假期读书陶冶情操伟光乡中心学校寒假活动系列报道之三读书是伟光乡中心学校的办学特色，学校以读书为牵动，集提高 学生文化素养、陶冶学生情操、促进习惯养成等诸多元素为目标，促 进了学校的发展和特色的形成。 2015 年假前，学校利用图书馆、学生藏书等资源，鼓励学生借 书、买书，同时学校为学生下发了推荐书目的目录，确保了学生假期 读书的质量和效率。 在 2 月 1 日家访期间，学校对学生假期读书情况进行了检查。教 师们首先了解了孩子买书情况，同时还向家长们推荐相应的书目；二 是了解了亲子共读情况， 查看了亲子共读记录及家长保存的图片资料； 三是请家长详谈了与孩子们读书交流的体会， 同时教师们向家长进行 了具体的读书方面的指导，怎样才能指导孩子读好书。 经过走访看出，家长们非常重视孩子的读书，能配合学校把读书 活动落到实处，能为孩子买收，能安心地坐下来与孩子一起读书，共 同学习，能与孩子们进行倾心交流读书体会。读书活动已经顺利、成 功地深入到了每一个家庭。
假期读书陶冶情操伟光乡中心学校寒假活动系列报道之三读书是伟光乡中心学校的办学特色，学校以读书为牵动，集提高 学生文化素养、陶冶学生情操、促进习惯养成等诸多元素为目标，促 进了学校的发展和特色的形成。 2015 年假前，学校利用图书馆、学生藏书等资源，鼓励学生借 书、买书，同时学校为学生下发了推荐书目的目录，确保了学生假期 读书的质量和效率。 在 2 月 1 日家访期间，学校对学生假期读书情况进行了检查。教 师们首先了解了孩子买书情况，同时还向家长们推荐相应的书目；二 是了解了亲子共读情况， 查看了亲子共读记录及家长保存的图片资料； 三是请家长详谈了与孩子们读书交流的体会， 同时教师们向家长进行 了具体的读书方面的指导，怎样才能指导孩子读好书。 经过走访看出，家长们非常重视孩子的读书，能配合学校把读书 活动落到实处，能为孩子买收，能安心地坐下来与孩子一起读书，共 同学习，能与孩子们进行倾心交流读书体会。读书活动已经顺利、成 功地深入到了每一个家庭。