2008年上海市初中毕业生统一学业考试 （三）阅读下文，完成第4—6题
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
4．上文出自课文《核舟记 》，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家苏轼（人名）。（2分） 5．用现代汉语解释文中画线的句子（2分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。
6．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是说明核舟工艺的精巧。
二、阅读下面文言文，完成8—14题（20分） （一）阅读《核舟记》选段，完成8—12题（16分）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执卷末右手指卷如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂
视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也
舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四而计其长，曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻，技亦灵怪矣哉！
8．请用“/”给下面句子断句（断两处，不要求加标点符号）（2分） 鲁直左手执卷末右手指卷如有所语 鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语 9．解释加点词的意思（4分）
（1）其两膝相比者（挨着，靠近 ）（2）舟尾横卧一楫（ 船桨 ）
（3）其船背稍夷（ 平 ）（4）盖简桃核修狭者为之（ 通“拣”，挑选 ）10．选文前三段按空间顺序，依次介绍了核舟的船头、船尾和船背（3分） 11．按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空（4分） （1）苏东坡—— 峨冠多髯 (肖像特征) （2）佛印—— 绝类弥勒 (神态特征)
12．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者对精湛的雕刻技艺的赞叹 的思想感情（3分） 二、文言文阅读(14分) 阅读下面文言文，完成7～1l题
(一)
①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之
②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属，卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也
③舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然 7．下列加点词解释正确的一组是( B )(2分)
A、①明有奇巧人日王叔远(奇怪的) ②舟首尾长约八分有奇(零数) B、①高可二黍许(大约) ②珠可历历数也(可以)
C、①能以径寸之木，为宫室(是) ②中轩敞者为舱(作为) D、①东坡右手执卷端(上面) ②其人视端容寂(端正) 8．翻译下面句子(2分)
左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状
译文：左手靠在一根横木上(1分)，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的
9．选文的说明顺序是空间顺序；第②段的结构形式是总——分；作者从船的中部写起的原因是 ①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，
而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象 (4分)
《核舟记》中考题
一、鄂州市(09湖北省)
（四）阅读下列文段，完成20—22题。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自《核舟记》）
20．解释下列加点的词。（2分） （1）舟首尾长约八分有奇，高可．
二黍许 大约 （2）神情与苏、黄不属．
类似 （3）卧右膝，诎．右臂支船 同“屈”，弯曲 （4）珠可历历．．
数也 分明可数的样子 21．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）苏、黄共阅一手卷。苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 （2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。 22．从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）
主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。
二、青岛市（09山东省）
(一)课内文言文阅读与探究【本题满分7分】
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，
各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 8．下列句子中加点的字解释有误的—项是(C ) (2分) A.罔不因．势象形(顺着、就着） B.高可二黍许．
(上下） C.佛印绝类．弥勒(同类） D.若．
听茶声然(好像） 9．解释下面句子中加点的词语。（1分）
卧右膝，诎．右臂支船(同“屈”，弯曲 ) 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。 (2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 三、阅读下面的语段，完成后面的练习。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、
黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 1．下列加点字注音错误的一项是（D ） A．峨冠guān B．手卷juàn C．不属shǔ D．矫jiāo首昂视
2．字词解释正确的一项是（B） A．绝类弥勒（绝）：很
B． 历历数也（历历）：清清楚楚
C．如有所语（如）：比如
D．勾画了了（了了）：线条简单
3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（A ） A．诎右臂支船（诎） B．左臂挂念珠倚之（倚）
C．东坡右手执卷端（执） D．绝类弥勒（类）
4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（B ）
A．启窗而现，雕栏相望焉。 B．中轩敞者为舱
C．明有奇巧人曰王叔远 D．其人视端容寂
5．下列句子翻译正确的一项是（D ）
A．苏、黄共阅一手卷
译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。） B．盖简桃核修狭者为之 译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）
C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。） D．同不因势象形，各具情态
译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）
6．这段文字介绍了核舟的主体部分_船头_ ，以空间顺序为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。 四、阅读下面的语段，完成后面的练习。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字） 舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字
2.这段文字的第一句所用的说明方法是（A、C ）
A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别 3.第2至3句的说明顺序是_从中间到旁边_。 4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回
答）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
六、阅读文言文，完成9～12题。(12分)
【甲】船头坐三人„„珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必
坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
9．【甲】文介绍了核舟船头三人的神情、动作，【乙】文中评价画作精美的词语是 逼真。
10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)
①佛印绝类弥勒 类：类似，像
②卧右膝，诎右臂支船 诎：弯曲
③一士人善画 善：善于，擅长 ④旦而过之，轴必坠地 旦： 早晨 11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。
②令初不知爱，漫悬于壁。
县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上 12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)
通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，
可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。
