怎样培养孩子学习的主动性
一、过分督促孩子是不妥当的
1．老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性
适当地提醒、督促是必要的，但督促最终是为了让孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢？”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了！”这就使孩子没有了主动。
2．培养良好的生活习惯，也不能过分督促，提出要求，就要求孩子一定做到
养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来做作业！快点，快点！”孩子就越拖拉、越被动。而有的家长告诉孩子每天必须做到按时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长要非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理能力和主动性得到更好地发展。
二、创造适宜孩子学习的家庭气氛
学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛。这种良好气氛是保证孩子形成主动学习状态的重要条件。对此，家
长要注意以下几点：
1．切忌严厉，注重营造宽松气氛
有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。
2．切忌支配气氛，注意让孩子主动
家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，形成一种绝对支配和被支配的气氛。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在可以玩吗？”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：“你能自己安排吗？不会的妈妈帮你。”这样可以培养孩子的主动性，让孩子学着自己安排学习。
怎样培养孩子学习的主动性
一、过分督促孩子是不妥当的
1．老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性
适当地提醒、督促是必要的，但督促最终是为了让孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢？”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了！”这就使孩子没有了主动。
2．培养良好的生活习惯，也不能过分督促，提出要求，就要求孩子一定做到
养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来做作业！快点，快点！”孩子就越拖拉、越被动。而有的家长告诉孩子每天必须做到按时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长要非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理能力和主动性得到更好地发展。
二、创造适宜孩子学习的家庭气氛
学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛。这种良好气氛是保证孩子形成主动学习状态的重要条件。对此，家
长要注意以下几点：
1．切忌严厉，注重营造宽松气氛
有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。
2．切忌支配气氛，注意让孩子主动
家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，形成一种绝对支配和被支配的气氛。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在可以玩吗？”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：“你能自己安排吗？不会的妈妈帮你。”这样可以培养孩子的主动性，让孩子学着自己安排学习。