我和小脚玩游戏
作者：四川省眉山市彭山县彭山实验幼儿园 08年星星班 邬丽娟
活动领域：统整
【活动前评析】
小朋友的小手经常看到，对小手也比较了解。而对经常藏在鞋子和袜子里的小脚，他们总是充满了好奇。每次睡觉时，都把小脚翻来覆去的看。而且小朋友脱鞋子很能干，但对穿脱袜子的技巧，老是掌握不好。于是，我设计了这一活动，想帮助小朋友掌握穿脱袜子的技巧的同时，对自己的小脚也能有一个初步的了解。
【活动目标】
１．通过活动，让小朋友了解脚的特征和用途．
２．通过活动，让小朋友知道小脚也像手一样，能感知软，硬，冷，暖，光滑，粗糙等不同的触觉．
3. 通过儿歌和亲自动手操作，掌握穿脱袜子的技巧。
4.培养小朋友的自理能力。
【活动准备】
1.彩色泡沫垫，作为小朋友活动的场地．
2.报纸．各色颜料事先调配好装在盘子里．
3.棉絮．粗糙的垫子． 彩色电子铺成U字型。
4.轻快音乐.
【活动过程实录】
１．组织小朋友听轻快音乐，随老师踏步进入场地．
２．我和小脚一起玩．
（１）．师：小朋友，今天我们要和一个小伙伴一起玩游戏。你们猜猜这个小伙伴是谁？（老师眼神引导小朋友看脚）对了，是我们亲爱的小脚。我们先把他请出来吧!
怎样才能把他请出来呢？请小朋友自由想办法讨论。
他住在小房子里，我们先把他请出小房子吧。引导小朋友脱鞋。
小脚外面还有什么啊？（袜子）对了，这样，我们还是不能跟他玩，我们请他从袜子里出来。（念脱袜儿歌，脱袜.）
缩起小脖子(脱袜筒至脚心)
拉长小鼻子(拉出袜头)
弯弯小身子(将袜子对折)
住进小房子(放进鞋子)
提醒:两只鞋要亲亲热热的放在一起．引导小朋友吧自己的两只鞋子放在一起，注意不要放反。
３．我和小脚玩数数．
（１）．说说自己的脚上有什麽？动一动它们．
（２）．数数脚上有几只脚趾． 另一只呢?
老师小结:每只脚有五只脚趾.
4.比小脚.
伸出你的小脚和老师比比.一样大吗?
怎样你的小脚才能长大?
老师小结:不挑食,多运动.身体长高,小脚也会跟着长大.
5．小脚踩踩．
（１）．引导幼儿挠脚，说说感觉．(痒痒的)
（２）．引导幼儿把脚踩在不同物体上，体会脚的触觉．
站起来踩在泡沫垫上,说说什么感觉.(暖暖的)
伸一只脚在地板上,说说什麽感觉.(凉凉的,光滑的)
踩在粗糙的垫子上试试呢.(粗粗的,咯脚)
6．讨论：小脚的用处．
引导幼儿说说小脚可以干什么？(走.跑.跳.运动.跳舞.)
边说边做相应动作.
7．小脚作画．
我们一起用小脚画画吧!
幼儿脚在颜料盘里蘸颜料,到铺在地上的报纸上踩,用脚印作画.
活动延伸:
1.小脚洗澡.
小脚全身都是颜料,我们让它们洗个澡吧!
配班老师一起帮忙给幼儿洗脚.
2.念儿歌,穿袜.
