新生活开始了
教学目标：
1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、认识班主任老师，知道爱护新书本。
4、了解课程表和时间表，会看课程表和时间表。
5、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重难点：
现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
教学准备：
教师准备：1. 多媒体课件 2. 硬质卡片
学生准备：彩笔、纸张。
教学设计：
一、导入
录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画, 一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？
教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当
时你是什么心情？你看到幼儿园熟悉的小朋友了吗？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。
一、小展台
还记得你开学前爸爸妈妈都为你准备了哪些物品？看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的物品并交流，然后全班交流，在交流过程中感受爸爸妈妈对自己的照顾和希望，谈谈自己应该怎样做？
二、认识新班级
1、你知道自己所在班级的名字吗？你觉得新教室怎样？说一说，培养学生的班级荣誉感。
2、这位老师你认识吗？猜猜他是谁？对，他是你们的班主任，你知道应该怎样称呼老师呢。见到老师应该怎样做呢？引导学生尊敬老师，见到老师要问好。
三、爱护“新朋友”
成为小学生以后，你手里的书比以前多了很多，能说说你都有哪些书本？同桌一起数一数，说说每一本书的名称？怎样才能爱护我们的新书呢？你有哪些好方法？先小组交流，在全班交流。
四、认一认 学一学
出示课程表和时间表，你们认识这些表格是做什么用的吗？我们是小学生，我们的学习任务都展现在时间表、课程表上。我们一起来
认一认吧。先看课程表。找一找这节课在哪个位置？引导学生会看课程表。
接下来我们来看时间表。找一找上学时间和放学时间？那你还能发现什么？（上课时间和下课时间以及做操时间等等）
小结:
这节课我们学了很多的东西，你能说说学会了什么？学生谈这节课的收获。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱。
新生活开始了
教学目标：
1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、认识班主任老师，知道爱护新书本。
4、了解课程表和时间表，会看课程表和时间表。
5、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重难点：
现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
教学准备：
教师准备：1. 多媒体课件 2. 硬质卡片
学生准备：彩笔、纸张。
教学设计：
一、导入
录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画, 一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？
教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当
时你是什么心情？你看到幼儿园熟悉的小朋友了吗？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。
一、小展台
还记得你开学前爸爸妈妈都为你准备了哪些物品？看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的物品并交流，然后全班交流，在交流过程中感受爸爸妈妈对自己的照顾和希望，谈谈自己应该怎样做？
二、认识新班级
1、你知道自己所在班级的名字吗？你觉得新教室怎样？说一说，培养学生的班级荣誉感。
2、这位老师你认识吗？猜猜他是谁？对，他是你们的班主任，你知道应该怎样称呼老师呢。见到老师应该怎样做呢？引导学生尊敬老师，见到老师要问好。
三、爱护“新朋友”
成为小学生以后，你手里的书比以前多了很多，能说说你都有哪些书本？同桌一起数一数，说说每一本书的名称？怎样才能爱护我们的新书呢？你有哪些好方法？先小组交流，在全班交流。
四、认一认 学一学
出示课程表和时间表，你们认识这些表格是做什么用的吗？我们是小学生，我们的学习任务都展现在时间表、课程表上。我们一起来
认一认吧。先看课程表。找一找这节课在哪个位置？引导学生会看课程表。
接下来我们来看时间表。找一找上学时间和放学时间？那你还能发现什么？（上课时间和下课时间以及做操时间等等）
小结:
这节课我们学了很多的东西，你能说说学会了什么？学生谈这节课的收获。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱。