通山振新国际学校政治课堂导学案提纲 使用日期： 编制人： 柯小丽 审核人： 七年级·第四单元·第七课 感受法律的尊严
第二框：法不可违 导学案
班级 姓名 小组 评价
【教学目标】
1、知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。
2、将违法行为、犯罪、刑罚在题目中熟练地运用。
【教学重难点】会区别、运用各种法律形式。
【教学方法】自主--合作--探究法
【授课类型】新授课
【课 时】1课时
“加1”：课前预习
原文填空，基础知识梳理 ：
1、如果说道德是人们追求的较高境界，那么__________则是人们的行为底线。
我们__________、__________、__________、_________一个重要
的条件就是要守__________，尤其不能违反__________。
2、凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是__________行
为。根据其违反的法律，可以将它们分为________________、
________________和 ____________________。
3、从对这三类违法行为的比较中，可以看出：_________________和
_________________的情节比较轻微，相对____________________而言，对社
会危害性较小，因而称它们为____________________。
4、主刑，________________________________________，包括__________、
__________、__________、__________、__________五种。附加型，是补充
主刑适用的__________，包括__________、________、____________、
____________________四种。
一、导入（2分钟）
二、思：自主探究（13分钟）
问答题（温馨提示：此题答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出
相应笔记，便于今后复习）
1、违法行为的含义是什么？
2、违法行为的分类是怎样的？
3、行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为的区别是什么？
4、一般违法与犯罪行为的共同特征是什么？
5、一般违法与犯罪之间的关系是什么？
6、刑法的含义是什么？
7、刑法的作用是什么？
8、犯罪的含义是什么？
9、犯罪具的三个基本特征是什么？
10、刑罚的含义是什么？
11、我国刑罚的种类有哪些？它们分别又可以划分为哪些类型？
12、道德水平高低与违法犯罪的关系是什么？
13、犯罪行为人的心理特点是什么？
三、议：互动解释，合作探究。（5分钟）
小组合作解决上面的问题，组内展示、比较，得出正确的答案，
四、展：展示反馈。 采取组内互助，多种形式回答上述问题，解答疑难点。（13分钟）
五、评，经典点拨，重在技巧性掌握知识点。（2分钟）
六、助：组内帮助。你还有什么问题不是很清楚吗？在小组中提出来并请同学帮忙解决。
七、测：巩固检测，训练应用。（5分钟）
单项选择题： 1、根据所违犯的法律类别，违法行为可以分为（ ）
A、一般违法、违纪行为、刑事违法、违宪行为
B、违纪行为、民事违法、行政违法、违宪行为
C、一般违法、行政违法、民事违法、刑事违法
D、刑事违法、民事违法、行政违法、违宪行为
2、无锡市居民丁某采用发手机短信形式，散布“太湖水致癌物超标”的谣言，引起当地居民恐慌，6月6日被无锡警方查获，现已被依法行政拘留。对此，说法正确的有（ ）
A、丁某的做法属于扰乱公共秩序的一般违法行为
B、丁某的做法属于扰乱公共秩序的犯罪行为
C、公民有言论自由，丁某不应受到法律处罚
D、行政拘留属于刑罚的一种
3、下列关于违法行为的说法，正确的是（ ）
A、违法行为包括一般违法行为和犯罪行为
B、应被逮捕判刑的行为才是违法行为
C、只有做出法律禁止做的事情才是违法行为
D、法令的有无是国家兴衰的根源
4、欠债不还，拾获他人遗失钱物不还等行为，属于（ ）
A、行政违法行为 B、民事违法行为 C、刑事违法行为 D、犯罪
5、某犯罪嫌疑人为了报复社会，在公共汽车上放置炸药，爆炸后造成16人死亡，30人受伤的惨剧，这说明犯罪的最本质特征是（ ）
A、犯罪是一种触犯刑法的行为 B、犯罪是一种违法行为
C、犯罪是一种应当受到刑法处罚的行为 D、犯罪是一种严重危害社会的行为
6、下列刑罚，只能独立适用，不能附加适用的是（ ）
①拘役 ②有期徒刑 ③剥夺政治权利 ④死刑
⑤罚金 ⑥没收财产 ⑦管制 ⑧无期徒刑
A、①②④⑦⑧ B、①②③④ C、②④⑦⑧ D、③④⑥⑧ 加2：课外作业（完成练习册本节内容）
加3：辅导对象、内容与措施
