文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，语文网小编给大家整理了“和尚敬茶阅读答案”。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。和尚敬茶阅读答案，一起来学习一下吧。
和尚敬茶
【原文】
灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献;其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如?”贵官执盏一拱曰：“甚热。” (选自清?蒲松龄《聊斋志异?卷六?鸽异》)
【参考译文】
灵隐寺的某个和尚，凭借烹煮茶而得名，对烹茶的工具都精通。这样以后他储蓄的茶有几种，经常看客人的贵贱来烹茶进献给他;那些最上等的茶叶不是高贵的客人以及知心朋友，不会全部拿出来。一天，有高官到来，那个和尚恭敬地拜见，拿出好茶，和尚亲自动手烹煮进献给高官希望得到他的称攒，高官默不作声的样子。和尚感到很困惑，又用最上等的茶叶烹煮进献给他。高官已经喝完了，并没有称攒。和尚着急的不能在等待，鞠躬问道：“茶怎么样?”高官拿着茶杯手一抬说：“茶太热。”
和尚敬茶阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
【阅读练习】
1.解释：
(1)以：凭借，因为;
(2)及：以及;
(3)进：进献;
(4)待：等待
2.对下列句子中的加点词理解正确的一项是( )
A.然所蓄茶有数等 蓄：含蓄
B.一日，有贵官至，僧伏谒甚恭 恭：通“躬”
C.僧惑甚，又以最上一等烹而进之 惑：迷惑不解
D.贵官执盏一拱曰：“甚热。” 热：热情
答案：C (A储蓄;B恭敬;D水的温度高，与“冷”相对。)
3.翻译：
(1)其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。
那些最上等的茶叶，不是高贵的客人以及知心朋友，(僧人)不会全部拿出来。
(2)手自烹进，冀得称誉。
僧人亲自动手烹煮进献给(贵官)，希望得到(他的)称赞。
3.概括文中僧人的性格： 趋炎附势，攀附权贵，奉承拍马。
4.文末僧人听了贵官的话后的心情应是( )
A.愉快、满意 B.厌恶、不满 C.失望、沮丧 D.仇恨、恼怒
答：C
这篇“和尚敬茶阅读答案”是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，语文网小编给大家整理了“和尚敬茶阅读答案”。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。和尚敬茶阅读答案，一起来学习一下吧。
和尚敬茶
【原文】
灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献;其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如?”贵官执盏一拱曰：“甚热。” (选自清?蒲松龄《聊斋志异?卷六?鸽异》)
【参考译文】
灵隐寺的某个和尚，凭借烹煮茶而得名，对烹茶的工具都精通。这样以后他储蓄的茶有几种，经常看客人的贵贱来烹茶进献给他;那些最上等的茶叶不是高贵的客人以及知心朋友，不会全部拿出来。一天，有高官到来，那个和尚恭敬地拜见，拿出好茶，和尚亲自动手烹煮进献给高官希望得到他的称攒，高官默不作声的样子。和尚感到很困惑，又用最上等的茶叶烹煮进献给他。高官已经喝完了，并没有称攒。和尚着急的不能在等待，鞠躬问道：“茶怎么样?”高官拿着茶杯手一抬说：“茶太热。”
和尚敬茶阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
【阅读练习】
1.解释：
(1)以：凭借，因为;
(2)及：以及;
(3)进：进献;
(4)待：等待
2.对下列句子中的加点词理解正确的一项是( )
A.然所蓄茶有数等 蓄：含蓄
B.一日，有贵官至，僧伏谒甚恭 恭：通“躬”
C.僧惑甚，又以最上一等烹而进之 惑：迷惑不解
D.贵官执盏一拱曰：“甚热。” 热：热情
答案：C (A储蓄;B恭敬;D水的温度高，与“冷”相对。)
3.翻译：
(1)其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。
那些最上等的茶叶，不是高贵的客人以及知心朋友，(僧人)不会全部拿出来。
(2)手自烹进，冀得称誉。
僧人亲自动手烹煮进献给(贵官)，希望得到(他的)称赞。
3.概括文中僧人的性格： 趋炎附势，攀附权贵，奉承拍马。
4.文末僧人听了贵官的话后的心情应是( )
A.愉快、满意 B.厌恶、不满 C.失望、沮丧 D.仇恨、恼怒
答：C
这篇“和尚敬茶阅读答案”是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!