“千支突击队·立功献青春”活动 典型突击队申报表
会实践能力，吃苦能力，增强大学生的综合素养，让大学生深入农村更好的了解农村的生活和“空巢”老人和留守儿童的实际情况；培养大学生“反哺家乡，回报社会”主流价值导向；继续推进“三下乡”活动的深入开展，鼓励学生们到基层、到农村去“受教育、长才干、做贡献”，从而增强大学生的使命感和责任感，为建设美丽中国和奉献社会贡献一份大学生应尽的微薄之力。
2、爱心支教
支教，是大学生走向社会、回馈社会的最有效方式，也是大学生学以致用、付诸实践的最好平台。正值年少的小朋友们，是早晨八、
一起找寻梦想。
爱心支教，旨在培养学生对学习的热情和对知识的渴望，丰富学生们的课外知识，拓展学生们的视野，如书法、贵州省情；培养学生的审美能力，提高同学们的欣赏水平，如书法课、绘画课；充分挖掘同学们的才艺，让他们学会展现自己，敢于展现自己，如舞蹈和音乐课；宣传安全常识，让同学们学会保护自己，如安全教育课。
同时，支教，要求正作为大学生的我们走向讲台，开始一名老师的角色，毫无疑问，这对于我们而言是一个全新的挑战，因此，我们所有志愿者也必须为之而全力以赴。所以，支教也是我们共同学习、共同进步的机会，也是我们体会到一名教师之不易的机会，如何去备课、如何讲解分析、如何答疑解惑、如何引导同学们思考、如何拓展，这许许多多的问题第一次出现在我们的面前，都需要我们去一一解决，这何尝不是一种锻炼呢？
故而，无论是对于学生，还是对于我们自己，这都是属于我们的一次全新的机会，都需要我们为之努力、为之拼搏、为之珍惜。
（五）实践的任务及要求
1、社会服务与调研
本次实践调研有以下5个任务：
（1） 了解当前发耳镇各村留守儿童及“空巢”老人的分布情况。
（2） 深入了解他们现在的生活状况，所面临的问题，所需要的帮助等情况；并且在力所能及的情况下，帮他们做一些能做的事情。
（3） 向“空巢”老人及留守儿童详细说明我们的来意，并邀请他们配合我们的问卷调查及访谈，并做好记录。
（4） 对调查结果进行汇总分析，找出存在的问题及其产生的原因，并尝试提出有效可行的解决方法。
（5） 调研结束后，对本次实践调研进行总结，进行深入的自我认识，反思不足，并加以改正。
本次调研有以下3点要求：
（1） 学会充分尊重别人，注意言辞。对于别人不愿提及的问题应放弃提问。 （2） 随时注意礼仪礼节，多说“请您”做学生该做之事。
（3） 注意安全，在走访过程中要爱护农民的庄稼，尽量避开农地或经过农地时应细心慢行。
2、爱心支教
本次爱心支教，有以下4个任务:
（1） 培养学生的求知欲、探索心，充分利用学生的好奇心，引导学生多问、多想、多做、多学，让同学们在探索中学习，在实践中学习，在思考中学习。
（2） 鼓励同学们多说、多做、多交流，勇敢的表达内心的想法，提出自己的疑问，并探讨解决的办法，开动其小脑筋，爆发其小宇宙。
（3） 拓展课外知识，培养学生各方面的能力，特别是才艺方面。鼓励学生敢于上台，勇敢的表现自己，竭己之所能，展最美自己，最有才华的自己。
（4） 培养同学们遵守纪律、严于律己的良好习惯；在学习知识的同时，也应养成良好的文明礼貌习惯。
本次支教活动，对我志愿者队员有以下几点要求：
（1） 服从安排，在履行志愿者权利和义务的同时，要以一名教师的身份和标准来严格要求自己；时刻牢记一名教师的任务与职责，时刻提醒自己现在是一名教师。
（2） 认真要求自己做好各项准备工作，认真对待每一堂课，认真对待每一个学生。
（3） 树立起“安全重于泰山”的安全意识，时时刻刻将每一个小同学的安全问题放在第一位，同时每一位志愿者必须掌握相应的安全知识，学会应急措施。
（4） 志愿者在每一天完成工作要求的同时必须做好相应的工作总结，并安排计划好第二天的工作。
三、实践成果与分析
本次“习酒·我的大学·励志行”暑期实践活动，在各领导的关心和帮助下及林学院青年突击队全体成员的共同努力下，顺利的取得成功并圆满的完成了各项实践任务，取得了丰硕的实践成果。
