《令人神往的日内瓦》课件使用
环节一：
导入：这节课老师要带领你们前往“国际旅游”的第三站——日内瓦，旅游开始了！
点击播放ppt1-11
环节二：
过渡：日内瓦是个令人神往的地方，现在老师就领大家走进这座城市，去领略它的独特风光，请同学们打开书本到78页。
点击播放ppt12 阅读要求和填空
交流好填空题后，理解绮丽意思之后问：课文的哪几节具体描写日内瓦的风光绮丽？
交流后点击播放ppt13
环节三：
自由朗读第二节，用浪线划出风光绮丽的句子，并抓住关键词谈谈自己的感受。
ppt13页开始设计了超链接。图下共有7只小海鸥
第一只链第一句话，第二只链第二句话„„第六只链第六句话，第七只链第七八句话。
操作方法：
如学生交流第2句内容，就左击第2只海鸥，分析完第2句话后，左击右下的五角星图，返回到ppt13页。
如学生交流第5句内容，就左击第5只海鸥，分析完第5句话后，左击右下的五角星图，返回到ppt13页。
以此类推，学生交流哪句就点击哪句。
等五句风光绮丽的语句都交流完后，梳理写作顺序
点击ppt13页第六只海鸥
过渡：这一节除了介绍风光绮丽之外，还介绍了哪些内容？
点击ppt13页第1只海鸥，讲它的地理位置
点击ppt13页第7只海鸥，讲人和动物和谐相处，完成说话训练。 环节四：
过渡：日内瓦不仅风光绮丽，也是重要的交通舞台，这是为什么？自读第三节。
点击ppt22、23，完成句式训练。
环节五：
总结，布置课后练习。
《令人神往的日内瓦》课件使用
环节一：
导入：这节课老师要带领你们前往“国际旅游”的第三站——日内瓦，旅游开始了！
点击播放ppt1-11
环节二：
过渡：日内瓦是个令人神往的地方，现在老师就领大家走进这座城市，去领略它的独特风光，请同学们打开书本到78页。
点击播放ppt12 阅读要求和填空
交流好填空题后，理解绮丽意思之后问：课文的哪几节具体描写日内瓦的风光绮丽？
交流后点击播放ppt13
环节三：
自由朗读第二节，用浪线划出风光绮丽的句子，并抓住关键词谈谈自己的感受。
ppt13页开始设计了超链接。图下共有7只小海鸥
第一只链第一句话，第二只链第二句话„„第六只链第六句话，第七只链第七八句话。
操作方法：
如学生交流第2句内容，就左击第2只海鸥，分析完第2句话后，左击右下的五角星图，返回到ppt13页。
如学生交流第5句内容，就左击第5只海鸥，分析完第5句话后，左击右下的五角星图，返回到ppt13页。
以此类推，学生交流哪句就点击哪句。
等五句风光绮丽的语句都交流完后，梳理写作顺序
点击ppt13页第六只海鸥
过渡：这一节除了介绍风光绮丽之外，还介绍了哪些内容？
点击ppt13页第1只海鸥，讲它的地理位置
点击ppt13页第7只海鸥，讲人和动物和谐相处，完成说话训练。 环节四：
过渡：日内瓦不仅风光绮丽，也是重要的交通舞台，这是为什么？自读第三节。
点击ppt22、23，完成句式训练。
环节五：
总结，布置课后练习。