7课2框法不可违导学案

通山振新国际学校政治课堂导学案提纲 使用日期: 编制人: 柯小丽 审核人: 七年级·第四单元·第七课 感受法律的尊严

第二框:法不可违 导学案

班级 姓名 小组 评价

【教学目标】

1、知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。

2、将违法行为、犯罪、刑罚在题目中熟练地运用。

【教学重难点】会区别、运用各种法律形式。

【教学方法】自主--合作--探究法

【授课类型】新授课

【课 时】1课时

“加1”:课前预习

原文填空,基础知识梳理 :

1、如果说道德是人们追求的较高境界,那么__________则是人们的行为底线。

我们__________、__________、__________、_________一个重要

的条件就是要守__________,尤其不能违反__________。

2、凡不履行法律规定的义务,或者作出法律所禁止的行为,都是__________行

为。根据其违反的法律,可以将它们分为________________、

________________和 ____________________。

3、从对这三类违法行为的比较中,可以看出:_________________和

_________________的情节比较轻微,相对____________________而言,对社

会危害性较小,因而称它们为____________________。

4、主刑,________________________________________,包括__________、

__________、__________、__________、__________五种。附加型,是补充

主刑适用的__________,包括__________、________、____________、

____________________四种。

一、导入(2分钟)

二、思:自主探究(13分钟)

问答题(温馨提示:此题答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出

相应笔记,便于今后复习)

1、违法行为的含义是什么?

2、违法行为的分类是怎样的?

3、行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为的区别是什么?

4、一般违法与犯罪行为的共同特征是什么?

5、一般违法与犯罪之间的关系是什么?

6、刑法的含义是什么?

7、刑法的作用是什么?

8、犯罪的含义是什么?

9、犯罪具的三个基本特征是什么?

10、刑罚的含义是什么?

11、我国刑罚的种类有哪些?它们分别又可以划分为哪些类型?

12、道德水平高低与违法犯罪的关系是什么?

13、犯罪行为人的心理特点是什么?

三、议:互动解释,合作探究。(5分钟)

小组合作解决上面的问题,组内展示、比较,得出正确的答案,

四、展:展示反馈。 采取组内互助,多种形式回答上述问题,解答疑难点。(13分钟)

五、评,经典点拨,重在技巧性掌握知识点。(2分钟)

六、助:组内帮助。你还有什么问题不是很清楚吗?在小组中提出来并请同学帮忙解决。

七、测:巩固检测,训练应用。(5分钟)

单项选择题: 1、根据所违犯的法律类别,违法行为可以分为( )

A、一般违法、违纪行为、刑事违法、违宪行为

B、违纪行为、民事违法、行政违法、违宪行为

C、一般违法、行政违法、民事违法、刑事违法

D、刑事违法、民事违法、行政违法、违宪行为

2、无锡市居民丁某采用发手机短信形式,散布“太湖水致癌物超标”的谣言,引起当地居民恐慌,6月6日被无锡警方查获,现已被依法行政拘留。对此,说法正确的有( )

A、丁某的做法属于扰乱公共秩序的一般违法行为

B、丁某的做法属于扰乱公共秩序的犯罪行为

C、公民有言论自由,丁某不应受到法律处罚

D、行政拘留属于刑罚的一种

3、下列关于违法行为的说法,正确的是( )

A、违法行为包括一般违法行为和犯罪行为

B、应被逮捕判刑的行为才是违法行为

C、只有做出法律禁止做的事情才是违法行为

D、法令的有无是国家兴衰的根源

4、欠债不还,拾获他人遗失钱物不还等行为,属于( )

A、行政违法行为 B、民事违法行为 C、刑事违法行为 D、犯罪

5、某犯罪嫌疑人为了报复社会,在公共汽车上放置炸药,爆炸后造成16人死亡,30人受伤的惨剧,这说明犯罪的最本质特征是( )

A、犯罪是一种触犯刑法的行为 B、犯罪是一种违法行为

C、犯罪是一种应当受到刑法处罚的行为 D、犯罪是一种严重危害社会的行为

6、下列刑罚,只能独立适用,不能附加适用的是( )

①拘役 ②有期徒刑 ③剥夺政治权利 ④死刑

⑤罚金 ⑥没收财产 ⑦管制 ⑧无期徒刑

A、①②④⑦⑧ B、①②③④ C、②④⑦⑧ D、③④⑥⑧ 加2:课外作业(完成练习册本节内容)