通过对此次社会服务及调研的问卷结果的统计分析以及走访村民，我们初步了解发耳镇各行政村的留守儿童与“空巢”老人的一些具体情况，还有当地的新农村建设的一些基本情况；通过在发耳镇箐尾小学的爱心支教活动，我们也召集了150余名同学进行此次支教活动，并安排了许多较适宜该年龄段的课程，从而使得小学同学的综合素质有了进一步的提高和发展。下面，就本次社会实践的成果做一个简单的介绍，详细请况将在活动报告中进行介绍。
（一）社会服务与调研
经过15天的调研，我们走访了发耳镇营昌村、发耳村、白岩脚村、双井村等全部15个行政村，共100多个组，访谈了150余户“空巢”老人和150余户留守老人的身体状况、儿童的学习状况以及他们对家人、对相关部门的一些希冀和对未来生活的向往。
通过访谈，我们也知道他们在生活上或学习上所面临的一些问题，其中大部
分是由于经济困难的原因造成的，这也是需要我们大家共同去努力和解决的。通过此次调研，我们取得以下五点结论：
1、留守儿童与“空巢”老人常常出现在同一个家庭。
这主要是孩子的父母出于个各方面的原因，不得不外出打工以维持家用，但他们无法将孩子带在身边，所以，家里就只剩下老人和孩子，从而形成了这样的一种现状，家庭结构及以及劳动力的缺失，直接导致家庭经济来源没有保证，导致家庭情况难以得到改善，青年一辈就不得不在外打工。
与改变这种现状，就必须使青年一辈回家，挑起家庭的重担。因此，欲改变这种现状就要鼓励当地青壮年回乡就业，回乡发展；其次，政府部门亦可依据实际情况进行有效的帮扶或经济援助，旨在确保青壮年等劳动力能就业、能赚钱、能养家。因为只有有了足够经济收入，他们才可能在家乡落地生根，才能肩负起家的重任。
2、留守儿童或者“空巢”老人他们的经济来源都存在很大问题，家庭经济情况比较困难。
由于劳动力缺乏，即仅有老人和孩子在家，从而导致农地荒芜。或者即使栽种有农作物，但由于各方面的原因，如耕种、施肥时间过晚等，从而导致收成不好。因此，整个家庭的收入主要靠年轻一辈在外打工，故而也就形成了一个恶性循环，使得年轻一辈不得不长期在外打工，从而使得这样的情况难以得到改善。
家里缺乏劳动力，是造成如此现状的主要原因，要改变这种现状就需要政府的大力帮助和村民的共同努力；只有二者相互结合，一味依靠政府的帮助只是治标不治本的，而仅依靠自己，显然这是心有余而力不足的。
3、老人的身体状况和儿童的学习状况令人堪忧。
首先，老人家的年龄较大了，多为六、七十岁的高龄了，体质也比较差，很容易生病。而且，部分村民离镇上较远，这就导致他们看病不太方便，也存在一定的困难。就了解所知，较远的村民如白岩脚村村民在生病时常是自己买点药来吃，自行治疗，而这种方法是不太科学的，并不能及时的解决问题。其次，在生活方面，如购买一些生活用品也很不方便。
由于受自然条件的限制，这样子的现状在短期内是难以改变的。因此，要想让老人们能有一个健康快乐的晚年，我们应当充分做到预防为主，治疗为辅。首先要多向老人们做健康只是的宣传，让他们有一定的健康意识；其次，鼓励老人们定期做全面的检查，发现隐患，及早治疗；最后提倡平时备一些常用的药物，生病时及时服用，并及时就诊。
至于儿童的学习方面，主要是因为在家缺少有效的辅导和监督，而且他们的自主学习能力较有限的，所以导致他们在学习上不能做到有效的复习和预习，并且对知识的掌握也较有限，因此学习上不去；另一方面，由于父母不在身边，也一定程度上给他们造成了消极的影响，特别是心理上，更加无法全身心的投入学习之中，也一定程度度造成他们内向、羞涩甚至孤僻的性格，这也是非常值得需要注意和关注的。
儿童的教育，是教育工作的重中之重，而留守儿童这一特殊群体，更需要特别注意，这就需我们的老师更加对之加以关心和了解；条件允许的可以鼓励留守儿童留校学习，有学校的老师对其日常生活和学习进行帮助；其次，必须将留守儿童的现状告知其父母，并表达希望他们肩负起照顾孩子、教育孩子的重要性和必要性。
4、部分村的基础设施建设不够完善。
