怎样才能让孩子爱上阅读？
对小学语文来说，阅读，是一个重头戏。通过阅读，能扩充识字量，通过阅读，能打好写作基础，通过阅读，能扩大知识面。可现在，动漫电视、网络游戏、流行音乐„„无不冲击着孩子的视觉，摆在孩子面前的“快餐文化”是越来越多，电子视频的诱惑力越来越强。我们该怎样把好书推到孩子跟前，培养他们静心阅读的习惯呢？
| 支招 |
亲子阅读，最关键的是营造阅读氛围。有以下几种方法： ●以身作则：孩子都喜欢模仿父母，如果我们做父母的喜欢阅读，孩子在耳濡目染之下，必会对阅读发生兴趣。
●随手可得：如果孩子眼里看见的，手里摸到的都是书，书就像家具、衣服一样，是他生活的一部分，他对书自然就有一份亲切感。茶几上、床头，甚至孩子的玩具箱中，都可以摆放几本孩子的书。
●常逛书店（图书馆）：这些地方的读书氛围就像磁场一样，会产生磁性。孩子去的次数多了，也会产生“磁场效应”，慢慢地，就会和书交上朋友。
●保证时间：读书贵在坚持，要培养孩子良好的阅读习惯，非一朝一夕就能完成。这需要我们有耐心，坚持做。很重要的一点就是每天保证15至30分钟的亲子阅读时间，不要小看这几十分钟，日积月累，就是一个非常惊人的数字。
当然，亲子阅读也不是单纯地给孩子“讲故事”，或者陪孩子看书。而是需要家长采用灵活多变的阅读方法，带领孩子去感受阅读的乐趣：
●点读法：点读法就是家长一边读故事，一边让孩子用手点着文字进行阅读。点读法适合低年级孩子，在反复点读故事的过程中，孩子不仅记住了故事，又无意识认识了一些字，为以后的阅读奠定基础。
●诵读法：家长富有感情地把故事读给孩子听，使孩子在父母反复朗读的过程中既记住故事，也学到优美的文学语言。 ●猜想法：家长和孩子先一起阅读故事的一部分，然后在故事的精彩处、意想不到处„„戛然而止，此时，孩子对故事充满了期待，就能非常主动去阅读。
●交流法：中高年级孩子的阅读能力增强了，阅读内容更丰富了。此时，家长可以和孩子共读一本书，然后交流读后感。在交流中，家长可以及时掌握孩子的阅读情况，从而帮助和引导孩子吸取书中的精华，摒弃糟粕。
特别想提一句，有的家长会说，我孩子很喜欢看课外书，可是好像没什么效果啊？对学习成绩的提高不太明显啊？五彩缤纷的快乐阅读，到底给孩子们带来的是什么？我们觉得，快乐阅读重点是培养孩子阅读的习惯，激发孩子阅读的兴趣。阅读是一种“慢”的学习！如果我们急功近利，也许就会扼杀孩子的阅读快乐、阅读兴趣。所以，我们一定要给阅读“松绑”，一定要让阅读快乐！
快乐阅读，“读在今天，功在千秋”。我们相信，只要我们营造良好的读书氛围，无痕地让孩子习得读书的技巧，试着与我们的孩子一同阅读、一同成长，一同分享读书的快乐，一同亲近阅读，带给孩子变化的一定不仅仅是学习成绩。我们会欣喜地发现，因为阅读，我们的孩子会渐渐地减少浮躁，变得沉稳；我们的孩子会渐渐退去功利，变得优雅。
怎样才能让孩子爱上阅读？
对小学语文来说，阅读，是一个重头戏。通过阅读，能扩充识字量，通过阅读，能打好写作基础，通过阅读，能扩大知识面。可现在，动漫电视、网络游戏、流行音乐„„无不冲击着孩子的视觉，摆在孩子面前的“快餐文化”是越来越多，电子视频的诱惑力越来越强。我们该怎样把好书推到孩子跟前，培养他们静心阅读的习惯呢？
| 支招 |
亲子阅读，最关键的是营造阅读氛围。有以下几种方法： ●以身作则：孩子都喜欢模仿父母，如果我们做父母的喜欢阅读，孩子在耳濡目染之下，必会对阅读发生兴趣。
●随手可得：如果孩子眼里看见的，手里摸到的都是书，书就像家具、衣服一样，是他生活的一部分，他对书自然就有一份亲切感。茶几上、床头，甚至孩子的玩具箱中，都可以摆放几本孩子的书。
●常逛书店（图书馆）：这些地方的读书氛围就像磁场一样，会产生磁性。孩子去的次数多了，也会产生“磁场效应”，慢慢地，就会和书交上朋友。
●保证时间：读书贵在坚持，要培养孩子良好的阅读习惯，非一朝一夕就能完成。这需要我们有耐心，坚持做。很重要的一点就是每天保证15至30分钟的亲子阅读时间，不要小看这几十分钟，日积月累，就是一个非常惊人的数字。
当然，亲子阅读也不是单纯地给孩子“讲故事”，或者陪孩子看书。而是需要家长采用灵活多变的阅读方法，带领孩子去感受阅读的乐趣：
●点读法：点读法就是家长一边读故事，一边让孩子用手点着文字进行阅读。点读法适合低年级孩子，在反复点读故事的过程中，孩子不仅记住了故事，又无意识认识了一些字，为以后的阅读奠定基础。
●诵读法：家长富有感情地把故事读给孩子听，使孩子在父母反复朗读的过程中既记住故事，也学到优美的文学语言。 ●猜想法：家长和孩子先一起阅读故事的一部分，然后在故事的精彩处、意想不到处„„戛然而止，此时，孩子对故事充满了期待，就能非常主动去阅读。
●交流法：中高年级孩子的阅读能力增强了，阅读内容更丰富了。此时，家长可以和孩子共读一本书，然后交流读后感。在交流中，家长可以及时掌握孩子的阅读情况，从而帮助和引导孩子吸取书中的精华，摒弃糟粕。
特别想提一句，有的家长会说，我孩子很喜欢看课外书，可是好像没什么效果啊？对学习成绩的提高不太明显啊？五彩缤纷的快乐阅读，到底给孩子们带来的是什么？我们觉得，快乐阅读重点是培养孩子阅读的习惯，激发孩子阅读的兴趣。阅读是一种“慢”的学习！如果我们急功近利，也许就会扼杀孩子的阅读快乐、阅读兴趣。所以，我们一定要给阅读“松绑”，一定要让阅读快乐！
快乐阅读，“读在今天，功在千秋”。我们相信，只要我们营造良好的读书氛围，无痕地让孩子习得读书的技巧，试着与我们的孩子一同阅读、一同成长，一同分享读书的快乐，一同亲近阅读，带给孩子变化的一定不仅仅是学习成绩。我们会欣喜地发现，因为阅读，我们的孩子会渐渐地减少浮躁，变得沉稳；我们的孩子会渐渐退去功利，变得优雅。