幼儿园小小班课程教案3

活动名称三：英语单词cat、fish、dog.

教师走进教室，向大家介绍：“今天，我们班上来了三位新的小朋友。小朋友们知道它们是谁吗？我们一起来猜一猜，然后把它们请出来，好不好？”教师拿出预先准备好的小猫、小鱼、小狗的卡片，让小朋友先说出动物的中文名称，再介绍该动物的英文名称。重复带读。

活动目标：

1、让幼儿掌握基本的英语单词，通过游戏掌握学科知识。

2、提高幼儿对事物的认识，从学中玩，从玩中学。

3、培养幼儿对英语学习的兴趣。

活动准备：

教具包括：教师提前准备的三种小动物（小猫、小鱼、小狗）卡片；三种动物的面具；动物儿歌动漫视频。

活动过程： 1、热身活动：

教师带领幼儿唱儿歌童谣，做游戏。如：小猫小猫，喵喵喵；小狗小狗，汪汪汪；小猫见到小狗，怎么样？赶紧跑！！（老师做出追赶姿势配合游戏，可重复多次。）

2、游戏引入：

（1）教师说引导语，引导小朋友开动脑筋，猜猜今天新来的三位小朋友分别是什么动物。

（2）让幼儿看到三种不同的小动物，说出它们的中文名称？表扬小朋友。教师介绍我们今天学习的新语言：“老师今天要告诉你们，小猫还有另一个名字，叫CAT！”“来，小朋友跟老师一起念一遍，CAT!”“真棒！”

（3）教师介绍完每个英文名称，都分别请小朋友读一遍。最后将三种小动物放在一起。中英文带读：小猫、小猫-CAT、CAT；小狗、小狗-dog、dog；小鱼、小鱼-fish、fish。重复多次。

（4）热情地表扬小朋友。

（5）教师随机提问，让幼儿区分三种动物的英文名称。或者教师举起手中的卡片，幼儿说出其英文名称。

（6）教师给小朋友分发动物面具。安排三种小动物分别要到什么地方，要做什么动作。以游戏形式结束本活动。

活动注意：

教师应注意，在介绍动物的英文名称之后，应避免再出现中文名称。（除了带读的时候）。当小朋友回答错误的时候，教师可以摇头提示小朋友再想想，或出示卡片、图案提示小朋友，但不应用中文名称作为提示。