常言道：要致富，先修路。但就这几天的走访而言，有些村的道路还是不够畅通，如营昌村、白岩脚村道路都比较严重。究其原因，主要是这地方位于山谷或山顶，受地理条件的影响难于施工，而且山势陡峭，所以尽管政府投入大量的物力财力，但未能充分改变这种现状；但通过各方面的了解，我们相信这样的现状在政府与社会的共同努力之下，必将得到改观。
5、少部分村民对相关政策认识不够深刻，未能充分利用好自己的权利和尽自己的义务。
这主要是老人家都没有文化，同时相关时事不够关注，也不愿去学习和了解相关政策法规，从而使得他们对政府的各项工作存在一定的盲区，也无法深入了解政府为他们所作的努力；这说明，与之相关的一些细节工作做得有所欠缺，这需要相关部门更加为之努力，也需要我们向他们作更加详细、深刻的宣传、说明和解释，向他们介绍政府所取得的工作成果，以及政府与社会正在努力的改变这样的现状。
（二）爱心支教
本次爱心支教活动为期15天，包括用时1天体育节活动和1天的文艺汇演活动。本次爱心支教活动亦在箐尾小学的各位领导的大力支持帮助和各位支教老师的辛勤付出下，取得丰硕的成果。
通过15天的支教，我们成功的与150余名小同学进行了一个良好的沟通与交流，并成功的与他们共同的进行学习；15天的时间，说长也不长，但这15天我们教会了同学们不少，我们自己也学会了许多。主要由以下几点：
1、充分培养同学们学习的热情，培养他们各方面的兴趣，丰富他们课外知识的学习内容；同时也发挥了小朋友们活泼、好动的天性，鼓励同学们积极参与到各教学活动中来。
通过对各方面教学内容的教学，我们与同学们共同探讨了各方面的知识，特别是才艺方面；通过对课外知识的拓展学习，极大地提高了同学们对学习课外知识的兴趣和热情；在手工制作与板报设计的课上，同学们都积极的参与进来，热情高涨，并纷纷为此而献言献策。这些在文艺汇演中同学们精彩绝伦的作品中可见一斑。
其次，在体育节活动和文艺汇演活动中，小朋友们在体育场、舞台上挥汗如雨，勇于争先的积极表现中我们就可以感受到小朋友们的热情参与。
注：请与12月10前，将申报表及活动开展图片一并报至团省委青工部
“千支突击队·立功献青春”活动 典型突击队申报表
会实践能力，吃苦能力，增强大学生的综合素养，让大学生深入农村更好的了解农村的生活和“空巢”老人和留守儿童的实际情况；培养大学生“反哺家乡，回报社会”主流价值导向；继续推进“三下乡”活动的深入开展，鼓励学生们到基层、到农村去“受教育、长才干、做贡献”，从而增强大学生的使命感和责任感，为建设美丽中国和奉献社会贡献一份大学生应尽的微薄之力。
2、爱心支教
支教，是大学生走向社会、回馈社会的最有效方式，也是大学生学以致用、付诸实践的最好平台。正值年少的小朋友们，是早晨八、
一起找寻梦想。
爱心支教，旨在培养学生对学习的热情和对知识的渴望，丰富学生们的课外知识，拓展学生们的视野，如书法、贵州省情；培养学生的审美能力，提高同学们的欣赏水平，如书法课、绘画课；充分挖掘同学们的才艺，让他们学会展现自己，敢于展现自己，如舞蹈和音乐课；宣传安全常识，让同学们学会保护自己，如安全教育课。
同时，支教，要求正作为大学生的我们走向讲台，开始一名老师的角色，毫无疑问，这对于我们而言是一个全新的挑战，因此，我们所有志愿者也必须为之而全力以赴。所以，支教也是我们共同学习、共同进步的机会，也是我们体会到一名教师之不易的机会，如何去备课、如何讲解分析、如何答疑解惑、如何引导同学们思考、如何拓展，这许许多多的问题第一次出现在我们的面前，都需要我们去一一解决，这何尝不是一种锻炼呢？
故而，无论是对于学生，还是对于我们自己，这都是属于我们的一次全新的机会，都需要我们为之努力、为之拼搏、为之珍惜。
（五）实践的任务及要求
1、社会服务与调研
本次实践调研有以下5个任务：
（1） 了解当前发耳镇各村留守儿童及“空巢”老人的分布情况。
（2） 深入了解他们现在的生活状况，所面临的问题，所需要的帮助等情况；并且在力所能及的情况下，帮他们做一些能做的事情。
（3） 向“空巢”老人及留守儿童详细说明我们的来意，并邀请他们配合我们的问卷调查及访谈，并做好记录。
