益智类玩具的投放特点及玩具配备-科学类
在幼儿园中，我们把利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力的游戏称作益智类游戏。由于此类游戏存在着活动形式与方法的不同，我们又进一步把它们划分为种植养殖、操作、规则、科学、阅读五个类别。在益智区中，利用一些特定的工具与方法对生活中出现的某些事物进行探究实验的活动被称之科学类游戏。科学类游戏能够培养幼儿对周围事物的好奇心，引导他们通过观察和探究了解事物的因果关系，养成科学的态度和爱科学的精神。 概念解释-
“玩具的投放功能与幼儿行为表现”此表格分析了玩具投放到区域中会起什么作用以及幼儿对此会产生什么反应，从游戏活动的角度描述了玩具在与幼儿互动时所产生的教育作用
“主要材料”是游戏的主导玩具，是活动区“目标化”的具体体现，它们对幼儿的实现其想法起着决定性作用。
“辅助材料”是辅助目标得以实现的物质帮手，它们的提供，有利于调动幼儿的兴趣，提高游戏的目的和作品表达、表现的能力，帮助幼儿更好地实现其想法，使其活动的结果更加完整、丰富、精细。
科学类玩具的配备
本信息由 赵旭 发表于：2014-04-04
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益智类玩具的投放特点及玩具配备-科学类
在幼儿园中，我们把利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力的游戏称作益智类游戏。由于此类游戏存在着活动形式与方法的不同，我们又进一步把它们划分为种植养殖、操作、规则、科学、阅读五个类别。在益智区中，利用一些特定的工具与方法对生活中出现的某些事物进行探究实验的活动被称之科学类游戏。科学类游戏能够培养幼儿对周围事物的好奇心，引导他们通过观察和探究了解事物的因果关系，养成科学的态度和爱科学的精神。 概念解释-
“玩具的投放功能与幼儿行为表现”此表格分析了玩具投放到区域中会起什么作用以及幼儿对此会产生什么反应，从游戏活动的角度描述了玩具在与幼儿互动时所产生的教育作用
“主要材料”是游戏的主导玩具，是活动区“目标化”的具体体现，它们对幼儿的实现其想法起着决定性作用。
“辅助材料”是辅助目标得以实现的物质帮手，它们的提供，有利于调动幼儿的兴趣，提高游戏的目的和作品表达、表现的能力，帮助幼儿更好地实现其想法，使其活动的结果更加完整、丰富、精细。
科学类玩具的配备
本信息由 赵旭 发表于：2014-04-04
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