2005年中考语文试题集锦·对联
1.（宁德课改）请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)
上联：滚滚波涛蕴宝藏 上联：
下联： 下联：海洋乃人类未来粮仓
2.（兰州）根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；下联为：________________。
3.（广东河源）文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请你试试对出下联：
上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；
下联：
4.（桂林）①下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?
上联： 下联：
5.（贵阳）对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等．假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。( )
A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居
B.红梅点点 春意浓浓
C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山
D.古人却向书中见 男子要为天下奇
6.（恩施）联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。
上联：欧阳修与百姓同乐；
下联：
7.（黄冈）在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。
上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
上联：石林自有高材生，群峰拔地；
下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
8.（黄石）古人云：“字如其人。”新课标指出“在书写中体会汉字的优美”、“体会书法的审美价值”。下面是一幅感叹时光流逝的对联，请你把它完整的抄写一遍，注意把其中的拼音写成汉字。“才见几fan风停雨住，you是一年春去冬来”。
9.（孝感）为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ）
Ａ．五千年盛世欣太平今日 Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流
Ｃ．九万里中华创锦绣未来 Ｄ．十三亿尧舜建古国文明
10.(邵阳)对对子
出句： 山风光美 对句：_________________。
11.(吉林)亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
上联：少 小 离 家 为 异 客
下联：□□□□□□□
12.(常州)阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。 （摘自《常州日报》2005年4月8日 有删改）
上 联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模
下 联：
13.(镇江)看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。
，
《西游记》：
，
《水 浒》：
14.(锦州)有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是( )
A.千古诗才，蓬莱文章建安骨 B.刚直不阿，留将正气冲霄汉
C.志洁行廉，爱国忠君真气节 D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓
15.(沈阳课改)请用正楷字体在“下联”空白处补全对联。
16.(山西试验区)“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。
上联：轻 风 细 柳
下联：淡 月 隐 梅 花
17.(乌鲁木齐)请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。
2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。
①徐本禹送教进山播撒智慧
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊
③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一
18.(重庆)上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一幅有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温升。”这幅对联反映的一个规律是（ ）。
A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。 B.液体凝固过程，温度不变。
C.气体液化、液体凝固过程，温度不变。 D.固体熔化过程，温度不变。
19.(东营)某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。
20.(攀枝花)下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )
“月送花香浮小院”
A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园
21.（资阳课改）根据提供的情景按要求答题。
古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联是： 。
下联是： 。
22.（常德市）请写出你在生活中留意到的你认为最好的一幅对联。
上联： 下联：
【参考答案】
1.示例：①茫茫人海觅知音 ②南极是地球最后净土
2.如：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)
3.如：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)
4.上联：项羽 下联：勾践
5.C
6.范仲淹先天下而忧
7.湖南 湖北 云南 海南
8.书写工整1分，“番”、“又”写对各得0.5分。
9.Ｂ
10.邵水景色娟
11.宽对即可，例如“乡音已改是归人”等即可；“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰”等亦可。
12.例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）
13.要点：①每联2分，要求字数相等、句式相近；②下联中写出“性格，人名、事件”即可，单写出“性格”或“人名、事件”得1分。（实际阅卷时，不对“性格”作严格要求）
14．D
15.“一腔热血写春秋”、“两鬓霜花送春秋”、 “满园桃李笑春秋”等。
16.拂
17．示例：①田世国为母换肾奉献孝心 ②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平 ③实现廿年期待中国女排再戴桂冠 (对偶大体工整即可，能对出第③句者可酌加l～2分)
18.A
19.示例：赏名画如沐春风
20.B
21.聆听先哲教诲，感悟人生真谛。
22.略
2005年中考语文试题集锦·对联
1.（宁德课改）请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)
上联：滚滚波涛蕴宝藏 上联：
下联： 下联：海洋乃人类未来粮仓
2.（兰州）根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；下联为：________________。
3.（广东河源）文中说，对联真是管用，不管你文化层次高低，都可拿对联来表情达意。下面有个上联，请你试试对出下联：
上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；
下联：
4.（桂林）①下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?
上联： 下联：
5.（贵阳）对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等．假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。( )
A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居
B.红梅点点 春意浓浓
C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山
D.古人却向书中见 男子要为天下奇
6.（恩施）联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。
上联：欧阳修与百姓同乐；
下联：
7.（黄冈）在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。
上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
上联：石林自有高材生，群峰拔地；
下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
8.（黄石）古人云：“字如其人。”新课标指出“在书写中体会汉字的优美”、“体会书法的审美价值”。下面是一幅感叹时光流逝的对联，请你把它完整的抄写一遍，注意把其中的拼音写成汉字。“才见几fan风停雨住，you是一年春去冬来”。
9.（孝感）为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ）
Ａ．五千年盛世欣太平今日 Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流
Ｃ．九万里中华创锦绣未来 Ｄ．十三亿尧舜建古国文明
10.(邵阳)对对子
出句： 山风光美 对句：_________________。
11.(吉林)亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
上联：少 小 离 家 为 异 客
下联：□□□□□□□
12.(常州)阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。 （摘自《常州日报》2005年4月8日 有删改）
上 联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模
下 联：
13.(镇江)看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。
，
《西游记》：
，
《水 浒》：
14.(锦州)有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是( )
A.千古诗才，蓬莱文章建安骨 B.刚直不阿，留将正气冲霄汉
C.志洁行廉，爱国忠君真气节 D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓
15.(沈阳课改)请用正楷字体在“下联”空白处补全对联。
16.(山西试验区)“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。
上联：轻 风 细 柳
下联：淡 月 隐 梅 花
17.(乌鲁木齐)请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。
2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。
①徐本禹送教进山播撒智慧
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊
③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一
18.(重庆)上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一幅有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温升。”这幅对联反映的一个规律是（ ）。
A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。 B.液体凝固过程，温度不变。
C.气体液化、液体凝固过程，温度不变。 D.固体熔化过程，温度不变。
19.(东营)某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。
20.(攀枝花)下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )
“月送花香浮小院”
A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园
21.（资阳课改）根据提供的情景按要求答题。
古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联是： 。
下联是： 。
22.（常德市）请写出你在生活中留意到的你认为最好的一幅对联。
上联： 下联：
【参考答案】
1.示例：①茫茫人海觅知音 ②南极是地球最后净土
2.如：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)
3.如：锦上添花，小康人家买轿车。或：锦上添花，富强中国跨骏马。(宽对即可)
4.上联：项羽 下联：勾践
5.C
6.范仲淹先天下而忧
7.湖南 湖北 云南 海南
8.书写工整1分，“番”、“又”写对各得0.5分。
9.Ｂ
10.邵水景色娟
11.宽对即可，例如“乡音已改是归人”等即可；“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰”等亦可。
12.例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）
13.要点：①每联2分，要求字数相等、句式相近；②下联中写出“性格，人名、事件”即可，单写出“性格”或“人名、事件”得1分。（实际阅卷时，不对“性格”作严格要求）
14．D
15.“一腔热血写春秋”、“两鬓霜花送春秋”、 “满园桃李笑春秋”等。
16.拂
17．示例：①田世国为母换肾奉献孝心 ②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平 ③实现廿年期待中国女排再戴桂冠 (对偶大体工整即可，能对出第③句者可酌加l～2分)
18.A
19.示例：赏名画如沐春风
20.B
21.聆听先哲教诲，感悟人生真谛。
22.略