（4） 对调查结果进行汇总分析，找出存在的问题及其产生的原因，并尝试提出有效可行的解决方法。
（5） 调研结束后，对本次实践调研进行总结，进行深入的自我认识，反思不足，并加以改正。
本次调研有以下3点要求：
（1） 学会充分尊重别人，注意言辞。对于别人不愿提及的问题应放弃提问。 （2） 随时注意礼仪礼节，多说“请您”做学生该做之事。
（3） 注意安全，在走访过程中要爱护农民的庄稼，尽量避开农地或经过农地时应细心慢行。
2、爱心支教
本次爱心支教，有以下4个任务:
（1） 培养学生的求知欲、探索心，充分利用学生的好奇心，引导学生多问、多想、多做、多学，让同学们在探索中学习，在实践中学习，在思考中学习。
（2） 鼓励同学们多说、多做、多交流，勇敢的表达内心的想法，提出自己的疑问，并探讨解决的办法，开动其小脑筋，爆发其小宇宙。
（3） 拓展课外知识，培养学生各方面的能力，特别是才艺方面。鼓励学生敢于上台，勇敢的表现自己，竭己之所能，展最美自己，最有才华的自己。
（4） 培养同学们遵守纪律、严于律己的良好习惯；在学习知识的同时，也应养成良好的文明礼貌习惯。
本次支教活动，对我志愿者队员有以下几点要求：
（1） 服从安排，在履行志愿者权利和义务的同时，要以一名教师的身份和标准来严格要求自己；时刻牢记一名教师的任务与职责，时刻提醒自己现在是一名教师。
（2） 认真要求自己做好各项准备工作，认真对待每一堂课，认真对待每一个学生。
（3） 树立起“安全重于泰山”的安全意识，时时刻刻将每一个小同学的安全问题放在第一位，同时每一位志愿者必须掌握相应的安全知识，学会应急措施。
（4） 志愿者在每一天完成工作要求的同时必须做好相应的工作总结，并安排计划好第二天的工作。
三、实践成果与分析
本次“习酒·我的大学·励志行”暑期实践活动，在各领导的关心和帮助下及林学院青年突击队全体成员的共同努力下，顺利的取得成功并圆满的完成了各项实践任务，取得了丰硕的实践成果。
通过对此次社会服务及调研的问卷结果的统计分析以及走访村民，我们初步了解发耳镇各行政村的留守儿童与“空巢”老人的一些具体情况，还有当地的新农村建设的一些基本情况；通过在发耳镇箐尾小学的爱心支教活动，我们也召集了150余名同学进行此次支教活动，并安排了许多较适宜该年龄段的课程，从而使得小学同学的综合素质有了进一步的提高和发展。下面，就本次社会实践的成果做一个简单的介绍，详细请况将在活动报告中进行介绍。
（一）社会服务与调研
经过15天的调研，我们走访了发耳镇营昌村、发耳村、白岩脚村、双井村等全部15个行政村，共100多个组，访谈了150余户“空巢”老人和150余户留守老人的身体状况、儿童的学习状况以及他们对家人、对相关部门的一些希冀和对未来生活的向往。
通过访谈，我们也知道他们在生活上或学习上所面临的一些问题，其中大部
分是由于经济困难的原因造成的，这也是需要我们大家共同去努力和解决的。通过此次调研，我们取得以下五点结论：
1、留守儿童与“空巢”老人常常出现在同一个家庭。
这主要是孩子的父母出于个各方面的原因，不得不外出打工以维持家用，但他们无法将孩子带在身边，所以，家里就只剩下老人和孩子，从而形成了这样的一种现状，家庭结构及以及劳动力的缺失，直接导致家庭经济来源没有保证，导致家庭情况难以得到改善，青年一辈就不得不在外打工。
与改变这种现状，就必须使青年一辈回家，挑起家庭的重担。因此，欲改变这种现状就要鼓励当地青壮年回乡就业，回乡发展；其次，政府部门亦可依据实际情况进行有效的帮扶或经济援助，旨在确保青壮年等劳动力能就业、能赚钱、能养家。因为只有有了足够经济收入，他们才可能在家乡落地生根，才能肩负起家的重任。
2、留守儿童或者“空巢”老人他们的经济来源都存在很大问题，家庭经济情况比较困难。
由于劳动力缺乏，即仅有老人和孩子在家，从而导致农地荒芜。或者即使栽种有农作物，但由于各方面的原因，如耕种、施肥时间过晚等，从而导致收成不好。因此，整个家庭的收入主要靠年轻一辈在外打工，故而也就形成了一个恶性循环，使得年轻一辈不得不长期在外打工，从而使得这样的情况难以得到改善。
