备课人：徐崇江 日期2014、03、10 课时：二课时
第一节 呼吸道对空气的处理
1、呼吸系统的组成与功能怎样?
2、了解呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
3、关注自身呼吸系统的健康，培养良好的生活习惯。
怎样学习：通过看图分析与结合自身体会总结出结论
1.呼吸系统由和,后者是呼吸系统的
主要器官;后者 、 、 、 、
组成。
2.用鼻呼吸好，是因为鼻腔对吸入的空气具有 的作用，以减少对 和 的刺激。
3.哮喘是 感染的一种疾病，患病时呼吸困难，原因
是 。
4.吃饭时说笑，若吞咽时 来不及盖下，会使
食物进入 ，引起剧烈咳嗽。
5.声音是由 发出的。
通过教材41-43资料分析
1
2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
3、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
4、总结呼吸道的作用：
课堂检测
1．食物和气体的共同通道是（ ）。
A.口腔 B.咽 C.喉 D.食道
2．气管能保持敞开的原因是（ ）。
A.有“O”型的软骨支架 B.肌肉较松弛 C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉3．鼻腔内鼻毛的作用是（ ）。
A.灭菌 B.温暖空气 C.湿润空气 D.过滤空气
4. 鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是 （ ）
A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻毛
D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
5．人在感冒时，呼吸不畅的原因是（ ）
A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B．鼻腔粘膜充血肿胀堵塞了鼻腔C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
6.吃饭时说笑，若吞咽时 来不及盖下，会使食物进入 ，引起剧烈咳嗽。
反思：
备课人：徐崇江 日期2014、03、10 课时：二课时
第一节 呼吸道对空气的处理
1、呼吸系统的组成与功能怎样?
2、了解呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
3、关注自身呼吸系统的健康，培养良好的生活习惯。
怎样学习：通过看图分析与结合自身体会总结出结论
1.呼吸系统由和,后者是呼吸系统的
主要器官;后者 、 、 、 、
组成。
2.用鼻呼吸好，是因为鼻腔对吸入的空气具有 的作用，以减少对 和 的刺激。
3.哮喘是 感染的一种疾病，患病时呼吸困难，原因
是 。
4.吃饭时说笑，若吞咽时 来不及盖下，会使
食物进入 ，引起剧烈咳嗽。
5.声音是由 发出的。
通过教材41-43资料分析
1
2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
3、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
4、总结呼吸道的作用：
课堂检测
1．食物和气体的共同通道是（ ）。
A.口腔 B.咽 C.喉 D.食道
2．气管能保持敞开的原因是（ ）。
A.有“O”型的软骨支架 B.肌肉较松弛 C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉3．鼻腔内鼻毛的作用是（ ）。
A.灭菌 B.温暖空气 C.湿润空气 D.过滤空气
4. 鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是 （ ）
A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻毛
D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
5．人在感冒时，呼吸不畅的原因是（ ）
A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B．鼻腔粘膜充血肿胀堵塞了鼻腔C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
6.吃饭时说笑，若吞咽时 来不及盖下，会使食物进入 ，引起剧烈咳嗽。
反思：