《芦花荡》复习方案
一、复习目标：
1、 学习抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物描写的作用
2、 感受老头子的爱国主义精神，领会文章讴歌抗日军民的战斗精神
二、课前自学
1、 给下列加点字注音
寒噤 仄歪 提防 张皇失措 飒飒 疟子
竹篙 转弯抹角 蹿 泅水
2、 文学常识
本文作者 ， 代小说家、散文家。本文的姊妹篇是《 》
三、预习检测
读文章1-8段，思考下面的问题：
1．解释下列句中加粗词语。
（1）你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
（2）老头子过于自信和自尊。
（3）他......编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
2．文中为什么把老头子比喻成"干瘦得像老了的鱼鹰"？
3．上面选文中哪些地方表现了老头子"过于自信和自尊"？
4．"因为他，敌人的愿望就没有达到"，这里的"愿望"指什么？
5．开头的景物描写有什么作用？
四、归纳整理：
1、故事情节：护送两个女孩去苇塘（9-19）（开端）----老头子过于自尊，导致大菱受伤（20-54）
（发展）-----老头子痛打鬼子，为大菱报仇（55-63）（高潮和结局）
2、老头子性格的认识：爱憎分明，机智勇敢，精明干练，但过于自信和自尊。
3、塑造人物的方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、景物描写
4、找出并分析文中景物描写的作用：
五、迁移应用
（一）再读文章1-8段，思考问题
11.第①段中"呆望"一词的具体内容有 ？此段属于 描写，
在全文起的作用是
12.第②段"......像一片苇叶，奔着东南去了。""......小船又飘回来......"体现船行的什么特点？
那我们猜想的是怎样的撑船人？
13.文中对主人公"老头子"的外貌描写顺序是由 到 ，由 到 ，主要抓住了
什么特点来刻画的？
14."你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。"怎样理解这句话，用自己的
话概括，表现人物怎样的性格？
理解：
性格：
15."老头子过于自信和自尊"中加点词能否去掉；这句话在全文中起什么作用？
8、文中画波浪线的句子告诉了我们什么信息？（6分）
9、选段初步向我们展示了老头子是一个什么样的人？（6分）
10、"老头子过于自信和自尊。"什么是"过于"？这个词用得好不好？"过于"与下文故事情节
有什么关系？（7分）
11、敌人严密监视着苇塘，然而"每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响"在这响亮的歌声中，
你眼前出现了一幅怎样的图景呢？请展开你的联想和想象。（7分）
1、下列各句加点词与原句加点词用法相同的一项是（ ）
原句：可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神。
A他虽然很瘦，但精神很好。
B雷锋精神值得我们世世代代流传下去。
C你今天在领奖台上最精神了。
D老头子就有这种不怕输的精神头，有时连年轻人都比不上他。
2、文章强调老头子花白胡子特别精神，眼睛特别亮，目的是----------。
4、老头子为什么能在敌人紧紧封锁的水面上"像一个没事人"一样，心情悠闲地来回出入？
--------------。
5、本文段描写老头子这个人物时主要用了--描写、--描写、--描写的方法。
二、阅读·感悟·实践
读文章20-54段
1． 选文是文章情节的 部分。突出表现了老头子什么样的性格特点？
2． 老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。
3、设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心
理活动补写出来。
4．当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？
7、画线（2）中，老头子听说大女孩挂花后为什么有这么大的反应？（4分）
8、画线（3）"老头子叹了口气"，反映了他什么样的心理？请把他当时所想的描述出来。（4
分）
9、老头子后来送两个女孩进芦花荡了吗？当时他为什么不想送她们进去了？（4分）
1、 划双横线段落的景物描写有什么作用？
2、 文中加点的四个句子分别运用了什么描写方法？分别表现了老英雄什么样的性格？
⑴___________⑵____________⑶______________⑷______________
4、"一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。"一句用了 修辞，作用是 。
5、最后一段加点词"热闹"的原意是 ，在文中的意思是 。
读文章55-63段
①第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得
离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不
错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下
面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船
尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去
吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船
吆喝，叫他过来。
③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船
却慢慢地冲着这里来了。
④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了
一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上
了他。
⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里
的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就
扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上
扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩
子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣
扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的
三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米
一样。
⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，
正在迎风飘散。
⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场
英雄的行为。
5、这是文章情节的 部分，老头子为什么选择在中午时分来报仇？第①段画线
句子有何作用？
答：
6、老头子让二菱看他这场"英雄的行为"原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？
答：
7、第④段加粗的"张皇失措""船却走不动"是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？
答：
8、第⑦段运用了什么修辞手法？有何表达效果？
答：
9、第⑧段画线的自然景物描写有什么作用？
答：
2.请体味选文画线句"那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来"中"找"的妙用。 _________________________________________
_________________________________________
3.选文交代埋在水里的枯木桩子有何用意?
_________________________________________
4.反复品读后，请画出表现老头子驾船技术高超的句子。
5.选文中"斜体字"句"拉长的水草在水底轻轻地浮动"运用了什么表达方式?为什么要这样写?
_________________________________________
6.简要概括这几段文字的主要内容。
_________________________________________
1．语段选自小说《 》，作者是著名作家 。
2．读文段根据拼音写出汉字或给加粗字注音：
qiú( ) dèng( ) 剥（ ） 藏（ ）
3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?
4．用简洁的语言概括语段的主题思想。
8．写老头子敲打鬼子时，为什么又写"鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒"?
