四年级一班前半期工作总结
本学期，我担任四年级一班的班主任。结合学校的要求和本班的实际情况，我们开展了班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面发展。我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
新学期开学之初，班级组建伊始，我就发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用班课组织学生学习《商丹高新学校学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律教育，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订学习目标。 由于班级是新组建的，四一班共有学生27人，基础参差不齐，组建成为两个班级两月有余，学风、学习习惯亟待养成。有来自名校的优秀生，也有来自山旮旯的问题学生，风格迥异，缺乏统一的步调和和谐的韵律。学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如刘杰、张国栋同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学关系相处的也不是很好，于是我找他们谈话，肯定他的优点，经常与他们制订的目标结合教
育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、重视班级班风建设。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)、增强班级的凝聚力。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
（2）实行班级量化管理制度。
为了促使班级形成良好的学习氛围，开学初，我就制定了班级量化管理制度以及实施方案。以便于给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评选各种优秀先进的标准。量化内容设计学习、纪律、卫生、用餐、作业、午休晚睡六个方面，根据轻重分别设定奖扣分标准，并由专人负责进行分数的加减。把学生的一言一行都与个人量化积分联系起来，从而督促学生能够时刻约束自
己。通过实行半个多学期的实施情况来看，效果有明显的好转。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。
四、努力转变后进生。
1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，开学之初我便建立了班级QQ群、家长科任教师通讯录，及时与家长取得联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合，保证让家长时刻了解孩子在校的一言一行。
五、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解，遇到不懂的敢问老师。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好
的作息习惯，按时起床，按时用餐，按时完成学习任务，按时午休晚睡，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
二、存在的问题
半学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。
1、学生的分辨事非能力低，自控能力不强，违纪、不安全事件时有发生；
2、学习懒散，不能按时完成学习任务的时有发生，个别家长对学生重视不够，常常产生5+2=0的现象。
3、午休晚睡纪律有待加强，很多学生午休习惯还没有养成，晚睡中个别学生晚上不及时睡，早上不按时起。
4、学习缺乏钻研意识，主动意识，很多学生属于被迫学习，成绩往往只能得到合格，而很难达到优秀。
由于才由公立学校进入私立学校，习惯和理念还一时半会很难改过来，在班级管理方面，我自己还存在很多的问题和不足：
1、工作不够细，经常存在这样那样的问题。
2、管理理论还不够系统化，没有融合成一套很有条理的管理模式；
3、班级开展的活动还不够丰富，给学生展示自我的空间还不够多；
4、后进生转化工作不到位，方法不正确，希望能够有机会交流学习后进生转化方面的经验。
三、下半学期的工作
1、提升自身理论水平，提高班级管理能力，多向我校优秀班主任学习管理的成功经验，把工作做细，做好。
2、配合政教处，继续加强学生行为习惯养成教育，坚持《班级量化管理》并做实做细，坚持每天每时发生就登记、每周日晚公布，加强学生思想教育。
3、多想班级管理办法，努力创建一套行之有效的班级管理办法，争取前半期出现的问题后半期不再出现。
4、加强班干部培养，保持班干部队伍的基本稳定。把优秀的、能干事、会干事、干好事自律能力强的学生进一步充实到班委会中来。
5、加强同各任课老师的联系，做好后进生转化工作，把“手拉手，一帮一”活动落到实处，力争在期末考试中班级整体成绩能有所提高，督促各位科任教师及时把不能按时完成作业的学生展示在阳光下，大家齐抓共管，促进学业成绩在期末有一个大的进步。
6、配合学校积极开展课外活动，让他们在快乐中学习，在学
习中得到快乐。增加“二课”的趣味性，倡导学生全员参与学校举办的各类活动。
总之，半学期以来在各位领导的关心和指导下，在各任课教师的的配合下，班级管理工作取得了一定的成绩，但是由于各种主客观的原因，班级管理还存在很多问题，但是我相信，在学校的正确领导下，在各位家长的鼎力支持下，在各位科任教师的紧密配合下，四一班必将有一个辉煌灿烂的明天。
商丹高新学校四年级一班班主任 代红军
2013年11月18日
