我为母校留余香 ——告别母校主题班会
活动背景：
六年级学生本学期即将毕业，将要踏上新的征程。这个时候，学生需要有人对他们进行引导；同时，我校以前经常出现毕业班学生临走时，和低年级学生打打架，破坏点学校的小设施等现象。尽管班主任老师再三强调，但是仍旧不断出现。为了唤起学生感恩母校，珍惜同学之间友情的情感，让学生今后能互相合作，让友谊继续下去，走好人生的每一步。我针对我班实际情况，结合班主任培训所学，设计并实施了这次主题班会活动。 活动目的：
通过各种活动，使学生以是本校毕业生为荣，树立自己在学校的最后这段时间里，为学校留下美好回忆的观念，同时，激发起珍惜同学之间友谊的情怀。
活动准备：
教师：1.学生以前零星的照片整理。
2.已经毕业的学生回去看望老师的照片、给老师的信等 3将学生分成四个小组，准备不同的任务。
学生：调查学校走出的“名人”
活动过程：
一、创设情境
教师播放学生曾经的照片，背景音乐为周华健的《朋友》
教师：同学们，不知不觉，你们已经走完六年的小学旅程。看着这些曾经的画面，你有什么感慨？有些照片，同学们可能一直没见过。可是，我们的老师却记下了。我们即将步入高一级学校了。你不想说点什么吗？
（这些照片中，有他们一年级的学籍照片，有运动会的精彩瞬间，有学校颁奖的时有本班同学的照片，有几次主题班会时的照片，有家长会时的照片，有元旦、六一时的表演照等等。这些都是我向学校各位领导、老师淘换来的。其中有部分是纸质照片翻拍的。照片大致是按照时间顺序编排的）
二、学生小组展示
一组报告调查的母校走出的“名人”，并说一下自己的想法和感受
二组回忆我们班这些年来取得的成绩
三组朗诵表现同学友谊和告别母校的诗文
四组写给母校的信
三、我为母校留余香
1.每个孩子说一件自己为学校、班级做的事情，可大可小。小到认真地打扫过卫生也可。
2.每个小组讨论能为母校留什么，并写下来。
3.各个小组派代表上台发言
4.教师总结
同学们，看着你们这么懂事，老师真的为你们高兴。我代表所有老师祝福你们，今天你们以母校为骄傲，明天母校以你们为自豪！
四、学生签名活动
在歌曲《感恩的心》旋律下学生在“我为母校留余香”展板上签名。该展板将一直保持到学生毕业，并用数码相机照下来保存起来。
活动结束。
我为母校留余香 ——告别母校主题班会
活动背景：
六年级学生本学期即将毕业，将要踏上新的征程。这个时候，学生需要有人对他们进行引导；同时，我校以前经常出现毕业班学生临走时，和低年级学生打打架，破坏点学校的小设施等现象。尽管班主任老师再三强调，但是仍旧不断出现。为了唤起学生感恩母校，珍惜同学之间友情的情感，让学生今后能互相合作，让友谊继续下去，走好人生的每一步。我针对我班实际情况，结合班主任培训所学，设计并实施了这次主题班会活动。 活动目的：
通过各种活动，使学生以是本校毕业生为荣，树立自己在学校的最后这段时间里，为学校留下美好回忆的观念，同时，激发起珍惜同学之间友谊的情怀。
活动准备：
教师：1.学生以前零星的照片整理。
2.已经毕业的学生回去看望老师的照片、给老师的信等 3将学生分成四个小组，准备不同的任务。
学生：调查学校走出的“名人”
活动过程：
一、创设情境
教师播放学生曾经的照片，背景音乐为周华健的《朋友》
教师：同学们，不知不觉，你们已经走完六年的小学旅程。看着这些曾经的画面，你有什么感慨？有些照片，同学们可能一直没见过。可是，我们的老师却记下了。我们即将步入高一级学校了。你不想说点什么吗？
（这些照片中，有他们一年级的学籍照片，有运动会的精彩瞬间，有学校颁奖的时有本班同学的照片，有几次主题班会时的照片，有家长会时的照片，有元旦、六一时的表演照等等。这些都是我向学校各位领导、老师淘换来的。其中有部分是纸质照片翻拍的。照片大致是按照时间顺序编排的）
二、学生小组展示
一组报告调查的母校走出的“名人”，并说一下自己的想法和感受
二组回忆我们班这些年来取得的成绩
三组朗诵表现同学友谊和告别母校的诗文
四组写给母校的信
三、我为母校留余香
1.每个孩子说一件自己为学校、班级做的事情，可大可小。小到认真地打扫过卫生也可。
2.每个小组讨论能为母校留什么，并写下来。
3.各个小组派代表上台发言
4.教师总结
同学们，看着你们这么懂事，老师真的为你们高兴。我代表所有老师祝福你们，今天你们以母校为骄傲，明天母校以你们为自豪！
四、学生签名活动
在歌曲《感恩的心》旋律下学生在“我为母校留余香”展板上签名。该展板将一直保持到学生毕业，并用数码相机照下来保存起来。
活动结束。