摸摸小脚,(凉凉的)快给小脚穿上袜子吧。
缩起小脖子（拿住袜筒两侧）
钻进小洞子（穿进袜尖）
拉起长鼻子（拉袜筒）
穿好小袜子
住进小房子
3。洗小手
小脚住进小房子了，可我们的小手沾上了好多细菌，快去洗洗手吧！
来源：安康家园（www.ankang06.org）首届幼师大赛作品集
我和小脚玩游戏
作者：四川省眉山市彭山县彭山实验幼儿园 08年星星班 邬丽娟
活动领域：统整
【活动前评析】
小朋友的小手经常看到，对小手也比较了解。而对经常藏在鞋子和袜子里的小脚，他们总是充满了好奇。每次睡觉时，都把小脚翻来覆去的看。而且小朋友脱鞋子很能干，但对穿脱袜子的技巧，老是掌握不好。于是，我设计了这一活动，想帮助小朋友掌握穿脱袜子的技巧的同时，对自己的小脚也能有一个初步的了解。
【活动目标】
１．通过活动，让小朋友了解脚的特征和用途．
２．通过活动，让小朋友知道小脚也像手一样，能感知软，硬，冷，暖，光滑，粗糙等不同的触觉．
3. 通过儿歌和亲自动手操作，掌握穿脱袜子的技巧。
4.培养小朋友的自理能力。
【活动准备】
1.彩色泡沫垫，作为小朋友活动的场地．
2.报纸．各色颜料事先调配好装在盘子里．
3.棉絮．粗糙的垫子． 彩色电子铺成U字型。
4.轻快音乐.
【活动过程实录】
１．组织小朋友听轻快音乐，随老师踏步进入场地．
２．我和小脚一起玩．
（１）．师：小朋友，今天我们要和一个小伙伴一起玩游戏。你们猜猜这个小伙伴是谁？（老师眼神引导小朋友看脚）对了，是我们亲爱的小脚。我们先把他请出来吧!
怎样才能把他请出来呢？请小朋友自由想办法讨论。
他住在小房子里，我们先把他请出小房子吧。引导小朋友脱鞋。
小脚外面还有什么啊？（袜子）对了，这样，我们还是不能跟他玩，我们请他从袜子里出来。（念脱袜儿歌，脱袜.）
缩起小脖子(脱袜筒至脚心)
拉长小鼻子(拉出袜头)
弯弯小身子(将袜子对折)
住进小房子(放进鞋子)
提醒:两只鞋要亲亲热热的放在一起．引导小朋友吧自己的两只鞋子放在一起，注意不要放反。
３．我和小脚玩数数．
（１）．说说自己的脚上有什麽？动一动它们．
（２）．数数脚上有几只脚趾． 另一只呢?
老师小结:每只脚有五只脚趾.
4.比小脚.
伸出你的小脚和老师比比.一样大吗?
怎样你的小脚才能长大?
老师小结:不挑食,多运动.身体长高,小脚也会跟着长大.
5．小脚踩踩．
（１）．引导幼儿挠脚，说说感觉．(痒痒的)
（２）．引导幼儿把脚踩在不同物体上，体会脚的触觉．
站起来踩在泡沫垫上,说说什么感觉.(暖暖的)
伸一只脚在地板上,说说什麽感觉.(凉凉的,光滑的)
踩在粗糙的垫子上试试呢.(粗粗的,咯脚)
6．讨论：小脚的用处．
引导幼儿说说小脚可以干什么？(走.跑.跳.运动.跳舞.)
边说边做相应动作.
7．小脚作画．
我们一起用小脚画画吧!
幼儿脚在颜料盘里蘸颜料,到铺在地上的报纸上踩,用脚印作画.
活动延伸:
1.小脚洗澡.
小脚全身都是颜料,我们让它们洗个澡吧!
配班老师一起帮忙给幼儿洗脚.
2.念儿歌,穿袜.
摸摸小脚,(凉凉的)快给小脚穿上袜子吧。
缩起小脖子（拿住袜筒两侧）
钻进小洞子（穿进袜尖）
拉起长鼻子（拉袜筒）
穿好小袜子
住进小房子
3。洗小手
小脚住进小房子了，可我们的小手沾上了好多细菌，快去洗洗手吧！
来源：安康家园（www.ankang06.org）首届幼师大赛作品集