《钓鱼的启示》学案第一课时
一、学习目标
知识与能力：
1．会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。
2．能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。
3．能结合课文理解文中出现的生词的意思；
4．正确、流利、有感情地朗读课文，进一步提高学生体验感悟的能力。
方法与过程：
1．通过正确、流利、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。
2．通过质疑释疑，理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由 。
情感、态度、价值观：
懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量
二、预习过程
1.鲈鱼介绍：
鲈鱼（weever），又称、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，在我国与鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈鱼分布于太平洋西部、沿海及通海的水体中。鲈鱼肉质白嫩、清香。范仲淹 在>中称： 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出入风波里。充分证明人们对美味鲈鱼的向往。
搜集有关鲈鱼的资料和图片，和同学一起分享。
2.给生字正字音。
允许 （yǔn rǔn） 筋疲力尽（jīng jīn） 空白（kòng kōng）
悲哀 （shuān āi） 教诲 （huì huǐ） 船坞（wū wù）
3.比一比，再组词。
充（ ） 哀（ ） 诱（ ） 疑（ ）
允（ ） 衰（ ） 秀（ ） 感（ ）
4.课文内容我知道。
正像他的父亲（ ）他的那样，（ ）虽然只是一个（ ）或（ ）的问题，但是实施起来却有一定的（ ），特别是当你面对着很大的（ ）的时候。
5.我想这样给课文分段，并能写出段意。
6.我的探究：
把你在预习过程中不能解决的问题和自己读了课文后产生的疑问用想“手
机”记录下来，反馈在课堂上和同学、老师探究。
（1）探究点一：詹姆斯为什么记住了三十四年前的那个夜晚?这次钓鱼和以
《钓鱼的启示》学案第一课时
一、学习目标
知识与能力：
1．会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。
2．能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。
3．能结合课文理解文中出现的生词的意思；
4．正确、流利、有感情地朗读课文，进一步提高学生体验感悟的能力。
方法与过程：
1．通过正确、流利、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。
2．通过质疑释疑，理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由 。
情感、态度、价值观：
懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量
二、预习过程
1.鲈鱼介绍：
鲈鱼（weever），又称、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，在我国与鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈鱼分布于太平洋西部、沿海及通海的水体中。鲈鱼肉质白嫩、清香。范仲淹 在>中称： 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出入风波里。充分证明人们对美味鲈鱼的向往。
搜集有关鲈鱼的资料和图片，和同学一起分享。
2.给生字正字音。
允许 （yǔn rǔn） 筋疲力尽（jīng jīn） 空白（kòng kōng）
悲哀 （shuān āi） 教诲 （huì huǐ） 船坞（wū wù）
3.比一比，再组词。
充（ ） 哀（ ） 诱（ ） 疑（ ）
允（ ） 衰（ ） 秀（ ） 感（ ）
4.课文内容我知道。
正像他的父亲（ ）他的那样，（ ）虽然只是一个（ ）或（ ）的问题，但是实施起来却有一定的（ ），特别是当你面对着很大的（ ）的时候。
5.我想这样给课文分段，并能写出段意。
6.我的探究：
把你在预习过程中不能解决的问题和自己读了课文后产生的疑问用想“手
机”记录下来，反馈在课堂上和同学、老师探究。
（1）探究点一：詹姆斯为什么记住了三十四年前的那个夜晚?这次钓鱼和以