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新教师如何走进新教室
作者：方菲
来源：《读写算·教研版》2015年第06期
摘 要：刚刚入职的新教师如何进入刚刚接手的新班级，看似是新教师展开新一轮教学的自然过程而已；然而，事实并非这么简单。本文即以这一现象为分析对象，尝试对这个看似不是问题的问题做一点分析。
关键词：新教师；新教室
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-129-01
刚刚入职的新教师如何进入刚刚接手的新班级，看似是新教师展开新一轮教学的自然过程而已；然而，事实并非这么简单。本文即以这一现象为分析对象，尝试对这个看似不是问题的问题做一点分析。
新教师在接手新班级之前，可能面临这么两种情况：
一是学生通过班主任或其他渠道，得知某个学科即将迎来一个新的老师，如此一来，学生会抱着好奇的心态，仔细摸索、打量这位新老师；甚至会不由自主的把新教师与原教师进行比较。
二是学生不知道换了老师，新来的老师必定面临着挑战：假如前面的教师教的还可以，换了新老师，班级的学生自然对新老师不会抱着欢迎的态度，更多的是以挑剔的眼光，打量新老师；假如前面的老师教的效果不怎么样，这门课在部分学生心目中已经成为他讨厌的科目之一，如此，新教师的到来，想必也很难挑起那部分同学的兴趣。
如此看来，第一节课，新教师与学生之间不是纯粹的师生关系，更多的可能是“敌对关系”。那到底以一种怎样的姿态和状态，什么时间进入教室比较好呢？
我们先一起分享两个较典型的新教师走进新教室的例子：
例一：这发生在电影《蒙娜丽莎的微笑》当中，女主人公凯瑟琳·沃森小姐到一所女子学校任教。年轻的沃森小姐即将面对的是比她小不了几岁的学生们，她拘谨地站在教室门外，女孩子们叽叽喳喳的从她身旁挤过去，沃森小姐试图冲她们微笑，但笑容里却流露出几分讨好的意味，她就像一个不确定自己手否受欢迎的客人一样，无助且尴尬。她怯生生的伸着脖子透过窗户向教室张望，手中的皮包挡在自己胸前，这是一种无意识的自我防御动作。一位女同事从旁走过，迟疑一下，说：“小心她们会发现你内心的恐惧。”
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新教师如何走进新教室
作者：方菲
来源：《读写算·教研版》2015年第06期
摘 要：刚刚入职的新教师如何进入刚刚接手的新班级，看似是新教师展开新一轮教学的自然过程而已；然而，事实并非这么简单。本文即以这一现象为分析对象，尝试对这个看似不是问题的问题做一点分析。
关键词：新教师；新教室
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-129-01
刚刚入职的新教师如何进入刚刚接手的新班级，看似是新教师展开新一轮教学的自然过程而已；然而，事实并非这么简单。本文即以这一现象为分析对象，尝试对这个看似不是问题的问题做一点分析。
新教师在接手新班级之前，可能面临这么两种情况：
一是学生通过班主任或其他渠道，得知某个学科即将迎来一个新的老师，如此一来，学生会抱着好奇的心态，仔细摸索、打量这位新老师；甚至会不由自主的把新教师与原教师进行比较。
二是学生不知道换了老师，新来的老师必定面临着挑战：假如前面的教师教的还可以，换了新老师，班级的学生自然对新老师不会抱着欢迎的态度，更多的是以挑剔的眼光，打量新老师；假如前面的老师教的效果不怎么样，这门课在部分学生心目中已经成为他讨厌的科目之一，如此，新教师的到来，想必也很难挑起那部分同学的兴趣。
如此看来，第一节课，新教师与学生之间不是纯粹的师生关系，更多的可能是“敌对关系”。那到底以一种怎样的姿态和状态，什么时间进入教室比较好呢？
我们先一起分享两个较典型的新教师走进新教室的例子：
例一：这发生在电影《蒙娜丽莎的微笑》当中，女主人公凯瑟琳·沃森小姐到一所女子学校任教。年轻的沃森小姐即将面对的是比她小不了几岁的学生们，她拘谨地站在教室门外，女孩子们叽叽喳喳的从她身旁挤过去，沃森小姐试图冲她们微笑，但笑容里却流露出几分讨好的意味，她就像一个不确定自己手否受欢迎的客人一样，无助且尴尬。她怯生生的伸着脖子透过窗户向教室张望，手中的皮包挡在自己胸前，这是一种无意识的自我防御动作。一位女同事从旁走过，迟疑一下，说：“小心她们会发现你内心的恐惧。”