加3:辅导对象、内容与措施

通山振新国际学校政治课堂导学案提纲 使用日期: 编制人: 柯小丽 审核人: 七年级·第四单元·第七课 感受法律的尊严

第二框:法不可违 导学案

班级 姓名 小组 评价

【教学目标】

1、知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。

2、将违法行为、犯罪、刑罚在题目中熟练地运用。

【教学重难点】会区别、运用各种法律形式。

【教学方法】自主--合作--探究法

【授课类型】新授课

【课 时】1课时

“加1”:课前预习

原文填空,基础知识梳理 :

1、如果说道德是人们追求的较高境界,那么__________则是人们的行为底线。

我们__________、__________、__________、_________一个重要

的条件就是要守__________,尤其不能违反__________。

2、凡不履行法律规定的义务,或者作出法律所禁止的行为,都是__________行

为。根据其违反的法律,可以将它们分为________________、

________________和 ____________________。

3、从对这三类违法行为的比较中,可以看出:_________________和

_________________的情节比较轻微,相对____________________而言,对社

会危害性较小,因而称它们为____________________。

4、主刑,________________________________________,包括__________、

__________、__________、__________、__________五种。附加型,是补充

主刑适用的__________,包括__________、________、____________、

____________________四种。

一、导入(2分钟)

二、思:自主探究(13分钟)

问答题(温馨提示:此题答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出

相应笔记,便于今后复习)

1、违法行为的含义是什么?

2、违法行为的分类是怎样的?

3、行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为的区别是什么?

4、一般违法与犯罪行为的共同特征是什么?

5、一般违法与犯罪之间的关系是什么?

6、刑法的含义是什么?

7、刑法的作用是什么?

8、犯罪的含义是什么?

9、犯罪具的三个基本特征是什么?

10、刑罚的含义是什么?

11、我国刑罚的种类有哪些?它们分别又可以划分为哪些类型?

12、道德水平高低与违法犯罪的关系是什么?

13、犯罪行为人的心理特点是什么?

三、议:互动解释,合作探究。(5分钟)

小组合作解决上面的问题,组内展示、比较,得出正确的答案,

四、展:展示反馈。 采取组内互助,多种形式回答上述问题,解答疑难点。(13分钟)

五、评,经典点拨,重在技巧性掌握知识点。(2分钟)

六、助:组内帮助。你还有什么问题不是很清楚吗?在小组中提出来并请同学帮忙解决。

七、测:巩固检测,训练应用。(5分钟)

单项选择题: 1、根据所违犯的法律类别,违法行为可以分为( )

A、一般违法、违纪行为、刑事违法、违宪行为

B、违纪行为、民事违法、行政违法、违宪行为

C、一般违法、行政违法、民事违法、刑事违法

D、刑事违法、民事违法、行政违法、违宪行为

2、无锡市居民丁某采用发手机短信形式,散布“太湖水致癌物超标”的谣言,引起当地居民恐慌,6月6日被无锡警方查获,现已被依法行政拘留。对此,说法正确的有( )

A、丁某的做法属于扰乱公共秩序的一般违法行为

B、丁某的做法属于扰乱公共秩序的犯罪行为

C、公民有言论自由,丁某不应受到法律处罚

D、行政拘留属于刑罚的一种

3、下列关于违法行为的说法,正确的是( )

A、违法行为包括一般违法行为和犯罪行为

B、应被逮捕判刑的行为才是违法行为

C、只有做出法律禁止做的事情才是违法行为

D、法令的有无是国家兴衰的根源

4、欠债不还,拾获他人遗失钱物不还等行为,属于( )

A、行政违法行为 B、民事违法行为 C、刑事违法行为 D、犯罪

5、某犯罪嫌疑人为了报复社会,在公共汽车上放置炸药,爆炸后造成16人死亡,30人受伤的惨剧,这说明犯罪的最本质特征是( )

A、犯罪是一种触犯刑法的行为 B、犯罪是一种违法行为

C、犯罪是一种应当受到刑法处罚的行为 D、犯罪是一种严重危害社会的行为

6、下列刑罚,只能独立适用,不能附加适用的是( )

①拘役 ②有期徒刑 ③剥夺政治权利 ④死刑

⑤罚金 ⑥没收财产 ⑦管制 ⑧无期徒刑

A、①②④⑦⑧ B、①②③④ C、②④⑦⑧ D、③④⑥⑧ 加2:课外作业(完成练习册本节内容)

加3:辅导对象、内容与措施


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