通山振新国际学校政治课堂导学案提纲 使用日期： 编制人： 柯小丽 审核人： 七年级·第四单元·第七课 感受法律的尊严
第二框：法不可违 导学案
班级 姓名 小组 评价
【教学目标】
1、知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。
2、将违法行为、犯罪、刑罚在题目中熟练地运用。
【教学重难点】会区别、运用各种法律形式。
【教学方法】自主--合作--探究法
【授课类型】新授课
【课 时】1课时
“加1”：课前预习
原文填空，基础知识梳理 ：
1、如果说道德是人们追求的较高境界，那么__________则是人们的行为底线。
我们__________、__________、__________、_________一个重要
的条件就是要守__________，尤其不能违反__________。
2、凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是__________行
为。根据其违反的法律，可以将它们分为________________、
________________和 ____________________。
3、从对这三类违法行为的比较中，可以看出：_________________和
_________________的情节比较轻微，相对____________________而言，对社
会危害性较小，因而称它们为____________________。
4、主刑，________________________________________，包括__________、
__________、__________、__________、__________五种。附加型，是补充
主刑适用的__________，包括__________、________、____________、
____________________四种。
一、导入（2分钟）
二、思：自主探究（13分钟）
问答题（温馨提示：此题答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出
相应笔记，便于今后复习）
1、违法行为的含义是什么？
2、违法行为的分类是怎样的？
3、行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为的区别是什么？
4、一般违法与犯罪行为的共同特征是什么？
5、一般违法与犯罪之间的关系是什么？
6、刑法的含义是什么？
7、刑法的作用是什么？
8、犯罪的含义是什么？
9、犯罪具的三个基本特征是什么？
10、刑罚的含义是什么？
11、我国刑罚的种类有哪些？它们分别又可以划分为哪些类型？
12、道德水平高低与违法犯罪的关系是什么？
13、犯罪行为人的心理特点是什么？
三、议：互动解释，合作探究。（5分钟）
小组合作解决上面的问题，组内展示、比较，得出正确的答案，
四、展：展示反馈。 采取组内互助，多种形式回答上述问题，解答疑难点。（13分钟）
五、评，经典点拨，重在技巧性掌握知识点。（2分钟）
六、助：组内帮助。你还有什么问题不是很清楚吗？在小组中提出来并请同学帮忙解决。
七、测：巩固检测，训练应用。（5分钟）
单项选择题： 1、根据所违犯的法律类别，违法行为可以分为（ ）
A、一般违法、违纪行为、刑事违法、违宪行为
B、违纪行为、民事违法、行政违法、违宪行为
C、一般违法、行政违法、民事违法、刑事违法
D、刑事违法、民事违法、行政违法、违宪行为
2、无锡市居民丁某采用发手机短信形式，散布“太湖水致癌物超标”的谣言，引起当地居民恐慌，6月6日被无锡警方查获，现已被依法行政拘留。对此，说法正确的有（ ）
A、丁某的做法属于扰乱公共秩序的一般违法行为
B、丁某的做法属于扰乱公共秩序的犯罪行为
C、公民有言论自由，丁某不应受到法律处罚
D、行政拘留属于刑罚的一种
3、下列关于违法行为的说法，正确的是（ ）
A、违法行为包括一般违法行为和犯罪行为
B、应被逮捕判刑的行为才是违法行为
C、只有做出法律禁止做的事情才是违法行为
D、法令的有无是国家兴衰的根源
4、欠债不还，拾获他人遗失钱物不还等行为，属于（ ）
A、行政违法行为 B、民事违法行为 C、刑事违法行为 D、犯罪
5、某犯罪嫌疑人为了报复社会，在公共汽车上放置炸药，爆炸后造成16人死亡，30人受伤的惨剧，这说明犯罪的最本质特征是（ ）
A、犯罪是一种触犯刑法的行为 B、犯罪是一种违法行为
C、犯罪是一种应当受到刑法处罚的行为 D、犯罪是一种严重危害社会的行为
6、下列刑罚，只能独立适用，不能附加适用的是（ ）
①拘役 ②有期徒刑 ③剥夺政治权利 ④死刑
⑤罚金 ⑥没收财产 ⑦管制 ⑧无期徒刑
A、①②④⑦⑧ B、①②③④ C、②④⑦⑧ D、③④⑥⑧ 加2：课外作业（完成练习册本节内容）
加3：辅导对象、内容与措施