于也引。充足是受类偻也叩,门离乞圣食人,所执谓物可夷以易仕,曾可,则委而去之,性不屑。贵人或中路邀

谈君不

以推移而已可以正则

绝,物而为卒高之,而为以圣性矣真。自之力归,道其,知固道无哉乎,不其在知也。正不大相远矣也。夫其始也行正,去来与时

望自,力长,洲其文知徵道明哉书,于其玉知兰道堂哉之!南嘉荣靖。十 九年庚子八月既


相关内容

  • 六年级书法教案
  • 一.写字教学的总目标 写字是指导学生学习掌握写字技法和基本规律,培养学生热爱祖国语言文字.锻炼意志.陶冶情操.养成良好书写习惯的一门课程.是语文教学中一项重要的基本功训练. 二.教材安排 本册教材安排了行书教学,第一课介绍行书特点和基本笔画.第二课讲行书的第一个特点,点画呼应.第三课讲笔势连贯.第四 ...

  • 苏教版六年级语文上册书法指导课教案
  • 六年级(上)书法指导课教案 六年级(上册)书法指导课教案 一.写字教学的总目标 写字是指导学生学习掌握写字技法和基本规律,培养学生热爱祖国语言文字. 锻炼意志. 陶冶情操. 养成良好书写习惯的一门课程.是语文教学中一项重要的基本功训练. 二.教材安排 本册教材安排了行书教学,第一课介绍行书特点和基本 ...

  • 行书基本笔画教学
  • 行书基本笔画教学 教学目的:掌握行书的基本笔画,对行书的笔法有初步认识 教学重点:熟练书写七种行书基本笔画 教学难点:熟练掌握行书基本笔画的书写动作要领,如下笔.收笔.行笔轨迹. 提按.速度.连贯性等. 教学内容: 行书概述:行书是介于楷书与草书之间的一种书体.行书脱胎于隶书,萌生于东 汉而成形于魏 ...

  • 行书的起源与发展
  • 行书的起源与发展 历史1111班 1120501130 宋阳 书法是中华民族的传统艺术,在篆书.隶书.楷书.行书.草书中,行书最为流行,既好写又好看,而且好认.它是介于楷书.草书之间的一种字体,可以说是楷书的草花或草书的楷化,为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难以辨认而产生的.行书的笔势不像草书那样 ...

  • 书法相关文章
  • 如何写好"無"字 如何写好"無"字.在临"無"字的过程中,常常会有朋友困惑于中间的几竖和下面几横什么顺序的问题,从古代的法帖中来看,"無"字的写法主要是.王献之余杭帖中,無字中间三笔没有并成一笔,整体笔顺依然是保持先三横 ...

  • 硬笔书法的选帖问题
  • 练硬笔书法的几点建议,仅供参考: 一. 不要凑热闹,外行看热闹,内行看门道.对流行书家的作品要谨慎,初学者缺乏鉴别力(包括曾经的流行书家,尽管他们可能风靡一时,如庞中华.司马彦等,这些人的作品看看就可以,不值得一学)的.要学就要跟着大家学,当然,真正的大家不一定为世俗所熟知. 二. 最好跟书法史上的 ...

  • 五上写字教案
  • 鄂教五年级(上)写字课 第一课初识钢笔行书 教学要求: 1.初步认识钢笔行书,掌握行书的书写要领. 2.培养学生良好的书写习惯和学习习惯. 3.在书写训练中进行爱学习的教育. 教学重点:了解行书的运笔方法. 教学难点:掌握行书的书写要领. 教学方法:教法:示范引导法学法:读练结合 教学时数:1课时 ...

  • 颜真卿行书特点
  • ,第一节 颜体行书的基本风格 唐代书家颜真卿(709-785),不仅楷书取得极高成就,而 且在行书上具有很高的造诣.他的行书,犹如他的楷书一样,给 人以刚健.雄厚.大气磅礴之感.他作书仿佛不是在写字,而是 在抒发某种感情.作品书写似乎很随便,字迹歪歪斜斜,长长短 短,加上随意涂改添字,照得好象没有章 ...

  • 中国最著名的十大行书
  • 中国最著名的十大行书 天下第一行书--<兰亭序> <兰亭序>是王羲之47岁时的书作,记述的是王羲之和友人雅士会聚兰亭的盛游之事.全篇写的从容娴和,气盛神凝.被后世学书者尊崇为"天下第一行书".<兰亭序>共计三百二进制十七个字,逸笔天成,而且变化 ...