厕所的故事
清脆的音乐响起，又是学生们最终爱的下课十分钟。课间十分钟的设置是根据人体的特性给学生以及老师一个休整的时间，以便他们能够投入到接下来更多的工作任务，保证长期的学习和工作的效率。而作为休息调整的一个重要部分就是排泄，我们都知道人有三急，生理上的排泄，是我们日常生活的重要部分，没有人能避免。于是课间休息的十分钟，给了老师和同学一个机会，让他们完成生理上排泄的需求。
而对于我来说，这样的需求似乎完成起来有点困难。作为财大女性同胞的一份子，我和其他女生一样，都面临着一个窘境，那就是下课拼了命的去抢厕所。据统计数字显示，财大的男女比例是 ，而财大的校园公共厕所设计与提供都是按照1比1的比例来实行的。现实情况是，每当下课铃打响，你能看见女生厕所里排满了人，门庭若市，厕所市场供不应求，而男生厕所却是冷冷清清。这其中便造成了资源的浪费，当一部分人需要某种资源而得不到时，另一部分人拥有使用他的权利但他们却时常让资源闲置。我不禁开始思考，关于公共资源，我们该如何提供和管理，才能使他物尽其用变得更好。
我们先来看看公共产品是什么？公共产品是私人产品的对称，是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。不完全具有这两种特征的称为“准公共产品”。 公共产品的基本特征：一是非竞争性。一部分人对某一产品的消费不会影响另一些人对该产品的消费，一些人从这一产品中受益不会影响其他人从这一产品中受益，受益对象之间不存在利益冲突。二是非排他性。是指产品在消费过程中所产生的利益不能为某个人或某些人所专有，要将一些人排斥在消费过程之外，不让他们享受这一产品的利益是不可能的。基于这个定义，我们能很明确地把公厕归为公共产品。
公共厕所作为一个公共物品，由学校负责提供，在学校修建之时，学校是否应该根据现实的情况来对其进行规划和设置呢？答案当然是肯定的。其实这是长久以来公共物品存在的一个共同的问题，在很多时候很多场合我们发现，社会在进步，我们有很多更好的更好的更新鲜的公共设施被提供，但是我们应该看到的是，如何让公共物品的使用变得有效率，让公共物品真正能服务大众让被提供者感到满意，是我们更待解决的问题。像厕所这样的最基本的公共产品，在提供之前，我们需要做更周全的考虑。
一个公共物品在设置之前，我们先将他定性，如厕所，我们将他定性为最基本的公共物品，他不是可有可无的，而是必不可少的。厕所不像其他的公共产品，他具有很强的个性特征，厕所其实是人们道德意识高度发达而形成的一种公共约束，可以说是有意识觉醒的人的道德选择，这是人类发展了几万年来的共识，因此它不仅站在人们的生理角度，站在人们的社会道德角度他是一个很重要的必需品。所以根据他的不可替代性和极具需求性，我们需要将他的提供更细致化更人性化。
其次，我们区分他的使用人群。一般地，我们把厕所的使用人群划分为两类，男性和女性。我们根据不同的使用人群，针对他们的特征，提供不同的产品。我们都知道，男女厕所的构造是截然不同的，这正是我们根据不同的需求与区别而进行的不同的提供方式。但我们应该探讨更深层次的不同，除了男女排泄的方式不同以外，据调查显示，男女上厕所的频率也不同，女性比男性上厕所的频率更高，于是会造成普遍上女性对厕所更大的需求量。在上海世博会期间，在厕所的提供上面，世博委员会就看到了这一点，于是他们将流动的厕所位设计为能调整式的，当女厕供不应求的时候，闲置的男厕能够改变为女厕。除了生理上的不同，我们再来区分，在具体数量上的不同，引财大为例，在不同的环境中，男女比例肯定是不同的，而在使用者人群数量有明显较大差异的时候，我们是否就应该考虑，从实际出发，具体问题具体分析，在如此男少女多的情况下，为女性多提供一两个厕位，既体现人性化，又真实地让效率更高了。我们还可以从年龄上区分，大致可以区分为儿童，成人和老年人。然后将各个年龄层不同的需求细化，让公共物品的提供更显精致。其实现在社会中已经有一
