Ｂ莲；薹蚕匠蕾受畚粉。∞。乱∞。，肛∞ＭＡ，．洲
《环境雕塑设计》精品课程建设体会
谷远亚
（北方民族大学设计艺术学院
银川
７５００２１）
学术论坛
摘要：环境摩塑设计是设计艺术专业公共艺术方面的专业诼，是公共艺术设计中重要的表现手段。通过《环境雕塑设升＇校簸精品罩程的建设，全面提高教学质量和人才培养质量，促进优质教学资源的共事，充分发挥精品课程的示范和辐射作用。关键词：环境雕塑设计精品课程建设体会中图分类号：Ｇ６４２文献标识码；Ａ文章编号：１６７２－－３７９１（２００９）１２（ｂ）－０１７６－－０１
高等教育是在完全中等教育的基础上立以多媒体教学，以及实践教学为主的教进行的专业教育，是培养高级专门人才的学手段，逐步已形成了具有针对性和适应社会活动。而精品课程是具有示范和辐射
性的教学系统。建立以教师创作工作室、学推广作用的优秀课程，是具有一流教师队生实践工作室和实践教学为主的教学链。伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教同时相关的教学大纲、教案，习题、实验指材、一流教学管理等特点并能恰当运用现导、参考文献目录等要上踟并免费开放，实代教学技术、方法与手段，教学效果显著的现优质教学资源共享。
示范性课程。
《教育部关于启动高等学校教学质量４大力改革考试方法
与教学改革工程精品课程建设工作的通现有的奉科生将考试本身当作追求的目知》中明确指出，精品课程建设要重点抓好
标。考试成绩好坏成ｒ衡量学生好坏的唯一七个方面的工作：严格制订学科的建设计
标准。用考试分数衡景学生的学习质量和学划；切实加强教学队伍建设；重视教学内容校的教学质量，不利于学生创新能力的培养。和课程体系改革；注重使用先进的教学方
根据本课程的特点对考试方法进行大力改法和手段；重视教材建设；理沦教学与实践
革，特别注重对学生综合应用能力和创新能
教学并重；建芷切实有效的激励和评价机力的考查。采取上交设计图与平时考查（包括
制。环境雕迥设计是设计艺术专业公共艺
课堂纪律、学生在实践课中的表现和动手能术方面的专业课，是公共艺术设计中重要
力等）相结合的考核方式。这样做町以大大提的表现手段。通过《环境雕塑设计》校级精
高学生的动手意识和开拓创新能力。品课程的建设，主要有以下几点体会。
５加强师资队伍的建设
１转变教育思想
教师从事着教挡育ｋ的Ｔ作，教师的坚持教学应遵循的原则，以培养具有工作对学生的现在和将来有很火的影响，
扎实基本理论和基本能力的环境雕塑设计
可以说有什么样的教师，就会有什么样的
的高级专门人才为目标，以创新思维和创
学生。高素质教师应在其专业上有独特的新能力培养为主线，以技能训练为突破口，
理解力、敏锐的洞察力、渊博的知ｉ＝｝｛、富有坚持专业教学的针对性和创新性。
个性的人格魅力和兢兢业业的精神，才能在培养具备较宽广坚实的基础和专业
激发学生潜在的创新灵感，提升学生的素知识、良好的人文和科技素质及实践能力
质。探索如何加强代课教师的素质，尤其是人才的先进教育思想的指导下，全面推进创新能力，才能培养学生的创新意识。
素质教育，将其贯穿于环境雕塑设计教学
学校专业教学的各项工作，主要是通过
的全过程。
教师实现的。因此，加强教师自身素质的培养，牢固树立教书育人的观念，在教学中与
２优化教学内容
学生建立平等、互敬的师生关系，充分体现
教学内容建设是精品课程建设的核
学生的主体地位，把人文素质教育融入到教
心，精品课程的内容要有科学性、先进性、
学实践中。应继续引进高学历的本专业人趣味性，要反映本学科领域的最新研究成员，逐步提高高学位，高职称教师的比例，形果。优化教学内容，合理安排教学进度是决成了一支数量保证、结构合理（高中低级职定教学成功的重要因素。
称教师梯队）、相对稳定、素质较高的师资队
在教学内容上注重先进性、科学性，及时
伍，从而进一步加强师资队伍建设。反映本学科领域的最新科技成果和实践应用，在课程设计、单元设计、课堂设计、教学课６加强教材建设
件和媒体设计等中注霞教学目标及教学内容在教材的选用，卜要严格按照评估标的分析和没计，注意教学活动情境的创设。
准，选用优秀教材。并结合自身实践加人自编教材的建设，编写Ⅸ实用环境雕颦设计》３使用先进的教学方法和手段
教材，对教材内容进行整体优化，增加反映随着现代教育观念的转变，教学方法学科新知识或教学研究新成果的内容，并的改革主要体现四个“有利于”原则：有利积极进行优秀教材的申请。
于发挥学生的主体作用；有利干培养学生学会学ｊ｛；有利于培养学生的创新精神；有７加强教师科研意识。促进学生创新能力的利于学生个性和潜能的发展。
培养
在教学中，进一步完善看教学大纲，建
创造条件提高教师的科研能力，同时
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万
科技资讯ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ
ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ
方数据加强院校之间的联系和学术交流，进一步加大科研投入力度，达到以科研促进坏境
