第六单元 《生物与环境》
单元检测题
一. 选择题:(每题只有一个最佳答案,请把正确答案填入题后的括号中, 每小题2分,共40分)
1.地球上最大的生态系统是( )
A. 荒漠生态系统 B. 草原生态系统 C. 生物圈 D. 海洋生态系统
2.生态系统的组成包括( )
A. 生物成分和非生物成分 B. 动物和植物
C. 生产者、消费者和分解者 D. 所有生物
3.温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇——白毒伞生长的季节,下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影。白毒伞在生态系统中属于( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 劳动者
4.下列食物链可以正确反映生物之间关系的是( )
A. 狐→兔→草 B. 草→兔→狐 C. 阳光→草→兔→狐 D. 阳光→草→兔→鹰
5.图中每条食物链的起点生物都是( )
A. 草 B. 鹰 C. 蛇 D. 兔
6.水俣病是由于汞中毒引起的,在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中,体内汞含量最高的是( )
A. 水草 B. 虾 C. 鱼 D. 鱼鹰
7.在下列食物链中,假设初级消费者(第二营养级)从生产者(第一营养级)获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多( )
A. 绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰
B. 绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
C. 绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
D. 绿色植物→鼠→猫头鹰
8.具有涵养水源、保持水土功能,有“绿色水库”之称的生态系统是( )
A. 淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 荒漠生态系统 D. 森林生态系统
9.如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将受到严重破坏,这说明( )
A. 生态系统无调节能力 B. 生态系统的调节能力是
无限的
C. 只有绝对禁捕野生动物,生态系统才有调节能力 D. 生态系统的调节能力是有限的
10.下列对生态系统的叙述正确的是( )
A. 最大的生态系统是海洋生态系统
B. 为了保护羊而把狼全部捕杀掉,这对草原生态系统没有影响
C. 人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力
D. 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的
11.生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,下面承担分解者角色的是( )
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨池塘里的蠕虫 ⑩鲜艳的大丽花
A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ③⑥⑨ D. ③④⑦⑨
12.在非洲大草原上,每天,大象们都在平原上留下数百吨象粪,后面跟着蜣螂的大部队。它们把一部分象粪埋入地下,使土地肥沃起来。在非洲大草原上蜣螂的角色是( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者
13.为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极 ( )
A. 缺乏必要的生活设施 B. 缺少生产者 C. 没有消费者 D. 分解者很少
14.下列食物链中,表述正确的是( )
A. 草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇 B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
15.如图是某农田生态系统的食物网简图,下列说法错误的是( )
A. 蛇在该食物网中处于第三和第四营养
级
B. 在农田生态系统中,鼠与昆虫之间是
捕食关系
C. 如果灌溉农田的水中含有难以分解的
有毒物质,体内有毒物质积累最多的生物是蛇
D. 进入该食物网的能量来源于植物通过光合作用固定的太阳能
16.下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例,在每一个图最下面一层都表示生产者。其中,可以表示“草→虫→山雀→食雀鹰”这一食物链的是( )
17.我国是生物多样性最丰富的国家之一,下列不属于生物多样性的是( )
A. 生物数量的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 生态系统的多样性
D. 基因的多样性
18.水稻草丛矮缩病是一种危害其生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的新品种水稻找到了必要的基因。这属于生物多样性的( )
A. 生态价值 B. 间接使用价值 C. 潜在使用价值
D. 直接使用价值
19.造成我国某些野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( )
A. 物种退化 B. 温室效应
C. 人类的开发和利用 D. 栖息地的丧失
20.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性中的( )
A. 生态系统的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 遗传的多样性
D. 染色体的多样性
二.非选择题(每空2分,共60分)
1.如图为一个水域生态系统的示意图,请据图回答问题:
(1)藻类是生态系统中的______,大鱼和小鱼是生态系统中的______。
(2)大鱼与小鱼之间是______的关系。
(3)_______和能量流动是生态系统的重要功能。在生态系统中,能量是沿着_______依次流动的。
2.自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解,图中CO2代表二氧化碳,H2O 代表水。据图回答下列问题:
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是______作用;
②代表的是______作用。
(2)图中③④分别代表哪类生物?