部分这样的尝试，许多公厕增添老年人，残疾人专用厕位，洗手池增添儿童专用区，这些都是一种进步。但我们要做的还有更多，我们还有很大的提升空间。
另外，我们粗略讨论厕所的管理。作为学校内部的厕所，归属权在于学校，所以学校作为提供者应当负责起厕所的管理工作。当然我们已经能看见，学校有专门的清洁人员对校园厕所进行清洁，有专门的维修人员对厕所进行修缮翻新，在管理的同时我们会付出一定的成本，不过相对来说对于厕所这样的公共产品而言，我们会觉得付出的成本是物有所值的。对于我们使用者而言，我们也是参与厕所管理的一份子，我们也同样付出成本，多数情况下，我们发出的是一种隐性的道德成本。我们使用厕所，爱护公共厕所的设施，自觉遵守进出厕所的规则，如自觉冲洗，在指定位置排便等，我们都要提供素质道德上的成本，而这样的成本往往是很难统一付出，每个人的道德水准都是不一的。对厕所的管理，我们应该形成既有提供方，又有使用方的双重系统，不应只简单的谈单方面的管理办法。总之在厕所的管理上，我们还有很多的问题有待讨论，有很多的工作需要完成。
小小的厕所里还有很多的故事没有讲完，还有很多问题值得去发现解决，如果你细心留意，你会发现在你的身边，有很多像厕所一样的各类公共产品我们应该怎样去看待改善并提高，是很有意思的问题。为了让我们的生活更美好，我们都在寻找让他变得更加美好的方式，所以我们不断探索。希望未来将公共厕所能带给大家更多更好的服务。
厕所的故事
清脆的音乐响起，又是学生们最终爱的下课十分钟。课间十分钟的设置是根据人体的特性给学生以及老师一个休整的时间，以便他们能够投入到接下来更多的工作任务，保证长期的学习和工作的效率。而作为休息调整的一个重要部分就是排泄，我们都知道人有三急，生理上的排泄，是我们日常生活的重要部分，没有人能避免。于是课间休息的十分钟，给了老师和同学一个机会，让他们完成生理上排泄的需求。
而对于我来说，这样的需求似乎完成起来有点困难。作为财大女性同胞的一份子，我和其他女生一样，都面临着一个窘境，那就是下课拼了命的去抢厕所。据统计数字显示，财大的男女比例是 ，而财大的校园公共厕所设计与提供都是按照1比1的比例来实行的。现实情况是，每当下课铃打响，你能看见女生厕所里排满了人，门庭若市，厕所市场供不应求，而男生厕所却是冷冷清清。这其中便造成了资源的浪费，当一部分人需要某种资源而得不到时，另一部分人拥有使用他的权利但他们却时常让资源闲置。我不禁开始思考，关于公共资源，我们该如何提供和管理，才能使他物尽其用变得更好。
我们先来看看公共产品是什么？公共产品是私人产品的对称，是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。不完全具有这两种特征的称为“准公共产品”。 公共产品的基本特征：一是非竞争性。一部分人对某一产品的消费不会影响另一些人对该产品的消费，一些人从这一产品中受益不会影响其他人从这一产品中受益，受益对象之间不存在利益冲突。二是非排他性。是指产品在消费过程中所产生的利益不能为某个人或某些人所专有，要将一些人排斥在消费过程之外，不让他们享受这一产品的利益是不可能的。基于这个定义，我们能很明确地把公厕归为公共产品。