雕塑设计课程建设的目的。
环境雕塑设计是一门实践性很强的课程，设计艺术专、肚的学生除ｒ应只有的理
论知识，还应受到系统的实践能力的训练。
实践教学重点培养学生的动手能力及独立思考力。只有加强科研意识，大力开展科研，在单一设计的基础上，才有条件加强综合性、创新性实践雕担的设计。
学生在完成理论学习的基础上，进行课程的实验环节学习，然后走出课堂，进行
课程的实践环节学习，培养学生由理论到
实践的专业知识学习过程，培养学生发现
问题、提出问题、解决问题的实践与创新能力・学生在动手操作、亲自实践的过程中，综合运用专业知识，提高了学，ｔ的实践综合能力。课程在教学过程中，提｜；ｉ『解决了学生毕业和就业过程中需要的环境雕塑设计
创作的专・ｌｋ实践能力，也化解了学生就业
前环境雕塑设计实践能力不足的难题，一定程度上缓解了学生就业时的实践能力欠缺导致的就业被动。
８结语
“精品课程是一种荣誉，既是教师的也
是学校的；精品课程是一种境界，既是教师
的也是学校的。学习精船课程是学生的一
次机遇，借鉴精品课程是教师的一次机遇”。我院实施精品课程建设对深化教学改
革，全面提高教学质量和人才培养质量，促进优质教学资源的共享，充分发挥精品课程的示范和辐射作用具有深远意义。精品
课程的建设是一个系统工程，需要各种人
员相互协作，相互配合，提高精品课程的建设的质量。使精品课程真正达到有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法，一流教材、一流教学管理等特点并能恰当运用现代教学技术．方法与手段，教学效果显著的示范性课程。
在以后的教学中，我们将持之以恒。积
极探索，不断实践，使环境雕龌设计课程建
设更上一个新台阶。今后工作的重点会集中在编写出适合我校学生的环境雕塑设计教学材料、能够调动学生学习的移｛极性、主
动性及提高学生的综合能力的教学方法，使从我院走出的毕她学生具有较强的实践性和创新精神，加大课程建设的力度等措
施．努力把我院的教学质量和办学水平推
向新的高度。
《环境雕塑设计》精品课程建设体会
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
谷远亚
北方民族大学设计艺术学院,银川,750021科技资讯
SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION2009(35)
本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_kjzx200935140.aspx
Ｂ莲；薹蚕匠蕾受畚粉。∞。乱∞。，肛∞ＭＡ，．洲
《环境雕塑设计》精品课程建设体会
谷远亚
（北方民族大学设计艺术学院
银川
７５００２１）
学术论坛
摘要：环境摩塑设计是设计艺术专业公共艺术方面的专业诼，是公共艺术设计中重要的表现手段。通过《环境雕塑设升＇校簸精品罩程的建设，全面提高教学质量和人才培养质量，促进优质教学资源的共事，充分发挥精品课程的示范和辐射作用。关键词：环境雕塑设计精品课程建设体会中图分类号：Ｇ６４２文献标识码；Ａ文章编号：１６７２－－３７９１（２００９）１２（ｂ）－０１７６－－０１
高等教育是在完全中等教育的基础上立以多媒体教学，以及实践教学为主的教进行的专业教育，是培养高级专门人才的学手段，逐步已形成了具有针对性和适应社会活动。而精品课程是具有示范和辐射
性的教学系统。建立以教师创作工作室、学推广作用的优秀课程，是具有一流教师队生实践工作室和实践教学为主的教学链。伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教同时相关的教学大纲、教案，习题、实验指材、一流教学管理等特点并能恰当运用现导、参考文献目录等要上踟并免费开放，实代教学技术、方法与手段，教学效果显著的现优质教学资源共享。
示范性课程。
《教育部关于启动高等学校教学质量４大力改革考试方法
与教学改革工程精品课程建设工作的通现有的奉科生将考试本身当作追求的目知》中明确指出，精品课程建设要重点抓好
标。考试成绩好坏成ｒ衡量学生好坏的唯一七个方面的工作：严格制订学科的建设计
标准。用考试分数衡景学生的学习质量和学划；切实加强教学队伍建设；重视教学内容校的教学质量，不利于学生创新能力的培养。和课程体系改革；注重使用先进的教学方
根据本课程的特点对考试方法进行大力改法和手段；重视教材建设；理沦教学与实践
革，特别注重对学生综合应用能力和创新能
教学并重；建芷切实有效的激励和评价机力的考查。采取上交设计图与平时考查（包括
制。环境雕迥设计是设计艺术专业公共艺
课堂纪律、学生在实践课中的表现和动手能术方面的专业课，是公共艺术设计中重要
力等）相结合的考核方式。这样做町以大大提的表现手段。通过《环境雕塑设计》校级精
高学生的动手意识和开拓创新能力。品课程的建设，主要有以下几点体会。
５加强师资队伍的建设
１转变教育思想
教师从事着教挡育ｋ的Ｔ作，教师的坚持教学应遵循的原则，以培养具有工作对学生的现在和将来有很火的影响，
