2014年城关五小六年级科学期末试题
二、判断题。共20分（每题2分）
1、随着年龄的增长，身体会越来越高，体重也会越来越重。（ ） 2、看书读报只要感觉舒服就行，不必讲究姿势。 （ ） 班级： 姓名： 得分:
一、填空。共35分（每空1分）
1、（ ）被人们称为遗传学之父，袁隆平被誉为（ ）。 2、青春期是我们由（ ）向（ ）过渡的时期。女孩大约从（ ）岁开始，男孩要（ ），在这个时期，我们的（ ）、（ ）都发生着巨大的变化。
、生命最基本的两种特征是（ ）和（ ）。
4、生物之间普遍存在一种（ ）的关系，这种关系 像（ ）一样，把一些生物紧密地联系起来，称为（ ）。
它的源头在（ ），终点是（ ）。 5、达尔文出版了震惊世界的巨著（ ）,并提出生物进化（ ）的结果。但（ ）的发现对他的进化学说提出了挑战。 6、如果把不同年代的（ ）比作一本书，那么（ ）就是书页中的特殊文字。 7、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（ ）、（ ），以及（ ）。 8、能够使物体（ ）或（ ）的本领叫做能量。不可再生性能源有（ ）、（ ）、（ ）；可再生性能源有（ ）、（ ）、（ ）等；新能源有（ ）、（ ）等。
9、张衡利用（ ）原理，发明了地动仪。“火箭”升空实验利用了（ ）的原理。
3、某同学父母是近视眼，那他也一定是近视眼。 （ ） 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”的谚语说明植物也有遗传现象。（ ） 5、动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系。 （ ） 6、化石是生物进化最直接最可靠的证据。 （ ） 7、自然界没有植物，动物照样能生存下去。 （ ） 8、古代恐龙因为不能适应环境的骤变而灭绝。 （ ） 9、核能带给人类的全都是好处。 （ ） 10、煤埋藏在地下，它的形成与太阳无关。 （ ）
三、选择题。共16分（每题2分）
1、“一娘生九子，连娘十个样”讲得是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、进化现象
2、下列项目中，（ ）不能被遗传。 A、相貌 B、身高 C、知识
3、被称为地球历史万卷书的是（ ）。
A、化石 B、沉积岩 C、卵石
4、人们喜欢吃瘦肉，所以养猪场里瘦肉型猪的数量比其他种类的猪的数量
要多的多，是（ ）导致了这样的结果。 A、人工选择 B、自然选择 C、都不是
5、一块稻田中，青蛙的多少与稻田产量有关。下列描述正确的是（ ）
A青蛙增多.水稻减少 B青蛙减少.水稻增产C青蛙增多，水稻增产
6、电磁炉主要是把电能转换成（ ）
。 A、热能 B、声能 C、光能
7、下列行为中不值得提倡的是（ ）
A、安装太阳能热水器供水洗澡 B、夏天设置空调温度为18摄氏
C、看完电视后及时关闭电源 D、把家中的白炽灯换成节能灯
8、球鞋的底部压制了各种花纹，这样做是为了（ ）。 A、防滑，增加摩擦力 B、节省原料 C、更好看
3
四、我的研究：共29分（9+10+10）
1、下面图中这些生物： 是生产者； 是消费者； 是分解者。
浣熊 蚯蚓 花草 老鹰
屎壳郎 猫 蘑菇 蜘蛛 树木
2、根据下图，谈谈你对长颈鹿长颈形成原因的解释。
答：
3、根据下图，谈谈化石是怎样形成的？
答：
六年级科学评分标准
评分标准：
一、 填空：每空1分，共35分 二、 判断：每个2分，共20分 三、 选择：每个2分，共16分 四、 共29分。
1、 每空3分，共9分。 2、 3题每小题10分。
答案：
一、填空：
1、孟德尔 杂交水稻之父2、儿童 成年人 10 稍晚一些形态 心理方面 3、遗传 变异
4、吃与被吃 链条 食物链 植物 凶猛的动物 5、物种起源 自然选择 澄江生物群 6、岩层 化石
7、 喷洒农药 过度放牧 过度捕捞
8、工作 运动 煤炭 石油 天然气 太阳能 风能 水能 地热能 海洋潮汐能 （沼气能 核能） 9、反冲
二、判断：
1× 2× 3× 4√ 5× 6√ 7× 8√ 9× 10× 三、选择：
1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.A 7.B 8.A 四、我的研究：（略）
五、命题意图：
本套试题是以科学课本、教参、新课程学习与评价为参考进行命题。
试题前三大题主要考察学生的基础知识，它占整套试题的71%，我的研究一题主要考察学生对知识的应用、理解和自己研究问题的能力及实验效果的检测占29%。
总体来看，本套试题有一定的难度，灵活性较大。主要考察了学生在学习过程中对知识的理解与运用能力。识记性知识内容相对较少。
身体
2014年城关五小六年级科学期末试题