公共厕所作为一个公共物品，由学校负责提供，在学校修建之时，学校是否应该根据现实的情况来对其进行规划和设置呢？答案当然是肯定的。其实这是长久以来公共物品存在的一个共同的问题，在很多时候很多场合我们发现，社会在进步，我们有很多更好的更好的更新鲜的公共设施被提供，但是我们应该看到的是，如何让公共物品的使用变得有效率，让公共物品真正能服务大众让被提供者感到满意，是我们更待解决的问题。像厕所这样的最基本的公共产品，在提供之前，我们需要做更周全的考虑。
一个公共物品在设置之前，我们先将他定性，如厕所，我们将他定性为最基本的公共物品，他不是可有可无的，而是必不可少的。厕所不像其他的公共产品，他具有很强的个性特征，厕所其实是人们道德意识高度发达而形成的一种公共约束，可以说是有意识觉醒的人的道德选择，这是人类发展了几万年来的共识，因此它不仅站在人们的生理角度，站在人们的社会道德角度他是一个很重要的必需品。所以根据他的不可替代性和极具需求性，我们需要将他的提供更细致化更人性化。
其次，我们区分他的使用人群。一般地，我们把厕所的使用人群划分为两类，男性和女性。我们根据不同的使用人群，针对他们的特征，提供不同的产品。我们都知道，男女厕所的构造是截然不同的，这正是我们根据不同的需求与区别而进行的不同的提供方式。但我们应该探讨更深层次的不同，除了男女排泄的方式不同以外，据调查显示，男女上厕所的频率也不同，女性比男性上厕所的频率更高，于是会造成普遍上女性对厕所更大的需求量。在上海世博会期间，在厕所的提供上面，世博委员会就看到了这一点，于是他们将流动的厕所位设计为能调整式的，当女厕供不应求的时候，闲置的男厕能够改变为女厕。除了生理上的不同，我们再来区分，在具体数量上的不同，引财大为例，在不同的环境中，男女比例肯定是不同的，而在使用者人群数量有明显较大差异的时候，我们是否就应该考虑，从实际出发，具体问题具体分析，在如此男少女多的情况下，为女性多提供一两个厕位，既体现人性化，又真实地让效率更高了。我们还可以从年龄上区分，大致可以区分为儿童，成人和老年人。然后将各个年龄层不同的需求细化，让公共物品的提供更显精致。其实现在社会中已经有一
部分这样的尝试，许多公厕增添老年人，残疾人专用厕位，洗手池增添儿童专用区，这些都是一种进步。但我们要做的还有更多，我们还有很大的提升空间。
另外，我们粗略讨论厕所的管理。作为学校内部的厕所，归属权在于学校，所以学校作为提供者应当负责起厕所的管理工作。当然我们已经能看见，学校有专门的清洁人员对校园厕所进行清洁，有专门的维修人员对厕所进行修缮翻新，在管理的同时我们会付出一定的成本，不过相对来说对于厕所这样的公共产品而言，我们会觉得付出的成本是物有所值的。对于我们使用者而言，我们也是参与厕所管理的一份子，我们也同样付出成本，多数情况下，我们发出的是一种隐性的道德成本。我们使用厕所，爱护公共厕所的设施，自觉遵守进出厕所的规则，如自觉冲洗，在指定位置排便等，我们都要提供素质道德上的成本，而这样的成本往往是很难统一付出，每个人的道德水准都是不一的。对厕所的管理，我们应该形成既有提供方，又有使用方的双重系统，不应只简单的谈单方面的管理办法。总之在厕所的管理上，我们还有很多的问题有待讨论，有很多的工作需要完成。
小小的厕所里还有很多的故事没有讲完，还有很多问题值得去发现解决，如果你细心留意，你会发现在你的身边，有很多像厕所一样的各类公共产品我们应该怎样去看待改善并提高，是很有意思的问题。为了让我们的生活更美好，我们都在寻找让他变得更加美好的方式，所以我们不断探索。希望未来将公共厕所能带给大家更多更好的服务。