家里缺乏劳动力，是造成如此现状的主要原因，要改变这种现状就需要政府的大力帮助和村民的共同努力；只有二者相互结合，一味依靠政府的帮助只是治标不治本的，而仅依靠自己，显然这是心有余而力不足的。
3、老人的身体状况和儿童的学习状况令人堪忧。
首先，老人家的年龄较大了，多为六、七十岁的高龄了，体质也比较差，很容易生病。而且，部分村民离镇上较远，这就导致他们看病不太方便，也存在一定的困难。就了解所知，较远的村民如白岩脚村村民在生病时常是自己买点药来吃，自行治疗，而这种方法是不太科学的，并不能及时的解决问题。其次，在生活方面，如购买一些生活用品也很不方便。
由于受自然条件的限制，这样子的现状在短期内是难以改变的。因此，要想让老人们能有一个健康快乐的晚年，我们应当充分做到预防为主，治疗为辅。首先要多向老人们做健康只是的宣传，让他们有一定的健康意识；其次，鼓励老人们定期做全面的检查，发现隐患，及早治疗；最后提倡平时备一些常用的药物，生病时及时服用，并及时就诊。
至于儿童的学习方面，主要是因为在家缺少有效的辅导和监督，而且他们的自主学习能力较有限的，所以导致他们在学习上不能做到有效的复习和预习，并且对知识的掌握也较有限，因此学习上不去；另一方面，由于父母不在身边，也一定程度上给他们造成了消极的影响，特别是心理上，更加无法全身心的投入学习之中，也一定程度度造成他们内向、羞涩甚至孤僻的性格，这也是非常值得需要注意和关注的。
儿童的教育，是教育工作的重中之重，而留守儿童这一特殊群体，更需要特别注意，这就需我们的老师更加对之加以关心和了解；条件允许的可以鼓励留守儿童留校学习，有学校的老师对其日常生活和学习进行帮助；其次，必须将留守儿童的现状告知其父母，并表达希望他们肩负起照顾孩子、教育孩子的重要性和必要性。
4、部分村的基础设施建设不够完善。
常言道：要致富，先修路。但就这几天的走访而言，有些村的道路还是不够畅通，如营昌村、白岩脚村道路都比较严重。究其原因，主要是这地方位于山谷或山顶，受地理条件的影响难于施工，而且山势陡峭，所以尽管政府投入大量的物力财力，但未能充分改变这种现状；但通过各方面的了解，我们相信这样的现状在政府与社会的共同努力之下，必将得到改观。
5、少部分村民对相关政策认识不够深刻，未能充分利用好自己的权利和尽自己的义务。
这主要是老人家都没有文化，同时相关时事不够关注，也不愿去学习和了解相关政策法规，从而使得他们对政府的各项工作存在一定的盲区，也无法深入了解政府为他们所作的努力；这说明，与之相关的一些细节工作做得有所欠缺，这需要相关部门更加为之努力，也需要我们向他们作更加详细、深刻的宣传、说明和解释，向他们介绍政府所取得的工作成果，以及政府与社会正在努力的改变这样的现状。
（二）爱心支教
本次爱心支教活动为期15天，包括用时1天体育节活动和1天的文艺汇演活动。本次爱心支教活动亦在箐尾小学的各位领导的大力支持帮助和各位支教老师的辛勤付出下，取得丰硕的成果。
通过15天的支教，我们成功的与150余名小同学进行了一个良好的沟通与交流，并成功的与他们共同的进行学习；15天的时间，说长也不长，但这15天我们教会了同学们不少，我们自己也学会了许多。主要由以下几点：
1、充分培养同学们学习的热情，培养他们各方面的兴趣，丰富他们课外知识的学习内容；同时也发挥了小朋友们活泼、好动的天性，鼓励同学们积极参与到各教学活动中来。
通过对各方面教学内容的教学，我们与同学们共同探讨了各方面的知识，特别是才艺方面；通过对课外知识的拓展学习，极大地提高了同学们对学习课外知识的兴趣和热情；在手工制作与板报设计的课上，同学们都积极的参与进来，热情高涨，并纷纷为此而献言献策。这些在文艺汇演中同学们精彩绝伦的作品中可见一斑。
其次，在体育节活动和文艺汇演活动中，小朋友们在体育场、舞台上挥汗如雨，勇于争先的积极表现中我们就可以感受到小朋友们的热情参与。
注：请与12月10前，将申报表及活动开展图片一并报至团省委青工部