2008年上海市初中毕业生统一学业考试 （三）阅读下文，完成第4—6题
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
4．上文出自课文《核舟记 》，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家苏轼（人名）。（2分） 5．用现代汉语解释文中画线的句子（2分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。
6．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是说明核舟工艺的精巧。
二、阅读下面文言文，完成8—14题（20分） （一）阅读《核舟记》选段，完成8—12题（16分）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执卷末右手指卷如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂
视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也
舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四而计其长，曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻，技亦灵怪矣哉！
8．请用“/”给下面句子断句（断两处，不要求加标点符号）（2分） 鲁直左手执卷末右手指卷如有所语 鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语 9．解释加点词的意思（4分）
（1）其两膝相比者（挨着，靠近 ）（2）舟尾横卧一楫（ 船桨 ）
（3）其船背稍夷（ 平 ）（4）盖简桃核修狭者为之（ 通“拣”，挑选 ）10．选文前三段按空间顺序，依次介绍了核舟的船头、船尾和船背（3分） 11．按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空（4分） （1）苏东坡—— 峨冠多髯 (肖像特征) （2）佛印—— 绝类弥勒 (神态特征)
12．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者对精湛的雕刻技艺的赞叹 的思想感情（3分） 二、文言文阅读(14分) 阅读下面文言文，完成7～1l题
(一)
①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之
②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属，卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也
③舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然 7．下列加点词解释正确的一组是( B )(2分)
A、①明有奇巧人日王叔远(奇怪的) ②舟首尾长约八分有奇(零数) B、①高可二黍许(大约) ②珠可历历数也(可以)
C、①能以径寸之木，为宫室(是) ②中轩敞者为舱(作为) D、①东坡右手执卷端(上面) ②其人视端容寂(端正) 8．翻译下面句子(2分)
左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状
译文：左手靠在一根横木上(1分)，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的
9．选文的说明顺序是空间顺序；第②段的结构形式是总——分；作者从船的中部写起的原因是 ①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，
而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象 (4分)
《核舟记》中考题
一、鄂州市(09湖北省)
（四）阅读下列文段，完成20—22题。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自《核舟记》）
20．解释下列加点的词。（2分） （1）舟首尾长约八分有奇，高可．
二黍许 大约 （2）神情与苏、黄不属．
类似 （3）卧右膝，诎．右臂支船 同“屈”，弯曲 （4）珠可历历．．
数也 分明可数的样子 21．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）苏、黄共阅一手卷。苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 （2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。 22．从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）
主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。
二、青岛市（09山东省）
(一)课内文言文阅读与探究【本题满分7分】
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，
各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 8．下列句子中加点的字解释有误的—项是(C ) (2分) A.罔不因．势象形(顺着、就着） B.高可二黍许．
(上下） C.佛印绝类．弥勒(同类） D.若．
听茶声然(好像） 9．解释下面句子中加点的词语。（1分）
卧右膝，诎．右臂支船(同“屈”，弯曲 ) 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。 (2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 三、阅读下面的语段，完成后面的练习。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、
黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 1．下列加点字注音错误的一项是（D ） A．峨冠guān B．手卷juàn C．不属shǔ D．矫jiāo首昂视
2．字词解释正确的一项是（B） A．绝类弥勒（绝）：很
B． 历历数也（历历）：清清楚楚
C．如有所语（如）：比如
D．勾画了了（了了）：线条简单
3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（A ） A．诎右臂支船（诎） B．左臂挂念珠倚之（倚）
C．东坡右手执卷端（执） D．绝类弥勒（类）
4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（B ）
A．启窗而现，雕栏相望焉。 B．中轩敞者为舱
C．明有奇巧人曰王叔远 D．其人视端容寂
5．下列句子翻译正确的一项是（D ）
A．苏、黄共阅一手卷
译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。） B．盖简桃核修狭者为之 译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）
C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。） D．同不因势象形，各具情态
译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）
6．这段文字介绍了核舟的主体部分_船头_ ，以空间顺序为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。 四、阅读下面的语段，完成后面的练习。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字） 舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字
2.这段文字的第一句所用的说明方法是（A、C ）
A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别 3.第2至3句的说明顺序是_从中间到旁边_。 4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回
答）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
六、阅读文言文，完成9～12题。(12分)
【甲】船头坐三人„„珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必
坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
9．【甲】文介绍了核舟船头三人的神情、动作，【乙】文中评价画作精美的词语是 逼真。
10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)
①佛印绝类弥勒 类：类似，像
②卧右膝，诎右臂支船 诎：弯曲
③一士人善画 善：善于，擅长 ④旦而过之，轴必坠地 旦： 早晨 11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。
②令初不知爱，漫悬于壁。
县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上 12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)
通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，
可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。