③代表的是_______;
④代表的是_______。
(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存?________。
3.探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验: ①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。
②向B 、C 、D 中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草。 ③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条。 ④把A 、B 、C 瓶置于阳光下,D 瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如图所示,请分析回答下列问题:
(1)装置A 、B 、C 所模拟的生态系统中,相同的非生物因素有_________(请写出两个),在A 、B 、C 中,最接近自然池塘生态系统的是装置_______。
(2)比较装置A 、C ,小鱼存活时间较短的是装置______。
(3)装置D 中小鱼存活的时间最短,其死亡的最可能原因是缺少______。
(4)比较C 、D 的实验结果可说明,水藻在有_______的条件下,才能释放氧气。
(5)若将以上四个装置全部置于阳光下,小鱼存活时间最短的应是装置_______。
4.据调查,某地区因大量砍伐森林,造成林区的野生动物种类和数量大大减少。经过反思以后,该地区决定大搞植树造林,野生动物的种类和数量又逐年增加。请你设计一个恢复或增加动植物种类和数量的方案,并写出具体步骤。
(1)实施方案:增加林区的植物种类和数量,创造适宜动物生存的良好栖息环境。
(2)实验步骤
第一步:不断种植适宜本地生长的多种植物,恢复植物的__________。 第二步:保护植物的多样性,为动物创造良好的______和 。 第三步:保护动物,禁止______,恢复动物的______。
第四步:保护______,创造适宜动物生存的良好栖息环境。
5.凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发展野生鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为
食的狼,结果黑尾鹿种群的
数量变化如图所示。请据图
回答:
(1)把上述生物所构成的食物链补充完整:____→____→狼;在这条食物链中,数量最多的生物是_____,数量最少的生物是____。
(2)大肆捕杀狼之前,鹿生活相对稳定的森林生态系统中,各种生物的数量和所占的_____维持在一个相对稳定的状态;大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而____,后则因植被的____而减少。
(3)通过上述事例我们可以看出:自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性,是因为生态系统有一定的____能力。人们应遵循生态规律,不能随意杀灭某种动物,因为动物在维持生态平衡方面起着重要作用。
第六单元 《生物与环境》
单元检测题
一. 选择题:(每题只有一个最佳答案,请把正确答案填入题后的括号中, 每小题2分,共40分)
1.地球上最大的生态系统是( )
A. 荒漠生态系统 B. 草原生态系统 C. 生物圈 D. 海洋生态系统
2.生态系统的组成包括( )
A. 生物成分和非生物成分 B. 动物和植物
C. 生产者、消费者和分解者 D. 所有生物
3.温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇——白毒伞生长的季节,下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影。白毒伞在生态系统中属于( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 劳动者
4.下列食物链可以正确反映生物之间关系的是( )
A. 狐→兔→草 B. 草→兔→狐 C. 阳光→草→兔→狐 D. 阳光→草→兔→鹰
5.图中每条食物链的起点生物都是( )
A. 草 B. 鹰 C. 蛇 D. 兔
6.水俣病是由于汞中毒引起的,在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中,体内汞含量最高的是( )
A. 水草 B. 虾 C. 鱼 D. 鱼鹰
7.在下列食物链中,假设初级消费者(第二营养级)从生产者(第一营养级)获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多( )
A. 绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰
B. 绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
C. 绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
D. 绿色植物→鼠→猫头鹰
8.具有涵养水源、保持水土功能,有“绿色水库”之称的生态系统是( )
A. 淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 荒漠生态系统 D. 森林生态系统
9.如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将受到严重破坏,这说明( )
A. 生态系统无调节能力 B. 生态系统的调节能力是
无限的
C. 只有绝对禁捕野生动物,生态系统才有调节能力 D. 生态系统的调节能力是有限的
10.下列对生态系统的叙述正确的是( )
A. 最大的生态系统是海洋生态系统
B. 为了保护羊而把狼全部捕杀掉,这对草原生态系统没有影响
C. 人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力
D. 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的
11.生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,下面承担分解者角色的是( )
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨池塘里的蠕虫 ⑩鲜艳的大丽花
A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ③⑥⑨ D. ③④⑦⑨