二、判断题。共20分（每题2分）
1、随着年龄的增长，身体会越来越高，体重也会越来越重。（ ） 2、看书读报只要感觉舒服就行，不必讲究姿势。 （ ） 班级： 姓名： 得分:
一、填空。共35分（每空1分）
1、（ ）被人们称为遗传学之父，袁隆平被誉为（ ）。 2、青春期是我们由（ ）向（ ）过渡的时期。女孩大约从（ ）岁开始，男孩要（ ），在这个时期，我们的（ ）、（ ）都发生着巨大的变化。
、生命最基本的两种特征是（ ）和（ ）。
4、生物之间普遍存在一种（ ）的关系，这种关系 像（ ）一样，把一些生物紧密地联系起来，称为（ ）。
它的源头在（ ），终点是（ ）。 5、达尔文出版了震惊世界的巨著（ ）,并提出生物进化（ ）的结果。但（ ）的发现对他的进化学说提出了挑战。 6、如果把不同年代的（ ）比作一本书，那么（ ）就是书页中的特殊文字。 7、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（ ）、（ ），以及（ ）。 8、能够使物体（ ）或（ ）的本领叫做能量。不可再生性能源有（ ）、（ ）、（ ）；可再生性能源有（ ）、（ ）、（ ）等；新能源有（ ）、（ ）等。
9、张衡利用（ ）原理，发明了地动仪。“火箭”升空实验利用了（ ）的原理。
3、某同学父母是近视眼，那他也一定是近视眼。 （ ） 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”的谚语说明植物也有遗传现象。（ ） 5、动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系。 （ ） 6、化石是生物进化最直接最可靠的证据。 （ ） 7、自然界没有植物，动物照样能生存下去。 （ ） 8、古代恐龙因为不能适应环境的骤变而灭绝。 （ ） 9、核能带给人类的全都是好处。 （ ） 10、煤埋藏在地下，它的形成与太阳无关。 （ ）
三、选择题。共16分（每题2分）
1、“一娘生九子，连娘十个样”讲得是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、进化现象
2、下列项目中，（ ）不能被遗传。 A、相貌 B、身高 C、知识
3、被称为地球历史万卷书的是（ ）。
A、化石 B、沉积岩 C、卵石
4、人们喜欢吃瘦肉，所以养猪场里瘦肉型猪的数量比其他种类的猪的数量
要多的多，是（ ）导致了这样的结果。 A、人工选择 B、自然选择 C、都不是
5、一块稻田中，青蛙的多少与稻田产量有关。下列描述正确的是（ ）
A青蛙增多.水稻减少 B青蛙减少.水稻增产C青蛙增多，水稻增产
6、电磁炉主要是把电能转换成（ ）
。 A、热能 B、声能 C、光能
7、下列行为中不值得提倡的是（ ）
A、安装太阳能热水器供水洗澡 B、夏天设置空调温度为18摄氏
C、看完电视后及时关闭电源 D、把家中的白炽灯换成节能灯
8、球鞋的底部压制了各种花纹，这样做是为了（ ）。 A、防滑，增加摩擦力 B、节省原料 C、更好看
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四、我的研究：共29分（9+10+10）
1、下面图中这些生物： 是生产者； 是消费者； 是分解者。
浣熊 蚯蚓 花草 老鹰
屎壳郎 猫 蘑菇 蜘蛛 树木
2、根据下图，谈谈你对长颈鹿长颈形成原因的解释。
答：
3、根据下图，谈谈化石是怎样形成的？
答：
六年级科学评分标准
评分标准：
一、 填空：每空1分，共35分 二、 判断：每个2分，共20分 三、 选择：每个2分，共16分 四、 共29分。
1、 每空3分，共9分。 2、 3题每小题10分。
答案：
一、填空：
1、孟德尔 杂交水稻之父2、儿童 成年人 10 稍晚一些形态 心理方面 3、遗传 变异
4、吃与被吃 链条 食物链 植物 凶猛的动物 5、物种起源 自然选择 澄江生物群 6、岩层 化石
7、 喷洒农药 过度放牧 过度捕捞
8、工作 运动 煤炭 石油 天然气 太阳能 风能 水能 地热能 海洋潮汐能 （沼气能 核能） 9、反冲
二、判断：
1× 2× 3× 4√ 5× 6√ 7× 8√ 9× 10× 三、选择：
1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.A 7.B 8.A 四、我的研究：（略）
五、命题意图：
本套试题是以科学课本、教参、新课程学习与评价为参考进行命题。
试题前三大题主要考察学生的基础知识，它占整套试题的71%，我的研究一题主要考察学生对知识的应用、理解和自己研究问题的能力及实验效果的检测占29%。
总体来看，本套试题有一定的难度，灵活性较大。主要考察了学生在学习过程中对知识的理解与运用能力。识记性知识内容相对较少。
身体