9．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。
《芦花荡》复习方案
一、复习目标：
1、 学习抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物描写的作用
2、 感受老头子的爱国主义精神，领会文章讴歌抗日军民的战斗精神
二、课前自学
1、 给下列加点字注音
寒噤 仄歪 提防 张皇失措 飒飒 疟子
竹篙 转弯抹角 蹿 泅水
2、 文学常识
本文作者 ， 代小说家、散文家。本文的姊妹篇是《 》
三、预习检测
读文章1-8段，思考下面的问题：
1．解释下列句中加粗词语。
（1）你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
（2）老头子过于自信和自尊。
（3）他......编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
2．文中为什么把老头子比喻成"干瘦得像老了的鱼鹰"？
3．上面选文中哪些地方表现了老头子"过于自信和自尊"？
4．"因为他，敌人的愿望就没有达到"，这里的"愿望"指什么？
5．开头的景物描写有什么作用？
四、归纳整理：
1、故事情节：护送两个女孩去苇塘（9-19）（开端）----老头子过于自尊，导致大菱受伤（20-54）
（发展）-----老头子痛打鬼子，为大菱报仇（55-63）（高潮和结局）
2、老头子性格的认识：爱憎分明，机智勇敢，精明干练，但过于自信和自尊。
3、塑造人物的方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、景物描写
4、找出并分析文中景物描写的作用：
五、迁移应用
（一）再读文章1-8段，思考问题
11.第①段中"呆望"一词的具体内容有 ？此段属于 描写，
在全文起的作用是
12.第②段"......像一片苇叶，奔着东南去了。""......小船又飘回来......"体现船行的什么特点？
那我们猜想的是怎样的撑船人？
13.文中对主人公"老头子"的外貌描写顺序是由 到 ，由 到 ，主要抓住了
什么特点来刻画的？
14."你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。"怎样理解这句话，用自己的
话概括，表现人物怎样的性格？
理解：
性格：
15."老头子过于自信和自尊"中加点词能否去掉；这句话在全文中起什么作用？
8、文中画波浪线的句子告诉了我们什么信息？（6分）
9、选段初步向我们展示了老头子是一个什么样的人？（6分）
10、"老头子过于自信和自尊。"什么是"过于"？这个词用得好不好？"过于"与下文故事情节
有什么关系？（7分）
11、敌人严密监视着苇塘，然而"每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响"在这响亮的歌声中，
你眼前出现了一幅怎样的图景呢？请展开你的联想和想象。（7分）
1、下列各句加点词与原句加点词用法相同的一项是（ ）
原句：可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神。
A他虽然很瘦，但精神很好。
B雷锋精神值得我们世世代代流传下去。
C你今天在领奖台上最精神了。
D老头子就有这种不怕输的精神头，有时连年轻人都比不上他。
2、文章强调老头子花白胡子特别精神，眼睛特别亮，目的是----------。
4、老头子为什么能在敌人紧紧封锁的水面上"像一个没事人"一样，心情悠闲地来回出入？
--------------。
5、本文段描写老头子这个人物时主要用了--描写、--描写、--描写的方法。
二、阅读·感悟·实践
读文章20-54段
1． 选文是文章情节的 部分。突出表现了老头子什么样的性格特点？
2． 老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。
3、设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心
理活动补写出来。
4．当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？
7、画线（2）中，老头子听说大女孩挂花后为什么有这么大的反应？（4分）
8、画线（3）"老头子叹了口气"，反映了他什么样的心理？请把他当时所想的描述出来。（4
分）
9、老头子后来送两个女孩进芦花荡了吗？当时他为什么不想送她们进去了？（4分）
1、 划双横线段落的景物描写有什么作用？
2、 文中加点的四个句子分别运用了什么描写方法？分别表现了老英雄什么样的性格？
⑴___________⑵____________⑶______________⑷______________
4、"一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。"一句用了 修辞，作用是 。
5、最后一段加点词"热闹"的原意是 ，在文中的意思是 。
读文章55-63段
①第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得
离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不
错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下
面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船
尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去
吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船
吆喝，叫他过来。
③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船
却慢慢地冲着这里来了。
④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了
一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上
了他。
⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里
的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就
扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上
扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩
子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣
扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的
三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米
一样。
⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，
正在迎风飘散。
⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场
英雄的行为。
5、这是文章情节的 部分，老头子为什么选择在中午时分来报仇？第①段画线
句子有何作用？
答：
6、老头子让二菱看他这场"英雄的行为"原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？
答：
7、第④段加粗的"张皇失措""船却走不动"是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？
答：
8、第⑦段运用了什么修辞手法？有何表达效果？
答：
9、第⑧段画线的自然景物描写有什么作用？
答：
2.请体味选文画线句"那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来"中"找"的妙用。 _________________________________________
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3.选文交代埋在水里的枯木桩子有何用意?
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4.反复品读后，请画出表现老头子驾船技术高超的句子。
5.选文中"斜体字"句"拉长的水草在水底轻轻地浮动"运用了什么表达方式?为什么要这样写?
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6.简要概括这几段文字的主要内容。
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1．语段选自小说《 》，作者是著名作家 。
2．读文段根据拼音写出汉字或给加粗字注音：
qiú( ) dèng( ) 剥（ ） 藏（ ）
3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?
4．用简洁的语言概括语段的主题思想。
8．写老头子敲打鬼子时，为什么又写"鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒"?
9．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。