12.在非洲大草原上,每天,大象们都在平原上留下数百吨象粪,后面跟着蜣螂的大部队。它们把一部分象粪埋入地下,使土地肥沃起来。在非洲大草原上蜣螂的角色是( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者
13.为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极 ( )
A. 缺乏必要的生活设施 B. 缺少生产者 C. 没有消费者 D. 分解者很少
14.下列食物链中,表述正确的是( )
A. 草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇 B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
15.如图是某农田生态系统的食物网简图,下列说法错误的是( )
A. 蛇在该食物网中处于第三和第四营养
级
B. 在农田生态系统中,鼠与昆虫之间是
捕食关系
C. 如果灌溉农田的水中含有难以分解的
有毒物质,体内有毒物质积累最多的生物是蛇
D. 进入该食物网的能量来源于植物通过光合作用固定的太阳能
16.下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例,在每一个图最下面一层都表示生产者。其中,可以表示“草→虫→山雀→食雀鹰”这一食物链的是( )
17.我国是生物多样性最丰富的国家之一,下列不属于生物多样性的是( )
A. 生物数量的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 生态系统的多样性
D. 基因的多样性
18.水稻草丛矮缩病是一种危害其生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的新品种水稻找到了必要的基因。这属于生物多样性的( )
A. 生态价值 B. 间接使用价值 C. 潜在使用价值
D. 直接使用价值
19.造成我国某些野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( )
A. 物种退化 B. 温室效应
C. 人类的开发和利用 D. 栖息地的丧失
20.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性中的( )
A. 生态系统的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 遗传的多样性
D. 染色体的多样性
二.非选择题(每空2分,共60分)
1.如图为一个水域生态系统的示意图,请据图回答问题:
(1)藻类是生态系统中的______,大鱼和小鱼是生态系统中的______。
(2)大鱼与小鱼之间是______的关系。
(3)_______和能量流动是生态系统的重要功能。在生态系统中,能量是沿着_______依次流动的。
2.自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解,图中CO2代表二氧化碳,H2O 代表水。据图回答下列问题:
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是______作用;
②代表的是______作用。
(2)图中③④分别代表哪类生物?
③代表的是_______;
④代表的是_______。
(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存?________。
3.探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验: ①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。
②向B 、C 、D 中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草。 ③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条。 ④把A 、B 、C 瓶置于阳光下,D 瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如图所示,请分析回答下列问题:
(1)装置A 、B 、C 所模拟的生态系统中,相同的非生物因素有_________(请写出两个),在A 、B 、C 中,最接近自然池塘生态系统的是装置_______。
(2)比较装置A 、C ,小鱼存活时间较短的是装置______。
(3)装置D 中小鱼存活的时间最短,其死亡的最可能原因是缺少______。
(4)比较C 、D 的实验结果可说明,水藻在有_______的条件下,才能释放氧气。
(5)若将以上四个装置全部置于阳光下,小鱼存活时间最短的应是装置_______。
4.据调查,某地区因大量砍伐森林,造成林区的野生动物种类和数量大大减少。经过反思以后,该地区决定大搞植树造林,野生动物的种类和数量又逐年增加。请你设计一个恢复或增加动植物种类和数量的方案,并写出具体步骤。
(1)实施方案:增加林区的植物种类和数量,创造适宜动物生存的良好栖息环境。
(2)实验步骤
第一步:不断种植适宜本地生长的多种植物,恢复植物的__________。 第二步:保护植物的多样性,为动物创造良好的______和 。 第三步:保护动物,禁止______,恢复动物的______。
第四步:保护______,创造适宜动物生存的良好栖息环境。
5.凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发展野生鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为
食的狼,结果黑尾鹿种群的
数量变化如图所示。请据图
回答:
(1)把上述生物所构成的食物链补充完整:____→____→狼;在这条食物链中,数量最多的生物是_____,数量最少的生物是____。
(2)大肆捕杀狼之前,鹿生活相对稳定的森林生态系统中,各种生物的数量和所占的_____维持在一个相对稳定的状态;大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而____,后则因植被的____而减少。
(3)通过上述事例我们可以看出:自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性,是因为生态系统有一定的____能力。人们应遵循生态规律,不能随意杀灭某种动物,因为动物在维持生态平衡方面起着重要作用。