中班数学教案：制作拼图
活动目标：
了解图形的部分与全体的关系。
活动准备：
1. 《我的数学》第31、32页。
2. 玩具卡：搭配31、32页的部分。
3. 剪刀、胶水、卡纸、大张白纸、图画纸、小动物图片若干（两两一致）、笔。
4. 将两两一致的动物图片一份贴在大张白纸上，做成拼图并把它挂在教室的前面；把另一份片贴在卡纸上，并将每一张图片剪成10片以内的片数。 活动过程：
1. 动物拼图游戏。
师：今天我们班来了许多动物朋友，可是它们太顽皮了，要跟我们小朋友玩捉迷藏的游戏，你们想不想玩？那老师先来找一个好不好？
师：好，我看看哪个小朋友最棒、能把小动物找出来并把它拼在一起。
2. 出示自制图卡。
师：今天除了这些小动物还有其他的小动物到我们班来做客，你们想不想知道它们是谁？
师：是谁呀？他们看到刚刚小朋友玩捉迷藏那么开心也想玩，那你想不想跟他们玩？呀！它把自己变成了几片？（数一数）小朋友能不能把它拼成原来的样子呢？我请小朋友来试一试。
师：小鳄鱼考完小朋友了、现在轮到小鸭子了。我请小朋友帮帮它。（ ）
3. 幼儿操作，教师指导。
师：刚刚有的小朋友跟小动物玩了捉迷藏开不开心？老师为每一个小朋友都准备了小卡片，现在请小朋友自己去拼一拼吧。
（找一个位置完成拼图游戏）
中班数学教案：制作拼图
活动目标：
了解图形的部分与全体的关系。
活动准备：
1. 《我的数学》第31、32页。
2. 玩具卡：搭配31、32页的部分。
3. 剪刀、胶水、卡纸、大张白纸、图画纸、小动物图片若干（两两一致）、笔。
4. 将两两一致的动物图片一份贴在大张白纸上，做成拼图并把它挂在教室的前面；把另一份片贴在卡纸上，并将每一张图片剪成10片以内的片数。 活动过程：
1. 动物拼图游戏。
师：今天我们班来了许多动物朋友，可是它们太顽皮了，要跟我们小朋友玩捉迷藏的游戏，你们想不想玩？那老师先来找一个好不好？
师：好，我看看哪个小朋友最棒、能把小动物找出来并把它拼在一起。
2. 出示自制图卡。
师：今天除了这些小动物还有其他的小动物到我们班来做客，你们想不想知道它们是谁？
师：是谁呀？他们看到刚刚小朋友玩捉迷藏那么开心也想玩，那你想不想跟他们玩？呀！它把自己变成了几片？（数一数）小朋友能不能把它拼成原来的样子呢？我请小朋友来试一试。
师：小鳄鱼考完小朋友了、现在轮到小鸭子了。我请小朋友帮帮它。（ ）
3. 幼儿操作，教师指导。
师：刚刚有的小朋友跟小动物玩了捉迷藏开不开心？老师为每一个小朋友都准备了小卡片，现在请小朋友自己去拼一拼吧。
（找一个位置完成拼图游戏）