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班主任如何运用“人人参与”管理班级
作者：于登洋 陈瑞花
来源：《中国校外教育·综合(上旬) 》2014年第07期
为了培养学生全面发展和具有创新意识为目标，根据学生的特点总结了一套有效方法——“人人参与”管理法，全面挖掘学生潜力、提高学生的自身素质，让每一个学生在学习中发展，采取分层次和动态班级管理模式，在班级管理中，让学生把精力和注意力最大限度地应用到学习上，人人参与管理，最大程度地挖掘学生潜力，提高学生自身素质，让每个学生身上都有其特别的闪光点，要因势利导，循循善诱，让大家自觉而非被强制地走上一条健康成长之路。 班主任“人人参与”班级管理作为教师，不仅要教好学，而且也要学会管理学生，所以说班主任是班级工作的领导者与组织者，班主任的工作做的好与坏，直接影响着学生的成长和发展，作为一个教学班，教学成绩的好坏，班里学生的学风是否有正气，与班主任的管理直接有关系。为了培养学生全面发展和具有创新意识为目标，我根据学生的特点总结了一套有效的管理方法——“人人参与”管理法，并取得了一些成绩。
我校立足于因材施教，全面挖掘学生潜力、提高学生的自身素质，让每一个学生在学习中发展，采取分层次和动态班级管理模式。在班级管理中，教师是如何规范学生行为，让学生把精力和注意力最大限度地应用到学习上，全面调动学生的积极性和创造性，最大程度地挖掘学生潜力，提高学生自身素质、自尊自爱、自强自立、德智体美全面发展，成为学校管理的班级管理中一个重要的组成部分。为此，我在班级管理中进行了“人人参与”的班级管理模式。
一、“人人参与”以主动参与为根本
1.充分发挥学生的主体作用。在班级管理中学生也是主体，我们就应该充分发挥学生的主体性，还要让学生能够与教师一起选择、设计和完成多种教学活动，做到主动参与、全体参与和全过程参与，提倡学生做班级的主人，以积极的心态投入到教育学习过程中。加强班级的凝聚力，并在班级开展班徽设计、书法等为主题的丰富的课外活动中让学生全体参与，提高每个学生人人参与的意识。
2.加强责任心的培养，要培养一个人对集体的责任心，就是千方百计地为他们创设为集体奉献的机会，奉献得越多对集体的感情就越深。我总是认为班干部最爱班级，因为班级的发展有他们的心血。值日生最关心班级的卫生，因为地面是他们刚刚清扫干净的。一位班委成员都希望自己的班级在任何比赛、任何事情都走在其他班级的前面，运动员在开运动会时是最爱自己的班级，因为他们所取得的每一分成绩都是他们在运动场奋力拼搏的结果。
二、“人人参与”提高自身素质
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班主任如何运用“人人参与”管理班级
作者：于登洋 陈瑞花
来源：《中国校外教育·综合(上旬) 》2014年第07期
为了培养学生全面发展和具有创新意识为目标，根据学生的特点总结了一套有效方法——“人人参与”管理法，全面挖掘学生潜力、提高学生的自身素质，让每一个学生在学习中发展，采取分层次和动态班级管理模式，在班级管理中，让学生把精力和注意力最大限度地应用到学习上，人人参与管理，最大程度地挖掘学生潜力，提高学生自身素质，让每个学生身上都有其特别的闪光点，要因势利导，循循善诱，让大家自觉而非被强制地走上一条健康成长之路。 班主任“人人参与”班级管理作为教师，不仅要教好学，而且也要学会管理学生，所以说班主任是班级工作的领导者与组织者，班主任的工作做的好与坏，直接影响着学生的成长和发展，作为一个教学班，教学成绩的好坏，班里学生的学风是否有正气，与班主任的管理直接有关系。为了培养学生全面发展和具有创新意识为目标，我根据学生的特点总结了一套有效的管理方法——“人人参与”管理法，并取得了一些成绩。
我校立足于因材施教，全面挖掘学生潜力、提高学生的自身素质，让每一个学生在学习中发展，采取分层次和动态班级管理模式。在班级管理中，教师是如何规范学生行为，让学生把精力和注意力最大限度地应用到学习上，全面调动学生的积极性和创造性，最大程度地挖掘学生潜力，提高学生自身素质、自尊自爱、自强自立、德智体美全面发展，成为学校管理的班级管理中一个重要的组成部分。为此，我在班级管理中进行了“人人参与”的班级管理模式。
一、“人人参与”以主动参与为根本
1.充分发挥学生的主体作用。在班级管理中学生也是主体，我们就应该充分发挥学生的主体性，还要让学生能够与教师一起选择、设计和完成多种教学活动，做到主动参与、全体参与和全过程参与，提倡学生做班级的主人，以积极的心态投入到教育学习过程中。加强班级的凝聚力，并在班级开展班徽设计、书法等为主题的丰富的课外活动中让学生全体参与，提高每个学生人人参与的意识。
2.加强责任心的培养，要培养一个人对集体的责任心，就是千方百计地为他们创设为集体奉献的机会，奉献得越多对集体的感情就越深。我总是认为班干部最爱班级，因为班级的发展有他们的心血。值日生最关心班级的卫生，因为地面是他们刚刚清扫干净的。一位班委成员都希望自己的班级在任何比赛、任何事情都走在其他班级的前面，运动员在开运动会时是最爱自己的班级，因为他们所取得的每一分成绩都是他们在运动场奋力拼搏的结果。
二、“人人参与”提高自身素质