扎实基本理论和基本能力的环境雕塑设计
可以说有什么样的教师，就会有什么样的
的高级专门人才为目标，以创新思维和创
学生。高素质教师应在其专业上有独特的新能力培养为主线，以技能训练为突破口，
理解力、敏锐的洞察力、渊博的知ｉ＝｝｛、富有坚持专业教学的针对性和创新性。
个性的人格魅力和兢兢业业的精神，才能在培养具备较宽广坚实的基础和专业
激发学生潜在的创新灵感，提升学生的素知识、良好的人文和科技素质及实践能力
质。探索如何加强代课教师的素质，尤其是人才的先进教育思想的指导下，全面推进创新能力，才能培养学生的创新意识。
素质教育，将其贯穿于环境雕塑设计教学
学校专业教学的各项工作，主要是通过
的全过程。
教师实现的。因此，加强教师自身素质的培养，牢固树立教书育人的观念，在教学中与
２优化教学内容
学生建立平等、互敬的师生关系，充分体现
教学内容建设是精品课程建设的核
学生的主体地位，把人文素质教育融入到教
心，精品课程的内容要有科学性、先进性、
学实践中。应继续引进高学历的本专业人趣味性，要反映本学科领域的最新研究成员，逐步提高高学位，高职称教师的比例，形果。优化教学内容，合理安排教学进度是决成了一支数量保证、结构合理（高中低级职定教学成功的重要因素。
称教师梯队）、相对稳定、素质较高的师资队
在教学内容上注重先进性、科学性，及时
伍，从而进一步加强师资队伍建设。反映本学科领域的最新科技成果和实践应用，在课程设计、单元设计、课堂设计、教学课６加强教材建设
件和媒体设计等中注霞教学目标及教学内容在教材的选用，卜要严格按照评估标的分析和没计，注意教学活动情境的创设。
准，选用优秀教材。并结合自身实践加人自编教材的建设，编写Ⅸ实用环境雕颦设计》３使用先进的教学方法和手段
教材，对教材内容进行整体优化，增加反映随着现代教育观念的转变，教学方法学科新知识或教学研究新成果的内容，并的改革主要体现四个“有利于”原则：有利积极进行优秀教材的申请。
于发挥学生的主体作用；有利干培养学生学会学ｊ｛；有利于培养学生的创新精神；有７加强教师科研意识。促进学生创新能力的利于学生个性和潜能的发展。
培养
在教学中，进一步完善看教学大纲，建
创造条件提高教师的科研能力，同时
】７６
万
科技资讯ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ
ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ
方数据加强院校之间的联系和学术交流，进一步加大科研投入力度，达到以科研促进坏境
雕塑设计课程建设的目的。
环境雕塑设计是一门实践性很强的课程，设计艺术专、肚的学生除ｒ应只有的理
论知识，还应受到系统的实践能力的训练。
实践教学重点培养学生的动手能力及独立思考力。只有加强科研意识，大力开展科研，在单一设计的基础上，才有条件加强综合性、创新性实践雕担的设计。
学生在完成理论学习的基础上，进行课程的实验环节学习，然后走出课堂，进行
课程的实践环节学习，培养学生由理论到
实践的专业知识学习过程，培养学生发现
问题、提出问题、解决问题的实践与创新能力・学生在动手操作、亲自实践的过程中，综合运用专业知识，提高了学，ｔ的实践综合能力。课程在教学过程中，提｜；ｉ『解决了学生毕业和就业过程中需要的环境雕塑设计
创作的专・ｌｋ实践能力，也化解了学生就业
前环境雕塑设计实践能力不足的难题，一定程度上缓解了学生就业时的实践能力欠缺导致的就业被动。
８结语
“精品课程是一种荣誉，既是教师的也
是学校的；精品课程是一种境界，既是教师
的也是学校的。学习精船课程是学生的一
次机遇，借鉴精品课程是教师的一次机遇”。我院实施精品课程建设对深化教学改
革，全面提高教学质量和人才培养质量，促进优质教学资源的共享，充分发挥精品课程的示范和辐射作用具有深远意义。精品
课程的建设是一个系统工程，需要各种人
员相互协作，相互配合，提高精品课程的建设的质量。使精品课程真正达到有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法，一流教材、一流教学管理等特点并能恰当运用现代教学技术．方法与手段，教学效果显著的示范性课程。
在以后的教学中，我们将持之以恒。积
极探索，不断实践，使环境雕龌设计课程建
设更上一个新台阶。今后工作的重点会集中在编写出适合我校学生的环境雕塑设计教学材料、能够调动学生学习的移｛极性、主
动性及提高学生的综合能力的教学方法，使从我院走出的毕她学生具有较强的实践性和创新精神，加大课程建设的力度等措
施．努力把我院的教学质量和办学水平推
向新的高度。
《环境雕塑设计》精品课程建设体会
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
谷远亚
北方民族大学设计艺术学院,银川,750021科技资讯
SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION2009(35)
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