2014 年听课记录评价表（模板）
时 间 年 月 日 星期 第 节 地 班 点 级 任课教师 听课人员 教学过程主要内容： 课程名称
教学过程评价（在相应的空格内打“√” ）
项 目 1、教态端正，精神饱满 教学态度 2、为人师表，教书育人 3、备课充分，内容熟练 4、遵守纪律，准时上下课 5、内容丰富充实，信息量大，能引入学科前沿知识 教学内容 6、阐述清楚，表达准确，论证严谨，条理分明(体育课：示范准确，动作规范) 7、重点突出，点面结合，深浅适度，系统性强 8、理论联系实际，注重培养学生分析问题、解决问题的能力 9、注重运用启发式和参与式教学方法，善于调动启发学生思维 教学方法 10、深入浅出，语言表达简明流畅 11、板书工整，作图规范(外语课：发音标准，讲练结合) 12、恰当运用现代化教学手段 教学效果 13、课堂气氛活跃，学生参与教学的积极性高 14、注意对学生综合能力的培养，激发学生学习兴趣 总 体 评 价 评 价 内 容 好 较好 一般 较差 差
（突出优点及需要改进的地方）
总 体 评 价 意 见
改 进 建 议
备 注
2014 年听课记录评价表（模板）
时 间 年 月 日 星期 第 节 地 班 点 级 任课教师 听课人员 教学过程主要内容： 课程名称
教学过程评价（在相应的空格内打“√” ）
项 目 1、教态端正，精神饱满 教学态度 2、为人师表，教书育人 3、备课充分，内容熟练 4、遵守纪律，准时上下课 5、内容丰富充实，信息量大，能引入学科前沿知识 教学内容 6、阐述清楚，表达准确，论证严谨，条理分明(体育课：示范准确，动作规范) 7、重点突出，点面结合，深浅适度，系统性强 8、理论联系实际，注重培养学生分析问题、解决问题的能力 9、注重运用启发式和参与式教学方法，善于调动启发学生思维 教学方法 10、深入浅出，语言表达简明流畅 11、板书工整，作图规范(外语课：发音标准，讲练结合) 12、恰当运用现代化教学手段 教学效果 13、课堂气氛活跃，学生参与教学的积极性高 14、注意对学生综合能力的培养，激发学生学习兴趣 总 体 评 价 评 价 内 容 好 较好 一般 较差 差
（突出优点及需要改进的地方）
总 体 评 价 意 见
改 进 建 议
备 注