北京市西城区陶然亭小学充分利用和挖掘学校资源，把学校作为开展志愿服务的基地，面向社区打开了学校的大门，把“社区”请进了学校，开展了社区开放日的志愿服务活动。 陶然亭小学的社区开放日活动从2010年开始至今，每月开展一次活动，面向社区居民、家长、学生近5000人次开展了38次开放活动。每次活动前，学校都对服务的志愿者进行一次规范的上岗再培训，使志愿者清楚活动规则，掌握相应活动的技能，便于活动中进行安全要求的提醒和活动技能的指导。学校从参与活动人员的兴趣出发来安排开放活动项目，有拉坯制作、陶泥制作，还有篮球、羽毛球、滚铁环、呼啦圈、空竹等体育项目。新学期学校还将开放图书阅览室，配备了近万册图书，同时还可进行电子图书的阅读。因为学校的精心安排和志愿者周到的服务，每次参与活动的人员都高高兴兴而来，意犹未尽而归。 自社区开放日活动开展以来，越来越多的教师、学生志愿者加入了进来。每学年末，学校都招募新的志愿者，做好新、老志愿者的交接培训工作，从而使志愿者的队伍不断吸收新的血液，更好地将服务工作做好。在教师、学生志愿者积极参与服务的同时，学校在本学期也招募家长志愿者进行服务。家长们根据自己的服务专长，积极参与到社区开放日的服务中来，他们中有篮球教练，能够有效地对参与活动的人员进行指导和防护；他们中有手工爱好者，能够开展编织技艺的指导，参与者不仅增长了动手实践能力，同时还拿着自己的作品满载而归。 三年来的社区开放日服务活动，使陶然亭小学得到了社区的充分认可，师生感受到活动成功带来的快乐。社区开放日的志愿服务活动，不仅实现了立足校园、辐射社区，面向社会，共创和谐的构想，更让每一位参与服务的学生志愿者在活动中得到快乐成长，在服务中学会更好地与人沟通交往，在教授活动项目中学会关心他人，服务他人。■
北京市西城区陶然亭小学充分利用和挖掘学校资源，把学校作为开展志愿服务的基地，面向社区打开了学校的大门，把“社区”请进了学校，开展了社区开放日的志愿服务活动。 陶然亭小学的社区开放日活动从2010年开始至今，每月开展一次活动，面向社区居民、家长、学生近5000人次开展了38次开放活动。每次活动前，学校都对服务的志愿者进行一次规范的上岗再培训，使志愿者清楚活动规则，掌握相应活动的技能，便于活动中进行安全要求的提醒和活动技能的指导。学校从参与活动人员的兴趣出发来安排开放活动项目，有拉坯制作、陶泥制作，还有篮球、羽毛球、滚铁环、呼啦圈、空竹等体育项目。新学期学校还将开放图书阅览室，配备了近万册图书，同时还可进行电子图书的阅读。因为学校的精心安排和志愿者周到的服务，每次参与活动的人员都高高兴兴而来，意犹未尽而归。 自社区开放日活动开展以来，越来越多的教师、学生志愿者加入了进来。每学年末，学校都招募新的志愿者，做好新、老志愿者的交接培训工作，从而使志愿者的队伍不断吸收新的血液，更好地将服务工作做好。在教师、学生志愿者积极参与服务的同时，学校在本学期也招募家长志愿者进行服务。家长们根据自己的服务专长，积极参与到社区开放日的服务中来，他们中有篮球教练，能够有效地对参与活动的人员进行指导和防护；他们中有手工爱好者，能够开展编织技艺的指导，参与者不仅增长了动手实践能力，同时还拿着自己的作品满载而归。 三年来的社区开放日服务活动，使陶然亭小学得到了社区的充分认可，师生感受到活动成功带来的快乐。社区开放日的志愿服务活动，不仅实现了立足校园、辐射社区，面向社会，共创和谐的构想，更让每一位参与服务的学生志愿者在活动中得到快乐成长，在服务中学会更好地与人沟通交往，在教授活动项目中学会关心他人，服务他人。■