四年级一班前半期工作总结
本学期，我担任四年级一班的班主任。结合学校的要求和本班的实际情况，我们开展了班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面发展。我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
新学期开学之初，班级组建伊始，我就发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用班课组织学生学习《商丹高新学校学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律教育，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订学习目标。 由于班级是新组建的，四一班共有学生27人，基础参差不齐，组建成为两个班级两月有余，学风、学习习惯亟待养成。有来自名校的优秀生，也有来自山旮旯的问题学生，风格迥异，缺乏统一的步调和和谐的韵律。学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如刘杰、张国栋同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学关系相处的也不是很好，于是我找他们谈话，肯定他的优点，经常与他们制订的目标结合教
育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、重视班级班风建设。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)、增强班级的凝聚力。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
（2）实行班级量化管理制度。
为了促使班级形成良好的学习氛围，开学初，我就制定了班级量化管理制度以及实施方案。以便于给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评选各种优秀先进的标准。量化内容设计学习、纪律、卫生、用餐、作业、午休晚睡六个方面，根据轻重分别设定奖扣分标准，并由专人负责进行分数的加减。把学生的一言一行都与个人量化积分联系起来，从而督促学生能够时刻约束自
己。通过实行半个多学期的实施情况来看，效果有明显的好转。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。
四、努力转变后进生。
1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，开学之初我便建立了班级QQ群、家长科任教师通讯录，及时与家长取得联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合，保证让家长时刻了解孩子在校的一言一行。
五、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解，遇到不懂的敢问老师。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好
的作息习惯，按时起床，按时用餐，按时完成学习任务，按时午休晚睡，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
二、存在的问题
半学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。
1、学生的分辨事非能力低，自控能力不强，违纪、不安全事件时有发生；
2、学习懒散，不能按时完成学习任务的时有发生，个别家长对学生重视不够，常常产生5+2=0的现象。
3、午休晚睡纪律有待加强，很多学生午休习惯还没有养成，晚睡中个别学生晚上不及时睡，早上不按时起。
4、学习缺乏钻研意识，主动意识，很多学生属于被迫学习，成绩往往只能得到合格，而很难达到优秀。
由于才由公立学校进入私立学校，习惯和理念还一时半会很难改过来，在班级管理方面，我自己还存在很多的问题和不足：
1、工作不够细，经常存在这样那样的问题。
2、管理理论还不够系统化，没有融合成一套很有条理的管理模式；
3、班级开展的活动还不够丰富，给学生展示自我的空间还不够多；
4、后进生转化工作不到位，方法不正确，希望能够有机会交流学习后进生转化方面的经验。
三、下半学期的工作
1、提升自身理论水平，提高班级管理能力，多向我校优秀班主任学习管理的成功经验，把工作做细，做好。
2、配合政教处，继续加强学生行为习惯养成教育，坚持《班级量化管理》并做实做细，坚持每天每时发生就登记、每周日晚公布，加强学生思想教育。
3、多想班级管理办法，努力创建一套行之有效的班级管理办法，争取前半期出现的问题后半期不再出现。
4、加强班干部培养，保持班干部队伍的基本稳定。把优秀的、能干事、会干事、干好事自律能力强的学生进一步充实到班委会中来。
5、加强同各任课老师的联系，做好后进生转化工作，把“手拉手，一帮一”活动落到实处，力争在期末考试中班级整体成绩能有所提高，督促各位科任教师及时把不能按时完成作业的学生展示在阳光下，大家齐抓共管，促进学业成绩在期末有一个大的进步。
6、配合学校积极开展课外活动，让他们在快乐中学习，在学
习中得到快乐。增加“二课”的趣味性，倡导学生全员参与学校举办的各类活动。
总之，半学期以来在各位领导的关心和指导下，在各任课教师的的配合下，班级管理工作取得了一定的成绩，但是由于各种主客观的原因，班级管理还存在很多问题，但是我相信，在学校的正确领导下，在各位家长的鼎力支持下，在各位科任教师的紧密配合下，四一班必将有一个辉煌灿烂的明天。
商丹高新学校四年级一班班主任 代红军
2013年11月18日